資源簡介

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中考沖刺押題預測 成長的時空
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 泗陽縣期末）“在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。”“早讀時，受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。”“為了編好板報，我主動與同學交流合作，感覺自己比以前開朗了許多。”同學們的表達共同體現了（　　）
A．建設美好集體需要我們共同參與和努力
B．集體是我們共同成長和發展自我的園地
C．在集體生活中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任
D．集體生活有助于我們學會與人交往
2．（2024秋 東陽市期末）在校運動會班級接力賽中，小澤同學出現“掉棒“失誤，導致班級成績暫時落后，小澤非常自責。同學們紛紛來安慰他，給他加油鼓勁。小澤又重拾信心，在之后的比賽中取得了佳績。這體現了（　　）
A．集體生活能讓我們獲得安全感和歸屬感
B．集體成員間相互接納就能解決一切問題
C．集體生活讓我們發現自己的長處和短處
D．每個人都有不同角色，承擔不同的職責
3．（2024秋 沭陽縣期末）下面是小東同學這學期以來成長變化的記錄：
學期初 學期中 學期末
參與集體活動時比較膽怯，對于班級事務怕做不好，總是不敢承擔 在同學們的帶動下，開始樂于參與集體活動，還擔任了小組長 成功負責組織班級晚會后更加積極開朗了，成為參與集體活動的踴躍分子
據此，我們可以得出的結論是（　　）
A．集體生活可以培養我們負責任的態度和能力
B．離開了集體生活就不能發展我們的個性
C．在集體生活中，要學會處理與他人的各種關系
D．人與人之間的差異是我們發展個性的唯一“明鏡”
4．（2024秋 招遠市期末）七年級（2）班的課余活動組織得有聲有色，同學們的熱情越來越高。就連性格內向，怯于表現的“悶葫蘆”小亮也加入到班級的文藝演出中來，獲得了同學們的肯定。小亮對班級內的事務越來越上心了，和同學們的相處越來越融洽。這說明（　　）
①集體生活為我們搭建交往的平臺
②集體的力量是強大的，可以徹底改變一個人
③集體生活可以培養我們的責任感
④集體可以讓我們踩在他人肩膀上獲得成功
A．②④ B．①④ C．②③ D．①③
5．（2024秋 青縣期末）2024年8月6日，巴黎奧運會跳水女子單人10米跳臺決賽，全紅嬋成功衛冕，陳芋汐獲得銀牌。賽后兩人暖暖相擁。平時的她們就是相互接受對方的幫助，也主動幫助對方；感受對方的關懷，也主動關懷對方。她們共同分享，也相互分擔。這體現友誼是（　　）
A．是一成不變的 B．一種心靈的相遇
C．平等的、雙向的 D．一種親密的關系
6．（2024秋 廣陵區期末）“只有心靈相通的人，才有共鳴看人世間的潮起潮落；只有靈魂相近的人，才能看到彼此內心深藏的美麗。”這句話說明（　　）
A．友誼總是親密無間的
B．友誼決定了人生的方向
C．友誼是一種心靈的相遇
D．友誼是一種奇怪的交往
7．（2024秋 沭陽縣期末）對下面表格中交友行為微點評不恰當的是（　　）
① 小薇打電話問候生病的丹丹并約定周末給她講題 朋友需要關心對方
② 小明情緒低落不愿訴說，小華想盡辦法打探原因 交友需要親密無間
③ 小偉經常請洋洋吃零食，也常常借洋洋的作業來“參考” 友誼是雙向的
④ 小剛和鑫鑫從中學時期就因籃球結緣，他們一起考上了北京體育學院 志同道合讓友誼更加長久
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
8．（2024秋 烏當區期末）友誼是人生永恒的話題，以下是小川同學在交友方面的認識，你認為正確的是（　　）
①友誼可以通過金錢獲得
②同正直、誠信的人交友
③要學會關心和尊重對方
④無需講原則、分辨立場
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
9．（2024秋 南寧期末）2024年5月至6月，南寧市婦聯集中開展了家風家教主題宣傳月暨家庭教育宣傳周系列活動，以下為部分宣講內容：
◇尊老愛幼、兄友弟恭、勤儉持家、知書達禮、遵紀守法等中華民族傳統家庭美德，是家庭文明建設的寶貴精神財富。 ◇周恩來與鄧穎超在革命歲月中相識相愛，在家庭生活中相互扶持，家風上嚴于律己、清廉自律，為后人樹立了榜樣。
這啟示我們建設美好的家庭要（　　）
①重視優良家風的建設
②學習所有榜樣人物的家規
③讓美德在家庭中生根
④孝親敬長，對長輩言聽計從
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（2024秋 西寧期末）如圖坐標圖（橫軸：集體聯結度；縱軸：成員感知到的集體溫暖）表示正確的是（　　）
A． B．
C． D．
11．（2024秋 通河縣期末）在一個創新型團隊中，成員們不斷嘗試新方法、新思路，同時又相互協作、相互支持。這主要說明了建設美好集體需要（　　）
①確定共同的愿景
②樹立主人翁意識，貢獻各自的智慧和力量
③自覺遵守集體的規則
④樹立正確的合作觀念
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
12．（2024秋 西寧期末）中華民族歷來重視家庭，正所謂“天下之本在家”千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。對此理解正確的是（　　）
①建設幸福美滿家庭，形成良好家風
②全面繼承傳統文化，堅定文化自信
③杜絕一切不良習慣，塑造完美人生
④弘揚中華傳統美德，厚植家國情懷
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
13．（2024秋 鹽城期末）小陽發現朋友小康最近不愛說話，心事重重，總是不自覺地坐著發呆。小陽詢問小康發生了什么，小康卻說：“不要一直問，很頃，讓我靜靜！”對此，小陽最好（　　）
A．尊重對方，暫時不問，把握好交往的分寸
B．關心對方，問個明白，友誼需要彼此信任
C．好奇驅使，不斷追問，朋友間應毫無保留
D．分道揚鑣，從此不理，信任是交友的底線
14．（2024秋 江門期末）在教師節來臨之際，小蘭精心繪制漫畫《齊心協力》送給班主任楊老師，表達對她的感恩之情。對漫畫的理解，下列選項正確的是（　　）
①體現了和諧美好的師生關系
②師生交往相互尊重，平等相待
③學生應主動關心老師，理解老師的付出
④學生只聽從自己喜歡的老師的教導
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．（2024秋 皇姑區期末）小明和小華是好朋友，他們經常在一起討論問題、暢談夢想。在一次長談中，小明向小華透露了自己對未來的迷茫和不安，而小華則耐心地傾聽，并分享了自己類似的經歷和感受。通過這次對話，兩人發現彼此有著深刻的共鳴。這表明（　　）
A．朋友之間需要互相鼓勵
B．友誼是一種心靈的相遇
C．所有事情都要跟朋友講
D．友誼是人生永恒的話題
16．（2024秋 江門期末）魯迅與瞿秋白在動蕩年代相識，他們經常于昏暗燈光下促膝長談。瞿秋白避難時，魯迅不顧危險予以收留；魯迅遭反動派攻擊，瞿秋白則發文力挺。魯迅與瞿秋白的交往故事體現了（　　）
A．友誼是一種親密關系 B．友誼是一種利益同盟
C．友誼是一種短暫交集 D．友誼是一種尊卑關系
17．（2024秋 海安市期末）古日：“仁者如射，射者正己而后發。發而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”這表明（　　）
A．朋友之間不應有競爭，競爭可能會傷了彼此的和氣
B．在競爭中應主動禮讓朋友，這樣能增加彼此的友誼
C．在競爭中應坦然接受和欣賞朋友的成就，互相激勵
D．只有在學習領域競爭才能達到優勢互補，取長補短
18．（2024秋 皇姑區期末）梁啟超是中國近代思想家。他注重把自己的愛國情懷傳給子女，在家書中常教育孩子們把個人努力和對社會的貢獻緊密聯系在一起，以報效祖國。梁啟超的九個子女都在各自的領域發光發熱，為國家作貢獻。這說明優良家風（　　）
A．是取得成功的唯一因素
B．都是自然而然形成的
C．引導家庭成員愛國愛家
D．影響家庭成員的性格
19．（2024秋 洛江區期末）在“為共建美好集體建言獻策”主題班會上，同學們紛紛發表了自己的觀點。下列觀點你贊同的有（　　）
①成員放棄競爭，加強合作
②樹立主人翁意識，主動作為
③營造和諧有序的集體環境
④首先要保障個人的一切利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．（2024秋 武都區期末）在日常生活中，有些同學認為友誼需要絕對的信任和忠誠，為朋友可以做任何事；不管朋友做什么，都必須全力支持。對此，下列認識正確的是（　　）
A．交友需要真誠和熱情 B．友誼不是一成不變的
C．友誼不能沒有原則 D．交友需要慎重選擇
二．材料分析題（共4小題）
21．（2024秋 烏當區期末）
如圖：回家過年：
仔細觀察如圖，聯系所學知識，回答下列問題：
（1）回家過年，是中國人濃厚的家庭觀念。請你談談“家”的意味。
（2）請你結合生活實際，說說在日常生活中如何孝敬父母。（兩點即可）
22．（2024秋 西寧期末）【傳承家風 賡續血脈】
家是我們最熟悉的地方，家里有牽掛、關懷和守候。重視家風建設是國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。請結合所學知識，回答以下問題：
材料一：近年來，青海省委、省政府高度重視家庭文明建設，通過常態化開展“尋找最美家庭”活動，以寫實記錄的形式，生動講述最美家風故事，讓優秀家庭文化在大美青海遍地開花，引領廣大家庭禮贊新中國、激揚家國情、奮進新征程。
材料二：李雪燕家庭在海東市平安區古城鄉，2015年在父母、兄弟姐妹幫助下她和丈夫自籌資金建起了殘疾人托養院，先后收養了30名重度殘疾人。期間夫妻兩人一直相互扶持、相互鼓勵。日復一日，年復一年，李雪燕一家人一直將“只有帶著真心和感情做人，才能熱愛公益事業，才能長期堅持下去。”當作座右銘全心全意為殘疾人服務。
（1）結合材料一談談為什么要開展“尋找最美家庭”活動？
（2）材料二對你建設美好家庭有何啟迪。
（3）請你為2025年“尋找最美家庭”活動設計一個宣傳標語。
23．（2024秋 安丘市期末）致敬航天英雄共建美好集體
【薪火航天】從32歲進入航天員大隊時風華正茂，到56歲圓夢太空時兩鬢斑白，他為祖國、為夢想時刻準備著!“備份”25年的航天員鄧清明是我國首批航天員之一。他曾莊嚴宣誓：“英勇無畏，無私奉獻，不怕犧牲。甘愿為祖國的載人航天事業奮斗終生”。
受父親和家庭的影響，大學畢業后，女兒鄧滿琪也毫不猶豫選擇成為一名航天人，追隨父親的腳步，一起為中國航天事業奮斗。鄧滿琪表示，父親就是她心目中的大英雄，她的堅韌和執著也源于父親以及家庭的影響。父女倆相互支持、相互鼓勵，一家人幸福和睦。
（1）鄧滿琪的家庭對她的成長起到了什么作用？
【星河聚力】2024年10月30日，神舟十九號載人飛船成功發射并與在軌執行任務的神舟十八號航天員乘組實現“太空會師”，神舟從容再問天，“70后”“80后”“90后”航天員齊聚“天宮”。
中國載人航天工程是一項規模宏大、高度集成的系統工程，無論科研人員還是保障人員，無論火箭、飛船的研制者，還是發射場、著陸場的建設者，情系載人航天事業的千軍萬馬用齒輪咬合般的協作精神，匯聚成了助推神舟飛天的強大合力。
為學習和宣傳中國航天人為集體、為國家奉獻的決心，某校七年級（2）班組織開展了“美好集體有我在”的演講活動。
（2）如果你是本次演講活動的總結發言人，請寫出發言提綱。
同學們： 班集體就是一個大家庭，在這個大家庭里，每個成員都有自己的角色和職責。為建設美好班集體，我倡議如下： ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 …… 2025年1月
24．（2024秋 江門期末）閱讀材料，回答問題。
材料一：2024年9月10日是我國第40個教師節。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視教育發展和教師工作。以下是習近平總書記的部分相關重要論述，邀你一起學習領會。
●廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領——2020年9月9日，習近平向全國廣大教師和教育工作者慰問 ●老師應該有言為士則、行為世范的自覺，不斷提高自身道德修養，以模范行為影響和帶動學生，做學生為學、為事、為人的大先生，成為被社會尊重的楷模——2022年4月25日，習近平在中國人民大學考察時的講話 ●加強師德師風建設，引導廣大教師涵養扎實學識、勤修仁愛之心，堅守三尺講臺，潛心教書育人——2023年5月29日，習近平在中共中央政治局第五次集體學習時的講話
材料二：張桂梅同志把全部身心投入到邊疆民族地區教育事業和兒童福利事業，創辦了全國第一所全免費女子高中，幫助1600多位女孩圓夢大學，她像一束希望之光，照亮孩子們的追夢人生。她堅持用紅色文化引領教育，培養學生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導學生銘記黨恩、回報社會。她常年堅持家訪，行程11萬多公里，為學校留住了學生，為學生留住了用知識改變命運的機會。她吃穿用非常簡樸，卻把工資、獎金捐出來，用在教學和學生身上。她以堅韌執著的拼搏和無私奉獻的大愛，詮釋了共產黨員的初心使命。她是黨的十七大和二十大代表；先后被授予全國十大女杰、時代楷模、感動中國年度人物、“七一勛章”和全國道德模范等榮譽稱號。
（1）結合習近平總書記的上述論述，你是怎樣理解新時代好老師的標準？
（2）結合上述材料，談談中學生今后應如何實現人生價值？
中考沖刺押題預測 成長的時空
參考答案與試題解析
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 泗陽縣期末）“在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。”“早讀時，受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。”“為了編好板報，我主動與同學交流合作，感覺自己比以前開朗了許多。”同學們的表達共同體現了（　　）
A．建設美好集體需要我們共同參與和努力
B．集體是我們共同成長和發展自我的園地
C．在集體生活中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任
D．集體生活有助于我們學會與人交往
【分析】本題考查建設美好集體。建設美好的集體我們應貢獻自己的智慧和力量，積極參與集體事務；各盡所能，發揮所長；維護集體榮譽；學會承擔責任；我們要在集體中承擔責任，體現在實際行動中，落實于具體的事情里，為集體建設出力。
【解答】材料體現了集體對個人的作用，集體是我們共同成長和發展自我的園地，集體生活有助于我們不斷提升和完善自我，故B正確；ACD排除，題干材料未體現此內容。
故選：B。
【點評】本題屬基礎知識題，考查建設美好集體，根據教材知識，依據題意分析，選出正確答案。
2．（2024秋 東陽市期末）在校運動會班級接力賽中，小澤同學出現“掉棒“失誤，導致班級成績暫時落后，小澤非常自責。同學們紛紛來安慰他，給他加油鼓勁。小澤又重拾信心，在之后的比賽中取得了佳績。這體現了（　　）
A．集體生活能讓我們獲得安全感和歸屬感
B．集體成員間相互接納就能解決一切問題
C．集體生活讓我們發現自己的長處和短處
D．每個人都有不同角色，承擔不同的職責
【分析】本題考查集體生活的意義。集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
【解答】在校運動會班級接力賽中，小澤同學出現“掉棒“失誤，導致班級成績暫時落后，小澤非常自責。同學們紛紛來安慰他，給他加油鼓勁。小澤又重拾信心，在之后的比賽中取得了佳績。這體現了集體生活能讓我們獲得安全感和歸屬感，A正確；B錯誤，夸大了集體生活的意義；CD排除，材料未體現。
故選：A。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合集體生活的意義等知識作答。
3．（2024秋 沭陽縣期末）下面是小東同學這學期以來成長變化的記錄：
學期初 學期中 學期末
參與集體活動時比較膽怯，對于班級事務怕做不好，總是不敢承擔 在同學們的帶動下，開始樂于參與集體活動，還擔任了小組長 成功負責組織班級晚會后更加積極開朗了，成為參與集體活動的踴躍分子
據此，我們可以得出的結論是（　　）
A．集體生活可以培養我們負責任的態度和能力
B．離開了集體生活就不能發展我們的個性
C．在集體生活中，要學會處理與他人的各種關系
D．人與人之間的差異是我們發展個性的唯一“明鏡”
【分析】本題考查集體生活的意義。集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
【解答】根據題干描述可知，小東從學期初的不敢承擔責任，到學期中的開始樂于參與集體活動，還擔任了小組長，再到學期末的成為參與集體活動的踴躍分子。據此，我們可以看出集體生活可以培養我們負責任的態度和能力，集體生活為我們提供發展個性的平臺，所以A符合題意；B錯誤，夸大了集體生活的作用；C排除，題干材料的內容沒有體現；D排除，題干材料沒有涉及人們之間的差異。
故選：A。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合集體生活的意義等知識作答。
4．（2024秋 招遠市期末）七年級（2）班的課余活動組織得有聲有色，同學們的熱情越來越高。就連性格內向，怯于表現的“悶葫蘆”小亮也加入到班級的文藝演出中來，獲得了同學們的肯定。小亮對班級內的事務越來越上心了，和同學們的相處越來越融洽。這說明（　　）
①集體生活為我們搭建交往的平臺
②集體的力量是強大的，可以徹底改變一個人
③集體生活可以培養我們的責任感
④集體可以讓我們踩在他人肩膀上獲得成功
A．②④ B．①④ C．②③ D．①③
【分析】本題考查集體生活的意義。集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
【解答】小亮對班級內的事務越來越上心了，和同學們的相處越來越融洽。這說明集體生活為我們搭建交往的平臺，集體生活可以培養我們的責任感，①③正確；②錯誤，說法太絕對；④錯誤，集體可以讓我們搭建平臺獲得成功，但絕非踩在他人肩膀上。
故選：D。
【點評】審清題意，明確主旨，把握集體生活的意義，結合具體的題意分析即可。
5．（2024秋 青縣期末）2024年8月6日，巴黎奧運會跳水女子單人10米跳臺決賽，全紅嬋成功衛冕，陳芋汐獲得銀牌。賽后兩人暖暖相擁。平時的她們就是相互接受對方的幫助，也主動幫助對方；感受對方的關懷，也主動關懷對方。她們共同分享，也相互分擔。這體現友誼是（　　）
A．是一成不變的 B．一種心靈的相遇
C．平等的、雙向的 D．一種親密的關系
【分析】本題考查友誼的特質。友誼是一種親密的關系，友誼是一種心靈的相遇。
【解答】全紅嬋和陳芋汐相互接受對方的幫助，也主動幫助對方；感受對方的關懷，也主動關懷對方。她們共同分享，也相互分擔。這體現友誼是平等的、雙向的，C正確；A錯誤，友誼不是一成不變的；BD排除，不符合題意。
故選：C。
【點評】本題屬基礎知識題，考查友誼的特質，結合材料，仔細分析，依據題意，得出正確的答案。
6．（2024秋 廣陵區期末）“只有心靈相通的人，才有共鳴看人世間的潮起潮落；只有靈魂相近的人，才能看到彼此內心深藏的美麗。”這句話說明（　　）
A．友誼總是親密無間的
B．友誼決定了人生的方向
C．友誼是一種心靈的相遇
D．友誼是一種奇怪的交往
【分析】本題考查友誼的特質。友誼是一種親密的關系，友誼是一種心靈的相遇。
【解答】依據題干描述，材料說明友誼是一種心靈的相遇，故C符合題意；友誼并不總是親密無間的，有時也會出現波折，故A說法錯誤；友誼并不能決定我們的人生方向，故B說法錯誤；這歪曲了干文的主旨，故D說法錯誤。
故選：C。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合友誼的特質等知識作答。
7．（2024秋 沭陽縣期末）對下面表格中交友行為微點評不恰當的是（　　）
① 小薇打電話問候生病的丹丹并約定周末給她講題 朋友需要關心對方
② 小明情緒低落不愿訴說，小華想盡辦法打探原因 交友需要親密無間
③ 小偉經常請洋洋吃零食，也常常借洋洋的作業來“參考” 友誼是雙向的
④ 小剛和鑫鑫從中學時期就因籃球結緣，他們一起考上了北京體育學院 志同道合讓友誼更加長久
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【分析】本題考查友誼的特質。友誼是一種親密的關系，友誼是一種心靈的相遇。
【解答】小薇打電話問候生病的丹丹并約定周末給她講題，體現出朋友需要關心對方，①說法正確，不符合題意；小剛和鑫鑫從中學時期就因籃球結緣，他們一起考上了北京體育學院，體現出友誼是心靈的相遇，志同道合讓友誼更加長久，④說法正確，不符合題意；小明情緒低落不愿訴說，小華想盡辦法打探原因，沒有尊重朋友，②錯誤，符合題意；小偉經常請洋洋吃零食，也常常借洋洋的作業來“參考”不符合友誼是心靈的相遇，也違背交友原則，③錯誤，符合題意。
故選：C。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合友誼的特質等知識作答。
8．（2024秋 烏當區期末）友誼是人生永恒的話題，以下是小川同學在交友方面的認識，你認為正確的是（　　）
①友誼可以通過金錢獲得
②同正直、誠信的人交友
③要學會關心和尊重對方
④無需講原則、分辨立場
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查體悟友誼的真諦。友誼是一種親密的關系，友誼是一種心靈的相遇。
【解答】友誼是人生永恒的話題，同正直、誠信的人交友，要學會關心和尊重對方，②③正確；①錯誤，友誼是心靈的相遇；④錯誤，友誼需要講原則。
故選：B。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合體悟友誼的真諦等知識作答。
9．（2024秋 南寧期末）2024年5月至6月，南寧市婦聯集中開展了家風家教主題宣傳月暨家庭教育宣傳周系列活動，以下為部分宣講內容：
◇尊老愛幼、兄友弟恭、勤儉持家、知書達禮、遵紀守法等中華民族傳統家庭美德，是家庭文明建設的寶貴精神財富。 ◇周恩來與鄧穎超在革命歲月中相識相愛，在家庭生活中相互扶持，家風上嚴于律己、清廉自律，為后人樹立了榜樣。
這啟示我們建設美好的家庭要（　　）
①重視優良家風的建設
②學習所有榜樣人物的家規
③讓美德在家庭中生根
④孝親敬長，對長輩言聽計從
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】傳本題考查承中華民族傳統家庭美德。家庭美德是指人們在家庭生活中調整家庭成員間關系、處理家庭問題時所遵循的高尚的道德規范。家庭美德的內容：尊老愛幼，男女平等，夫妻和睦，勤儉持家，鄰里互助。
【解答】依據教材知識，我們建設美好的家庭要重視優良家風的建設，讓美德在家庭中生根，在親情中升華，建設社會主義家庭文明新風尚，①③符合題意；②錯誤，“所有”的說法絕對；④錯誤，“孝親敬長”并不意味著對長輩的話言聽計從。
故選：B。
【點評】仔細審題，聯系傳承中華民族傳統家庭美德的有關知識作答。
10．（2024秋 西寧期末）如圖坐標圖（橫軸：集體聯結度；縱軸：成員感知到的集體溫暖）表示正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】本題考查集體的聯結度通常影響因素。集體的聯結度是指一個集體內部成員之間的緊密聯系程度，它影響著集體的凝聚力、穩定性和成員對集體的感知。
【解答】結合課本知識，一個集體內部成員之間的緊密聯系程度越高，成員感知到的集體溫暖越高，A正確；BCD不符合題意。
故選：A。
【點評】仔細審題，聯系集體的聯結度通常影響因素等內容作答。
11．（2024秋 通河縣期末）在一個創新型團隊中，成員們不斷嘗試新方法、新思路，同時又相互協作、相互支持。這主要說明了建設美好集體需要（　　）
①確定共同的愿景
②樹立主人翁意識，貢獻各自的智慧和力量
③自覺遵守集體的規則
④樹立正確的合作觀念
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查建設美好集體。建設美好集體，需要我們確定共同的愿景。
【解答】在一個創新型團隊中，成員們不斷嘗試新方法、新思路，同時又相互協作、相互支持。這主要說明了建設美好集體需要樹立主人翁意識，貢獻各自的智慧和力量，樹立正確的合作觀念，②④正確；①③排除，材料未體現。
故選：B。
【點評】解答本題要正確理解題意，考查了建設美好集體，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案。
12．（2024秋 西寧期末）中華民族歷來重視家庭，正所謂“天下之本在家”千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。對此理解正確的是（　　）
①建設幸福美滿家庭，形成良好家風
②全面繼承傳統文化，堅定文化自信
③杜絕一切不良習慣，塑造完美人生
④弘揚中華傳統美德，厚植家國情懷
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
【分析】本題考查優良家風的作用。優良家風引導人們向上向善，促進家庭幸福和諧。
【解答】結合所學知識，理解正確的是建設幸福美滿家庭，形成良好家風，弘揚中華傳統美德，厚植家國情懷，所以①④正確；符合題意；②錯誤，“全面繼承傳統文化”說法太絕對；③錯誤，“塑造完美人生”說法不符合實際情況。
故選：A。
【點評】仔細審題，聯系優良家風的作用等內容作答。
13．（2024秋 鹽城期末）小陽發現朋友小康最近不愛說話，心事重重，總是不自覺地坐著發呆。小陽詢問小康發生了什么，小康卻說：“不要一直問，很頃，讓我靜靜！”對此，小陽最好（　　）
A．尊重對方，暫時不問，把握好交往的分寸
B．關心對方，問個明白，友誼需要彼此信任
C．好奇驅使，不斷追問，朋友間應毫無保留
D．分道揚鑣，從此不理，信任是交友的底線
【分析】本題考查體悟友誼的真諦。友誼是一種親密的關系，友誼是一種心靈的相遇。
【解答】依據題干描述，“不要一直問，很頃，讓我靜靜！”對此，小陽最好尊重對方，暫時不問，把握好交往的分寸，A正確；B錯誤，要尊重朋友；C錯誤，朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；D錯誤，應該學會換位思考。
故選：A。
【點評】認真審題，把握體悟友誼的真諦，對照選項分析選擇即可。
14．（2024秋 江門期末）在教師節來臨之際，小蘭精心繪制漫畫《齊心協力》送給班主任楊老師，表達對她的感恩之情。對漫畫的理解，下列選項正確的是（　　）
①體現了和諧美好的師生關系
②師生交往相互尊重，平等相待
③學生應主動關心老師，理解老師的付出
④學生只聽從自己喜歡的老師的教導
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查美好師生關系。彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態。
【解答】結合題干材料，漫畫內容體現了和諧美好的師生關系，說明師生交往相互尊重，平等相待，作為學生應主動關心老師，理解老師的付出，抱有感恩之心，故①②③符合題意；學生不能只聽從自己喜歡的老師的教導，對于所有老師的教導應該尊重，故④錯誤。
故選：A。
【點評】仔細審題，聯系美好師生關系的有關內容作答。
15．（2024秋 皇姑區期末）小明和小華是好朋友，他們經常在一起討論問題、暢談夢想。在一次長談中，小明向小華透露了自己對未來的迷茫和不安，而小華則耐心地傾聽，并分享了自己類似的經歷和感受。通過這次對話，兩人發現彼此有著深刻的共鳴。這表明（　　）
A．朋友之間需要互相鼓勵
B．友誼是一種心靈的相遇
C．所有事情都要跟朋友講
D．友誼是人生永恒的話題
【分析】本題考查的知識點是友誼的的特質。友誼是一種心靈的相遇，據此進行回答即可。
【解答】題干中指出小明和小華是好朋友，他們經常在一起討論問題、暢談夢想。在一次長談中，小明向小華透露了自己對未來的迷茫和不安，而小華則耐心地傾聽，并分享了自己類似的經歷和感受。通過這次對話，兩人發現彼此有著深刻的共鳴。這表明友誼是一種心靈的相遇，故B正確；AD不符合題意；C說法絕對。
故選：B。
【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于友誼的特質的知識，進行回答即可。
16．（2024秋 江門期末）魯迅與瞿秋白在動蕩年代相識，他們經常于昏暗燈光下促膝長談。瞿秋白避難時，魯迅不顧危險予以收留；魯迅遭反動派攻擊，瞿秋白則發文力挺。魯迅與瞿秋白的交往故事體現了（　　）
A．友誼是一種親密關系 B．友誼是一種利益同盟
C．友誼是一種短暫交集 D．友誼是一種尊卑關系
【分析】本題考查友誼的特質。友誼是一種親密的關系。友誼是一種心靈的相遇。友誼是平等的、雙向的。
【解答】魯迅與瞿秋白在動蕩的年代相識，他們相互幫助，共同面對困難，這說明友誼是一種親密關系，故A說法符合題意；友誼是平等的雙向的，是一種心靈的相遇，不是一種尊卑關系，也不是利益同盟，友誼可以長久，不一定是一種短暫交集，故BCD說法錯誤。
故選：A。
【點評】仔細審題，聯系友誼的特質等知識作答。
17．（2024秋 海安市期末）古日：“仁者如射，射者正己而后發。發而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”這表明（　　）
A．朋友之間不應有競爭，競爭可能會傷了彼此的和氣
B．在競爭中應主動禮讓朋友，這樣能增加彼此的友誼
C．在競爭中應坦然接受和欣賞朋友的成就，互相激勵
D．只有在學習領域競爭才能達到優勢互補，取長補短
【分析】本題考查友誼的特質。友誼是一種親密的關系，友誼是一種心靈的相遇。
【解答】“仁者如射：射者正己而后發；發而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”意思是行仁德的人好比賽箭的人一樣，射箭的人先端正自己的姿態然后放箭；如果沒射中，不埋怨那些勝過自己的人，反躬自問罷了，體現出競爭不一定傷害友誼，正確對待友誼與競爭，做到自我反省和激勵，在競爭中應坦然接受和欣賞朋友的成就，互相激勵，C正確；AB錯誤，競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度；D錯誤，說法太絕對。
故選：C。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合友誼的特質等知識作答。
18．（2024秋 皇姑區期末）梁啟超是中國近代思想家。他注重把自己的愛國情懷傳給子女，在家書中常教育孩子們把個人努力和對社會的貢獻緊密聯系在一起，以報效祖國。梁啟超的九個子女都在各自的領域發光發熱，為國家作貢獻。這說明優良家風（　　）
A．是取得成功的唯一因素
B．都是自然而然形成的
C．引導家庭成員愛國愛家
D．影響家庭成員的性格
【分析】本題考查的知識點是優良家風的作用。傳承優良好家風，努力構建和諧家庭，據此進行回答即可。
【解答】題干中指出梁啟超是中國近代思想家。他注重把自己的愛國情懷傳給子女，在家書中常教育孩子們把個人努力和對社會的貢獻緊密聯系在一起，以報效祖國。梁啟超的九個子女都在各自的領域發光發熱，為國家作貢獻。這說明優良家風引導家庭成員愛國愛家，故C正確；AB錯誤；D材料沒體現。
故選：C。
【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于優良家風的作用的知識，進行回答即可。
19．（2024秋 洛江區期末）在“為共建美好集體建言獻策”主題班會上，同學們紛紛發表了自己的觀點。下列觀點你贊同的有（　　）
①成員放棄競爭，加強合作
②樹立主人翁意識，主動作為
③營造和諧有序的集體環境
④首先要保障個人的一切利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查建設美好集體。建設美好的集體我們應貢獻自己的智慧和力量，積極參與集體事務；各盡所能，發揮所長；維護集體榮譽；學會承擔責任；我們要在集體中承擔責任，體現在實際行動中，落實于具體的事情里，為集體建設出力。
【解答】我們成員之間需要樹立主人翁意識，主動作為，營造和諧有序的集體環境，②③正確；①錯誤，成員之間既有競爭，也需要合作；④錯誤，以集體利益至上。
故選：C。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合建設美好集體等知識作答。
20．（2024秋 武都區期末）在日常生活中，有些同學認為友誼需要絕對的信任和忠誠，為朋友可以做任何事；不管朋友做什么，都必須全力支持。對此，下列認識正確的是（　　）
A．交友需要真誠和熱情 B．友誼不是一成不變的
C．友誼不能沒有原則 D．交友需要慎重選擇
【分析】本題考查的知識點是交友的原則。交友不能沒有原則，友誼是雙向的、平等的，據此進行回答即可。
【解答】題干中指出在日常生活中，有些同學認為友誼需要絕對的信任和忠誠，為朋友可以做任何事，對此，我們應該知道這種觀點是錯誤的，因為友誼不能沒有原則，故C正確；ABD排除，材料沒體現。
故選：C。
【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于交友的原則的知識，進行回答即可。
二．材料分析題（共4小題）
21．（2024秋 烏當區期末）
如圖：回家過年：
仔細觀察如圖，聯系所學知識，回答下列問題：
（1）回家過年，是中國人濃厚的家庭觀念。請你談談“家”的意味。
（2）請你結合生活實際，說說在日常生活中如何孝敬父母。（兩點即可）
【分析】本題以典型材料為背景，涉及到家庭關系的確立、孝敬父母等知識，考查學生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現，依據所學和題意解答。
【解答】（1）本題要求談談“家”的意味。依據教材知識，結合材料內容，從家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親居生活組織，是心靈的港灣，是社會的基本細胞等方面來回答。
（2）本題考查如何孝敬父母。解答時，聯系教材知識點，可從心里想著父母，為父母分憂，努力學習，幫父母做力所能及的家務等方面作答。
故答案為：
（1）①家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親居生活組織。②家是我們生命的居所，是我們心靈的港灣。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。④家是社會的基本細胞。
（2）愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興；經常與父母談心，幫父母做力所能及的家務等。
【點評】解答時，要注意認真讀題，明確材料考查的目標是家庭關系的確立、孝敬父母等，準確地聯系課本所學的內容，規范地去組織答案。
22．（2024秋 西寧期末）【傳承家風 賡續血脈】
家是我們最熟悉的地方，家里有牽掛、關懷和守候。重視家風建設是國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。請結合所學知識，回答以下問題：
材料一：近年來，青海省委、省政府高度重視家庭文明建設，通過常態化開展“尋找最美家庭”活動，以寫實記錄的形式，生動講述最美家風故事，讓優秀家庭文化在大美青海遍地開花，引領廣大家庭禮贊新中國、激揚家國情、奮進新征程。
材料二：李雪燕家庭在海東市平安區古城鄉，2015年在父母、兄弟姐妹幫助下她和丈夫自籌資金建起了殘疾人托養院，先后收養了30名重度殘疾人。期間夫妻兩人一直相互扶持、相互鼓勵。日復一日，年復一年，李雪燕一家人一直將“只有帶著真心和感情做人，才能熱愛公益事業，才能長期堅持下去。”當作座右銘全心全意為殘疾人服務。
（1）結合材料一談談為什么要開展“尋找最美家庭”活動？
（2）材料二對你建設美好家庭有何啟迪。
（3）請你為2025年“尋找最美家庭”活動設計一個宣傳標語。
【分析】本題考查建設美好家庭的要求、家庭關系的確立。能力方面主要考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。
【解答】（1）本題考查結合材料一談談為什么要開展“尋找最美家庭”活動。可從開展“尋找最美家庭”活動，讓家庭成員有機會共同參加活動，相互交流，促進了解，其樂融融等方面作答。
（2）本題考查材料二對你建設美好家庭有何啟迪。可從建設美好家庭需要家庭成員相互信任、體諒和包容等方面作答。
（3）本題考查為2025年“尋找最美家庭”活動設計一個宣傳標語。可從尋找最美家庭，傳遞人間大愛等方面作答，符合題意即可。
故答案為：
（1）①開展“尋找最美家庭”活動，讓家庭成員有機會共同參加活動，相互交流，促進了解，其樂融融。②有利于傳承優良家風，弘揚家庭美德。③有利于在社區、社會營造家庭和睦的氛圍，倡導人們建設美滿家庭。④有利于弘揚社會主義核心價值觀，共建和諧社會；等等。
（2）①建設美好家庭需要家庭成員相互信任、體諒和包容；②需要積極參與家務勞動；③以良好的心態面對家庭變化；④建設美好家庭，需要積極承擔社會責任；⑤努力營造良好的家庭氛圍，增強家庭責任意識；⑥傳承家庭美德和優良家風；等等。
（3）尋找最美家庭，傳遞人間大愛。
【點評】仔細審題，聯系建設美好家庭的要求、家庭關系的確立等知識作答。
23．（2024秋 安丘市期末）致敬航天英雄共建美好集體
【薪火航天】從32歲進入航天員大隊時風華正茂，到56歲圓夢太空時兩鬢斑白，他為祖國、為夢想時刻準備著!“備份”25年的航天員鄧清明是我國首批航天員之一。他曾莊嚴宣誓：“英勇無畏，無私奉獻，不怕犧牲。甘愿為祖國的載人航天事業奮斗終生”。
受父親和家庭的影響，大學畢業后，女兒鄧滿琪也毫不猶豫選擇成為一名航天人，追隨父親的腳步，一起為中國航天事業奮斗。鄧滿琪表示，父親就是她心目中的大英雄，她的堅韌和執著也源于父親以及家庭的影響。父女倆相互支持、相互鼓勵，一家人幸福和睦。
（1）鄧滿琪的家庭對她的成長起到了什么作用？
【星河聚力】2024年10月30日，神舟十九號載人飛船成功發射并與在軌執行任務的神舟十八號航天員乘組實現“太空會師”，神舟從容再問天，“70后”“80后”“90后”航天員齊聚“天宮”。
中國載人航天工程是一項規模宏大、高度集成的系統工程，無論科研人員還是保障人員，無論火箭、飛船的研制者，還是發射場、著陸場的建設者，情系載人航天事業的千軍萬馬用齒輪咬合般的協作精神，匯聚成了助推神舟飛天的強大合力。
為學習和宣傳中國航天人為集體、為國家奉獻的決心，某校七年級（2）班組織開展了“美好集體有我在”的演講活動。
（2）如果你是本次演講活動的總結發言人，請寫出發言提綱。
同學們： 班集體就是一個大家庭，在這個大家庭里，每個成員都有自己的角色和職責。為建設美好班集體，我倡議如下： ①　建設美好集體，需要我們確定共同的愿景。　 ②　建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。　 ③　建設美好集體，需要我們有序參與集體生活。　 ④　建設美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。　 …… 2025年1月
【分析】本題考查的知識點是家的作用、建設美好集體等。解答時要緊密聯系教材相關知識，綜合作答。
【解答】（1）本題考查鄧滿琪的家庭對她的成長起到的作用。結合材料內容及教材知識，可從家是生命居所、心靈港灣、是修身之所等方面分析解答。
（2）本題考查建設美好集體的倡議。結合教材知識，從確定共同愿景、樹立主人翁意識、有序參與集體生活、樹立正確的合作競爭觀念、堅持集體主義原則等方面作答即可。
故答案為：
（1）家是鄧滿琪生命的居所、心靈的港灣；家是我們的第一所學校，是我們的修身之所，引導鄧滿琪扣好人生的“第一粒扣子”。
（2）①建設美好集體，需要我們確定共同的愿景。②建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。③建設美好集體，需要我們有序參與集體生活。④建設美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。⑤建設美好集體，需要我們堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
【點評】解答本題要認真分析材料及問題，把握好家的作用、建設美好集體等知識點，具體分析作答。
24．（2024秋 江門期末）閱讀材料，回答問題。
材料一：2024年9月10日是我國第40個教師節。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視教育發展和教師工作。以下是習近平總書記的部分相關重要論述，邀你一起學習領會。
●廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領——2020年9月9日，習近平向全國廣大教師和教育工作者慰問 ●老師應該有言為士則、行為世范的自覺，不斷提高自身道德修養，以模范行為影響和帶動學生，做學生為學、為事、為人的大先生，成為被社會尊重的楷模——2022年4月25日，習近平在中國人民大學考察時的講話 ●加強師德師風建設，引導廣大教師涵養扎實學識、勤修仁愛之心，堅守三尺講臺，潛心教書育人——2023年5月29日，習近平在中共中央政治局第五次集體學習時的講話
材料二：張桂梅同志把全部身心投入到邊疆民族地區教育事業和兒童福利事業，創辦了全國第一所全免費女子高中，幫助1600多位女孩圓夢大學，她像一束希望之光，照亮孩子們的追夢人生。她堅持用紅色文化引領教育，培養學生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導學生銘記黨恩、回報社會。她常年堅持家訪，行程11萬多公里，為學校留住了學生，為學生留住了用知識改變命運的機會。她吃穿用非常簡樸，卻把工資、獎金捐出來，用在教學和學生身上。她以堅韌執著的拼搏和無私奉獻的大愛，詮釋了共產黨員的初心使命。她是黨的十七大和二十大代表；先后被授予全國十大女杰、時代楷模、感動中國年度人物、“七一勛章”和全國道德模范等榮譽稱號。
（1）結合習近平總書記的上述論述，你是怎樣理解新時代好老師的標準？
（2）結合上述材料，談談中學生今后應如何實現人生價值？
【分析】本題考查教師的作用、新時代好老師的標準、實現人生價值的方法。能力考查學生調動和運用知識闡述事實，解決問題的能力。
【解答】（1）本題考查結合習近平總書記的上述論述，你是怎樣理解新時代好老師的標準。廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，可聯系新時代好老師要有堅定的理想信念，牢記為黨育人、為國育才使命。有言為士則、行為世范的自覺，不斷提高自身道德修養，以模范行為影響和帶動學生，可聯系要有高尚的道德情操，言傳身教，做學生的榜樣。加強師德師風建設，引導廣大教師涵養扎實學識、勤修仁愛之心，堅守三尺講臺，潛心教書育人，可結合要有有扎實的學識，有仁愛之心，關愛學生，無私奉獻。據此分析作答。
（2）本題考查談談中學生今后應如何實現人生價值。可從樹立遠大理想，將個人理想與國家發展相結合，努力學習科學文化知識，提高自身素質等方面作答。
故答案為：
（1）①新時代好老師要有堅定的理想信念，牢記為黨育人、為國育才使命；②要有高尚的道德情操，言傳身教，做學生的榜樣；③要有扎實的學識，不斷提升教書育人本領；④要有仁愛之心，關愛學生，無私奉獻。
（2）①樹立遠大理想，將個人理想與國家發展相結合；②努力學習科學文化知識，提高自身素質；③培養創新精神和實踐能力，積極參加社會實踐活動；④傳承和弘揚中華民族傳統美德，踐行社會主義核心價值觀；⑤增強社會責任感，關心他人，服務社會，在奉獻中實現人生價值。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合教師的作用、新時代好老師的標準、實現人生價值的方法等知識作答。
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