資源簡介

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中考沖刺押題預測 少年有夢
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 南開區期末）如圖是某校“行走的思政課”活動路線圖，根據路線內容推測，該活動主題應該是（　　）
A．走進社會生活，增強綜合素養
B．提升創新能力，堅定文化自信
C．關心社會發展，投身祖國建設
D．參與志愿服務，承擔社會責任
2．（2024秋 招遠市期末）在對上一階段的學習進行總結時，小志說：“我的記憶力特別好，但邏輯思維能力不強，因此，數學思維的轉換還有所欠缺，成績不夠理想。但我相信勤能補拙，經過努力，這一情況定會有所改善。”下列對小志的總結解讀正確的是（　　）
①能接納自己的全部，包括缺點
②敢于直面不足，有信心彌補不足
③沒有做到欣賞自己的優點
④對自己抱有正確的態度
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．（2024秋 沭陽縣期末）奧運冠軍全紅嬋剛起步時，還是個“旱鴨子”，但很快這個活潑開朗的小姑娘喜歡上了跳水。全紅嬋是同伴中第一個登上3米板、5米跳臺、7米跳臺的……兩年后，她又第一個站在10米跳臺上，毫不猶豫地跳下去。全紅嬋說：“也沒想那么多，眼睛一閉就跳下去了。”教練由此得出全紅嬋“膽子大”的結論。教練的贊許和鼓勵，讓這個小姑娘懵懂地意識到自己可能“是這塊料”，而夢想的種子，也就這樣悄然種下。從全紅嬋的經歷中我們可以感悟到（　　）
①要善于發揮自己的優點和長處，不斷完善自己
②要增強對自己的信心，做更好的自己
③只要膽量足夠大，就能做更好的自己
④做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4．（2024秋 東陽市期末）張海迪5歲時因病高位截癱，只能輟學在家，但她努力自學，在輪椅上唱出了高昂、激越的夢想之歌。下列學習主題與她的事跡最相符的是（　　）
A．開啟初中生活 B．學習成就夢想
C．共建美好集體 D．珍惜師生情誼
5．（2024秋 青縣期末）2024年3月6日，涼山州瀘峰中學的女孩楊思琪同學拿到了代表中國隊參加巴黎奧運會沖浪比賽的資格。她還和隊友在2023年亞洲沖浪錦標賽阿羅哈杯接力賽中奪得冠軍。教練評價她水感好、膽子大、技術全面有爆發性、動作幅度大，是力量型選手。這啟示我們要學會開發自身潛能。開發自身潛能需要（　　）
①發現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域
②依靠自己的天賦，順其自然，不需要刻苦努力
③參與多方面的活動，尋求適合自己發展的空間
④通過與他人合作，不斷提升自己的能力
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
6．（2024秋 東陽市期末）中國近代教育家蔡元培先生一生都在不斷學習，他數度去德國和法國留學考察，還深入研究哲學、文學、美學、心理學和文化史等，為中國教育、中國革命作出了卓越貢獻。這啟示我們（　　）
①初中階段的學習內容非常豐富
②學習能增長我們的能力和智慧
③走出國門留學才能成就大事業
④學習更關乎民族的未來和發展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2024秋 東陽市期末）小欣在日記中寫道：“我覺得自己很平凡。文藝演出時，我總是坐在臺下為那些能歌善舞的女孩鼓掌；競選班干部時，我想為班級服務，但因為膽小不敢上臺發言。”下列對她的開導正確的有（　　）
①你會欣賞別人，但也應該學會欣賞自己
②你要激發自己的潛能，提升自己的能力
③你要接納自己的優點，忽視自己的缺點
④你可以通過參加多方面活動來鍛煉膽量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2024秋 東陽市期末）91歲的游本昌獲評“終身成就藝術家”榮譽時感慨：“這個榮譽將是我的一面鏡子。面對它，我要自問，終身成就我夠了嗎？我做到了嗎？我盡責了嗎？還有什么不夠的……”游本昌的話啟示我們要（　　）
①勤奮進取，追求卓越
②順境不驕，謙虛謹慎
③目標偉大，爭做明星
④善于反思，苛責自我
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
9．（2024秋 鳳凰縣期末）有一首小詩這樣描繪中學時代：“什么時光最值得珍愛？是這幸福的中學時代。什么時最難以忘懷？是這美好的中學時代。什么時候懂得了人生？是在求知的中學時代。啊，中學時代，黃金時代!”中學時代（　　）
①比其他任何成長階段都有意義和價值
②是規劃未來之路的重要時期
③對我們的人生具有獨特的價值
④可以讓我們擁有更多自由和挑戰
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
10．（2024秋 常州期末）我們期望生命精彩，卻又對自我價值心存疑惑。
上圖漫畫鼓舞我們（　　）
A．欣賞自己，學會孤芳自賞
B．接納自己，拒絕改變自我
C．關愛他人，做更好的自己
D．追求自由，完全自己做主
11．（2024秋 通河縣期末）小學時，小燁成績一直名列前茅，進入初中后，隨著課程的增多，難度的增加，他感到學習上的壓力越來越大。為了不掉隊，經常學習到深夜，三餐時間也抽空背課文，有時還會在課堂上悄悄完成其他學科的任務。即便如此，成績也沒有起色，小燁有點心灰意冷。你該如何勸說他（　　）
①合理安排學習時間，養成良好的學習習慣
②尋找適合自己的學習方法，緩解學習壓力
③對不感興趣的科目不必過于重視
④學習是一個過程，辛苦要比快樂多一些
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2024秋 西寧期末）“i人”和“e人”是人格分類中的概念。“i人”代表內傾型，他們喜歡獨處；而“e人”代表外傾型，他們喜歡社交活動。對此同學們展開如下討論，你認同誰的觀點（　　）
小青：“e人”總是比“i人”更受到大家的歡迎
小海：一個人不能兼具“e人”和“i人”的特質
小西：“i人”和“e人”都有各自的優勢和劣勢
小寧：“i人”和“e人”相互取長補短完善自己
A．小青和小寧 B．小青和小海
C．小海和小西 D．小西和小寧
13．（2024秋 陽谷縣期末）一位剛升入初中的學生在他的日記中寫道：“人的一生要有規劃，更要有經營，起點是自己，終點也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的規劃。”這是因為（　　）
A．有了規劃，就能取得成功
B．規劃是對未來的事情作出事先的設計與安排
C．合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段
D．規劃要遠大，不用太具體
14．（2024秋 江門期末）在組織班級活動時，小李因表現不好而陷入自我懷疑，覺得自己能力很差，做什么都不成功。班長鼓勵他說：“你有不少優點，你善于傾聽、有組織能力，要懂得自己的價值，更要努力提升自己呀。”小李聽后重拾信心，努力改進，此后表現優異。材料說明了（　　）
①人貴自知，明晰自身優點可振作精神
②努力做更好的自己，能實現自我超越
③只有經歷失敗，才能知道自己行不行
④認識自己只能通過他人的評價來實現
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
15．（2024秋 皇姑區期末）夢想從學習開始，下列觀點與之匹配的是（　　）
A．讀書學習就一定能夢想成真
B．學習是立身做人的永恒主題
C．少年的夢想應緊扣時代脈搏
D．學習是成就夢想的重要路徑
16．（2024秋 海安市期末）年輕人經常利用“MBTI性格評估工具”來探討彼此的性格特點。小海是一個外向的“e人”，他喜歡熱鬧，善于交際；而小安則是一個內向的“i人”，她更喜歡安靜，享受獨處。兩人在認識自己的過程中產生了困惑，關于如何幫助他們更好地認識自己，以下做法不恰當的是（　　）
A．兩人都應該完全聽從“MBTI性格評估工具”的評價，接受這個既定性格
B．小海可以通過與朋友交流、分享心得，來更深入地了解自己的內心世界
C．小安可以通過閱讀等獨處活動，傾聽自己內心的聲音，更好地認識自己
D．無論是“e人”還是“i人”，都可以通過反思和觀察來更好地認識自己
17．（2024秋 江門期末）小華參加“自我與他人眼中的我”主題活動。老師夸他上課認真、作業仔細，同學們稱他樂于助人、有團隊精神，是班級活動積極分子。小華借此知曉自己在他人心中形象。可見，小華認識自己的途徑是（　　）
A．通過自我反思來認識自己
B．通過他人評價來認識自己
C．通過成績排名來認識自己
D．通過參與競賽來認識自己
18．（2024秋 江門期末）蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中多次強調：“初中階段是孩子們開始思考未來職業和生活目標的重要階段。在這個時期，學生不僅在知識上得到豐富，還在人格和情感上得到全面發展。”這說明，初中階段（　　）
①是人生學習活動的起點和基石
②對個人成長具有獨特的價值
③是形成良好生活習慣的決定時期
④是規劃未來之路的重要時期
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
19．（2024秋 安丘市期末）奧運冠軍全紅嬋剛練習跳水時，還是個“旱鴨子”，但很快這個小姑娘喜歡上了跳水。她是同伴中第一個登上3米板、5米跳臺、7米跳臺、10米跳臺的……教練由此得出全紅嬋“膽子大”的結論。教練的贊許和鼓勵，讓夢想的種子，在這個姑娘心中悄然扎根。從她的經歷中，我們感悟到（　　）
①要接納自己不滿意的部分，主動改正自己的缺點
②他人評價對認識自己有決定作用，要正確對待他人評價
③發現自己的興趣愛好，不斷發掘潛能，做更好的自己
④認識自己是一個不斷探索和發現的過程，要善于發揮自己的長處，不斷完善自己
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．（2024秋 皇姑區期末）老師說我是一個思維敏捷的學生，同學說我熱情、開朗，鄰居夸我有禮貌，但是爸爸說我做事粗心大意。對于他們的評價，正確的認識是（　　）
①通過他人的評價，對自己有了更清晰的認識
②要正確對待他人的評價，既不盲從也不輕視
③用心聆聽，感謝他人讓我更清楚地認識自己
④走自己的路，完全不在乎他人對自己的評價
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二．材料分析題（共4小題）
21．（2024秋 烏當區期末）材料一：潘展樂在巴黎奧運會上奪得男子100米自由泳冠軍并打破世界紀錄。他在采訪中說道：我沒有網傳的那么優秀，我的一切都是靠我自己努力訓練得來的。他的體校教練對他的評價是：性格比較靦腆，訓練特別認真，有氧耐力底子好，后程爆發力有優勢。
材料二：潘展樂回顧多哈世錦賽取得46秒80的成績時說道：當時一些細節沒有做好，我必須加倍努力的訓練，才能夠突破自己，成為更好的自己。賽后他并沒有因為自己的優勢而懈怠，在教練和團隊的幫助下，巴黎奧運會上再一次證明了自己。
閱讀上述材料，結合所學知識，思考回答：
（1）結合材料一，請你說說潘展樂是通過哪些途徑來認識自己？（兩方面即可）
（2）從潘展樂的事跡中，我們應如何向他學習做更好的自己？（兩點即可）
22．（2024秋 武都區期末）【正確認識自我 分享學習秘訣】
材料一：一名中學生向校園心理熱線傾訴自己的煩惱：“我是一名個子不高、長相一般、成績中等、家境又不好的七年級學生。平時我很會偽裝自己，從來不和任何人說自己的不滿和傷心，可這樣一來，我的心理負擔越來越重，壓得我幾乎喘不過氣來。”
材料二：班會上，老師組織同學們分享了各自的學習秘訣。以下是小紅和小航的學習秘訣。
小紅：學習是我們自己的事情，所以我一回到家就先完成作業，再去做別的事情。 小航：在學習文科時，對知識點進行遷移和整合，這樣比死記硬背的吸收率要高得多。比如學習道德與法治這一學科時，我就在腦海中搭建出大致框架，其實就是對教材內容的進一步消化。
（1）材料一中這名中學生對自己的認識合理嗎？為了幫這名中學生解決煩惱，請你給他提兩條建議。
（2）請你參與材料二中的分享活動，分享你的學習秘訣。
23．（2024秋 巫山縣期末）觀察如圖漫畫《夢想與現實》
你贊同上述觀點嗎？請結合少年有夢的相關知識，談談你的認識。
24．（2024秋 啟東市期末）七（1）班同學圍繞“夢想。成長”展開探究。
【夢想人生】近日，17歲的河南小伙鄭紅旭獲得全國第三屆關鍵技術新能源比賽三等獎，被多家大型企業爭相搶著要。鄭紅旭中考時沒能考上理想的高中，他結合自身興趣，選擇就讀中專的新能源技術專業。
進入中專后，他苦練技能，永遠是最早進入車間的那個，“車間的門基本都是我開的，一直練發動機的拆卸、新能源的排污”，鄭紅旭的手臂上遍布刮傷、燙傷的痕跡，卻從未退縮，他說，“我選擇了這條路，就一定要把它學好”。說起未來，他表示想為國家的新能源產業作出自己的貢獻。
（1）說說鄭紅旭是如何追逐夢想的？
【交往時空】升入初中以來，小林在“成長的交往”中有不少困惑。早上送小林去學 校的路上，媽媽叮囑他學習上要細心些、努力些，他感到好煩；在學校，他看到 好朋友小剛一整天一直悶悶不樂，一再追問，卻遭到小剛拒絕，小林很是委屈；學校馬上舉辦運動會，班長讓擅長跳高的小林報名參加，他卻以學習任務為由拒 絕參加；課堂上忘帶作業本，被老師點名批評，他當場頂撞了老師。
（2）從“成長的時空”角度，你將如何正確勸導小林？
中考沖刺押題預測 少年有夢
參考答案與試題解析
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 南開區期末）如圖是某校“行走的思政課”活動路線圖，根據路線內容推測，該活動主題應該是（　　）
A．走進社會生活，增強綜合素養
B．提升創新能力，堅定文化自信
C．關心社會發展，投身祖國建設
D．參與志愿服務，承擔社會責任
【分析】本題考查知識學習的三個層次。在知識學習中，記憶、理解、運用等是相互聯系的不同層次。
【解答】“行走的思政課”感受大自然風光、綠色發展及科技發展的魅力，體現培養學生親社會行為，讓學生走進社會生活，增強綜合素養，A符合題意；題干材料沒有體現提升創新能力，投身祖國建設、參與志愿服務等，BCD不符合題意。
故選：A。
【點評】細心身體，結合知識學習的三個層次等內容作答。
2．（2024秋 招遠市期末）在對上一階段的學習進行總結時，小志說：“我的記憶力特別好，但邏輯思維能力不強，因此，數學思維的轉換還有所欠缺，成績不夠理想。但我相信勤能補拙，經過努力，這一情況定會有所改善。”下列對小志的總結解讀正確的是（　　）
①能接納自己的全部，包括缺點
②敢于直面不足，有信心彌補不足
③沒有做到欣賞自己的優點
④對自己抱有正確的態度
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【分析】本題考查接納自我。接納自己需要接納自己的全部，既接納優點又接納缺點，既接納現在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。
【解答】小志認為自己“記憶力特別好，但邏輯思維能力不強”，體現了小志能夠接納自己的全部，包括缺點；小志相信勤能補拙，經過努力，會改善情況，體現了其敢于直面不足，有信心彌補不足；小志的整體總結體現了其對自己抱有正確的態度，故①②④說法正確；小志認為自己“記憶力特別好”體現了其欣賞自己的優點，故③說法錯誤。
故選：C。
【點評】仔細審題，聯系接納自我的有關內容作答。
3．（2024秋 沭陽縣期末）奧運冠軍全紅嬋剛起步時，還是個“旱鴨子”，但很快這個活潑開朗的小姑娘喜歡上了跳水。全紅嬋是同伴中第一個登上3米板、5米跳臺、7米跳臺的……兩年后，她又第一個站在10米跳臺上，毫不猶豫地跳下去。全紅嬋說：“也沒想那么多，眼睛一閉就跳下去了。”教練由此得出全紅嬋“膽子大”的結論。教練的贊許和鼓勵，讓這個小姑娘懵懂地意識到自己可能“是這塊料”，而夢想的種子，也就這樣悄然種下。從全紅嬋的經歷中我們可以感悟到（　　）
①要善于發揮自己的優點和長處，不斷完善自己
②要增強對自己的信心，做更好的自己
③只要膽量足夠大，就能做更好的自己
④做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【分析】本題考查做更好的自己的原因。每個人在興趣、氣質、性格、能力等方面都有不同。
【解答】結合題干材料，從全紅嬋的經歷中我們可以感悟到要善于發揮自己的優點和長處，不斷完善自己，要增強對自己的信心，做更好的自己，所以①②符合題意；③錯誤，“只要，就能”說法太絕對；④排除，題干材料沒有體現。
故選：A。
【點評】仔細審題，聯系做更好的自己的原因等內容作答。
4．（2024秋 東陽市期末）張海迪5歲時因病高位截癱，只能輟學在家，但她努力自學，在輪椅上唱出了高昂、激越的夢想之歌。下列學習主題與她的事跡最相符的是（　　）
A．開啟初中生活 B．學習成就夢想
C．共建美好集體 D．珍惜師生情誼
【分析】本題考查學習的重要性。學習，讓我們能夠生存，讓我們有更好的生活：學習，打開了生命的視窗，讓面前的世界變得更大、更精彩。
【解答】張海迪5歲時因病高位截癱，只能輟學在家，但她努力自學，在輪椅上唱出了高昂、激越的夢想之歌，說明學習點亮心中的明燈，學習成就夢想，B正確；ACD排除，不符合題意。
故選：B。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合學習的重要性等知識作答。
5．（2024秋 青縣期末）2024年3月6日，涼山州瀘峰中學的女孩楊思琪同學拿到了代表中國隊參加巴黎奧運會沖浪比賽的資格。她還和隊友在2023年亞洲沖浪錦標賽阿羅哈杯接力賽中奪得冠軍。教練評價她水感好、膽子大、技術全面有爆發性、動作幅度大，是力量型選手。這啟示我們要學會開發自身潛能。開發自身潛能需要（　　）
①發現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域
②依靠自己的天賦，順其自然，不需要刻苦努力
③參與多方面的活動，尋求適合自己發展的空間
④通過與他人合作，不斷提升自己的能力
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【分析】本題考查不斷發掘自己的潛能。我們可以通過學習，發現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域。
【解答】做更好的自己需要開發自身潛能，發現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域，參與多方面的活動，尋求適合自己發展的空間，通過與他人合作，不斷提升自己的能力，所以①③④說法正確；開發自身潛能需要刻苦努力，②說法錯誤。
故選：B。
【點評】仔細審題，聯系不斷發掘自己的潛能等知識作答。
6．（2024秋 東陽市期末）中國近代教育家蔡元培先生一生都在不斷學習，他數度去德國和法國留學考察，還深入研究哲學、文學、美學、心理學和文化史等，為中國教育、中國革命作出了卓越貢獻。這啟示我們（　　）
①初中階段的學習內容非常豐富
②學習能增長我們的能力和智慧
③走出國門留學才能成就大事業
④學習更關乎民族的未來和發展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查學習的重要性。學習，讓我們能夠生存，讓我們有更好的生活：學習，打開了生命的視窗，讓面前的世界變得更大、更精彩。
【解答】依據題干描述，材料啟示我們學習可以增長我們的智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量；學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展，②④正確；①排除，不符合題意；③錯誤，“才能”說法太絕對。
故選：C。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合學習的重要性等知識作答。
7．（2024秋 東陽市期末）小欣在日記中寫道：“我覺得自己很平凡。文藝演出時，我總是坐在臺下為那些能歌善舞的女孩鼓掌；競選班干部時，我想為班級服務，但因為膽小不敢上臺發言。”下列對她的開導正確的有（　　）
①你會欣賞別人，但也應該學會欣賞自己
②你要激發自己的潛能，提升自己的能力
③你要接納自己的優點，忽視自己的缺點
④你可以通過參加多方面活動來鍛煉膽量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查欣賞自我。欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優勢。
【解答】根據題干材料，小欣應該學會欣賞別人，但也應該學會欣賞自己，要激發自己的潛能，提升自己的能力，可以通過參加多方面活動來鍛煉膽量，所以①②④符合題意；③錯誤，不能忽視自己的缺點。
故選：B。
【點評】仔細審題，聯系欣賞自我的有關內容作答。
8．（2024秋 東陽市期末）91歲的游本昌獲評“終身成就藝術家”榮譽時感慨：“這個榮譽將是我的一面鏡子。面對它，我要自問，終身成就我夠了嗎？我做到了嗎？我盡責了嗎？還有什么不夠的……”游本昌的話啟示我們要（　　）
①勤奮進取，追求卓越
②順境不驕，謙虛謹慎
③目標偉大，爭做明星
④善于反思，苛責自我
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【分析】本題考查不斷完善自我。我們要善于發揮自己的優點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。
【解答】結合題干材料，游本昌的話啟示我們要勤奮進取，追求卓越，順境不驕，謙虛謹慎，所以①②正確；③錯誤，目標偉大，不能只是為了爭做明星；④排除，苛責自我沒有體現。
故選：A。
【點評】仔細審題，聯系不斷完善自我的有關內容作答。
9．（2024秋 鳳凰縣期末）有一首小詩這樣描繪中學時代：“什么時光最值得珍愛？是這幸福的中學時代。什么時最難以忘懷？是這美好的中學時代。什么時候懂得了人生？是在求知的中學時代。啊，中學時代，黃金時代!”中學時代（　　）
①比其他任何成長階段都有意義和價值
②是規劃未來之路的重要時期
③對我們的人生具有獨特的價值
④可以讓我們擁有更多自由和挑戰
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【分析】本題考查初中階段的獨特價值。初中階段，是人生美好的年華，也是規劃未來之路的重要時期。
【解答】題干這首小詩說明了中學時代是規劃未來之路的重要時期，對我們的人生具有獨特的價值，所以②③符合題意；人的每個成長階段都有意義和價值，①錯誤；我們擁有自由和挑戰，但應該遵守規則，④錯誤。
故選：C。
【點評】仔細審題，聯系初中階段的獨特價值等內容作答。
10．（2024秋 常州期末）我們期望生命精彩，卻又對自我價值心存疑惑。
上圖漫畫鼓舞我們（　　）
A．欣賞自己，學會孤芳自賞
B．接納自己，拒絕改變自我
C．關愛他人，做更好的自己
D．追求自由，完全自己做主
【分析】本題考查欣賞自我。欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優勢。
【解答】比尋找溫暖更重要的讓自己成為一盞燈火，體現了我們在日常生活中要學會關愛他人，做更好的自己，C符合題意；我們在欣賞自己的同時，也要學會欣賞他人，A說法錯誤；我們要學會接納自己，接納自己的一切，并且對自己的缺點進行改正，并不是拒絕改變自己，B說法錯誤；“完全”說法錯誤，我們要追求自由，但也要聽取別人正確的意見，D說法錯誤。
故選：C。
【點評】仔細審題，聯系欣賞自我的有關內容作答。
11．（2024秋 通河縣期末）小學時，小燁成績一直名列前茅，進入初中后，隨著課程的增多，難度的增加，他感到學習上的壓力越來越大。為了不掉隊，經常學習到深夜，三餐時間也抽空背課文，有時還會在課堂上悄悄完成其他學科的任務。即便如此，成績也沒有起色，小燁有點心灰意冷。你該如何勸說他（　　）
①合理安排學習時間，養成良好的學習習慣
②尋找適合自己的學習方法，緩解學習壓力
③對不感興趣的科目不必過于重視
④學習是一個過程，辛苦要比快樂多一些
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】該題考查掌握科學的學習方法。在我們的學習中，每個人都擁有自己的學習方法。每個人在不同的學習階段，學習方法都會有所不同。最重要的一點是：我們不能照搬別人的方法，而應根據自己的性格特征、思維特點去探索適合自己的學習方法。這就是所謂“學習有法，學無定法，貴在得法”。只有適合自己的方法，才是最好的方法。
【解答】在學習中感受到壓力是正常的。適度的壓力體現了我們對考試積極認真的態度，但過度的壓力，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。我們要端正學習態度，養成良好學習習慣，尋找適合自己的學習方法，克服過度的壓力，在學習中調節不良情緒，形成良好的學習習慣，善于運用不同的學習方式，不斷提升自己的學習能力，從容地面對考試，題干中的①②都正確；③錯誤，不管是感不興趣，科目都要重視；④錯誤，辛苦和快樂共存。
故選：A。
【點評】解答本題關鍵是審清題意，明確答題角度是掌握科學的學習方法，然后依據教材知識作答。
12．（2024秋 西寧期末）“i人”和“e人”是人格分類中的概念。“i人”代表內傾型，他們喜歡獨處；而“e人”代表外傾型，他們喜歡社交活動。對此同學們展開如下討論，你認同誰的觀點（　　）
小青：“e人”總是比“i人”更受到大家的歡迎
小海：一個人不能兼具“e人”和“i人”的特質
小西：“i人”和“e人”都有各自的優勢和劣勢
小寧：“i人”和“e人”相互取長補短完善自己
A．小青和小寧 B．小青和小海
C．小海和小西 D．小西和小寧
【分析】本題考查正確認識自己的意義。正確認識自我，有助于我們增強自信，促進自我發展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。
【解答】結合題干材料分析可知，“i人”和“e人”都有各自的優勢和劣勢，“i人”和“e人”相互取長補短完善自己，所以D正確；A錯誤，“總是比”說法太絕對；B錯誤，“總是比更受歡迎”“不能兼具”說法太絕對；C錯誤，“不能兼具”說法太絕對。
故選：D。
【點評】仔細審題，聯系正確認識自己的意義等內容作答。
13．（2024秋 陽谷縣期末）一位剛升入初中的學生在他的日記中寫道：“人的一生要有規劃，更要有經營，起點是自己，終點也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的規劃。”這是因為（　　）
A．有了規劃，就能取得成功
B．規劃是對未來的事情作出事先的設計與安排
C．合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段
D．規劃要遠大，不用太具體
【分析】本題考查確立個人成長目標。每個人是社會的一員，社會是個人成長的沃土。我們要了解自己的特點與潛能，了解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身的實際出發，確立個人的成長目標。
【解答】結合題干材料分析，即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的規劃。這是因為合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段，C符合題意；A錯誤，“就能”一詞說法太絕對；B排除，題干材料沒有體現規劃的含義，不符合題意；D錯誤，規劃要具體，切合實際。
故選：C。
【點評】仔細審題，聯系確立個人成長目標的有關內容作答。
14．（2024秋 江門期末）在組織班級活動時，小李因表現不好而陷入自我懷疑，覺得自己能力很差，做什么都不成功。班長鼓勵他說：“你有不少優點，你善于傾聽、有組織能力，要懂得自己的價值，更要努力提升自己呀。”小李聽后重拾信心，努力改進，此后表現優異。材料說明了（　　）
①人貴自知，明晰自身優點可振作精神
②努力做更好的自己，能實現自我超越
③只有經歷失敗，才能知道自己行不行
④認識自己只能通過他人的評價來實現
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【分析】本題考查正確認識自己的意義。正確認識自我，有助于我們增強自信，促進自我發展，促進與他人的交往。
【解答】小李的改變說明了人貴自知，明晰自身優點可振作精神，我們要努力做更好的自己，能實現自我超越，①②符合題意；“只有經歷失敗，才能知道自己行不行”這種說法過于絕對，我們可以通過多種方式認識自己的能力，而不只是經歷失敗，③錯誤；認識自己可以通過自我評價和他人評價等多種方式，而不是只能通過他人的評價來實現，④錯誤。
故選：A。
【點評】仔細審題，結合正確認識自己的意義等內容作答。
15．（2024秋 皇姑區期末）夢想從學習開始，下列觀點與之匹配的是（　　）
A．讀書學習就一定能夢想成真
B．學習是立身做人的永恒主題
C．少年的夢想應緊扣時代脈搏
D．學習是成就夢想的重要路徑
【分析】本題考查少年夢想的特點。少年的夢想，與個人志向緊密相連；少年的夢想，與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。志向是人生的航標，是奮斗的原動力，青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯系在一起。
【解答】夢想從學習開始，這句話說明學習是成就夢想的重要路徑，D符合題意；A錯誤，“一定能”說法太絕對；BC排除，說法正確，但不符合題意。
故選：D。
【點評】仔細審題，聯系少年夢想的特點等內容作答。
16．（2024秋 海安市期末）年輕人經常利用“MBTI性格評估工具”來探討彼此的性格特點。小海是一個外向的“e人”，他喜歡熱鬧，善于交際；而小安則是一個內向的“i人”，她更喜歡安靜，享受獨處。兩人在認識自己的過程中產生了困惑，關于如何幫助他們更好地認識自己，以下做法不恰當的是（　　）
A．兩人都應該完全聽從“MBTI性格評估工具”的評價，接受這個既定性格
B．小海可以通過與朋友交流、分享心得，來更深入地了解自己的內心世界
C．小安可以通過閱讀等獨處活動，傾聽自己內心的聲音，更好地認識自己
D．無論是“e人”還是“i人”，都可以通過反思和觀察來更好地認識自己
【分析】本題考查正確認識自己的途徑。我們可以通過對自我的全面分析來認識自己。通過他人的評價來認識自己。
【解答】根據所學知識，選項中不恰當的是兩人都應該完全聽從“MBTI性格評估工具”的評價，接受這個既定性格，A符合題意；BCD說法正確，但不符合題意。
故選：A。
【點評】細心審題，聯系正確認識自己的途徑等內容作答。
17．（2024秋 江門期末）小華參加“自我與他人眼中的我”主題活動。老師夸他上課認真、作業仔細，同學們稱他樂于助人、有團隊精神，是班級活動積極分子。小華借此知曉自己在他人心中形象。可見，小華認識自己的途徑是（　　）
A．通過自我反思來認識自己
B．通過他人評價來認識自己
C．通過成績排名來認識自己
D．通過參與競賽來認識自己
【分析】本題考查正確認識自己的途徑。我們通過對自我的全面分析來認識自己。通過他人的評價來認識自己。
【解答】小華通過老師、同學對自己的評價來認識自己，而不是通過自我反思來認識自己，故A不符合題意；小華通過老師、同學對自己的評價來認識自己，是通過他人評價來認識自己，B說法正確；小華通過老師、同學對自己的評價來認識自己，而不是通過成績排名來認識自己，故C不符合題意；小華通過老師、同學對自己的評價來認識自己，而不是通過參與競賽來認識自己，故D不符合題意。
故選：B。
【點評】仔細審題，聯系正確認識自己的途徑等內容作答。
18．（2024秋 江門期末）蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中多次強調：“初中階段是孩子們開始思考未來職業和生活目標的重要階段。在這個時期，學生不僅在知識上得到豐富，還在人格和情感上得到全面發展。”這說明，初中階段（　　）
①是人生學習活動的起點和基石
②對個人成長具有獨特的價值
③是形成良好生活習慣的決定時期
④是規劃未來之路的重要時期
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
【分析】本題考查初中階段的獨特價值。初中階段，是人生美好的年華，也是規劃未來之路的重要時期。
【解答】“初中階段是孩子們開始思考未來職業和生活目標的重要階段。在這個時期，學生不僅在知識上得到豐富，還在人格和情感上得到全面發展。”這說明初中階段對個人成長具有獨特的價值，是規劃未來之路的重要時期，故②④符合題意；幼兒園時期是人生學習活動的起點和基石，初中階段是人生學習活動的重要階段，故①錯誤；初中階段是形成良好生活習慣的重要時期，故③錯誤。
故選：B。
【點評】仔細審題，結合初中階段的獨特價值等內容作答。
19．（2024秋 安丘市期末）奧運冠軍全紅嬋剛練習跳水時，還是個“旱鴨子”，但很快這個小姑娘喜歡上了跳水。她是同伴中第一個登上3米板、5米跳臺、7米跳臺、10米跳臺的……教練由此得出全紅嬋“膽子大”的結論。教練的贊許和鼓勵，讓夢想的種子，在這個姑娘心中悄然扎根。從她的經歷中，我們感悟到（　　）
①要接納自己不滿意的部分，主動改正自己的缺點
②他人評價對認識自己有決定作用，要正確對待他人評價
③發現自己的興趣愛好，不斷發掘潛能，做更好的自己
④認識自己是一個不斷探索和發現的過程，要善于發揮自己的長處，不斷完善自己
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查做更好的自己的途徑。做更好的自己，是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
【解答】結合題干材料分析，從全紅嬋的經歷中，我們感悟到要發現自己的興趣愛好，不斷發掘潛能，做更好的自己，認識自己是一個不斷探索和發現的過程，要善于發揮自己的長處，不斷完善自己，所以③④符合題意；①排除，題干材料沒有體現；②錯誤，“決定作用”說法太絕對。
故選：D。
【點評】仔細審題，聯系做更好的自己的途徑等內容作答。
20．（2024秋 皇姑區期末）老師說我是一個思維敏捷的學生，同學說我熱情、開朗，鄰居夸我有禮貌，但是爸爸說我做事粗心大意。對于他們的評價，正確的認識是（　　）
①通過他人的評價，對自己有了更清晰的認識
②要正確對待他人的評價，既不盲從也不輕視
③用心聆聽，感謝他人讓我更清楚地認識自己
④走自己的路，完全不在乎他人對自己的評價
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查正確對待他人評價。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
【解答】對于他們的評價，正確的認識是通過他人的評價，對自己有了更清晰的認識，要正確對待他人的評價，既不盲從也不輕視，用心聆聽，感謝他人讓我更清楚地認識自己，所以①②③符合題意；④錯誤，“完全不在乎”說法太絕對。
故選：A。
【點評】仔細審題，聯系正確對待他人評價的有關內容作答。
二．材料分析題（共4小題）
21．（2024秋 烏當區期末）材料一：潘展樂在巴黎奧運會上奪得男子100米自由泳冠軍并打破世界紀錄。他在采訪中說道：我沒有網傳的那么優秀，我的一切都是靠我自己努力訓練得來的。他的體校教練對他的評價是：性格比較靦腆，訓練特別認真，有氧耐力底子好，后程爆發力有優勢。
材料二：潘展樂回顧多哈世錦賽取得46秒80的成績時說道：當時一些細節沒有做好，我必須加倍努力的訓練，才能夠突破自己，成為更好的自己。賽后他并沒有因為自己的優勢而懈怠，在教練和團隊的幫助下，巴黎奧運會上再一次證明了自己。
閱讀上述材料，結合所學知識，思考回答：
（1）結合材料一，請你說說潘展樂是通過哪些途徑來認識自己？（兩方面即可）
（2）從潘展樂的事跡中，我們應如何向他學習做更好的自己？（兩點即可）
【分析】本題考查正確認識自己的途徑、不斷完善自我。能力方面主要考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。
【解答】（1）本題考查潘展樂是通過哪些途徑來認識自己的。根據題干材料，可從自我評價、他人評價的角度作答。
（2）本題考查從潘展樂的事跡中，我們應如何向他學習做更好的自己。結合題干材料，可從學會接納和欣賞自己，不斷激發潛能等方面作答。
故答案為：
（1）①通過自我評價認識自己，潘展樂認為自己的成績是靠努力訓練得來的。②通過他人評價認識自己，體校教練對他進行了評價。
（2）①要學會接納和欣賞自己，潘展樂雖然取得成績，但能正確認識自己的不足。②要不斷激發自己的潛能，他通過加倍努力訓練突破自己。③要主動改正缺點，他認識到世錦賽的不足后努力改進。
【點評】仔細審題，聯系正確認識自己的途徑、不斷完善自我等知識作答。
22．（2024秋 武都區期末）【正確認識自我 分享學習秘訣】
材料一：一名中學生向校園心理熱線傾訴自己的煩惱：“我是一名個子不高、長相一般、成績中等、家境又不好的七年級學生。平時我很會偽裝自己，從來不和任何人說自己的不滿和傷心，可這樣一來，我的心理負擔越來越重，壓得我幾乎喘不過氣來。”
材料二：班會上，老師組織同學們分享了各自的學習秘訣。以下是小紅和小航的學習秘訣。
小紅：學習是我們自己的事情，所以我一回到家就先完成作業，再去做別的事情。 小航：在學習文科時，對知識點進行遷移和整合，這樣比死記硬背的吸收率要高得多。比如學習道德與法治這一學科時，我就在腦海中搭建出大致框架，其實就是對教材內容的進一步消化。
（1）材料一中這名中學生對自己的認識合理嗎？為了幫這名中學生解決煩惱，請你給他提兩條建議。
（2）請你參與材料二中的分享活動，分享你的學習秘訣。
【分析】本題以典型材料為背景，涉及到正確認識自己的意義、學習的要求等知識，考查學生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現，依據所學和題意解答。
【解答】（1）本題考查材料一中這名中學生對自己的認識合理嗎，為了幫這名中學生解決煩惱，請你給他提兩條建議。第一問，答出不合理即可。第二問，可從要學會接納和欣賞自己，要用發展的眼光看待自己等方面作答。
（2）本題要求參與材料二中的分享活動，分享你的學習秘訣。這是一道開放性試題，言之有理即可。
故答案為：
（1）觀點：不合理。建議：要學會接納和欣賞自己；要用發展的眼光看待自己，樹立自信，通過自己的努力創造美好的未來。
（2）①運用自主、合作、探究的學習方式。②做好課前準備。③學習時做好課堂筆記。④注意預習、復習，注意歸納總結。⑤合理安排學習時間，高效學習。
【點評】本題具有一定的開放性，綜合性較強，解答時要結合材料及問題，根據考查的主要知識點是正確認識自己的意義、學習的要求等，運用所學，具體分析作答。
23．（2024秋 巫山縣期末）觀察如圖漫畫《夢想與現實》
你贊同上述觀點嗎？請結合少年有夢的相關知識，談談你的認識。
【分析】本題考查的知識點是夢想的重要性、少年夢想的特點等。解答時要緊密聯系教材相關知識，綜合作答。
【解答】本題考查對夢想與現實的認識。首先明確不贊同觀點，理由結合教材知識，從夢想的重要性、做有夢想少年的要求、實現夢想需要努力學習、我們要堅定理想信念等方面分析解答。
故答案為：
不贊同觀點。①夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發展和進步。夢想是對未來美好生活的愿望。編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。②做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏，應早立志，立長志，立大志。②夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習。少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。我們要堅定理想信念，刻苦學習，強健體魄，健全人格，將自己的夢想與中國夢有機結合，為以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興時刻準備著。
【點評】解答本題要認真分析材料觀點，把握好夢想的重要性、少年夢想的特點等知識點，具體分析作答。
24．（2024秋 啟東市期末）七（1）班同學圍繞“夢想。成長”展開探究。
【夢想人生】近日，17歲的河南小伙鄭紅旭獲得全國第三屆關鍵技術新能源比賽三等獎，被多家大型企業爭相搶著要。鄭紅旭中考時沒能考上理想的高中，他結合自身興趣，選擇就讀中專的新能源技術專業。
進入中專后，他苦練技能，永遠是最早進入車間的那個，“車間的門基本都是我開的，一直練發動機的拆卸、新能源的排污”，鄭紅旭的手臂上遍布刮傷、燙傷的痕跡，卻從未退縮，他說，“我選擇了這條路，就一定要把它學好”。說起未來，他表示想為國家的新能源產業作出自己的貢獻。
（1）說說鄭紅旭是如何追逐夢想的？
【交往時空】升入初中以來，小林在“成長的交往”中有不少困惑。早上送小林去學 校的路上，媽媽叮囑他學習上要細心些、努力些，他感到好煩；在學校，他看到 好朋友小剛一整天一直悶悶不樂，一再追問，卻遭到小剛拒絕，小林很是委屈；學校馬上舉辦運動會，班長讓擅長跳高的小林報名參加，他卻以學習任務為由拒 絕參加；課堂上忘帶作業本，被老師點名批評，他當場頂撞了老師。
（2）從“成長的時空”角度，你將如何正確勸導小林？
【分析】本題考查的知識點是少年夢想的特點、做更好的自己的途徑、建設美好家庭的要求、正確對待老師的表揚和批評等。解答時要緊密聯系教材相關知識，綜合作答。
【解答】（1）本題考查鄭紅旭追逐夢想的表現。結合材料內容及教材知識，可從他做好規劃、將努力落實在每一天的具體行動中、樹立遠大志向、努力學習、挖掘自己的潛能、增強生命韌性等方面分析解答。
（2）本題考查對小林的勸導。結合材料內容及教材知識，可從建設美好家庭需要用心體味親情之愛、交友需要尊重對方、建設美好集體需要堅持集體主義原則、正確對待老師的表揚和批評等方面分析解答。
故答案為：
（1）鄭紅旭結合自身實際規劃好中專生活，確定個人發展目標；持之以恒，將努力落實在每一天的具體行動中；做有夢想的少年，應當樹立遠大志向，緊扣時代脈搏；夢想的實現需要我們努力學習、善于學習（或發現并保持對學習興趣，更加自覺、主動地學習）；做更好的自己，不斷發掘自己的潛能；磨煉意志，增強生命的韌性。
（2）建設美好家庭，需要相互關愛，彼此尊重，用心體味親情之愛；交友需要學會關心和尊重對方，把握好彼此的界限與分寸；建設美好集體，需要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神（或樹立主人翁意識）；要珍惜師生情誼，正確對待老師的表揚和批評。
【點評】解答本題要認真分析材料及問題，把握好少年夢想的特點、做更好的自己的途徑、建設美好家庭的要求、正確對待老師的表揚和批評等知識點，具體分析作答。
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