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中考考前沖刺押題預測 承擔社會責任
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 皇姑區期末）日常生活中，“搭子”的說法很普遍，有“飯搭子”“運動搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以幫助年輕人豐富社交、融入社會。下列關于“搭子”的說法，正確的是（　　）
A．在不同的“搭子”關系中，我們具有相同的身份和角色
B．人們通過“搭子”關系，從社會中獲得物質支持
C．結成“公益搭子”有助于我們養成親社會行為
D．我們應該與“搭子”親密無間，無限寬容“搭子”
2．（2024秋 邛崍市期末）2024年11月20日，成都某學校49名學生到成都市森林消防大隊開展了觀看救援紀實、體驗內務疊放、參觀操作特種車輛和新特裝備等社會實踐活動。初中生參加社會實踐活動（　　）
A．有利于感受社會生活，養成親社會行為
B．充分體現了社會是個人的有機組成部分
C．有利于提高實踐能力，塑造完美的性格
D．有利于在社會中成長，掌握所有的技能
3．（2024秋 南陽期末）某校組織“奮進新時代”主題成就微展覽。展覽運用圖片、實物、模型等方式展示新時代的偉大實踐成就。以下你認為適合在該展覽展出的是（　　）
①來自中國名片的見證：我國高鐵使用的精密高端軸承的實物展
②C919大飛機模型：機身印有“全球首架”“中國印”標識的飛機模型
③不忘紅色歷史：劉胡蘭、董存瑞等革命先輩相關的珍貴影像資料
④重溫黨的光輝歲月：中國共產黨入黨宣誓文物史料
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．（2024秋 房山區期末）81歲高齡的周代全是一名退休已21年的老黨員。他主動申請“關愛幫扶老人”微創投項目，主動擔起社區老年服務站站長，成立了由32人組成的銀齡志愿服務隊，每月針對空巢、獨居、失能失智老人進行上門探訪。他用心、用情為居民服務、辦實事，贏得廣泛好評。周代全的退休生活體現了（　　）
①牢記初心使命，積極服務社會
②崇尚勞動光榮，珍惜勞動成果
③熱心公益活動，展現黨員形象
④收獲他人好評，踐行終身學習
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2024秋 長沙期末）在進行班委改選時，某班同學進行了交流。
班委工作會占用一部分學習和休閑時間，還有可能不被理解和支持。 擔任班委，不僅能鍛煉和提高能力，也會感受到被贊許的喜悅。
從中可以看出（　　）
①承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利
②承擔責任會感受到責任沉甸甸的分量
③每一種角色都意味著承擔相同的責任
④作為社會的一員，首先要對他人負責
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2024秋 重慶期末）小政大學畢業后想成為西部計劃志愿者，為邊疆的鄉村教育事業作出自己的貢獻，但遭父母反對。以下是某同學給小政的建議，你認為不合理的是（　　）
A．偷偷參加志愿者計劃，不讓父母感到擔心
B．尋求其他人的幫忙，努力勸說自己的父母
C．結 合自身的實際情況，做出更合理的選擇
D．向父母解釋志愿者計劃的意義，獲取支持
7．（2024秋 連江縣期末）以下是八年級小強同學假期的幾個生活片段，其中屬于親社會行為的是（　　）
A．就電動車充電問題向小區提出建議
B．在風景區樹木上刻下勵志語
C．遵從父母的要求參加奧數輔導課程
D．網絡聊天時對網友惡語相向
8．（2024秋 鐵西區期末）改革開放是億萬人民共同的事業，每個人都不是局外人、旁觀者。只有人人“置身事內”“進入角色”，心往一處想、勁往一處使，才能匯聚起進一步全面深化改革的磅礴力量。從責任的角度看，這告訴我們（　　）
A．角色不同，責任也各不相同
B．每個人都應承擔應盡的責任
C．每個人的責任是完全一致的
D．每個人首先要對自己負責
9．（2024秋 平谷區期末）某校開展“綠谷之星”評選活動。同學們推薦小張同學參加“服務之星”評選，推薦理由見下表：
① 莊嚴肅穆地參加升旗儀式，高唱國歌
② 幫助宣傳委員設計板報內容，帶頭做值日
③ 周末去敬老院打掃衛生，慰問老人
④ 見到師長主動問好，上課積極回答問題
符合推薦理由的是（　　）
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
10．（2024秋 門頭溝區期末）在爭創全國文明城區活動中，志愿者們將自行車歸位，對路人進行文明交通的勸導，撿拾垃圾……他們把“文明創城，青春同行”的理念傳遞給千家萬戶。志愿者們的行為（　　）
A．是青年人實現人生價值的唯一途徑
B．完全靠個人自愿，與我們青少年關系不大
C．弘揚社會正能量，屬于親社會行為
D．耽誤了我們的學習，得不償失
11．（2024秋 閩清縣期末）走進社會，我們能感受到社會的絢麗多彩。下列情境與此相符合的有（　　）
①王芳早上和媽媽逛早市買蔬菜
②李強與同學去公園畫畫寫生
③李莉關上房門，一心完成作業
④張敏宅在家里，沉迷于網絡世界
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．（2024秋 閩清縣期末）重慶山火時，“零零后”重慶崽兒龍杰騎著摩托車在現場來回奔波，持續36小時為救援人員運送物資，成為被《人民日報》點名表揚的救火英雄。這給我們的啟示是（　　）
A．承擔責任能贏得他人的尊重和認可
B．承擔責任只會讓人感到身心俱疲
C．責任是不可選擇的，我們必須承擔
D．承擔責任會獲得豐厚的物質回報
13．（2024秋 嵩縣期末）2024年12月，學校準備舉辦冬季運動會，七年級一班班主任計劃安排小浩負責運動員的后勤保障工作，但聽說這個工作很辛苦后，小浩猶豫了。對此，你給小浩的建議是（　　）
A．接受安排，這是對老師的尊重，有助于促進教學相長
B．接受安排，我們要堅持集體主義原則
C．不接受安排，當個人利益與集體利益發生沖突時，我們要學會拒絕，堅定維護個人利益
D．不接受安排，我們要堅持個人利益至上，充分重視和保障個人利益
14．（2024秋 閩清縣期末）我們在社會生活要承擔著不同的責任，每一種責任有不同的來源。下列責任和來源對應一致的是（　　）
①麗麗利用周末去敬老院做義工——法律規定
②紅紅遵守商場的秩序排隊付款——職業要求
③芳芳陪家人一起去稅務局納稅——法律規定
④強強放學回家后主動承擔家務——道德規范
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．（2024秋 康縣期末）在社會生活中，我們要努力做一個負責任的公民。下列選項中屬于負責任行為的是（　　）
①小德主動向班主任老師承認自己沒有認真做值日的錯誤
②小治每天都在日記中對自己的主要行為進行記錄并反思
③小法遵守與爸爸的約定，在家認真做作業，沒玩網絡游戲
④小道上學遲到，為不給班級扣分，謊報了自己所在的班級
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．（2024秋 滑縣期末）走進資陽區人民路社區，愛心食堂內志愿者正在精心準備愛心午餐，紅燒冬瓜、茭白炒肉等熱騰騰的飯菜很快出爐。臨近午餐時間，社區的老人們陸續來到愛心食堂，有序排隊吃飯。志愿者還會提供送餐上門服務，將打包好的飯菜送到行動不便的老人家中。志愿者的這些行為（　　）
①屬于服務社會的親社會行為
②是嘩眾取寵沽名釣譽的表現
③是幫助他人奉獻社會的表現
④用實際行動傳遞社會正能量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2024秋 滑縣期末）為保守國家最高機密，“中國核潛艇之父”黃旭華在研制核潛艇的30多年間，淡化了和家人之間的關系。從1959年到1986年，他沒有回過廣東老家。當他30年后第一次回到家鄉，早已從一個青年變成花甲老人，母親也已93歲高齡。這說明（　　）
①承擔責任會付出代價
②有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們依然要為它們承擔責任
③承擔責任是不能選擇的
④不計代價與回報的奉獻精神是社會責任感的集中表現
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
18．（2024秋 北京期末）某學校組織八年級同學走進農場，參觀“日光”溫室，并進行“集約化育苗”農業體驗活動。對學校開展這一活動認識正確的是（　　）
A．占用了學生的課余時間，不利于身心健康
B．走進農場是培養學生實踐能力的最好方式
C．有助于同學了解社會，養成親社會行為
D．能夠激發全體同學主動認識社會的熱情
19．（2024秋 膠州市期末）古語說“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”這說明在集體中要（　　）
A．理解包容，維護他人利益
B．確立共同愿景，團結協作
C．民主公正，滿足個人意愿
D．避免內部競爭，精誠合作
20．（2024秋 廣陵區期末）寒假臨近，學校號召同學們利用假期開展相關活動，培養學生的親社會行為。下列不符合該號召的行為（　　）
A．去敬老院慰問孤寡老人
B．在小區宣傳文明養狗
C．就垃圾分類向政府建議
D．在家認真上網課學習
二．材料分析題（共4小題）
21．（2024秋 寧波期末）奉獻社會，不是遠離現實的高談闊論，而是平凡生活中的實際行動。某校八年級（1）班同學開展了以“奉獻社會”為主題的實踐探究活動，請你參與其中。
探究一：理性分析
學校對八年級同學參加社會公益活動的情況進行了調查，部分調查結果如下面圖表所示：
（1）以上兩個調查表分別說明了什么？
探究二：榜樣引領
感動中國2023年度人物——孟二梅：孟二梅是北京門頭溝落坡嶺社區黨支部書記。2023年7月30日北京強降雨致K396次列車迫停在門頭溝落坡嶺站，近千名乘客被困。“只要有我們一口吃的，肯定有你們的”，孟二梅的承諾給被困乘客們帶來溫暖與希望。她動員社區居民，想盡辦法讓被困乘客在暴雨中免于凍餓。洪水過后，落坡嶺社區一片狼藉。孟二梅在區里和街道的支持下，帶領社區居民投入災后重建工作。
（2）關愛無時不在，無處不在。結合“榜樣引領”，請你談談關愛他人的作用。
探究三：積極實踐
（3）八年級（1）班同學決定利用寒假時間開展“關愛他人，服務社會”的實踐活動，請你策劃一個適合中學生參加的公益活動項目。
22．（2024秋 濟南期末）用心點亮一座城，用愛守護千萬家。國家電網四川電力成都高新連心橋共產黨員服務隊自2002年成立至今，始終堅持善小而為、善小常為，竭力解決人民群眾急難愁盼問題，踐行“有呼必應、有難必幫”的承諾。他們是電力“先行官”，無論日常電力搶修、重大活動保電供電，都主動請纓、沖鋒在前；他們是百姓們的“親人”，夜以繼日穿梭在社區院落，創新推出多項便民舉措，架起黨群連心橋……隊員的平均年齡是35歲，正是有沖勁、有干勁的年紀。隊員們用專業保障用電安全，用溫情守護百姓生活。2024年國家授予高新連心橋共產黨員服務隊“時代楷模”稱號。
（1）在勇擔責任中書寫青春壯麗篇章。請結合材料并運用所學知識進行分析。
（2）國家發展，社會進步，離不開我們每個人的努力。從現在做起，成為一個有益于社會的人，請你向同學們發出倡議。
23．（2024秋 綏化期末）閱讀材料，回答問題。
材料一：我國乒乓球隊能在國際大賽中屢屢囊括金牌，一個重要原因就是有很多甘當“人梯”的陪練員。為了國家、集體的需要，他們放棄了自己的利益，甚至大好前途，服從安排，默默地奉獻自己。“能當世界冠軍的只有幾個，能為有希望當世界冠軍的人做一點奉獻也是難得的機會，我們很珍惜。”陪練員這句樸實的話語正是他們各盡其能、奉獻集體的最好體現。
材料二：班集體作為展示和鍛煉學生個性的舞臺，應當通過開展各種有意義的活動，讓學生參與其中，展示和鍛煉個性。在班級的集體活動中，可以讓每個學生充分展示自己的愛好特長。可以讓每個學生大顯身手，同時，在集體生活中可以發展學生正直、責任心強、關心他人、努力進取和善于交往等良好個性品質，克服松懈、嫉妒等消極的個性和心理。
（1）結合材料一，談談集體利益與個人利益是怎樣的關系。
（2）結合材料二，談談集體生活是如何成就我的。
（3）建設美好集體需要我們共同參與和努力，談談我們應該如何建設美好集體？
24．（2024秋 諸城市期末）點點志愿微光匯聚文明星河
在河北省樂亭縣曙光社區，老年人占社區常住人口的70%以上。近年來，該社區響應“銀齡行動”號召，共發展了240名志愿者，并成立了專業服務隊伍。
一個求助電話，服務隊專業電工便能免費上門維修家電；夏季大雨損壞的管道在志愿者出錢出力下整修一新；“志愿跑腿小哥”為獨居老人義務送餐上門……志愿服務的點點微光，為構建社區養老高質量生活圈點燃了炬火。
（1）概括這些志愿者身上所體現的優秀品質。（至少兩個）
某地中學生義工聯盟自成立以來，有幾十所學校的近萬人加入志愿者隊伍，他們積極開展社區服務、關愛老人、關愛兒童、環境保護等服務。八年級學生曉軍準備參加“我當一天清潔工”的義工活動，到馬路上協助環衛工人做好保潔工作。
對此，爸爸持反對態度，并說：“你的主要任務是學習，沒有必要參加志愿服務活動。”
（2）如果你是曉軍，請運用所學知識來說服爸爸。
中考考前沖刺押題預測 承擔社會責任
參考答案與試題解析
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 皇姑區期末）日常生活中，“搭子”的說法很普遍，有“飯搭子”“運動搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以幫助年輕人豐富社交、融入社會。下列關于“搭子”的說法，正確的是（　　）
A．在不同的“搭子”關系中，我們具有相同的身份和角色
B．人們通過“搭子”關系，從社會中獲得物質支持
C．結成“公益搭子”有助于我們養成親社會行為
D．我們應該與“搭子”親密無間，無限寬容“搭子”
【分析】本題考查親近社會。青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
【解答】在不同的“搭子”關系中，我們具有不同的角色和身份，故A說法錯誤；人們通過“搭子”體現情緒價值，是從社會中獲得精神支持，故B說法錯誤；結成“公益搭子”有助于我們融入社會，了解社會，養成親社會行為，故C符合題意；寬容要有度，故D說法錯誤。
故選：C。
【點評】本題屬基礎知識題，考查親近社會，結合材料，仔細分析，依據題意，得出正確的答案。
2．（2024秋 邛崍市期末）2024年11月20日，成都某學校49名學生到成都市森林消防大隊開展了觀看救援紀實、體驗內務疊放、參觀操作特種車輛和新特裝備等社會實踐活動。初中生參加社會實踐活動（　　）
A．有利于感受社會生活，養成親社會行為
B．充分體現了社會是個人的有機組成部分
C．有利于提高實踐能力，塑造完美的性格
D．有利于在社會中成長，掌握所有的技能
【分析】本題考查親近社會。青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
【解答】初中生參加此類社會實踐活動，可以親身體驗和感受社會生活，在這個過程中能夠學會關愛他人、奉獻社會等，從而養成親社會行為，故A符合題意；個人是社會的有機組成部分，故B說法錯誤；“完美”說法過于絕對，參加社會實踐活動有利于提高實踐能力，塑造更好的性格，故C說法錯誤；“掌握所有的技能”說法絕對化，參加社會實踐活動確實有利于在社會中成長并掌握一些技能，故D說法錯誤。
故選：A。
【點評】本題屬基礎知識題，考查親近社會，結合材料，仔細分析，依據題意，得出正確的答案。
3．（2024秋 南陽期末）某校組織“奮進新時代”主題成就微展覽。展覽運用圖片、實物、模型等方式展示新時代的偉大實踐成就。以下你認為適合在該展覽展出的是（　　）
①來自中國名片的見證：我國高鐵使用的精密高端軸承的實物展
②C919大飛機模型：機身印有“全球首架”“中國印”標識的飛機模型
③不忘紅色歷史：劉胡蘭、董存瑞等革命先輩相關的珍貴影像資料
④重溫黨的光輝歲月：中國共產黨入黨宣誓文物史料
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查祖國取得的巨大成就。社會生活的方方面面讓我們感受到了國家所取得的巨大進步；祖國的偉大成就令世界矚目，讓我們感到自豪。
【解答】高鐵使用的精密高端軸承，C919大飛機都是新時代發展的偉大成就，因此適合在該展覽展出，故①②符合題意；劉胡蘭、董存瑞等革命先輩的珍貴影像資料，中國共產黨入黨宣誓文物史料，這些都是革命時期的成就，不是新時代的，故③④不符合題意。
故選：A。
【點評】解答本題要認真分析材料及問題，把握好祖國取得的巨大成就等相關知識，運用所學，具體分析作答。
4．（2024秋 房山區期末）81歲高齡的周代全是一名退休已21年的老黨員。他主動申請“關愛幫扶老人”微創投項目，主動擔起社區老年服務站站長，成立了由32人組成的銀齡志愿服務隊，每月針對空巢、獨居、失能失智老人進行上門探訪。他用心、用情為居民服務、辦實事，贏得廣泛好評。周代全的退休生活體現了（　　）
①牢記初心使命，積極服務社會
②崇尚勞動光榮，珍惜勞動成果
③熱心公益活動，展現黨員形象
④收獲他人好評，踐行終身學習
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查了熱心公益、服務社會。我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個相互關愛的社會；在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。
【解答】周代全的退休生活是服務社會、奉獻社會的親社會行為，實現了人生價值，體現了牢記初心使命，積極服務社會，熱心公益活動，展現黨員形象，①③是正確的選項；②不符合題意，應排除；④錯誤，周代全的退休生活不是為了獲得回報。
故選：B。
【點評】解答本題需明確考查的知識點是熱心公益、服務社會，在此基礎上，結合分析各個說法，選出正確答案。
5．（2024秋 長沙期末）在進行班委改選時，某班同學進行了交流。
班委工作會占用一部分學習和休閑時間，還有可能不被理解和支持。 擔任班委，不僅能鍛煉和提高能力，也會感受到被贊許的喜悅。
從中可以看出（　　）
①承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利
②承擔責任會感受到責任沉甸甸的分量
③每一種角色都意味著承擔相同的責任
④作為社會的一員，首先要對他人負責
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查承擔責任的回報與代價。承擔責任需要付出代價，也伴隨著獲得回報的權利。
【解答】依據題干，承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利，但承擔責任會感受到責任沉甸甸的分量，故A符合題意；③錯誤，每一種角色都意味著承擔相應的的責任；④錯誤，作為社會的一員，首先要對自己負責。
故選：A。
【點評】解答此題，需要依據教材承擔責任的回報與代價的知識，在此基礎上完成解答。
6．（2024秋 重慶期末）小政大學畢業后想成為西部計劃志愿者，為邊疆的鄉村教育事業作出自己的貢獻，但遭父母反對。以下是某同學給小政的建議，你認為不合理的是（　　）
A．偷偷參加志愿者計劃，不讓父母感到擔心
B．尋求其他人的幫忙，努力勸說自己的父母
C．結 合自身的實際情況，做出更合理的選擇
D．向父母解釋志愿者計劃的意義，獲取支持
【分析】本題考查熱心公益、服務社會。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。
【解答】小政大學畢業后想成為西部計劃志愿者，為邊疆的鄉村教育事業作出自己的貢獻，他應向父母解釋志愿者計劃的意義，獲取支持，尋求其他人的幫忙，努力勸說自己的父母，結合自身的實際情況，做出更合理的選擇，BCD說法正確，不符合題意；A錯誤，是對父母的不理解和不尊重，符合題意。
故選：A。
【點評】把握熱心公益、服務社會的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
7．（2024秋 連江縣期末）以下是八年級小強同學假期的幾個生活片段，其中屬于親社會行為的是（　　）
A．就電動車充電問題向小區提出建議
B．在風景區樹木上刻下勵志語
C．遵從父母的要求參加奧數輔導課程
D．網絡聊天時對網友惡語相向
【分析】本題考查了親近社會。青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為；親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
【解答】根據所學知識可知，謙讓、奉獻、幫助他人、關心社會發展等都屬于親社會行為。就電動車充電問題向小區提出建議是關心社會發展的親社會行為，A說法符合題意；B錯誤，在風景區樹木上刻字的行為是缺乏規則意識的表現，不屬于親社會行為；C錯誤，遵從父母的要求參加奧數輔導課程不屬于親社會行為；D錯誤，網絡聊天也要恪守道德和法律，對網友惡語相向的做法不屬于親社會行為。
故選：A。
【點評】本題關鍵是抓住題干的主旨是親近社會，根據所學知識，對選項逐一進行分析解答即可。
8．（2024秋 鐵西區期末）改革開放是億萬人民共同的事業，每個人都不是局外人、旁觀者。只有人人“置身事內”“進入角色”，心往一處想、勁往一處使，才能匯聚起進一步全面深化改革的磅礴力量。從責任的角度看，這告訴我們（　　）
A．角色不同，責任也各不相同
B．每個人都應承擔應盡的責任
C．每個人的責任是完全一致的
D．每個人首先要對自己負責
【分析】本題考查責任與角色的關系。在社會生活中，我們扮演不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。
【解答】只有人人“置身事內”“進入角色”，心往一處想、勁往一處使，才能匯聚起進一步全面深化改革的磅礴力量，告訴我們每個人都應承擔應盡的責任，故B說法正確；說法正確但與題干主旨“人人盡責”不符，故AD不符合題意；每個人的責任是不同的，故C說法錯誤。
故選：B。
【點評】把握責任與角色的關系的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
9．（2024秋 平谷區期末）某校開展“綠谷之星”評選活動。同學們推薦小張同學參加“服務之星”評選，推薦理由見下表：
① 莊嚴肅穆地參加升旗儀式，高唱國歌
② 幫助宣傳委員設計板報內容，帶頭做值日
③ 周末去敬老院打掃衛生，慰問老人
④ 見到師長主動問好，上課積極回答問題
符合推薦理由的是（　　）
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【分析】本題考查了熱心公益、服務社會。我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個相互關愛的社會；在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。
【解答】幫助宣傳委員設計板報內容，帶頭做值日；周末去敬老院打掃衛生，慰問老人，是關心他人、服務他人的表現，②③說法符合題意；莊嚴肅穆地參加升旗儀式，高唱國歌體現的是文明有禮，但沒有體現為他人服務，①不符合題意；見到師長主動問好是文明有禮的表現，上課積極回答問題是認真學習的表現，沒有體現為他人服務，④不符合題意。
故選：C。
【點評】解答本題需明確考查的知識點是熱心公益、服務社會，在此基礎上，結合分析各個選項，選出符合題意的答案。
10．（2024秋 門頭溝區期末）在爭創全國文明城區活動中，志愿者們將自行車歸位，對路人進行文明交通的勸導，撿拾垃圾……他們把“文明創城，青春同行”的理念傳遞給千家萬戶。志愿者們的行為（　　）
A．是青年人實現人生價值的唯一途徑
B．完全靠個人自愿，與我們青少年關系不大
C．弘揚社會正能量，屬于親社會行為
D．耽誤了我們的學習，得不償失
【分析】本題考查了服務社會、奉獻社會。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。
【解答】志愿者們的行為體現了無私奉獻的精神，是具有強烈社會責任感，是服務社會、奉獻社會的親社會行為，不僅積極承擔了社會責任，有助于他人和社會，有利于弘揚社會正氣，傳遞正能量，還延伸了生命的價值，C是正確的選項；A錯誤，觀點太絕對；B錯誤，志愿者們的行為與我們青少年關系密切；D錯誤，沒有認識到奉獻社會的重要性。
故選：C。
【點評】解答本題要正確理解題意，考查了服務社會、奉獻社會，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案。
11．（2024秋 閩清縣期末）走進社會，我們能感受到社會的絢麗多彩。下列情境與此相符合的有（　　）
①王芳早上和媽媽逛早市買蔬菜
②李強與同學去公園畫畫寫生
③李莉關上房門，一心完成作業
④張敏宅在家里，沉迷于網絡世界
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查了親近社會。青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
【解答】根據所學，了解社會、關注社會、服務社會、幫助他人等都屬于走進社會的親社會行為。以此分析選項可知，①②屬于親社會行為；③④不是親社會行為。
故選：A。
【點評】解答本題要正確理解題意，明確其考查了親社會行為的知識，在此基礎上，結合分析各個選項，得出符合要求的答案。
12．（2024秋 閩清縣期末）重慶山火時，“零零后”重慶崽兒龍杰騎著摩托車在現場來回奔波，持續36小時為救援人員運送物資，成為被《人民日報》點名表揚的救火英雄。這給我們的啟示是（　　）
A．承擔責任能贏得他人的尊重和認可
B．承擔責任只會讓人感到身心俱疲
C．責任是不可選擇的，我們必須承擔
D．承擔責任會獲得豐厚的物質回報
【分析】本題考查承擔責任的意義。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
【解答】依據教材知識，“零零后”重慶崽兒龍杰騎著摩托車來回奔波運送救災物資的行為被點名表揚，啟示我們承擔責任能贏得他人的尊重和認可，故A符合題意；“只會”觀點絕對化，故B說法錯誤；有的責任是可以選擇的，故C說法錯誤；承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利，這種回報既有物質方面，也有精神方面，我們要注重精神方面的回報，故D說法錯誤。
故選：A。
【點評】解答本題要正確理解題意，明確其考查了承擔責任的意義，在此基礎上，結合分析各個選項，得出符合要求的答案。
13．（2024秋 嵩縣期末）2024年12月，學校準備舉辦冬季運動會，七年級一班班主任計劃安排小浩負責運動員的后勤保障工作，但聽說這個工作很辛苦后，小浩猶豫了。對此，你給小浩的建議是（　　）
A．接受安排，這是對老師的尊重，有助于促進教學相長
B．接受安排，我們要堅持集體主義原則
C．不接受安排，當個人利益與集體利益發生沖突時，我們要學會拒絕，堅定維護個人利益
D．不接受安排，我們要堅持個人利益至上，充分重視和保障個人利益
【分析】本題考查的知識點是集體利益與個人利益。堅持集體主義原則，據此進行回答即可。
【解答】題干中老師計劃安排小城負責運動員的后勤保障工作，小城因為怕吃苦猶豫了。對此，給小城的建議是接受安排，因為我們要堅持集體主義原則，故B正確；接受安排是對老師的尊重，但負責運動員的后勤保障工作不能體現教學相長，故A錯誤；要接受安排，當個人利益與集體利益發生沖突時，我們要堅定維護集體利益，故CD錯誤。
故選：B。
【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于集體利益與個人利益的知識，進行回答即可。
14．（2024秋 閩清縣期末）我們在社會生活要承擔著不同的責任，每一種責任有不同的來源。下列責任和來源對應一致的是（　　）
①麗麗利用周末去敬老院做義工——法律規定
②紅紅遵守商場的秩序排隊付款——職業要求
③芳芳陪家人一起去稅務局納稅——法律規定
④強強放學回家后主動承擔家務——道德規范
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查責任的含義與來源。責任的來源：責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
【解答】結合所學知識，麗麗利用周末去敬老院做義工，不是法律規定，①錯誤；紅紅遵守商場的秩序排隊付款，不是職業要求，②錯誤；芳芳陪家人一起去稅務局納稅，這是法律規定，公民有依法納稅的義務，③正確；強強放學回家后主動承擔家務，這是道德規范，④正確。
故選：D。
【點評】細心審題，結合責任的含義與來源等內容作答。
15．（2024秋 康縣期末）在社會生活中，我們要努力做一個負責任的公民。下列選項中屬于負責任行為的是（　　）
①小德主動向班主任老師承認自己沒有認真做值日的錯誤
②小治每天都在日記中對自己的主要行為進行記錄并反思
③小法遵守與爸爸的約定，在家認真做作業，沒玩網絡游戲
④小道上學遲到，為不給班級扣分，謊報了自己所在的班級
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查做負責任的公民。積極承擔責任是公民的要求，我們要正確責任意識，做負責任的公民。
【解答】樹立強烈的責任意識，促使自己成長為一個負責的人，需要主動承擔責任，與過失，要學會反省自己的行為，承認認錯，改正錯誤，①②③符合題意；④錯誤，上學遲到是違紀行為，撒謊是不誠信的表現。
故選：A。
【點評】審清題意、把握負責任的表現，要求，結合材料仔細分析做出總結。
16．（2024秋 滑縣期末）走進資陽區人民路社區，愛心食堂內志愿者正在精心準備愛心午餐，紅燒冬瓜、茭白炒肉等熱騰騰的飯菜很快出爐。臨近午餐時間，社區的老人們陸續來到愛心食堂，有序排隊吃飯。志愿者還會提供送餐上門服務，將打包好的飯菜送到行動不便的老人家中。志愿者的這些行為（　　）
①屬于服務社會的親社會行為
②是嘩眾取寵沽名釣譽的表現
③是幫助他人奉獻社會的表現
④用實際行動傳遞社會正能量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查了親近社會。青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為；親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
【解答】材料中的志愿服務活動，屬于服務社會的親社會行為，是幫助他人奉獻社會的表現，用實際行動傳遞社會正能量，①③④說法正確；②錯誤，這不是嘩眾取寵沽名釣譽的表現，是服務社會的表現。
故選：C。
【點評】本題關鍵是抓住題干的主旨是親近社會，根據所學知識，對選項逐一進行分析解答即可。
17．（2024秋 滑縣期末）為保守國家最高機密，“中國核潛艇之父”黃旭華在研制核潛艇的30多年間，淡化了和家人之間的關系。從1959年到1986年，他沒有回過廣東老家。當他30年后第一次回到家鄉，早已從一個青年變成花甲老人，母親也已93歲高齡。這說明（　　）
①承擔責任會付出代價
②有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們依然要為它們承擔責任
③承擔責任是不能選擇的
④不計代價與回報的奉獻精神是社會責任感的集中表現
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查承擔責任的回報與代價。承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。這種回報既包括物質方面，又包括精神方面。
【解答】黃旭華因為承擔責任而不能和家人團聚，付出了時間、親情，勇于面對困難，以國家利益為重，舍小家，為大家，告訴我們承擔責任會付出代價；同時也說明有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們依然要為它們承擔責任；這是不言代價與回報的奉獻精神的集中體現，所以①②④正確；有的責任是可以選擇的，③錯誤。
故選：A。
【點評】仔細審題，聯系承擔責任的回報與代價等內容作答。
18．（2024秋 北京期末）某學校組織八年級同學走進農場，參觀“日光”溫室，并進行“集約化育苗”農業體驗活動。對學校開展這一活動認識正確的是（　　）
A．占用了學生的課余時間，不利于身心健康
B．走進農場是培養學生實踐能力的最好方式
C．有助于同學了解社會，養成親社會行為
D．能夠激發全體同學主動認識社會的熱情
【分析】本題考查親近社會。親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
【解答】某校組織八年級學生走進農場，參觀溫室、進行農業體驗活動等，屬于社會實踐活動，有利于學生了解社會，養成親社會行為，C說法正確；學校開展的農業體驗活動，有利于學生開闊視野，增長知識，鍛煉能力，促進身心全面發展，A說法錯誤；最好方式，夸大了這一活動的作用，B說法錯誤；激發全體學生，夸大了這一活動的作用，D說法錯誤。
故選：C。
【點評】仔細審題，聯系親近社會的有關內容作答。
19．（2024秋 膠州市期末）古語說“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”這說明在集體中要（　　）
A．理解包容，維護他人利益
B．確立共同愿景，團結協作
C．民主公正，滿足個人意愿
D．避免內部競爭，精誠合作
【分析】本題考查了集體凝聚力。集體凝聚力是指集體對成員的吸引力，成員對集體的向心力，以及集體成員之間的相互吸引力。集體凝聚力在外部表現為集體成員對集體的榮譽感及集體的地位。集體凝聚力在內部表現為集體成員之間的融合度和集體的士氣。
【解答】“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”體現了集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，這啟示我們在集體中要確立共同愿景，團結協作，B說法正確；A錯誤，維護集體利益；C錯誤，要民主公正，滿足個人合理意愿；D錯誤，競爭是正常的，不可避免內部競爭，同時需要精誠合作。
故選：B。
【點評】解答本題需明確考查的知識點是集體凝聚力，在此基礎上，結合分析各個說法，選出正確答案。
20．（2024秋 廣陵區期末）寒假臨近，學校號召同學們利用假期開展相關活動，培養學生的親社會行為。下列不符合該號召的行為（　　）
A．去敬老院慰問孤寡老人
B．在小區宣傳文明養狗
C．就垃圾分類向政府建議
D．在家認真上網課學習
【分析】本題考查親近社會。青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
【解答】親社會行為又叫利社會行為，是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。表現為謙讓、分享、幫助他人、關心社會等。分析選項，去敬老院慰問孤寡老人、在小區宣傳文明養狗、就垃圾分類向政府建議，都有利于培養學生親社會行為，故ABC說法正確；在家認真上網課學習與親社會行為無關，故D說法錯誤；本題是逆向選擇題，故D符合題意。
故選：D。
【點評】本題屬逆向選擇題，考查親近社會，結合材料，仔細分析，依據題意，得出符合要求的答案。
二．材料分析題（共4小題）
21．（2024秋 寧波期末）奉獻社會，不是遠離現實的高談闊論，而是平凡生活中的實際行動。某校八年級（1）班同學開展了以“奉獻社會”為主題的實踐探究活動，請你參與其中。
探究一：理性分析
學校對八年級同學參加社會公益活動的情況進行了調查，部分調查結果如下面圖表所示：
（1）以上兩個調查表分別說明了什么？
探究二：榜樣引領
感動中國2023年度人物——孟二梅：孟二梅是北京門頭溝落坡嶺社區黨支部書記。2023年7月30日北京強降雨致K396次列車迫停在門頭溝落坡嶺站，近千名乘客被困。“只要有我們一口吃的，肯定有你們的”，孟二梅的承諾給被困乘客們帶來溫暖與希望。她動員社區居民，想盡辦法讓被困乘客在暴雨中免于凍餓。洪水過后，落坡嶺社區一片狼藉。孟二梅在區里和街道的支持下，帶領社區居民投入災后重建工作。
（2）關愛無時不在，無處不在。結合“榜樣引領”，請你談談關愛他人的作用。
探究三：積極實踐
（3）八年級（1）班同學決定利用寒假時間開展“關愛他人，服務社會”的實踐活動，請你策劃一個適合中學生參加的公益活動項目。
【分析】本題考查了熱心公益、服務社會、關愛他人。依據課本知識分析材料，依據材料實際組織答案。
【解答】（1）本題考查了以上兩個調查表分別說明的道理。分析材料，分別從大多數同學愿意參加社會公益活動、具有較強的社會責任感、參加社會公益活動的途徑是多樣的等方面解答。
（2）本題考查了談談關愛他人的作用。從關愛傳遞著美好情感、是維系友好關系的橋梁、關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量、關愛他人收獲幸福等方面解答。
（3）本題考查了策劃一個適合中學生參加的公益活動項目。符合題意 即可，如：社區、車站等公共場所糾正不文明行為，到科技館、博物館做志愿者等。
故答案為：
（1）①大多數同學愿意參加社會公益活動，說明具有較強的社會責任感。②參加社會公益活動的途徑是多樣的，學校組織和家長帶領是主要途徑。
（2）①關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖與希望，是維系友好關系的橋梁。孟二梅積極救助滯留乘容，為他們帶來溫暖與希望。②關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。孟二梅帶領社區居民投入災后重建工作，促進社會文明進步。③關愛他人，收獲幸福。孟二梅從無人知曉到感動中國，贏得了他人的尊重。
（3）社區、車站等公共場所糾正不文明行為；到科技館、博物館做志愿者等。
【點評】該題考查學生運用所學知識分析和解決問題的能力，考查了熱心公益、服務社會、關愛他人，解答該題需要用全面的觀點，善于從多角度分析和解決問題。
22．（2024秋 濟南期末）用心點亮一座城，用愛守護千萬家。國家電網四川電力成都高新連心橋共產黨員服務隊自2002年成立至今，始終堅持善小而為、善小常為，竭力解決人民群眾急難愁盼問題，踐行“有呼必應、有難必幫”的承諾。他們是電力“先行官”，無論日常電力搶修、重大活動保電供電，都主動請纓、沖鋒在前；他們是百姓們的“親人”，夜以繼日穿梭在社區院落，創新推出多項便民舉措，架起黨群連心橋……隊員的平均年齡是35歲，正是有沖勁、有干勁的年紀。隊員們用專業保障用電安全，用溫情守護百姓生活。2024年國家授予高新連心橋共產黨員服務隊“時代楷模”稱號。
（1）在勇擔責任中書寫青春壯麗篇章。請結合材料并運用所學知識進行分析。
（2）國家發展，社會進步，離不開我們每個人的努力。從現在做起，成為一個有益于社會的人，請你向同學們發出倡議。
【分析】本題考查做負責任的公民、承擔責任的回報與代價。依據課本知識分析問題，依據材料實際組織答案。
【解答】（1）本題要求結合材料并運用所學知識進行分析。依據教材知識，結合“服務隊踐行‘有呼必應、有難必幫’的承諾”“無論日常電力搶修、重大活動保電供電，都主動請纓、沖鋒在前”“服務隊夜以繼日穿梭在社區院落，創新推出多項便民舉措，架起黨群連心橋”等材料內容，從自覺承擔相應的責任、積極承擔責任不言代價與回報、服務和奉獻社會需要青年擔當責任等方面來回答。
故答案為：
①“服務隊踐行‘有呼必應、有難必幫’的承諾”體現了高新連心橋共產黨員服務隊積極履行社會責任，關愛他人，服務和奉獻社會。
②“無論日常電力搶修、重大活動保電供電，都主動請纓、沖鋒在前”體現要自覺承擔相應的責任，無怨無悔。
③“服務隊夜以繼日穿梭在社區院落，創新推出多項便民舉措，架起黨群連心橋”體現了積極承擔責任，不言代價與回報。
④“高新連心橋黨員服務隊隊員們用專業保障群眾的用電安全”體現了要熱愛勞動，愛崗敬業；或提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任；或成為負責任的人首先要對自己負責，做好自己分內的事。
⑤“隊員的平均年齡是35歲，正是有沖勁、有干勁的年紀”體現了服務和奉獻社會，需要青年擔當責任。
【點評】解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向是做負責任的公民、承擔責任的回報與代價等，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤，思維發散，多角度多方面作答。
23．（2024秋 綏化期末）閱讀材料，回答問題。
材料一：我國乒乓球隊能在國際大賽中屢屢囊括金牌，一個重要原因就是有很多甘當“人梯”的陪練員。為了國家、集體的需要，他們放棄了自己的利益，甚至大好前途，服從安排，默默地奉獻自己。“能當世界冠軍的只有幾個，能為有希望當世界冠軍的人做一點奉獻也是難得的機會，我們很珍惜。”陪練員這句樸實的話語正是他們各盡其能、奉獻集體的最好體現。
材料二：班集體作為展示和鍛煉學生個性的舞臺，應當通過開展各種有意義的活動，讓學生參與其中，展示和鍛煉個性。在班級的集體活動中，可以讓每個學生充分展示自己的愛好特長。可以讓每個學生大顯身手，同時，在集體生活中可以發展學生正直、責任心強、關心他人、努力進取和善于交往等良好個性品質，克服松懈、嫉妒等消極的個性和心理。
（1）結合材料一，談談集體利益與個人利益是怎樣的關系。
（2）結合材料二，談談集體生活是如何成就我的。
（3）建設美好集體需要我們共同參與和努力，談談我們應該如何建設美好集體？
【分析】本題考查了建設美好集體、集體利益與個人利益的關系。依據課本知識分析材料，依據材料實際組織答案。
【解答】（1）本題考查談談集體利益與個人利益是怎樣的關系。依據教材知識，從集體利益和個人利益在根本上是一致的、集體利益是個人利益的基礎和保障、集體利益高于個人利益等方面作答。
（2）本題考查集體生活的意義。依據教材知識，從集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力、集體生活給予我們與他人、與周圍世界交往的平臺等方面作答。
（3）本題考查我們應該如何建設美好集體。依據教材知識，從集體建設有賴于我們每個成員的自覺愿望和自主行動、需要確定共同的愿景目標等方面作答。
故答案為：
（1）①在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的；②以集體利益為重，并不排斥個人利益；③集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高于個人利益。
（2）①集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中能夠學會彼此尊重、理解、寬容、接納，學會友好相處；②集體生活給予我們與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
（3）①集體建設有賴于我們每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。②需要確定共同的愿景目標。③共同營造創造良好的集體氛圍。④需要每個人的智慧和力量，增強主人翁意識。⑤為集體出力、需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。⑥悉心呵護集體榮譽。⑦勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。⑧學會接納他人、理解和包容他人；學會關愛他人、互相幫肋；學會參與、學會相當。
【點評】該題考查學生運用所學知識分析和解決問題的能力，考查了建設美好集體、集體利益與個人利益的關系，解答該題需要用全面的觀點，善于從多角度分析和解決問題。
24．（2024秋 諸城市期末）點點志愿微光匯聚文明星河
在河北省樂亭縣曙光社區，老年人占社區常住人口的70%以上。近年來，該社區響應“銀齡行動”號召，共發展了240名志愿者，并成立了專業服務隊伍。
一個求助電話，服務隊專業電工便能免費上門維修家電；夏季大雨損壞的管道在志愿者出錢出力下整修一新；“志愿跑腿小哥”為獨居老人義務送餐上門……志愿服務的點點微光，為構建社區養老高質量生活圈點燃了炬火。
（1）概括這些志愿者身上所體現的優秀品質。（至少兩個）
某地中學生義工聯盟自成立以來，有幾十所學校的近萬人加入志愿者隊伍，他們積極開展社區服務、關愛老人、關愛兒童、環境保護等服務。八年級學生曉軍準備參加“我當一天清潔工”的義工活動，到馬路上協助環衛工人做好保潔工作。
對此，爸爸持反對態度，并說：“你的主要任務是學習，沒有必要參加志愿服務活動。”
（2）如果你是曉軍，請運用所學知識來說服爸爸。
【分析】本題以典型材料為背景，涉及到熱心公益、服務社會等知識，考查學生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現，依據所學和題意解答。
【解答】（1）本題考查這些志愿者身上所體現的優秀品質。結合題干材料，從關愛他人、服務社會、樂于奉獻等方面作答。
（2）本題考查參加社會實踐活動的意義。根據教材內容，圍繞關愛他人可以體驗到幸福、人人具有責任心對于建設和諧社會的重要性，服務社會可以體現人生價值，實現自身價值，服務社會，能夠促進我們全面發展等方面的重要作用回答。
故答案為：
（1）關愛他人、服務社會、樂于奉獻、積極承擔社會責任、不言代價與回報等。
（2）①主動關心、幫助他人，能體驗到對他人負責的快樂和幸福；②只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活；③服務社會，體現人生價值，只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現自身的價值；④服務社會，能夠促進我們全面發展，能拓屬視野，豐富知識，提高觀察、分所、解決問題的能力，提升人際交往能力，提高道德境界。
【點評】解答時，要注意認真讀題，明確材料考查的目標是熱心公益、服務社會等，準確地聯系課本所學的內容，規范地去組織答案。
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