資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
中考沖刺押題預(yù)測 承擔(dān)社會責(zé)任
一．選擇題（共20小題）
1．（2025 蘇州模擬）下列行為屬于正確處理個人與集體關(guān)系的是（　　）
A．因參加學(xué)校合唱團(tuán)，取消外出游玩
B．因冬季跑操辛苦，以各種理由請假
C．因校服款式不滿意，在校不穿校服
D．因害怕受到約束，拒絕擔(dān)任班干部
2．（2024秋 襄城縣期末）元元是班級黑板報的主編，為了辦好黑板報，他征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計，在這些工作中，他主動與同學(xué)交流、合作，性格開朗了許多。擔(dān)任黑板報主編后，元元的收獲表現(xiàn)在（　　）
①培養(yǎng)了負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力
②體現(xiàn)自己的價值
③學(xué)習(xí)成績有所提升
④培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2024秋 興寧市期末）2024年10月30日凌晨，神舟十九號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。執(zhí)行本次飛行任務(wù)的航天員乘組由蔡旭哲、宋令東、王浩澤3名航天員組成，其中王浩澤是中國首位90后女性航天員，也是中國首位女航天飛行工程師。她也是父母為之驕傲的孩子、老師眼中多才多藝的學(xué)生。對王浩澤的介紹中我們可以看出（　　）
①王浩澤的身份是由她的社會地位決定的
②王浩澤在社會交往中形成了多種社會關(guān)系
③在不同的社會關(guān)系中，王浩澤具有不同的身份
④王浩澤與蔡旭哲、宋令東的社會關(guān)系屬于業(yè)緣關(guān)系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2024秋 襄城縣期末）作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為社會的一員，我們應(yīng)該遵紀(jì)守法：作為中華兒女，我們應(yīng)該心系祖國的前途和命運(yùn)這體現(xiàn)了（　　）
A．承擔(dān)責(zé)任只有代價
B．每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
C．承擔(dān)責(zé)任一定會獲得榮譽(yù)
D．每個人扮演的社會角色都是固定不變的
5．（2025 鳳山縣校級模擬）黨的二十屆三中全會召開期間。南寧市某中學(xué)組織學(xué)生聽報告，談感受，訴心聲。大家感慨萬千，熱議不斷，感慨祖國發(fā)展的速度，立志報效祖國。同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會精神（　　）
①會對社會生活的感受越來越豐富，自覺融入社會
②是為了得到他人的接納認(rèn)可，提升自身人生價值
③會更好地了解國家，為之自豪，或準(zhǔn)備為之分憂
④有利于拓寬國際視野，積極維護(hù)世界和平與發(fā)展
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．（2024秋 沂南縣期末）假日期間，小強(qiáng)和同學(xué)一道去參觀了“安徽好人展”，了解到一個個身邊的好人，被他們的“關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會”先進(jìn)事跡所感動，深刻認(rèn)識到青少年一定要養(yǎng)成“親社會”行為習(xí)慣，下列屬于“親社會”行為的有（　　）
①李軍在暑假期間積極參與社區(qū)義務(wù)勞動
②小雪放學(xué)與同學(xué)合作溫習(xí)當(dāng)天所學(xué)功課
③大樺利用周末的時間獨(dú)自鉆研物理知識
④趙曉蘭和媽媽在重陽節(jié)去敬老院做義工
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
7．（2024秋 沂南縣期末）2023年12月18日，甘肅省臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震。地震發(fā)生后，救援工作迅速展開，部隊官兵和消防戰(zhàn)士緊急搜救、社會救援隊主動負(fù)責(zé)安置災(zāi)民、醫(yī)護(hù)人員凌晨返崗準(zhǔn)備手術(shù)……他們（　　）
①守護(hù)著災(zāi)區(qū)人民的生命安全
②承擔(dān)責(zé)任只為獲得豐厚回報
③忽視自己的安危，對自己不負(fù)責(zé)任
④勇于擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)時代和國家賦予的使命
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
8．（2024秋 新邵縣期末）升入初中后，老師給大家出示了下面兩幅圖片，告訴大家今后在班集體里要把M翻過來，把ME調(diào)整為WE。圖片這樣變化的用意是（　　）
A．抹掉自己個性，堅持集體至上
B．個人利益逐步轉(zhuǎn)化成集體利益
C．調(diào)整自己節(jié)奏，融入集體發(fā)展
D．反對只顧自己的極端個人主義
9．（2024秋 畢節(jié)市期末）2024年10月30日，神舟十九號載人飛船成功發(fā)射。這次發(fā)射在世界范圍內(nèi)引起了廣泛關(guān)注和稱贊。小強(qiáng)在電視里看到這則新聞時，感到非常自豪。這說明（　　）
A．看新聞關(guān)注社會，能更加明確我們的社會身份和地位
B．社會生活豐富多彩，能讓我們感受到生活的無限可能
C．人的成長離不開社會，觀看新聞能獲得社會物質(zhì)支持
D．我們要關(guān)心國家發(fā)展，并為祖國取得的成就感到自豪
10．（2024秋 沂南縣期末）班主任指派李東暫代因病請假的班長管理班級紀(jì)律，李東內(nèi)心不太愿意，但還是答應(yīng)了。不過，他害怕得罪同學(xué)而不管違反紀(jì)律的人。幾天下來，班級紀(jì)律很差。班主任找到李東，他委屈地說：“又不是我想當(dāng)?shù)摹薄＠顤|應(yīng)該認(rèn)識到（　　）
①面對不是自愿選擇的責(zé)任，任何人都做不好
②面對不是自愿選擇的責(zé)任，全身心地投入，也能做得很出色
③承擔(dān)自愿選擇的責(zé)任一定比不是自愿選擇的責(zé)任做得好
④對于那些必須要承擔(dān)的責(zé)任，即使不是自愿選擇的，也應(yīng)該義無反顧地承擔(dān)
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．（2024秋 畢節(jié)市期末）小梅決定周末參加校委組織的“垃圾分類回收進(jìn)社區(qū)”公益宣傳活動，通過活動幫助廣大居民了解垃圾分類的知識和重要性，增強(qiáng)居民們的環(huán)保意識。小梅的責(zé)任來源于（　　）
A．對他人的承諾 B．職業(yè)要求
C．道德規(guī)范 D．法律規(guī)定
12．（2024秋 安陸市期末）東漢有一少年名叫陳蕃，獨(dú)居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評他，問他為何不打掃干凈來迎接賓客。他回答說：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”這個故事說明（　　）
A．人生須認(rèn)真 B．人生要進(jìn)取
C．人生應(yīng)樂觀 D．人生當(dāng)務(wù)實
13．（2024秋 閩清縣期末）日常生活中，“搭子”的說法很普遍，有“飯搭子”“運(yùn)動搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以幫助年輕人豐富社交、融入社會。下列關(guān)于“搭子”的說法，正確的是（　　）
A．在不同的“搭子”關(guān)系中，我們具有相同的身份和角色
B．人們通過“搭子”關(guān)系，從社會中獲得物質(zhì)支持
C．結(jié)成“公益搭子”有助于我們養(yǎng)成親社會行為
D．我們應(yīng)該與“搭子”親密無間，無限寬容“搭子”
14．（2024秋 漳州期末）下面坐標(biāo)圖能正確反映橫軸（x）與縱軸（y）之間的關(guān)系的是（　　）
A． B．
C． D．
15．（2024秋 姜堰區(qū)期末）為了滿足廣大老人，特別是高齡獨(dú)居、失能失智等特殊困難老人的需求，我國積極構(gòu)建多個層次的養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，越來越多的志愿者參與其中。從社會層面看（　　）
①老年人享受到了被關(guān)愛的特權(quán)
②有利于構(gòu)建和諧而美好的社會
③服務(wù)社會能夠促進(jìn)志愿者的全面發(fā)展
④能夠更好地應(yīng)對我國人口狀況新特點(diǎn)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（2024秋 河北區(qū)校級期末）學(xué)校組建舞蹈隊，小青被任命為隊長，爸爸媽媽覺得八年級學(xué)習(xí)任務(wù)重，擔(dān)任舞蹈隊隊長會耽誤功課。小青雖然很為難，但還是擺事實講道理說服了爸爸媽媽。在小青的不懈努力下，舞蹈隊工作開展得有聲有色，學(xué)習(xí)成績也有所提升。從小青的做法中我們體會到（　　）
①面對不是自愿選擇的責(zé)任，也應(yīng)無悔承擔(dān)
②自覺維護(hù)班級榮譽(yù)和利益，放棄個人利益
③承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神
④自尊自信、吃苦耐勞的中華傳統(tǒng)美德
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2024秋 南康區(qū)期末）中國共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會第三次全體會議，于2024年7月15日至18日在北京召開。廣大中學(xué)生和全國人民一道，都十分關(guān)注這件大事。這說明了（　　）
A．人們在交往中形成各種社會關(guān)系
B．每個人都可以成為合格的社會成員
C．親社會行為都在社會實踐中養(yǎng)成
D．我們積極融入社會，關(guān)心國家發(fā)展
18．（2024秋 南康區(qū)期末）作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為社會的一員，我們應(yīng)該遵守社會規(guī)則，維護(hù)公共秩序；作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運(yùn)……這說明（　　）
A．在社會生活中，每個人都扮演著不同的角色
B．每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
C．責(zé)任來自對他人的承諾
D．我們應(yīng)學(xué)會感恩，幫助他人
19．（2024秋 修水縣期末）某法院在審理民事糾紛時，盡心調(diào)解促進(jìn)雙方溝通交流，用情理講法理，促使該案調(diào)解結(jié)案并當(dāng)庭執(zhí)行完畢，實現(xiàn)了“案結(jié)事了”。若當(dāng)事人向法官贈送錦旗表示感謝，下列可作為錦旗內(nèi)容的是（　　）
A．開門立法總攬民情，排憂解難勝似親人
B．嚴(yán)格執(zhí)法盡顯警威，挽回?fù)p失溫暖民心
C．帶頭守法一身正氣，執(zhí)政為民兩袖清風(fēng)
D．心系群眾公平公正，溫情辦案司法為民
20．（2025 蘇州模擬）在一項社會公益行動的廣告設(shè)計活動中，某小組同學(xué)選取了如圖作為作品圖案。根據(jù)設(shè)計主旨，與圖意匹配最為恰當(dāng)?shù)男麄髡Z是（　　）
A．留住綠水青山，創(chuàng)建美麗家園
B．履行勞動義務(wù)，培養(yǎng)勞動習(xí)慣
C．父母言傳身教，共建和美家庭
D．種植就能致富，實干才能創(chuàng)收
二．材料分析題（共4小題）
21．（2024秋 百色期末）【增強(qiáng)責(zé)任意識 承擔(dān)社會責(zé)任】
為了深入理解責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識，某校八年級（1）班的同學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)，請你一起參與。
◆認(rèn)識責(zé)任
清晨，為了不打擾爸媽的休息，小明悄悄地起床，洗漱完畢，背起書包，輕輕地關(guān)好門去上學(xué)，路上吃完早點(diǎn)把包裝袋投入垃圾箱。來到十字路口，剛好紅燈亮起，他主動站在斑馬線后直到綠燈亮才過馬路。來到教室，他按時上交家庭作業(yè)，從書包里拿出課本開始早讀。課堂上他認(rèn)真做筆記，不懂的地方舉手提問。他主動申請擔(dān)當(dāng)班委，參與班級的服務(wù)和管理，還在老師的勸說下，承擔(dān)起了校籃球隊的比賽任務(wù)。
（1）材料中的小明扮演了哪些角色？任選其中的兩個角色，分別談?wù)劤袚?dān)了哪些責(zé)任？
（2）從小明的角色和承擔(dān)責(zé)任的角度看，你悟出了怎樣的道理？
◆服務(wù)社會
為培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，道德與法治老師設(shè)計了2025年寒假的作業(yè)清單：
2025年寒假的作業(yè)清單 作業(yè)1：到街頭清理小廣告。 作業(yè)2：參與一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。 作：3：到社區(qū)（鄉(xiāng)村）參加預(yù)防一氧化碳中毒宣傳活動。
（3）請你選擇以上作業(yè)中的一項完成，并說明完成這項作業(yè)對社會和青少年的成長有何意義？（至少寫3點(diǎn)）
【承擔(dān)責(zé)任我踐行】
同住一座城，共愛一個家，平果市在為創(chuàng)建全國文明城市而努力，這也是每一位平果市市民的責(zé)任。
（4）作為平果市市民，請你圍繞“創(chuàng)建文明城市，人人有責(zé)”的主題，為平果市創(chuàng)建全國文明城市擬定一份宣傳提綱。
22．（2024秋 潢川縣期末）中國青年志愿者協(xié)會成立于1994年12月5日，是由志愿從事社會公益事業(yè)和社會保障事業(yè)的各界青年組成的全國性社會團(tuán)體。協(xié)會通過組織和指導(dǎo)全國青年志愿服務(wù)活動，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。
某中學(xué)準(zhǔn)備弘揚(yáng)志愿精神，組建學(xué)生志愿服務(wù)隊并開展一系列志愿服務(wù)活動。假如你是這個學(xué)校的一員，請你參與并完成以下任務(wù)：
（1）學(xué)校正在招募學(xué)生志愿服務(wù)隊隊員，你很想加入志愿服務(wù)隊。你應(yīng)該具備哪些條件才有機(jī)會入選？（至少答兩點(diǎn)）
（2）經(jīng)過選拔，你光榮地成為一名隊員。志愿服務(wù)隊準(zhǔn)備組織一次“關(guān)愛老人，傳遞愛心”志愿服務(wù)活動。以下是你們正在制訂的活動方案，請你補(bǔ)充完善。
志愿活動方案 活動主題：關(guān)愛老人，傳遞愛心 活動目的：通過活動，鍛煉與人交往的能力，體會服務(wù)社會的意義，增強(qiáng)關(guān)愛他人的責(zé)任意識。 預(yù)計活動時長：2小時 活動準(zhǔn)備：①聯(lián)系養(yǎng)老院的相關(guān)負(fù)責(zé)人，協(xié)商活動細(xì)節(jié)。 ②　 　。 活動步驟： 第一步，本周六8：00在校門口集合，統(tǒng)一出發(fā)。 第二步，到達(dá)收老院開展適合的服務(wù)活動。 活動一：與老人交流談心 活動二：　 　 第三步，與老人們及院方工作人員合影留念。 第四步，寵成活動總姑報告。 其他注意事項： ①往返途中，注意出行安全。 ②在敬老院時，　 　
（3）你們順利完成了去敬老院的志愿服務(wù)活動。在進(jìn)行活動總結(jié)時，請你談?wù)剠⒓舆@次活動的收獲。（至少答兩點(diǎn)）
23．（2024秋 龍巖期末）閱讀材料，回答問題。
道德與法治老師組織八年級學(xué)生開展“行走的思政課”活動。請你參與其中，并完成相關(guān)任務(wù)。
第一站：思政學(xué)堂——博物館
☆志愿者，讓歷史“活”了起來! 在閩西基層博物館，有一群志愿者投身“口述歷史”資料的整理工作。早期受影像技術(shù)所限，以客家口語記錄的訪談資料面臨失傳危機(jī)，因歲月更迭，字音、字形、地名多有變化，且部分字跡模糊，給志愿者的客家話水平帶來極大挑戰(zhàn)。但志愿者們毫不退縮，他們懷著熱忱，為保證語言的精準(zhǔn)流暢，積極向當(dāng)?shù)厝罕妼W(xué)習(xí)客家話，全力查閱資料并仔細(xì)核對。在高度敬業(yè)精神的驅(qū)使下，他們一路攻堅克難，最終成功讓口述歷史資料重新煥發(fā)光彩。
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用“勇?lián)鐣?zé)任”知識，分析志愿者是如何在承擔(dān)匯總整理“口述歷史”資料的任務(wù)中讓歷史“活”起來的。
第二站：實踐基地——居民社區(qū)
在社區(qū)志愿服務(wù)期間，同學(xué)們留意到有業(yè)主把車停放在消防通道。在物業(yè)的幫助下，同學(xué)們與車主取得聯(lián)系并誠懇勸誡。最終，車主將車駛離，還承諾日后不再于消防通道停車。
（2）結(jié)合材料，運(yùn)用“遵守規(guī)則”知識，推測同學(xué)們說服車主移車的理由。
第三站：研討中心——學(xué)校教室
回到學(xué)校，同學(xué)們對參加本次“行走的思政課堂”活動紛紛發(fā)表自己的看法與收獲。
小龍 行走的思政課堂充滿趣味，它帶我們走出校園，為我們開啟了一扇通往精彩世界的大門，它又像一場奇妙的旅行，帶來滿滿的收獲與感動。
小巖 行走的思政課堂很有意義，……
（3）依據(jù)上述兩站活動，運(yùn)用所學(xué)知識續(xù)寫小巖的活動體會。
24．（2024秋 泗洪縣期末）【志愿服務(wù)奉獻(xiàn)社會】
材料一：2024年12月5日，是第39個國際志愿者日。中國志愿服務(wù)聯(lián)合會正式發(fā)布2024年國際志愿者日的活動主題“貢獻(xiàn)志愿力量創(chuàng)造美好生活”。為了響應(yīng)志愿服務(wù)，我國2024年巾幗志愿敬老愛幼關(guān)愛服務(wù)活動在各地廣泛開展。各地立足社區(qū)，落腳家庭，服務(wù)“一老一小”，組織2400萬巾幗志愿者開展義診、心理關(guān)懷、親情陪伴等一系列暖心服務(wù)。這次志愿活動像清風(fēng)和暖陽一般，讓微小的善意也很有力量，志愿者們用行動詮釋關(guān)愛他人、服務(wù)社會、友愛互助等精神，哪里有需要，哪里就有他們。因為他們的存在，社會也有了更多的溫暖、陽光與快樂。
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，概括關(guān)愛他人、服務(wù)社會的意義。
【先進(jìn)人物勇?lián)?zé)任】
材料二：2024年9月29日，中華人民共和國國家勛章頒授儀式在人民大會堂舉行，中國載人航天工程首任總設(shè)計師、中國工程院院士、我國著名航天技術(shù)專家王水志教授被授予“共和國勛章”。王永志一生致力于航天事業(yè)，在導(dǎo)彈和火箭技術(shù)領(lǐng)域取得了顯著成就。他“矢志航天、為國鑄劍”，從投身航天事業(yè)起，便將個人與祖國需求緊密相連，從不喊苦喊累，以高度責(zé)任感和使命感，把一生奉獻(xiàn)給祖國航天。但他的貢獻(xiàn)不僅在于具體的技術(shù)成果，更在于他培養(yǎng)和影響了一大批優(yōu)秀的航天人才，他的精神和成就將永遠(yuǎn)激勵著中國航天人不斷前進(jìn)。
（2）從“做負(fù)責(zé)任的人”的角度，分析王永志的事跡帶給我們的啟示。
中考沖刺押題預(yù)測 承擔(dān)社會責(zé)任
參考答案與試題解析
一．選擇題（共20小題）
1．（2025 蘇州模擬）下列行為屬于正確處理個人與集體關(guān)系的是（　　）
A．因參加學(xué)校合唱團(tuán)，取消外出游玩
B．因冬季跑操辛苦，以各種理由請假
C．因校服款式不滿意，在校不穿校服
D．因害怕受到約束，拒絕擔(dān)任班干部
【分析】本題考查個人利益與集體利益的關(guān)系。在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的。
【解答】當(dāng)個人意愿與集體規(guī)則出現(xiàn)沖突時，我們要讓個人意愿服從集體的共同要求；因為參加學(xué)校合唱團(tuán)，取消外出游玩，體現(xiàn)了正確處理個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系，故A說法正確；要積極參加冬季長跑，故B說法錯誤；穿校服是集體規(guī)則，我們應(yīng)該服從，故C說法錯誤；應(yīng)該積極承擔(dān)責(zé)任，為班級建設(shè)貢獻(xiàn)力量，D錯誤。
故選：A。
【點(diǎn)評】仔細(xì)審題，聯(lián)系題干材料，結(jié)合個人利益與集體利益的關(guān)系等知識作答。
2．（2024秋 襄城縣期末）元元是班級黑板報的主編，為了辦好黑板報，他征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計，在這些工作中，他主動與同學(xué)交流、合作，性格開朗了許多。擔(dān)任黑板報主編后，元元的收獲表現(xiàn)在（　　）
①培養(yǎng)了負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力
②體現(xiàn)自己的價值
③學(xué)習(xí)成績有所提升
④培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查承擔(dān)責(zé)任的意義。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。
【解答】“主動與同學(xué)交流、合作、性格開朗”說明集體生活培養(yǎng)了她人際交往的基本態(tài)度和能力、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，“擔(dān)任黑板報主編后并全力以赴”說明集體生活有利于體現(xiàn)自己的價值，故①②④說法正確；元元的收獲主要表現(xiàn)在涵養(yǎng)品格方面，不是“提升學(xué)習(xí)成績”，故③說法錯誤。
故選：B。
【點(diǎn)評】把握承擔(dān)責(zé)任的意義的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
3．（2024秋 興寧市期末）2024年10月30日凌晨，神舟十九號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。執(zhí)行本次飛行任務(wù)的航天員乘組由蔡旭哲、宋令東、王浩澤3名航天員組成，其中王浩澤是中國首位90后女性航天員，也是中國首位女航天飛行工程師。她也是父母為之驕傲的孩子、老師眼中多才多藝的學(xué)生。對王浩澤的介紹中我們可以看出（　　）
①王浩澤的身份是由她的社會地位決定的
②王浩澤在社會交往中形成了多種社會關(guān)系
③在不同的社會關(guān)系中，王浩澤具有不同的身份
④王浩澤與蔡旭哲、宋令東的社會關(guān)系屬于業(yè)緣關(guān)系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查親近社會。社會是由個人組成的，個人的發(fā)展離不開社會。
【解答】王浩澤是中國首位90后女性航天員，也是中國首位女航天飛行工程師。她也是父母為之驕傲的孩子、老師眼中多才多藝的學(xué)生，這說明王浩澤在社會交往中形成了多種社會關(guān)系；在不同的社會關(guān)系中，王浩澤具有不同的身份；王浩澤與蔡旭哲、宋令東是同事，他們的社會關(guān)系屬于業(yè)緣關(guān)系，故②③④符合題意；人的身份是由不同社會關(guān)系決定的，故①說法錯誤。
故選：D。
【點(diǎn)評】把握親近社會的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
4．（2024秋 襄城縣期末）作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為社會的一員，我們應(yīng)該遵紀(jì)守法：作為中華兒女，我們應(yīng)該心系祖國的前途和命運(yùn)這體現(xiàn)了（　　）
A．承擔(dān)責(zé)任只有代價
B．每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
C．承擔(dān)責(zé)任一定會獲得榮譽(yù)
D．每個人扮演的社會角色都是固定不變的
【分析】本題考查責(zé)任與角色的關(guān)系。在社會生活中，我們扮演不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。
【解答】作為社會一員、作為中華兒女有不同的責(zé)任，體現(xiàn)了每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，B正確；承擔(dān)責(zé)任要付出代價，也會獲得回報，A錯誤；“一定獲得榮譽(yù)”說法太絕對，C錯誤；每個人扮演的社會角色不是固定不變的，會隨著所處場合和環(huán)境的變化不斷變化，D錯誤。
故選：B。
【點(diǎn)評】仔細(xì)審題，聯(lián)系責(zé)任與角色的關(guān)系等知識作答。
5．（2025 鳳山縣校級模擬）黨的二十屆三中全會召開期間。南寧市某中學(xué)組織學(xué)生聽報告，談感受，訴心聲。大家感慨萬千，熱議不斷，感慨祖國發(fā)展的速度，立志報效祖國。同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會精神（　　）
①會對社會生活的感受越來越豐富，自覺融入社會
②是為了得到他人的接納認(rèn)可，提升自身人生價值
③會更好地了解國家，為之自豪，或準(zhǔn)備為之分憂
④有利于拓寬國際視野，積極維護(hù)世界和平與發(fā)展
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【分析】本題考查祖國取得的巨大成就。社會生活的方方面面讓我們感受到了國家所取得的巨大進(jìn)步；祖國的偉大成就令世界矚目，讓我們感到自豪。
【解答】同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會精神，有利于親近社會，會對社會生活的感受越來越豐富，自覺融入社會，會更好地了解國家，為之自豪，或準(zhǔn)備為之分憂，①③說法正確；有利于親近社會，感受社會生活，并不是為了得到他人的接納認(rèn)可，②錯誤；拓寬國際視野，積極維護(hù)世界和平與發(fā)展與題干內(nèi)容無關(guān)，④與題意不符。
故選：B。
【點(diǎn)評】仔細(xì)審題，聯(lián)系題干材料，結(jié)合祖國取得的巨大成就等知識作答。
6．（2024秋 沂南縣期末）假日期間，小強(qiáng)和同學(xué)一道去參觀了“安徽好人展”，了解到一個個身邊的好人，被他們的“關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會”先進(jìn)事跡所感動，深刻認(rèn)識到青少年一定要養(yǎng)成“親社會”行為習(xí)慣，下列屬于“親社會”行為的有（　　）
①李軍在暑假期間積極參與社區(qū)義務(wù)勞動
②小雪放學(xué)與同學(xué)合作溫習(xí)當(dāng)天所學(xué)功課
③大樺利用周末的時間獨(dú)自鉆研物理知識
④趙曉蘭和媽媽在重陽節(jié)去敬老院做義工
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【分析】本題考查的是親社會行為。親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。
【解答】依據(jù)教材知識可知，謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展的行為均為親社會行為。“李軍在暑假期間積極參與社區(qū)義務(wù)勞動”，“小雪放學(xué)與同學(xué)合作溫習(xí)當(dāng)天所學(xué)功課”，“趙曉蘭和媽媽在重陽節(jié)去敬老院做義工”，均屬于親社會行為，①②④正確；“大樺利用周末的時間獨(dú)自鉆研物理知識”是自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，不屬于親社會行為，③不符合題意。
故選：A。
【點(diǎn)評】解答本題要正確理解題意，明確其考查了親社會行為，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個選項，得出符合要求的答案。
7．（2024秋 沂南縣期末）2023年12月18日，甘肅省臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震。地震發(fā)生后，救援工作迅速展開，部隊官兵和消防戰(zhàn)士緊急搜救、社會救援隊主動負(fù)責(zé)安置災(zāi)民、醫(yī)護(hù)人員凌晨返崗準(zhǔn)備手術(shù)……他們（　　）
①守護(hù)著災(zāi)區(qū)人民的生命安全
②承擔(dān)責(zé)任只為獲得豐厚回報
③忽視自己的安危，對自己不負(fù)責(zé)任
④勇于擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)時代和國家賦予的使命
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
【分析】本題考查承擔(dān)責(zé)任的回報與代價。承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。這種回報既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
【解答】甘肅省臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震后，救援工作迅速展開，體現(xiàn)出救援人員守護(hù)著災(zāi)區(qū)人民的生命安全，勇于擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)時代和國家賦予的使命，①④說法正確；承擔(dān)責(zé)任不計代價與回報，②錯誤；③錯誤，這是敬畏他人生命的做法，不是忽視自己的安危、對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
故選：A。
【點(diǎn)評】仔細(xì)審題，聯(lián)系承擔(dān)責(zé)任的回報與代價等知識作答。
8．（2024秋 新邵縣期末）升入初中后，老師給大家出示了下面兩幅圖片，告訴大家今后在班集體里要把M翻過來，把ME調(diào)整為WE。圖片這樣變化的用意是（　　）
A．抹掉自己個性，堅持集體至上
B．個人利益逐步轉(zhuǎn)化成集體利益
C．調(diào)整自己節(jié)奏，融入集體發(fā)展
D．反對只顧自己的極端個人主義
【分析】本題考查個人利益與集體利益的關(guān)系。在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的；以集體利益為重，并不排斥個人利益。
【解答】題干中的圖片把me（我）變?yōu)閣e（我們），告訴我們要培養(yǎng)集體主義的觀念，懂得學(xué)會調(diào)整自己節(jié)奏，融入集體發(fā)展，故C說法正確；要發(fā)展自己的個性，故A說法錯誤；個人利益不會轉(zhuǎn)化為集體利益，故B說法錯誤；D說法正確但題干沒有體現(xiàn)，故不符合題意。
故選：C。
【點(diǎn)評】仔細(xì)審題，聯(lián)系題干材料，結(jié)合個人利益與集體利益的關(guān)系等知識作答。
9．（2024秋 畢節(jié)市期末）2024年10月30日，神舟十九號載人飛船成功發(fā)射。這次發(fā)射在世界范圍內(nèi)引起了廣泛關(guān)注和稱贊。小強(qiáng)在電視里看到這則新聞時，感到非常自豪。這說明（　　）
A．看新聞關(guān)注社會，能更加明確我們的社會身份和地位
B．社會生活豐富多彩，能讓我們感受到生活的無限可能
C．人的成長離不開社會，觀看新聞能獲得社會物質(zhì)支持
D．我們要關(guān)心國家發(fā)展，并為祖國取得的成就感到自豪
【分析】本題考查祖國取得的巨大成就。青少年要關(guān)注國家建設(shè)、國家管理，對于身邊的事乃至國家大事，向有關(guān)部門提出自己的建議。
【解答】面對中國取得的科技成就，小強(qiáng)感動非常自豪，表明我們對社會生活的感受越來越豐富，我們關(guān)心國家的發(fā)展，并為祖國取得的成就感到自豪，故D符合題意；材料內(nèi)容與社會身份和地位無關(guān)，故A不符合題意；社會生活豐富多彩與題干內(nèi)容無關(guān)，故B不符合題意；觀看新聞能獲得社會精神滋養(yǎng)，故C說法錯誤。
故選：D。
【點(diǎn)評】仔細(xì)審題，聯(lián)系祖國取得的巨大成就等知識作答。
10．（2024秋 沂南縣期末）班主任指派李東暫代因病請假的班長管理班級紀(jì)律，李東內(nèi)心不太愿意，但還是答應(yīng)了。不過，他害怕得罪同學(xué)而不管違反紀(jì)律的人。幾天下來，班級紀(jì)律很差。班主任找到李東，他委屈地說：“又不是我想當(dāng)?shù)摹薄＠顤|應(yīng)該認(rèn)識到（　　）
①面對不是自愿選擇的責(zé)任，任何人都做不好
②面對不是自愿選擇的責(zé)任，全身心地投入，也能做得很出色
③承擔(dān)自愿選擇的責(zé)任一定比不是自愿選擇的責(zé)任做得好
④對于那些必須要承擔(dān)的責(zé)任，即使不是自愿選擇的，也應(yīng)該義無反顧地承擔(dān)
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本題考查做負(fù)責(zé)任的公民。社會需要負(fù)責(zé)任的公民，需要具有強(qiáng)烈責(zé)任意識的公民，我們應(yīng)積極履行自己的責(zé)任。
【解答】結(jié)合題干材料，李東應(yīng)該認(rèn)識到面對不是自愿選擇的責(zé)任，全身心地投入，也能做得很出色，對于那些必須要承擔(dān)的責(zé)任，即使不是自愿選擇的，也應(yīng)該義無反顧地承擔(dān)，②④說法正確；面對不是自愿選擇的責(zé)任，要把它當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩 上，全身心投入，把事情做好，①錯誤；不管是自愿選擇的責(zé)任還是不自愿選擇的責(zé)任，我們都要全身心投入，把事情做得很出色，③錯誤。
故選：D。
【點(diǎn)評】解答時，在把握做負(fù)責(zé)任公民知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合題干材料，仔細(xì)分析，排除錯誤選項，得出正確答案。
11．（2024秋 畢節(jié)市期末）小梅決定周末參加校委組織的“垃圾分類回收進(jìn)社區(qū)”公益宣傳活動，通過活動幫助廣大居民了解垃圾分類的知識和重要性，增強(qiáng)居民們的環(huán)保意識。小梅的責(zé)任來源于（　　）
A．對他人的承諾 B．職業(yè)要求
C．道德規(guī)范 D．法律規(guī)定
【分析】本題考查責(zé)任的含義與來源。責(zé)任的來源：責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
【解答】根據(jù)題干材料分析，小梅的責(zé)任來源于熱心公益、服務(wù)社會的道德規(guī)范，C符合題意；ABD排除，均不符合題意。
故選：C。
【點(diǎn)評】仔細(xì)審題，聯(lián)系責(zé)任的含義與來源等內(nèi)容作答。
12．（2024秋 安陸市期末）東漢有一少年名叫陳蕃，獨(dú)居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評他，問他為何不打掃干凈來迎接賓客。他回答說：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”這個故事說明（　　）
A．人生須認(rèn)真 B．人生要進(jìn)取
C．人生應(yīng)樂觀 D．人生當(dāng)務(wù)實
【分析】本題考查的是如何做負(fù)責(zé)任的人的知識點(diǎn)。們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。
【解答】D正確，題干中提到“一屋不掃何以掃天下”體現(xiàn)了我們要從小事做起，重點(diǎn)是要做，強(qiáng)調(diào)的是務(wù)實；ABC正確，但是不符合題意，故排除。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題考查的是如何做負(fù)責(zé)任的人，結(jié)合材料認(rèn)真分析即可。
13．（2024秋 閩清縣期末）日常生活中，“搭子”的說法很普遍，有“飯搭子”“運(yùn)動搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以幫助年輕人豐富社交、融入社會。下列關(guān)于“搭子”的說法，正確的是（　　）
A．在不同的“搭子”關(guān)系中，我們具有相同的身份和角色
B．人們通過“搭子”關(guān)系，從社會中獲得物質(zhì)支持
C．結(jié)成“公益搭子”有助于我們養(yǎng)成親社會行為
D．我們應(yīng)該與“搭子”親密無間，無限寬容“搭子”
【分析】本題考查親近社會。青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。
【解答】在不同的“搭子”關(guān)系中，我們具有不同的角色和身份，故A說法錯誤；人們通過“搭子”體現(xiàn)情緒價值，是從社會中獲得精神支持，故B說法錯誤；結(jié)成“公益搭子”有助于我們?nèi)谌肷鐣私馍鐣B(yǎng)成親社會行為，故C符合題意；寬容要有度，故D說法錯誤。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題屬基礎(chǔ)知識題，考查親近社會，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，依據(jù)題意，得出正確的答案。
14．（2024秋 漳州期末）下面坐標(biāo)圖能正確反映橫軸（x）與縱軸（y）之間的關(guān)系的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】本題考查集體凝聚力。集體凝聚力是指集體對成員的吸引力，成員對集體的向心力，以及集體成員之間的相互吸引力。
【解答】集體的聯(lián)結(jié)度越高，個人感知到的集體溫暖就越高，感受集體溫暖也就越多，所以A符合題意；集體的聯(lián)結(jié)度與集體成員的數(shù)量、集體存在的時間不成比例，BC錯誤；D的圖示與題干中的感受到的集體溫暖不一致，排除。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題屬基礎(chǔ)知識題，考查集體凝聚力，根據(jù)教材知識，依據(jù)題意分析，選出正確答案。
15．（2024秋 姜堰區(qū)期末）為了滿足廣大老人，特別是高齡獨(dú)居、失能失智等特殊困難老人的需求，我國積極構(gòu)建多個層次的養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，越來越多的志愿者參與其中。從社會層面看（　　）
①老年人享受到了被關(guān)愛的特權(quán)
②有利于構(gòu)建和諧而美好的社會
③服務(wù)社會能夠促進(jìn)志愿者的全面發(fā)展
④能夠更好地應(yīng)對我國人口狀況新特點(diǎn)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查熱心公益、服務(wù)社會。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。
【解答】我國積極構(gòu)建多個層次的養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，越來越多的志愿者參與其中，有利于構(gòu)建和諧而美好的社會，能夠更好地應(yīng)對我國人口狀況新特點(diǎn)，②④說法正確；①錯誤，老年人也沒有特權(quán)；③說法不是社會角度，應(yīng)排除。
故選：C。
【點(diǎn)評】把握熱心公益、服務(wù)社會的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
16．（2024秋 河北區(qū)校級期末）學(xué)校組建舞蹈隊，小青被任命為隊長，爸爸媽媽覺得八年級學(xué)習(xí)任務(wù)重，擔(dān)任舞蹈隊隊長會耽誤功課。小青雖然很為難，但還是擺事實講道理說服了爸爸媽媽。在小青的不懈努力下，舞蹈隊工作開展得有聲有色，學(xué)習(xí)成績也有所提升。從小青的做法中我們體會到（　　）
①面對不是自愿選擇的責(zé)任，也應(yīng)無悔承擔(dān)
②自覺維護(hù)班級榮譽(yù)和利益，放棄個人利益
③承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神
④自尊自信、吃苦耐勞的中華傳統(tǒng)美德
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查承擔(dān)責(zé)任的回報與代價。我們選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)，因此在選擇自己承擔(dān)的責(zé)任時，應(yīng)該對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報進(jìn)行正確的評估，義無反顧地承擔(dān)起我們的責(zé)任。
【解答】被任命為隊長的小青是非自愿選擇的責(zé)任，他積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報，并且把舞蹈隊工作開展得有聲有色，學(xué)習(xí)成績也有所提升，啟示我們面對非自愿選擇的責(zé)任也應(yīng)該不抱怨、不懈怠，全身心的投入，分析材料可知，①③正確；②錯誤，個人利益與集體利益在根本上是一致的；④排除，材料未體現(xiàn)。
故選：B。
【點(diǎn)評】解答本題把握好承擔(dān)責(zé)任的回報與代價，分析各個題肢，完成解答。
17．（2024秋 南康區(qū)期末）中國共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會第三次全體會議，于2024年7月15日至18日在北京召開。廣大中學(xué)生和全國人民一道，都十分關(guān)注這件大事。這說明了（　　）
A．人們在交往中形成各種社會關(guān)系
B．每個人都可以成為合格的社會成員
C．親社會行為都在社會實踐中養(yǎng)成
D．我們積極融入社會，關(guān)心國家發(fā)展
【分析】本題考查親近社會。青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。
【解答】廣大中學(xué)生和人民關(guān)注中國共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會第三次全體會議的召開，啟示我們應(yīng)積極融入社會，關(guān)心國家發(fā)展，養(yǎng)成親社會行為，故D符合題意；AC選項說法正確，在題干中沒有體現(xiàn)，不符合題意；每個人都應(yīng)該成為合格的社會成員，“都可以”的說法太絕對，故B說法錯誤。
故選：D。
【點(diǎn)評】把握親近社會的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
18．（2024秋 南康區(qū)期末）作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為社會的一員，我們應(yīng)該遵守社會規(guī)則，維護(hù)公共秩序；作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運(yùn)……這說明（　　）
A．在社會生活中，每個人都扮演著不同的角色
B．每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
C．責(zé)任來自對他人的承諾
D．我們應(yīng)學(xué)會感恩，幫助他人
【分析】本題考查責(zé)任與角色的關(guān)系。在社會生活中，我們扮演不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。
【解答】我們作為子女、學(xué)生、社會一員、國家公民，都承擔(dān)不同的責(zé)任，這說明每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，故B正確；選項說法正確，但是說法不符合題意，故排除AD；責(zé)任來源于道德、法律、職業(yè)要求、對他人的承諾等，故排除C。
故選：B。
【點(diǎn)評】解答本題要正確理解題意，考查了責(zé)任與角色的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個選項，選出正確答案。
19．（2024秋 修水縣期末）某法院在審理民事糾紛時，盡心調(diào)解促進(jìn)雙方溝通交流，用情理講法理，促使該案調(diào)解結(jié)案并當(dāng)庭執(zhí)行完畢，實現(xiàn)了“案結(jié)事了”。若當(dāng)事人向法官贈送錦旗表示感謝，下列可作為錦旗內(nèi)容的是（　　）
A．開門立法總攬民情，排憂解難勝似親人
B．嚴(yán)格執(zhí)法盡顯警威，挽回?fù)p失溫暖民心
C．帶頭守法一身正氣，執(zhí)政為民兩袖清風(fēng)
D．心系群眾公平公正，溫情辦案司法為民
【分析】本題考查維護(hù)社會公平正義。社會公平正義，就是社會各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護(hù)和實現(xiàn)。社會公平正義是社會和諧發(fā)展的基本要求和目標(biāo)，也是一個文明社會進(jìn)步的標(biāo)志。
【解答】人民法院屬于司法機(jī)關(guān)，司法機(jī)關(guān)要公正司法，若當(dāng)事人向法官贈送錦旗表示感謝，“心系群眾公平公正，溫情辦案司法為民”可為錦旗內(nèi)容，故D符合題意；ABC的說法不符合題意，均可排除。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題屬基礎(chǔ)知識題，考查維護(hù)社會公平正義，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，依據(jù)題意，得出正確的答案。
20．（2025 蘇州模擬）在一項社會公益行動的廣告設(shè)計活動中，某小組同學(xué)選取了如圖作為作品圖案。根據(jù)設(shè)計主旨，與圖意匹配最為恰當(dāng)?shù)男麄髡Z是（　　）
A．留住綠水青山，創(chuàng)建美麗家園
B．履行勞動義務(wù)，培養(yǎng)勞動習(xí)慣
C．父母言傳身教，共建和美家庭
D．種植就能致富，實干才能創(chuàng)收
【分析】本題考查熱心公益、服務(wù)社會。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。
【解答】圖中學(xué)生植樹，體現(xiàn)出要留住綠水青山，創(chuàng)建美麗家園，A說法正確；BC說法與題干內(nèi)容無關(guān)，應(yīng)排除；D錯誤，“就能”的說法太絕對。
故選：A。
【點(diǎn)評】把握熱心公益、服務(wù)社會的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
二．材料分析題（共4小題）
21．（2024秋 百色期末）【增強(qiáng)責(zé)任意識 承擔(dān)社會責(zé)任】
為了深入理解責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識，某校八年級（1）班的同學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)，請你一起參與。
◆認(rèn)識責(zé)任
清晨，為了不打擾爸媽的休息，小明悄悄地起床，洗漱完畢，背起書包，輕輕地關(guān)好門去上學(xué)，路上吃完早點(diǎn)把包裝袋投入垃圾箱。來到十字路口，剛好紅燈亮起，他主動站在斑馬線后直到綠燈亮才過馬路。來到教室，他按時上交家庭作業(yè)，從書包里拿出課本開始早讀。課堂上他認(rèn)真做筆記，不懂的地方舉手提問。他主動申請擔(dān)當(dāng)班委，參與班級的服務(wù)和管理，還在老師的勸說下，承擔(dān)起了校籃球隊的比賽任務(wù)。
（1）材料中的小明扮演了哪些角色？任選其中的兩個角色，分別談?wù)劤袚?dān)了哪些責(zé)任？
（2）從小明的角色和承擔(dān)責(zé)任的角度看，你悟出了怎樣的道理？
◆服務(wù)社會
為培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，道德與法治老師設(shè)計了2025年寒假的作業(yè)清單：
2025年寒假的作業(yè)清單 作業(yè)1：到街頭清理小廣告。 作業(yè)2：參與一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。 作：3：到社區(qū)（鄉(xiāng)村）參加預(yù)防一氧化碳中毒宣傳活動。
（3）請你選擇以上作業(yè)中的一項完成，并說明完成這項作業(yè)對社會和青少年的成長有何意義？（至少寫3點(diǎn)）
【承擔(dān)責(zé)任我踐行】
同住一座城，共愛一個家，平果市在為創(chuàng)建全國文明城市而努力，這也是每一位平果市市民的責(zé)任。
（4）作為平果市市民，請你圍繞“創(chuàng)建文明城市，人人有責(zé)”的主題，為平果市創(chuàng)建全國文明城市擬定一份宣傳提綱。
【分析】本題考查責(zé)任與角色的關(guān)系。在社會生活中，我們扮演不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。
【解答】（1）本題考查材料中的小明扮演了哪些角色以及承擔(dān)的責(zé)任。依據(jù)教材知識，角色從子女、公民、學(xué)生、班委方面來回答。承擔(dān)的責(zé)任從孝敬父母，愛護(hù)環(huán)境，遵守交通秩序，遵守學(xué)校紀(jì)律，積極管理班級等方面來回答。
（2）本題考查從小明的角色和承擔(dān)責(zé)任的角度看，你悟出的道理。依據(jù)教材知識，結(jié)合材料內(nèi)容，從角色不同、責(zé)任不同方面來回答。
（3）本題考查完成這項作業(yè)對社會和青少年的成長有何意義。依據(jù)教材知識，結(jié)合材料內(nèi)容，選擇作業(yè)1從有利于創(chuàng)設(shè)良好的社會環(huán)境，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識和責(zé)任意識，養(yǎng)成親社會行為等方面來回答。選擇作業(yè)2從有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，增強(qiáng)同學(xué)們的勞動意識，養(yǎng)成親社會行為等等方面來回答。選擇作業(yè)3從有利于在社會上普及防范一氧化碳中毒的知識，增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識和社會責(zé)任感等方面來回答。
（4）本題考查為平果市創(chuàng)建全國文明城市擬定一份宣傳提綱。本題屬于開放性試題，言之有理即可。
故答案為：
（1）角色：子女、公民、學(xué)生、班委。承擔(dān)的責(zé)任：①作為子女，他孝敬父母；②作為一名公民，他愛護(hù)環(huán)境，遵守交通秩序；③作為一名學(xué)生，他遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)；④作為一名班委，他積極管理班級，做好服務(wù)。（2）每一種角色意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，角色不同、責(zé)任不同。 （3）選擇作業(yè)1：有利于創(chuàng)設(shè)良好的社會環(huán)境；有利于增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識和責(zé)任意識，通過服務(wù)社會，提高實踐能力；有利于同學(xué)們養(yǎng)成親社會行為等。選擇作業(yè)2：有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；有利于增強(qiáng)同學(xué)們的勞動意識，提高勞動能力；有利于同學(xué)們養(yǎng)成親社會行為等。選擇作業(yè)3：有利于在社會上普及防范一氧化碳中毒的知識，創(chuàng)造一個安全健康的生活環(huán)境；有利于增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識和社會責(zé)任感，有利于同學(xué)們養(yǎng)成親社會行為等。 （4）第一：創(chuàng)建文明城市的意義、重要性：①創(chuàng)建文明城市，有利于提升平果市文明程度和市民文明素質(zhì)，提高平果市整體形象，提升平果市的綜合競爭力。 ②有利于改善城市環(huán)境，從而提升平果市市民的生活品質(zhì)和幸福指數(shù)。第二：對市民的言行要求：①人人講文明，平果市市民要增強(qiáng)文明意識，要舉止文明、言行文明。 ②在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行，做文明有禮的人。
【點(diǎn)評】解答時注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是責(zé)任與角色的關(guān)系，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識作答，做到準(zhǔn)確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。
22．（2024秋 潢川縣期末）中國青年志愿者協(xié)會成立于1994年12月5日，是由志愿從事社會公益事業(yè)和社會保障事業(yè)的各界青年組成的全國性社會團(tuán)體。協(xié)會通過組織和指導(dǎo)全國青年志愿服務(wù)活動，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。
某中學(xué)準(zhǔn)備弘揚(yáng)志愿精神，組建學(xué)生志愿服務(wù)隊并開展一系列志愿服務(wù)活動。假如你是這個學(xué)校的一員，請你參與并完成以下任務(wù)：
（1）學(xué)校正在招募學(xué)生志愿服務(wù)隊隊員，你很想加入志愿服務(wù)隊。你應(yīng)該具備哪些條件才有機(jī)會入選？（至少答兩點(diǎn)）
（2）經(jīng)過選拔，你光榮地成為一名隊員。志愿服務(wù)隊準(zhǔn)備組織一次“關(guān)愛老人，傳遞愛心”志愿服務(wù)活動。以下是你們正在制訂的活動方案，請你補(bǔ)充完善。
志愿活動方案 活動主題：關(guān)愛老人，傳遞愛心 活動目的：通過活動，鍛煉與人交往的能力，體會服務(wù)社會的意義，增強(qiáng)關(guān)愛他人的責(zé)任意識。 預(yù)計活動時長：2小時 活動準(zhǔn)備：①聯(lián)系養(yǎng)老院的相關(guān)負(fù)責(zé)人，協(xié)商活動細(xì)節(jié)。 ②　根據(jù)與敬老院溝通了解的情況，討論確定志愿者服務(wù)內(nèi)容，明確分工　。 活動步驟： 第一步，本周六8：00在校門口集合，統(tǒng)一出發(fā)。 第二步，到達(dá)收老院開展適合的服務(wù)活動。 活動一：與老人交流談心 活動二：　幫敬老院打掃衛(wèi)生　 第三步，與老人們及院方工作人員合影留念。 第四步，寵成活動總姑報告。 其他注意事項： ①往返途中，注意出行安全。 ②在敬老院時，　遵守敬老院管理制度，尊重老人的隱私，注意言行文明等。　
（3）你們順利完成了去敬老院的志愿服務(wù)活動。在進(jìn)行活動總結(jié)時，請你談?wù)剠⒓舆@次活動的收獲。（至少答兩點(diǎn)）
【分析】本題考查了熱心公益、服務(wù)社會、關(guān)愛他人。我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個相互關(guān)愛的社會；在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。
【解答】（1）本題考查了加入志愿服務(wù)隊?wèi)?yīng)該具備的條件。從要具備奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊意識和責(zé)任意識等方面解答，言之有理即可。
（2）本題考查了補(bǔ)充完善“關(guān)愛老人，傳遞愛心”志愿服務(wù)活動方案。言之有理即可。
（3）本題考查了參加這次活動的收獲。從促進(jìn)了自身全面發(fā)展和健康成長、增強(qiáng)了社會責(zé)任感、增長了才干和智慧等方面回答即可。
故答案為：
（1）有高度的責(zé)任感、團(tuán)隊合作精神；懂得與他人交往的基本禮儀；等等。
（2）根據(jù)與敬老院溝通了解的情況，討論確定志愿者服務(wù)內(nèi)容，明確分工；幫敬老院打掃衛(wèi)生；遵守敬老院管理制度，尊重老人的隱私，注意言行文明等。
（3）①促進(jìn)了自身全面發(fā)展和健康成長；②增強(qiáng)了社會責(zé)任感，提高了道德境界；③鍛煉了人際交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；④開闊了視野，豐富了閱歷，增長了才干和智慧；等等。
【點(diǎn)評】該題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，考查了熱心公益、服務(wù)社會、關(guān)愛他人，解答該題需要用全面的觀點(diǎn)，善于從多角度分析和解決問題。
23．（2024秋 龍巖期末）閱讀材料，回答問題。
道德與法治老師組織八年級學(xué)生開展“行走的思政課”活動。請你參與其中，并完成相關(guān)任務(wù)。
第一站：思政學(xué)堂——博物館
☆志愿者，讓歷史“活”了起來! 在閩西基層博物館，有一群志愿者投身“口述歷史”資料的整理工作。早期受影像技術(shù)所限，以客家口語記錄的訪談資料面臨失傳危機(jī)，因歲月更迭，字音、字形、地名多有變化，且部分字跡模糊，給志愿者的客家話水平帶來極大挑戰(zhàn)。但志愿者們毫不退縮，他們懷著熱忱，為保證語言的精準(zhǔn)流暢，積極向當(dāng)?shù)厝罕妼W(xué)習(xí)客家話，全力查閱資料并仔細(xì)核對。在高度敬業(yè)精神的驅(qū)使下，他們一路攻堅克難，最終成功讓口述歷史資料重新煥發(fā)光彩。
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用“勇?lián)鐣?zé)任”知識，分析志愿者是如何在承擔(dān)匯總整理“口述歷史”資料的任務(wù)中讓歷史“活”起來的。
第二站：實踐基地——居民社區(qū)
在社區(qū)志愿服務(wù)期間，同學(xué)們留意到有業(yè)主把車停放在消防通道。在物業(yè)的幫助下，同學(xué)們與車主取得聯(lián)系并誠懇勸誡。最終，車主將車駛離，還承諾日后不再于消防通道停車。
（2）結(jié)合材料，運(yùn)用“遵守規(guī)則”知識，推測同學(xué)們說服車主移車的理由。
第三站：研討中心——學(xué)校教室
回到學(xué)校，同學(xué)們對參加本次“行走的思政課堂”活動紛紛發(fā)表自己的看法與收獲。
小龍 行走的思政課堂充滿趣味，它帶我們走出校園，為我們開啟了一扇通往精彩世界的大門，它又像一場奇妙的旅行，帶來滿滿的收獲與感動。
小巖 行走的思政課堂很有意義，……
（3）依據(jù)上述兩站活動，運(yùn)用所學(xué)知識續(xù)寫小巖的活動體會。
【分析】本題考查承擔(dān)社會責(zé)任、熱心公益，服務(wù)社會。能力方面主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。
【解答】（1）本題考查運(yùn)用“勇?lián)鐣?zé)任”知識，分析志愿者是如何在承擔(dān)匯總整理“口述歷史”資料的任務(wù)中讓歷史“活”起來的。依據(jù)教材知識，從義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任、增強(qiáng)履行責(zé)任的能力、不言代價與回報等方面作答。
（2）本題考查運(yùn)用“遵守規(guī)則”知識，推測同學(xué)們說服車主移車的理由。依據(jù)教材知識，從社會規(guī)則明確了社會秩序的內(nèi)容、保障社會秩序的實現(xiàn)、社會規(guī)則是人們享有自由的保障等方面作答。
（3）本題考查運(yùn)用所學(xué)知識續(xù)寫小巖的活動體會。依據(jù)教材知識，從有助于我們傳承客家文化、有助于提升我們的實踐能力等方面作答。
故答案為：
（1）①作出選擇，克服客家話功底的考驗等困難，義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任；②努力提升自己對客家話的理解能力，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，努力讓歷史“活”了起來；③不言代價與回報，整理資料讓歷史“活”起來。
（2）①社會規(guī)則明確了社會秩序的內(nèi)容，保障社會秩序的實現(xiàn)，車主將車停在消防通道違反了這一規(guī)則，破壞了社區(qū)的安全秩序；②社會規(guī)則是人們享有自由的保障，雖然車主有停車的自由，但這種自由必須是在規(guī)則允許的范圍內(nèi)；③違反規(guī)則要受到相應(yīng)的處罰或譴責(zé)，法律規(guī)定不得占用消防通道，否則要承擔(dān)法律后果。
（3）①有助于我們傳承客家文化，激發(fā)深沉的民族自豪感與文化自信；②有助于提升我們的實踐能力；③有助于增強(qiáng)我們的責(zé)任意識、規(guī)則意識。
【點(diǎn)評】仔細(xì)審題，聯(lián)系題干材料，結(jié)合承擔(dān)社會責(zé)任、熱心公益，服務(wù)社會等知識作答。
24．（2024秋 泗洪縣期末）【志愿服務(wù)奉獻(xiàn)社會】
材料一：2024年12月5日，是第39個國際志愿者日。中國志愿服務(wù)聯(lián)合會正式發(fā)布2024年國際志愿者日的活動主題“貢獻(xiàn)志愿力量創(chuàng)造美好生活”。為了響應(yīng)志愿服務(wù)，我國2024年巾幗志愿敬老愛幼關(guān)愛服務(wù)活動在各地廣泛開展。各地立足社區(qū)，落腳家庭，服務(wù)“一老一小”，組織2400萬巾幗志愿者開展義診、心理關(guān)懷、親情陪伴等一系列暖心服務(wù)。這次志愿活動像清風(fēng)和暖陽一般，讓微小的善意也很有力量，志愿者們用行動詮釋關(guān)愛他人、服務(wù)社會、友愛互助等精神，哪里有需要，哪里就有他們。因為他們的存在，社會也有了更多的溫暖、陽光與快樂。
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，概括關(guān)愛他人、服務(wù)社會的意義。
【先進(jìn)人物勇?lián)?zé)任】
材料二：2024年9月29日，中華人民共和國國家勛章頒授儀式在人民大會堂舉行，中國載人航天工程首任總設(shè)計師、中國工程院院士、我國著名航天技術(shù)專家王水志教授被授予“共和國勛章”。王永志一生致力于航天事業(yè)，在導(dǎo)彈和火箭技術(shù)領(lǐng)域取得了顯著成就。他“矢志航天、為國鑄劍”，從投身航天事業(yè)起，便將個人與祖國需求緊密相連，從不喊苦喊累，以高度責(zé)任感和使命感，把一生奉獻(xiàn)給祖國航天。但他的貢獻(xiàn)不僅在于具體的技術(shù)成果，更在于他培養(yǎng)和影響了一大批優(yōu)秀的航天人才，他的精神和成就將永遠(yuǎn)激勵著中國航天人不斷前進(jìn)。
（2）從“做負(fù)責(zé)任的人”的角度，分析王永志的事跡帶給我們的啟示。
【分析】本題考查熱心公益、服務(wù)社會、做負(fù)責(zé)任的公民。依據(jù)課本知識分析問題，依據(jù)材料實際組織答案。
【解答】（1）本題考查關(guān)愛他人、服務(wù)社會的意義。結(jié)合材料和所學(xué)，可從關(guān)愛他人，收獲幸福，關(guān)愛他人傳遞美好情感，關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量等方面作答。
（2）本題考查分析王永志的事跡帶給我們的啟示。結(jié)合材料和所學(xué)，可從不言代價與回報，義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力等方面來回答。
故答案為：
（1）關(guān)愛他人，收獲幸福；服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值、能得到社會的尊重和認(rèn)可；能促進(jìn)自身全面發(fā)展、提升自己的道德境界等。關(guān)愛他人、服務(wù)社會可以傳遞美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁；關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，有利于促進(jìn)社會文明進(jìn)步。
（2）勇于承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報；合理選擇責(zé)任，義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任；有些不是自愿選擇的責(zé)任，我們也應(yīng)該自覺承擔(dān)；努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。
【點(diǎn)評】解答時注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是熱心公益、服務(wù)社會、做負(fù)責(zé)任的公民，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識作答，做到準(zhǔn)確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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