資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
中考道德與法治押題預(yù)測(cè) 追求美好人生
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 鹽城期末）“秋雀安知鴻鵠之志哉”“老驥伏板，志在千里。烈士暮年，壯心不已”“天下興亡，匹夫有責(zé)”……從這些古語(yǔ)中，我們能夠感受到我國(guó)古代先賢們“天下為公”的博大情懷，這啟示我們要（　　）
A．學(xué)習(xí)古人，博覽詩(shī)書(shū) B．心系天下，犧牲自我
C．確定目標(biāo)，不斷前行 D．志存高遠(yuǎn)，胸懷天下
2．（2024秋 博山區(qū)期末）“大國(guó)工匠年度人物”發(fā)布活動(dòng)至今共推選出50位家喻戶曉的大國(guó)工匠，他們都是勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神的優(yōu)秀傳承者。開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)啟示我們（　　）
①實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要我們弘揚(yáng)中國(guó)精神
②體力勞動(dòng)者更值得我們尊敬和學(xué)習(xí)
③發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，創(chuàng)造新時(shí)代的輝煌
④勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2024秋 金華期末）我們正值青春年少，人生擁有無(wú)限可能。若是絢麗，那就品味綻放的熱烈；若是平凡，那就品味生活的從容。為此，我們要（　　）
①順其自然，做到隨遇而安
②珍惜當(dāng)下，積蓄更多成長(zhǎng)力量
③認(rèn)真務(wù)實(shí)，追求美好人生
④勤奮進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2024秋 沂源縣期末）近年來(lái)，越來(lái)越多的“90后”“00后”大學(xué)生告別城市的喧囂，選擇返鄉(xiāng)當(dāng)起了“新農(nóng)人”，他們用自己的智慧和雙手，成為助力鄉(xiāng)村振興的“興農(nóng)人”，在黃土地上譜寫(xiě)精彩人生。大學(xué)生選擇成為“興農(nóng)人”告訴我們（　　）
①勞動(dòng)結(jié)出幸福果，夢(mèng)想成就好未來(lái)
②個(gè)人成長(zhǎng)奮斗路，就是鄉(xiāng)村振興路
③崗位雖然有不同，皆可為國(guó)做貢獻(xiàn)
④職業(yè)選擇多樣化，國(guó)家需要最重要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2024秋 彰武縣期末）關(guān)于社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，有滿足自尊的需要
B．每個(gè)人都是社會(huì)的有機(jī)組成部分
C．社會(huì)是不斷發(fā)展變化的，是豐富多彩的
D．我們要積極感受生活
6．（2024秋 武安市期末）“每人前進(jìn)一小步，社會(huì)前進(jìn)一大步”這句公益廣告語(yǔ)意在提醒人們（　　）
A．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分
B．人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)
C．個(gè)人從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)
D．社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)人們的共同努力
7．（2024秋 棗陽(yáng)市期末）為促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，學(xué)校開(kāi)展了系列教育活動(dòng)。某班根據(jù)勞動(dòng)教育的要求制定了任務(wù)清單。完成這些任務(wù)，有助于同學(xué)們（　　）
A．增加課外活動(dòng)，取代課堂學(xué)習(xí)
B．改變角色定位，承擔(dān)家長(zhǎng)責(zé)任
C．提高實(shí)踐技能，降低學(xué)習(xí)要求
D．養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高勞動(dòng)能力
8．（2024秋 泗陽(yáng)縣期末）“詩(shī)和遠(yuǎn)方”是人們的美好祝愿、美好期待，而要實(shí)現(xiàn)“詩(shī)意”抵達(dá)，卻需要一個(gè)合理的合規(guī)化。這給我們的啟示是（　　）
A．合理的規(guī)劃可幫助我們更好實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
B．實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，只需對(duì)人生作出長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃
C．只要目標(biāo)是自己規(guī)劃的，就一定能實(shí)現(xiàn)
D．要結(jié)合社會(huì)需要設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)
9．（2024秋 綿陽(yáng)期末）社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列情境中所涉及的社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)屬于業(yè)緣關(guān)系的是（　　）
A．小萍和爸媽一起看電影《長(zhǎng)津湖》
B．小偉和舅舅一起游泳
C．小莉的爸爸與鄰居老趙下象棋
D．小啟和同學(xué)討論二十大熱點(diǎn)新聞
10．（2024秋 浦江縣期末）“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”清代袁枚的這首小詩(shī)傳遞給我們“端正人生態(tài)度”的啟示有（　　）
①樂(lè)觀向上，勇敢面對(duì)
②認(rèn)真務(wù)實(shí)，勤奮進(jìn)取
③心灰意懶，消極懈怠
④拒絕平庸，迎難而上
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2024秋 廣陵區(qū)期末）中學(xué)生小夏立志長(zhǎng)大后成為一名翻譯官。對(duì)此，你認(rèn)為她現(xiàn)在應(yīng)該做的有（　　）
①要從現(xiàn)在起打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
②要從短期目標(biāo)做起
③只要立志就可以不走彎路
④要堅(jiān)持不懈地努力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2024秋 招遠(yuǎn)市期末）有人這樣比喻：社會(huì)就像一棵大樹(shù)，我就是其中一片樹(shù)葉；社會(huì)是一望無(wú)垠的草原，我就是草原上的一棵小草。這個(gè)比喻形象地說(shuō)明（　　）
A．我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員
B．只要融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中就行了
C．每個(gè)人的社會(huì)關(guān)系都很復(fù)雜
D．只要沉浸在個(gè)人的生活圈子中就行了
13．（2024秋 泗水縣期末）為什么要確立人生目標(biāo)？為了回答這一問(wèn)題，石家莊某中學(xué)七年級(jí)（1）班小冀同學(xué)從網(wǎng)上搜集了如下素材：
如果說(shuō)人生是一次遠(yuǎn)航，那么目標(biāo)就是船長(zhǎng)手中的羅盤(pán)，指引你前進(jìn)的方向，從而駛向成功的彼岸。 人生若沒(méi)有目標(biāo)，生命將會(huì)枯竭。順手就可以拿到的東西，不叫目標(biāo)，一定要跳起來(lái)才能拿到的東西才是目標(biāo)。
結(jié)合素材，我們對(duì)“為什么要確立人生目標(biāo)”這一問(wèn)題的回答有（　　）
①人生目標(biāo)決定著人生道路的發(fā)展方向
②人生價(jià)值在人生目標(biāo)的設(shè)立中實(shí)現(xiàn)
③人生目標(biāo)體現(xiàn)著對(duì)未來(lái)的向往和追求，對(duì)人生具有激勵(lì)作用
④人生目標(biāo)一定會(huì)指引我們走上正確的人生道路
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2024秋 曲阜市期末）千百年來(lái)，中華民族以勤勞智慧聞名于世。我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。今天，國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。這說(shuō)明（　　）
A．人們通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造了自然界的一切
B．每個(gè)人都有自己的人生追求
C．人們各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的
D．要在勞動(dòng)中走向偉大
15．（2024秋 沭陽(yáng)縣期末）2024年5月22日，習(xí)近平總書(shū)記在山東省日照市考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“老百姓的幸福生活是干出來(lái)的。我們要靠實(shí)干奮斗，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，使人民群眾生活越來(lái)越好。”這強(qiáng)調(diào)的是（　　）
A．勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉
B．只要?jiǎng)趧?dòng)就能譜寫(xiě)時(shí)代華章，只要奮斗就能創(chuàng)造美好未來(lái)
C．每個(gè)人所處的崗位不同，但貢獻(xiàn)相同
D．人民群眾的幸福生活來(lái)源于體力勞動(dòng)
16．（2024秋 浦江縣期末）觀察如圖社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，你能得出的結(jié)論（　　）
①每個(gè)人的社會(huì)角色是由血緣關(guān)系決定的
②每一個(gè)人都能從社會(huì)中獲得精神的滋養(yǎng)
③人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系
④不同的社會(huì)角色意味著承擔(dān)不同的責(zé)任
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17．（2024秋 廣陵區(qū)期末）想要抵達(dá)成功的彼岸，唯有奮力奔跑，不懈努力。一代代青年不斷奮斗超越自我，造就了多姿多彩的世界，留下了無(wú)數(shù)以?shī)^斗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勵(lì)志故事。這告訴我們青少年過(guò)有價(jià)值的人生要（　　）
①默默無(wú)聞，活在自我狹小的小天地
②努力拼搏，在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
③不顧他人，只關(guān)注自己的成長(zhǎng)發(fā)展
④兼善天下，為人類進(jìn)步作更大貢獻(xiàn)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．（2024秋 廣陵區(qū)期末）“逆境就像蚌中的沙子，最終能綻放出珍珠般耀眼的光芒。”下列對(duì)逆境的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．逆境對(duì)人的成長(zhǎng)也有積極作用
B．逆境助人成功，順境使人沉淪
C．逆境使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
D．逆境能讓所有人變得堅(jiān)強(qiáng)聰明
19．（2024秋 東陽(yáng)市期末）司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中提到：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這一名言帶給我們的啟迪有（　　）
①要在奮進(jìn)中綻放人生光彩
②平凡的生命沒(méi)有價(jià)值
③人要努力活出生命的價(jià)值
④偉人的人生更有價(jià)值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．（2024秋 豐都縣期末）勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事物的源泉。習(xí)近平總書(shū)記在2024年“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際向全國(guó)勞動(dòng)人民慰問(wèn)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“勞動(dòng)譜寫(xiě)時(shí)代華章，奮斗創(chuàng)造美好未來(lái)，希望廣大勞動(dòng)人民要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng)新創(chuàng)造。為全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)而不懈奮斗。”這說(shuō)明（　　）
①我們通過(guò)勞動(dòng)成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值
②長(zhǎng)大后，再弘揚(yáng)勞動(dòng)精神和參加勞動(dòng)
③人世間的美好夢(mèng)想都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
④勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二．材料分析題（共4小題）
21．（2024秋 泗水縣期末）【收獲人生美好】
材料一：2024年4月8日，感動(dòng)中國(guó)2023年度人物揭曉。獲獎(jiǎng)?wù)咧幌愀垡曊细璩輪T蕭凱恩，3個(gè)月大時(shí)，因眼癌摘除眼球。她起初想要學(xué)鋼琴，很多老師都不相信她能學(xué)會(huì)，因?yàn)槊と瞬豢赡苡涀￠L(zhǎng)達(dá)數(shù)頁(yè)，甚至幾十頁(yè)的鋼琴樂(lè)譜。“普通人都是把樂(lè)譜放在鋼琴上，一邊看一邊彈，但我不可以，我只能把整個(gè)曲子都背下來(lái)。”面對(duì)質(zhì)疑，蕭凱恩沒(méi)有放棄，靠自己摸盲文點(diǎn)字樂(lè)譜和聽(tīng)錄音反復(fù)背誦，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)了彈鋼琴。她在黑暗中追逐音樂(lè)夢(mèng)想，20歲時(shí)已贏得70個(gè)音樂(lè)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。即使身體殘疾，她依舊經(jīng)常參加義演籌集善款。
（1）運(yùn)用端正人生態(tài)度的相關(guān)知識(shí)，談?wù)劜牧弦恢惺拕P恩的經(jīng)歷帶給我們的啟示。
材料二：劉玲琍是湖南省衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校的教師。她扎根特教講臺(tái)，堅(jiān)持做一件事，就是讓聽(tīng)障孩子在有愛(ài)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)開(kāi)口說(shuō)話。30多年來(lái)，劉玲琍所教的80多名聽(tīng)障學(xué)生中，有20多名考上了大學(xué)，她讓這些被命運(yùn)拋棄的孩子一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，改寫(xiě)自己的人生。
大國(guó)工匠張連鋼，獲得“感動(dòng)中國(guó)2023年度人物”榮譽(yù)。2013年，青島港決定籌建全自動(dòng)化碼頭，處在肺癌術(shù)后康復(fù)期的張連鋼毅然挑起重?fù)?dān)。那時(shí)候，國(guó)外壟斷自動(dòng)化碼頭技術(shù)，“不信邪”的張連鋼帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迅速展開(kāi)科研攻關(guān)，幾年后，建成了擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的全自動(dòng)化集裝箱碼頭，連續(xù)多次打破自己創(chuàng)造的世界紀(jì)錄，讓“中國(guó)智造”的旗幟在全球自動(dòng)化碼頭的高峰上迎風(fēng)飄揚(yáng)。
（2）依據(jù)材料二思考：怎樣才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？
22．（2024秋 廣陵區(qū)期末）【生活在線】
（1）請(qǐng)將下列情境體現(xiàn)的七年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材中的觀點(diǎn)寫(xiě)在相應(yīng)空格處。
情境材料 教材觀點(diǎn)
情境1：小李堅(jiān)信“天生我才必有用”。 ①　 　 ②　 　 （提示：從不同角度思考）
情境2：張桂梅雖身患多種疾病，依然堅(jiān)守教育一線，用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩的人生夢(mèng)想。 ③　 　
情境3：中學(xué)生小明立志長(zhǎng)大以后成為大國(guó)工匠，為祖國(guó)科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。 ④　 　
情境4：趙阿姨合理飲食，適量運(yùn)動(dòng)，定期體檢，保持健康的生活方式。 ⑤　 　
（2）請(qǐng)你針對(duì)情境4，說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做。
23．（2024秋 南寧期末）【多彩寒假充實(shí)生活】
寒假即將來(lái)臨，為了讓假期生活更充實(shí)，小南制定了一份寒假規(guī)劃。
2025年寒假規(guī)劃 一、學(xué)習(xí)鞏固期：學(xué)業(yè)進(jìn)階進(jìn)行時(shí) 時(shí)間：臘月二十八之前（1月27日之前） 內(nèi)容： 1.制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成寒假作業(yè)。 2.參與一項(xiàng)服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)，如：①　 　。 二、闔家歡樂(lè)期：濃情年味共相伴 時(shí)間：臘月二十八至大年初六（1月27日至2月3日） 內(nèi)容：與父母一起大掃除、②　 　等，體味親情之愛(ài)。 三、收心待發(fā)期：新學(xué)期從“心”起航 時(shí)間：大年初七至開(kāi)學(xué)（2月4日至開(kāi)學(xué)） 內(nèi)容：調(diào)整作息時(shí)間、③　 　等。
請(qǐng)你幫助小南完善這份寒假規(guī)劃。
24．（2024秋 武都區(qū)期末）【勞動(dòng)最光榮】
為了幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，某校七年級(jí)（1）班召開(kāi)了一次主題班會(huì)，請(qǐng)你積極參與。
材料一：《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》把勞動(dòng)升級(jí)為義務(wù)教育階段必修課程。以下表格是同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，搜集到的關(guān)于本校同學(xué)的家務(wù)勞動(dòng)情況。
問(wèn)卷事項(xiàng) 問(wèn)卷內(nèi)容 樣本比例
周平均家務(wù)勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng) 半小時(shí)左右及以下 34.92%
整理床鋪 不常做 24.90%
做飯 不會(huì)做 59.10%
材料二：國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表二〇二四年新年賀詞：“辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國(guó)的子弟兵，各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水，每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)!”
（1）材料一中的調(diào)查結(jié)果反映了什么問(wèn)題？
（2）請(qǐng)你以“勞動(dòng)”為主題，設(shè)計(jì)一條屬于自己的勞動(dòng)座右銘。
（3）“奮斗正當(dāng)時(shí)，幸福是奮斗出來(lái)的，以勤勞托起中國(guó)夢(mèng)，以?shī)^斗建功新時(shí)代!”創(chuàng)造美好未來(lái)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？
中考道德與法治押題預(yù)測(cè) 追求美好人生
參考答案與試題解析
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 鹽城期末）“秋雀安知鴻鵠之志哉”“老驥伏板，志在千里。烈士暮年，壯心不已”“天下興亡，匹夫有責(zé)”……從這些古語(yǔ)中，我們能夠感受到我國(guó)古代先賢們“天下為公”的博大情懷，這啟示我們要（　　）
A．學(xué)習(xí)古人，博覽詩(shī)書(shū) B．心系天下，犧牲自我
C．確定目標(biāo)，不斷前行 D．志存高遠(yuǎn)，胸懷天下
【分析】本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法。我們要把自己的小我融入時(shí)代、祖國(guó)和人民的大我之中，立足崗位作奉獻(xiàn)。
【解答】題干表述的古語(yǔ)讓我們感受到我國(guó)古代先賢們“天下為公”的博大情懷，讓我們明白國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益根本上是一致的，這啟示我們要做到志存高遠(yuǎn)，胸懷天下，故D說(shuō)法正確；AC說(shuō)法正確，但與題干主旨不符，應(yīng)排除；心系天下，但并非要犧牲自我，故B說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】把握實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。
2．（2024秋 博山區(qū)期末）“大國(guó)工匠年度人物”發(fā)布活動(dòng)至今共推選出50位家喻戶曉的大國(guó)工匠，他們都是勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神的優(yōu)秀傳承者。開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)啟示我們（　　）
①實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要我們弘揚(yáng)中國(guó)精神
②體力勞動(dòng)者更值得我們尊敬和學(xué)習(xí)
③發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，創(chuàng)造新時(shí)代的輝煌
④勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的。勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造世界，創(chuàng)造文明。
【解答】開(kāi)展“大國(guó)工匠年度人物”評(píng)選活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。這啟示我們勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉；實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要我們弘揚(yáng)中國(guó)精神；我們要發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，創(chuàng)造新時(shí)代的輝煌，故①③④符合題意；無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，明確考查了美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。
3．（2024秋 金華期末）我們正值青春年少，人生擁有無(wú)限可能。若是絢麗，那就品味綻放的熱烈；若是平凡，那就品味生活的從容。為此，我們要（　　）
①順其自然，做到隨遇而安
②珍惜當(dāng)下，積蓄更多成長(zhǎng)力量
③認(rèn)真務(wù)實(shí)，追求美好人生
④勤奮進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)。積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂(lè)觀向上，積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)，積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。
【解答】我們應(yīng)養(yǎng)成積極的人生態(tài)度，珍惜當(dāng)下，積蓄更多成長(zhǎng)力量，認(rèn)真務(wù)實(shí)，追求美好人生，勤奮進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，②③④說(shuō)法正確；①屬于消極的人生態(tài)度，說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】把握積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。
4．（2024秋 沂源縣期末）近年來(lái)，越來(lái)越多的“90后”“00后”大學(xué)生告別城市的喧囂，選擇返鄉(xiāng)當(dāng)起了“新農(nóng)人”，他們用自己的智慧和雙手，成為助力鄉(xiāng)村振興的“興農(nóng)人”，在黃土地上譜寫(xiě)精彩人生。大學(xué)生選擇成為“興農(nóng)人”告訴我們（　　）
①勞動(dòng)結(jié)出幸福果，夢(mèng)想成就好未來(lái)
②個(gè)人成長(zhǎng)奮斗路，就是鄉(xiāng)村振興路
③崗位雖然有不同，皆可為國(guó)做貢獻(xiàn)
④職業(yè)選擇多樣化，國(guó)家需要最重要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查勞動(dòng)的意義。人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的，人通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。
【解答】大學(xué)生選擇成為“興農(nóng)人”告訴我們崗位雖然有不同，皆可為國(guó)做貢獻(xiàn)，職業(yè)選擇多樣化，國(guó)家需要最重要，③④說(shuō)法正確；①錯(cuò)誤，實(shí)干成就好未來(lái)；②錯(cuò)誤，“就是”說(shuō)法太絕對(duì)。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】把握勞動(dòng)的意義的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。
5．（2024秋 彰武縣期末）關(guān)于社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，有滿足自尊的需要
B．每個(gè)人都是社會(huì)的有機(jī)組成部分
C．社會(huì)是不斷發(fā)展變化的，是豐富多彩的
D．我們要積極感受生活
【分析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)。
【解答】個(gè)人不可能離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在，每個(gè)人都是社會(huì)的有機(jī)組成部分，故B說(shuō)法正確；ACD沒(méi)有強(qiáng)調(diào)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，應(yīng)排除。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】把握個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。
6．（2024秋 武安市期末）“每人前進(jìn)一小步，社會(huì)前進(jìn)一大步”這句公益廣告語(yǔ)意在提醒人們（　　）
A．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分
B．人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)
C．個(gè)人從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)
D．社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)人們的共同努力
【分析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)。
【解答】“每人前進(jìn)一小步，社會(huì)前進(jìn)一大步”這句話說(shuō)明社會(huì)的發(fā)展需要個(gè)人的努力，社會(huì)的發(fā)展是人們共同努力的結(jié)果，D符合題意；ABC觀點(diǎn)正確，但與題意不符，應(yīng)排除。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】把握個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。
7．（2024秋 棗陽(yáng)市期末）為促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，學(xué)校開(kāi)展了系列教育活動(dòng)。某班根據(jù)勞動(dòng)教育的要求制定了任務(wù)清單。完成這些任務(wù)，有助于同學(xué)們（　　）
A．增加課外活動(dòng)，取代課堂學(xué)習(xí)
B．改變角色定位，承擔(dān)家長(zhǎng)責(zé)任
C．提高實(shí)踐技能，降低學(xué)習(xí)要求
D．養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高勞動(dòng)能力
【分析】本題考查勞動(dòng)的意義。人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的，人通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。
【解答】開(kāi)展一系列的勞動(dòng)教育活動(dòng)，有利于同學(xué)們養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高勞動(dòng)能力，故D符合題意；課外活動(dòng)不能取代課堂學(xué)習(xí)，A錯(cuò)誤；題干強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育活動(dòng)的意義養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高勞動(dòng)能力，而不是改變角色定位，承擔(dān)家長(zhǎng)責(zé)任，B錯(cuò)誤；勞動(dòng)教育并沒(méi)有降低學(xué)習(xí)要求，C錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】把握勞動(dòng)的意義的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。
8．（2024秋 泗陽(yáng)縣期末）“詩(shī)和遠(yuǎn)方”是人們的美好祝愿、美好期待，而要實(shí)現(xiàn)“詩(shī)意”抵達(dá)，卻需要一個(gè)合理的合規(guī)化。這給我們的啟示是（　　）
A．合理的規(guī)劃可幫助我們更好實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
B．實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，只需對(duì)人生作出長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃
C．只要目標(biāo)是自己規(guī)劃的，就一定能實(shí)現(xiàn)
D．要結(jié)合社會(huì)需要設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)
【分析】本題考查樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹(shù)立人生目標(biāo)的必要前提。
【解答】要實(shí)現(xiàn)“詩(shī)意”抵達(dá)，卻需要一個(gè)合理的合規(guī)化，說(shuō)明合理的規(guī)劃能夠?yàn)槲覀冎该鞣较颍瑴p少盲目性，從而更有效地達(dá)到目標(biāo)，A說(shuō)法正確；雖然長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)很重要，但僅僅有規(guī)劃是不夠的，還需要付諸實(shí)踐、堅(jiān)持不懈，并適時(shí)調(diào)整規(guī)劃以適應(yīng)實(shí)際情況，B說(shuō)法錯(cuò)誤；即使目標(biāo)是自己規(guī)劃的，也不能保證一定能夠?qū)崿F(xiàn)，C說(shuō)法錯(cuò)誤；題目強(qiáng)調(diào)的是規(guī)劃在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中的作用，而不是設(shè)定目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮哪些因素，D不符合題意。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】把握樹(shù)立正確的人生目標(biāo)的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。
9．（2024秋 綿陽(yáng)期末）社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列情境中所涉及的社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)屬于業(yè)緣關(guān)系的是（　　）
A．小萍和爸媽一起看電影《長(zhǎng)津湖》
B．小偉和舅舅一起游泳
C．小莉的爸爸與鄰居老趙下象棋
D．小啟和同學(xué)討論二十大熱點(diǎn)新聞
【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人的生存離不開(kāi)一定的社會(huì)條件，個(gè)人的發(fā)展依賴于社會(huì)。社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動(dòng)著個(gè)人的全面發(fā)展和進(jìn)步。個(gè)人對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性。能夠積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造著社會(huì)，從而推動(dòng)了社會(huì)由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。
【解答】業(yè)緣關(guān)系是人們由職業(yè)或行業(yè)的活動(dòng)需要而結(jié)成的人際關(guān)系。如行業(yè)內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系和同事、同級(jí)關(guān)系，行業(yè)外部的彼此合作關(guān)系、伙伴關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、制約關(guān)系等等，同學(xué)、同事都屬于業(yè)緣關(guān)系，小啟和同學(xué)屬于業(yè)緣關(guān)系，D正確，符合題意；AB體現(xiàn)的是血緣關(guān)系、C體現(xiàn)的是地緣關(guān)系，與題意不符。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的內(nèi)容，仔細(xì)分析，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確的答案即可。
10．（2024秋 浦江縣期末）“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”清代袁枚的這首小詩(shī)傳遞給我們“端正人生態(tài)度”的啟示有（　　）
①樂(lè)觀向上，勇敢面對(duì)
②認(rèn)真務(wù)實(shí)，勤奮進(jìn)取
③心灰意懶，消極懈怠
④拒絕平庸，迎難而上
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)。積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂(lè)觀向上；積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)；積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。
【解答】題干中的詩(shī)句啟示我們應(yīng)樹(shù)立積極的人生態(tài)度，樂(lè)觀向上，勇敢面對(duì)困難，認(rèn)真務(wù)實(shí)，勤奮進(jìn)取，拒絕平庸，迎難而上，①②④說(shuō)法正確；“心灰意懶，消極懈怠”是消極的人生態(tài)度，③說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)，選出正確答案。
11．（2024秋 廣陵區(qū)期末）中學(xué)生小夏立志長(zhǎng)大后成為一名翻譯官。對(duì)此，你認(rèn)為她現(xiàn)在應(yīng)該做的有（　　）
①要從現(xiàn)在起打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
②要從短期目標(biāo)做起
③只要立志就可以不走彎路
④要堅(jiān)持不懈地努力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹(shù)立人生目標(biāo)的必要前提。
【解答】依據(jù)教材知識(shí)可知，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，要從現(xiàn)在起打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要從短期目標(biāo)做起，要堅(jiān)持不懈地努力，故①②④說(shuō)法正確；立志并不是說(shuō)可以不走彎路，而是為我們努力指明了前進(jìn)的方向，故③錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】把握樹(shù)立正確的人生目標(biāo)的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。
12．（2024秋 招遠(yuǎn)市期末）有人這樣比喻：社會(huì)就像一棵大樹(shù)，我就是其中一片樹(shù)葉；社會(huì)是一望無(wú)垠的草原，我就是草原上的一棵小草。這個(gè)比喻形象地說(shuō)明（　　）
A．我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員
B．只要融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中就行了
C．每個(gè)人的社會(huì)關(guān)系都很復(fù)雜
D．只要沉浸在個(gè)人的生活圈子中就行了
【分析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人的生存離不開(kāi)一定的社會(huì)條件，個(gè)人的發(fā)展依賴于社會(huì)。社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動(dòng)著個(gè)人的全面發(fā)展和進(jìn)步。個(gè)人對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性。
【解答】題干用幾個(gè)比喻句形象地說(shuō)明了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，樹(shù)葉離不開(kāi)大樹(shù)，小草也是草原的一部分，如果用來(lái)表述個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，那就是個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員，故A符合題意；我們既要融入學(xué)校生活，也要感受社會(huì)生活，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；題干材料沒(méi)有體現(xiàn)每個(gè)人的社會(huì)關(guān)系都很復(fù)雜，故C不符合題意；我們要積極參與社會(huì)生活，故D錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】把握個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。
13．（2024秋 泗水縣期末）為什么要確立人生目標(biāo)？為了回答這一問(wèn)題，石家莊某中學(xué)七年級(jí)（1）班小冀同學(xué)從網(wǎng)上搜集了如下素材：
如果說(shuō)人生是一次遠(yuǎn)航，那么目標(biāo)就是船長(zhǎng)手中的羅盤(pán)，指引你前進(jìn)的方向，從而駛向成功的彼岸。 人生若沒(méi)有目標(biāo)，生命將會(huì)枯竭。順手就可以拿到的東西，不叫目標(biāo)，一定要跳起來(lái)才能拿到的東西才是目標(biāo)。
結(jié)合素材，我們對(duì)“為什么要確立人生目標(biāo)”這一問(wèn)題的回答有（　　）
①人生目標(biāo)決定著人生道路的發(fā)展方向
②人生價(jià)值在人生目標(biāo)的設(shè)立中實(shí)現(xiàn)
③人生目標(biāo)體現(xiàn)著對(duì)未來(lái)的向往和追求，對(duì)人生具有激勵(lì)作用
④人生目標(biāo)一定會(huì)指引我們走上正確的人生道路
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹(shù)立人生目標(biāo)的必要前提。
【解答】依據(jù)教材知識(shí)，人生目標(biāo)體現(xiàn)著對(duì)未來(lái)的向往和追求，對(duì)人生具有激勵(lì)作用，人生目標(biāo)決定著人生道路的發(fā)展方向，①③說(shuō)法正確；②錯(cuò)誤，人生價(jià)值在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)；④錯(cuò)誤，“一定會(huì)”說(shuō)法太絕對(duì)。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】把握樹(shù)立正確的人生目標(biāo)的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。
14．（2024秋 曲阜市期末）千百年來(lái)，中華民族以勤勞智慧聞名于世。我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。今天，國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。這說(shuō)明（　　）
A．人們通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造了自然界的一切
B．每個(gè)人都有自己的人生追求
C．人們各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的
D．要在勞動(dòng)中走向偉大
【分析】本題考查勞動(dòng)的意義。人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的，人通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。
【解答】勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉，人世間的美好夢(mèng)想，都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，生命里的一切輝煌，都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的，說(shuō)明人們各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，故C符合題意；自然界的一切并不都是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；題干描述體現(xiàn)了勞動(dòng)的意義，并沒(méi)有體現(xiàn)人生追求，故B不符合題意；題干中并沒(méi)有體現(xiàn)要在勞動(dòng)中走向偉大，故D不符合題意。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】把握勞動(dòng)的意義的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。
15．（2024秋 沭陽(yáng)縣期末）2024年5月22日，習(xí)近平總書(shū)記在山東省日照市考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“老百姓的幸福生活是干出來(lái)的。我們要靠實(shí)干奮斗，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，使人民群眾生活越來(lái)越好。”這強(qiáng)調(diào)的是（　　）
A．勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉
B．只要?jiǎng)趧?dòng)就能譜寫(xiě)時(shí)代華章，只要奮斗就能創(chuàng)造美好未來(lái)
C．每個(gè)人所處的崗位不同，但貢獻(xiàn)相同
D．人民群眾的幸福生活來(lái)源于體力勞動(dòng)
【分析】本題考查勞動(dòng)的意義。人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的，人通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。
【解答】“老百姓的幸福生活是干出來(lái)的。我們要靠實(shí)干奮斗，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，使人民群眾生活越來(lái)越好。”說(shuō)明勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉，A說(shuō)法正確；B錯(cuò)誤，“只要”說(shuō)法太絕對(duì)；C錯(cuò)誤，每個(gè)人所處的崗位不同，但貢獻(xiàn)不同；人民群眾的幸福生活來(lái)源于勞動(dòng)，D錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】把握勞動(dòng)的意義的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。
16．（2024秋 浦江縣期末）觀察如圖社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，你能得出的結(jié)論（　　）
①每個(gè)人的社會(huì)角色是由血緣關(guān)系決定的
②每一個(gè)人都能從社會(huì)中獲得精神的滋養(yǎng)
③人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系
④不同的社會(huì)角色意味著承擔(dān)不同的責(zé)任
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人的生存離不開(kāi)一定的社會(huì)條件，個(gè)人的發(fā)展依賴于社會(huì)。社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動(dòng)著個(gè)人的全面發(fā)展和進(jìn)步。個(gè)人對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性。
【解答】從社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖中可以看出人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系，不同的社會(huì)角色意味著承擔(dān)不同的責(zé)任，③④說(shuō)法正確；①錯(cuò)誤，每個(gè)人的社會(huì)角色是由不同的社會(huì)關(guān)系決定的；②說(shuō)法在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】把握個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。
17．（2024秋 廣陵區(qū)期末）想要抵達(dá)成功的彼岸，唯有奮力奔跑，不懈努力。一代代青年不斷奮斗超越自我，造就了多姿多彩的世界，留下了無(wú)數(shù)以?shī)^斗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勵(lì)志故事。這告訴我們青少年過(guò)有價(jià)值的人生要（　　）
①默默無(wú)聞，活在自我狹小的小天地
②努力拼搏，在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
③不顧他人，只關(guān)注自己的成長(zhǎng)發(fā)展
④兼善天下，為人類進(jìn)步作更大貢獻(xiàn)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法。我們要把自己的小我融入時(shí)代、祖國(guó)和人民的大我之中，立足崗位作奉獻(xiàn)，在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩，在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生。
【解答】題干中的描述告訴我們青少年過(guò)有價(jià)值的人生要努力拼搏，在奮斗中書(shū)寫(xiě)生命價(jià)值，兼善天下，為人類進(jìn)步作更大貢獻(xiàn)，②④說(shuō)法正確；要胸懷天下，不能活在自我狹小的小天地，①說(shuō)法錯(cuò)誤；要關(guān)切他人，不能只關(guān)注自己的成長(zhǎng)發(fā)展，③說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法，選出正確答案。
18．（2024秋 廣陵區(qū)期末）“逆境就像蚌中的沙子，最終能綻放出珍珠般耀眼的光芒。”下列對(duì)逆境的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．逆境對(duì)人的成長(zhǎng)也有積極作用
B．逆境助人成功，順境使人沉淪
C．逆境使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
D．逆境能讓所有人變得堅(jiān)強(qiáng)聰明
【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)待順境和逆境的正確態(tài)度。無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。我們要做到順境不驕、逆境不餒。
【解答】依據(jù)教材知識(shí)，逆境對(duì)人的成長(zhǎng)也有積極作用，A說(shuō)法正確；無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，B說(shuō)法錯(cuò)誤；順境使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，C說(shuō)法錯(cuò)誤；“讓所有人變得堅(jiān)強(qiáng)聰明”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，不符合實(shí)際，D說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】解答本題要把握好對(duì)待順境和逆境的正確態(tài)度，分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。
19．（2024秋 東陽(yáng)市期末）司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中提到：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這一名言帶給我們的啟迪有（　　）
①要在奮進(jìn)中綻放人生光彩
②平凡的生命沒(méi)有價(jià)值
③人要努力活出生命的價(jià)值
④偉人的人生更有價(jià)值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法。我們要把自己的小我融入時(shí)代、祖國(guó)和人民的大我之中，立足崗位作奉獻(xiàn)，在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩，在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生。
【解答】題干中司馬遷的話說(shuō)明了我們要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要在奮進(jìn)中綻放人生光彩，努力活出生命的價(jià)值，①③說(shuō)法正確；平凡的生命也有價(jià)值，②說(shuō)法錯(cuò)誤；平凡的人和偉人的人生都有價(jià)值，④說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法，選出正確答案。
20．（2024秋 豐都縣期末）勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事物的源泉。習(xí)近平總書(shū)記在2024年“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際向全國(guó)勞動(dòng)人民慰問(wèn)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“勞動(dòng)譜寫(xiě)時(shí)代華章，奮斗創(chuàng)造美好未來(lái)，希望廣大勞動(dòng)人民要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng)新創(chuàng)造。為全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)而不懈奮斗。”這說(shuō)明（　　）
①我們通過(guò)勞動(dòng)成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值
②長(zhǎng)大后，再弘揚(yáng)勞動(dòng)精神和參加勞動(dòng)
③人世間的美好夢(mèng)想都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
④勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【分析】本題考查美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的。千百年來(lái)，中華民族以勤勞智慧聞名于世。我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。今天，國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
【解答】習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，勞動(dòng)譜寫(xiě)時(shí)代華章，奮斗創(chuàng)造美好未來(lái)，說(shuō)明我們通過(guò)勞動(dòng)成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，人世間的美好夢(mèng)想都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉，故①③④說(shuō)法正確；現(xiàn)在我們就要弘揚(yáng)勞動(dòng)精神和參加勞動(dòng)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記“美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的”等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
二．材料分析題（共4小題）
21．（2024秋 泗水縣期末）【收獲人生美好】
材料一：2024年4月8日，感動(dòng)中國(guó)2023年度人物揭曉。獲獎(jiǎng)?wù)咧幌愀垡曊细璩輪T蕭凱恩，3個(gè)月大時(shí)，因眼癌摘除眼球。她起初想要學(xué)鋼琴，很多老師都不相信她能學(xué)會(huì)，因?yàn)槊と瞬豢赡苡涀￠L(zhǎng)達(dá)數(shù)頁(yè)，甚至幾十頁(yè)的鋼琴樂(lè)譜。“普通人都是把樂(lè)譜放在鋼琴上，一邊看一邊彈，但我不可以，我只能把整個(gè)曲子都背下來(lái)。”面對(duì)質(zhì)疑，蕭凱恩沒(méi)有放棄，靠自己摸盲文點(diǎn)字樂(lè)譜和聽(tīng)錄音反復(fù)背誦，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)了彈鋼琴。她在黑暗中追逐音樂(lè)夢(mèng)想，20歲時(shí)已贏得70個(gè)音樂(lè)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。即使身體殘疾，她依舊經(jīng)常參加義演籌集善款。
（1）運(yùn)用端正人生態(tài)度的相關(guān)知識(shí)，談?wù)劜牧弦恢惺拕P恩的經(jīng)歷帶給我們的啟示。
材料二：劉玲琍是湖南省衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校的教師。她扎根特教講臺(tái)，堅(jiān)持做一件事，就是讓聽(tīng)障孩子在有愛(ài)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)開(kāi)口說(shuō)話。30多年來(lái)，劉玲琍所教的80多名聽(tīng)障學(xué)生中，有20多名考上了大學(xué)，她讓這些被命運(yùn)拋棄的孩子一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，改寫(xiě)自己的人生。
大國(guó)工匠張連鋼，獲得“感動(dòng)中國(guó)2023年度人物”榮譽(yù)。2013年，青島港決定籌建全自動(dòng)化碼頭，處在肺癌術(shù)后康復(fù)期的張連鋼毅然挑起重?fù)?dān)。那時(shí)候，國(guó)外壟斷自動(dòng)化碼頭技術(shù)，“不信邪”的張連鋼帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迅速展開(kāi)科研攻關(guān)，幾年后，建成了擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的全自動(dòng)化集裝箱碼頭，連續(xù)多次打破自己創(chuàng)造的世界紀(jì)錄，讓“中國(guó)智造”的旗幟在全球自動(dòng)化碼頭的高峰上迎風(fēng)飄揚(yáng)。
（2）依據(jù)材料二思考：怎樣才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？
【分析】本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法、在奉獻(xiàn)中走向偉大。依據(jù)課本知識(shí)分析問(wèn)題，依據(jù)材料實(shí)際組織答案。
【解答】（1）本題考查蕭凱恩的經(jīng)歷帶給我們的啟示。依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合人物事跡，從積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂(lè)觀向上，積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)，積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取等方面來(lái)回答。
（2）本題考查怎樣才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合材料內(nèi)容，從人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的，在不同的職業(yè)、崗位上為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)等方面來(lái)回答。
故答案為：
（1）①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂(lè)觀向上。樂(lè)觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂(lè)趣；遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)。②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)。③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。勤奮進(jìn)取是一種全力以赴、堅(jiān)持不懈、努力前行的勇毅品格。④在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。
（2）①人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的，人們要通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。 ②要在不同的職業(yè)、崗位上為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，從而創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 ③干一行，愛(ài)一行，立足崗位，在奉獻(xiàn)中創(chuàng)造人生價(jià)值。
【點(diǎn)評(píng)】解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法、在奉獻(xiàn)中走向偉大，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。
22．（2024秋 廣陵區(qū)期末）【生活在線】
（1）請(qǐng)將下列情境體現(xiàn)的七年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材中的觀點(diǎn)寫(xiě)在相應(yīng)空格處。
情境材料 教材觀點(diǎn)
情境1：小李堅(jiān)信“天生我才必有用”。 ①　積極的人生態(tài)度（或樂(lè)觀向上）。　 ②　欣賞自己（或自信）。　 （提示：從不同角度思考）
情境2：張桂梅雖身患多種疾病，依然堅(jiān)守教育一線，用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩的人生夢(mèng)想。 ③　在奉獻(xiàn)中成就精彩人生。　
情境3：中學(xué)生小明立志長(zhǎng)大以后成為大國(guó)工匠，為祖國(guó)科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。 ④　做有夢(mèng)想的少年（或樹(shù)立遠(yuǎn)大志向）。　
情境4：趙阿姨合理飲食，適量運(yùn)動(dòng)，定期體檢，保持健康的生活方式。 ⑤　愛(ài)護(hù)身體。　
（2）請(qǐng)你針對(duì)情境4，說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做。
【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)、少年夢(mèng)想的特點(diǎn)、愛(ài)護(hù)身體的原因等。解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答。
【解答】（1）本題考查材料體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)。結(jié)合材料內(nèi)容，情境1可從積極的人生態(tài)度、欣賞自我分析解答，情境2體現(xiàn)了欣賞自我，情境3體現(xiàn)了樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，情境4體現(xiàn)了愛(ài)護(hù)身體，據(jù)此作答。
（2）本題考查愛(ài)護(hù)身體的原因。結(jié)合教材知識(shí)，從身體是生命的根本、身體健康關(guān)系到個(gè)人成長(zhǎng)及國(guó)家社會(huì)發(fā)展、愛(ài)護(hù)身體是對(duì)生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)等方面分析解答。
故答案為：
（1）①積極的人生態(tài)度（或樂(lè)觀向上）。②欣賞自己（或自信）。③在奉獻(xiàn)中成就精彩人生。④做有夢(mèng)想的少年（或樹(shù)立遠(yuǎn)大志向）。⑤愛(ài)護(hù)身體。
（2）身體是生命存在的根本。身體健康既關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系家庭的生活質(zhì)量，還關(guān)系國(guó)家的人口素質(zhì)和社會(huì)的發(fā)展。愛(ài)護(hù)自己身體，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一負(fù)責(zé)人。
【點(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析材料及問(wèn)題，把握好積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)、少年夢(mèng)想的特點(diǎn)、愛(ài)護(hù)身體的原因等知識(shí)點(diǎn)，具體分析作答。
23．（2024秋 南寧期末）【多彩寒假充實(shí)生活】
寒假即將來(lái)臨，為了讓假期生活更充實(shí)，小南制定了一份寒假規(guī)劃。
2025年寒假規(guī)劃 一、學(xué)習(xí)鞏固期：學(xué)業(yè)進(jìn)階進(jìn)行時(shí) 時(shí)間：臘月二十八之前（1月27日之前） 內(nèi)容： 1.制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成寒假作業(yè)。 2.參與一項(xiàng)服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)，如：①　到科技館做志愿者　。 二、闔家歡樂(lè)期：濃情年味共相伴 時(shí)間：臘月二十八至大年初六（1月27日至2月3日） 內(nèi)容：與父母一起大掃除、②　吃團(tuán)圓飯　等，體味親情之愛(ài)。 三、收心待發(fā)期：新學(xué)期從“心”起航 時(shí)間：大年初七至開(kāi)學(xué)（2月4日至開(kāi)學(xué)） 內(nèi)容：調(diào)整作息時(shí)間、③　預(yù)習(xí)新課　等。
請(qǐng)你幫助小南完善這份寒假規(guī)劃。
【分析】本題考查了樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)；樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合。
【解答】本題考查了幫助小南完善這份寒假規(guī)劃。開(kāi)放性試題，言之有理，符合題意即可，如方便答出到科技館做志愿者、吃團(tuán)圓飯、預(yù)習(xí)新課即可。
故答案為：
①到科技館做志愿者。②吃團(tuán)圓飯。③預(yù)習(xí)新課。
【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是通過(guò)材料問(wèn)題分析，明確考查的知識(shí)點(diǎn)是樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。
24．（2024秋 武都區(qū)期末）【勞動(dòng)最光榮】
為了幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，某校七年級(jí)（1）班召開(kāi)了一次主題班會(huì)，請(qǐng)你積極參與。
材料一：《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》把勞動(dòng)升級(jí)為義務(wù)教育階段必修課程。以下表格是同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，搜集到的關(guān)于本校同學(xué)的家務(wù)勞動(dòng)情況。
問(wèn)卷事項(xiàng) 問(wèn)卷內(nèi)容 樣本比例
周平均家務(wù)勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng) 半小時(shí)左右及以下 34.92%
整理床鋪 不常做 24.90%
做飯 不會(huì)做 59.10%
材料二：國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表二〇二四年新年賀詞：“辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國(guó)的子弟兵，各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水，每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)!”
（1）材料一中的調(diào)查結(jié)果反映了什么問(wèn)題？
（2）請(qǐng)你以“勞動(dòng)”為主題，設(shè)計(jì)一條屬于自己的勞動(dòng)座右銘。
（3）“奮斗正當(dāng)時(shí)，幸福是奮斗出來(lái)的，以勤勞托起中國(guó)夢(mèng)，以?shī)^斗建功新時(shí)代!”創(chuàng)造美好未來(lái)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？
【分析】本題考查了勞動(dòng)的意義、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法。依據(jù)課本知識(shí)分析材料，依據(jù)材料實(shí)際組織答案。
【解答】（1）本題考查了材料一中的調(diào)查結(jié)果反映的問(wèn)題。從部分同學(xué)缺乏勞動(dòng)意識(shí)，沒(méi)有養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣等方面解答。
（2）本題考查了以“勞動(dòng)”為主題，設(shè)計(jì)一條屬于自己的勞動(dòng)座右銘。符合題意即可，如：勞動(dòng)最光榮；勞動(dòng)成就人生；勞動(dòng)是幸福的源泉等。
（3）本題考查了我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。從把自己的小我融入時(shí)代，融入祖國(guó)和人民的大我之中、在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩、在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生等方面解答。
故答案為：
（1）部分同學(xué)缺乏勞動(dòng)意識(shí)，沒(méi)有養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
（2）勞動(dòng)最光榮；勞動(dòng)成就人生；勞動(dòng)是幸福的源泉等。
（3）①把自己的小我融入時(shí)代，融入祖國(guó)和人民的大我之中。②在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值。③在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩。④在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生。將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國(guó)家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)。
【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，考查了勞動(dòng)的意義、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法，解答該題需要用全面的觀點(diǎn)，善于從多角度分析和解決問(wèn)題。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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