資源簡介

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中考道德與法治押題預測 交往與溝通
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 博山區期末）六（1）班在大掃除時，班主任為男生安排的是倒垃圾、搬水換水、拖地這樣體力要求較重的工作，為女生安排的是擺桌子、掃地等體力要求相對較輕的工作。這是因為（　　）
A．男女生相互幫助，優勢互補，做事效率更高
B．男生和女生存在性別差異，不適合一起工作
C．男女生各有性別優勢，做任何事都必須合作
D．男生比女生更為優秀，大掃除時應該多做事
2．（2024秋 大理州期末）下列內容與體現的觀點前后相一致的是（　　）
①己所不欲，勿施于人——換位思考
②尺有所短，寸有所長——欣賞他人
③不學禮，無以立——文明禮貌
④君子一言，駟馬難追——尊重他人
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3．（2024秋 棗陽市期末）“未成年模式”既是網絡風險的“防火墻”，也對未成年人上網時段、時長、瀏覽內容等作出限制。但是，一些不法APP做起了開啟“會員尊享特權”就能繞過“未成年模式”的生意，試圖讓“防沉迷”系統形同虛設并借此牟利。對此，未成年人應該（　　）
①擦亮雙眼明辨是非
②抵制網絡不良誘惑
③無視“未成年模式”
④徹底遠離網絡生活
A．②③ B．①④ C．①② D．③④
4．（2024秋 靖江市期末）“禮，經國家，定社稷，序民人，利后嗣”出自《左傳》，意思是：禮，可以治理國家，穩定政權，安撫百姓，有利于后世子孫。作為中學生，日常生活中要做到（　　）
A．欣賞他人 B．換位思考 C．文明有禮 D．樂善好施
5．（2024秋 招遠市期末）《荀子》中提出：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”我國是禮儀之邦，待人以禮、與人為善是中華民族的優良傳統。某中學準備開展以“行有禮，至千里”為主題的演講活動。以下可作為演講內容的是（　　）
①文明有禮能夠為我們帶來巨大物質財富
②文明有禮是一個人立身處世的前提
③文明有禮體現國家形象，促進社會和諧
④與人交往要態度謙和，舉止端莊
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
6．（2024秋 招遠市期末）當今是個“流量為王”的時代，一些網絡主播為了流量不擇手段，不惜賣俗扮丑，甚至以低俗、惡俗直播內容博取眼球，乞求關注。對這些“流量乞丐”，下列認識正確的是（　　）
A．網絡時代，直播內容無限自由
B．違反法律，應受到刑罰處罰
C．違背公序良俗，污染了網絡環境
D．擾亂網絡秩序，屬于正能量
7．（2024秋 招遠市期末）“今天我畢業了，對學校的思念依然割舍不掉。5年了，多么深的友誼，我一刻不曾淡忘那些小學美好的時光。邁向中學生活，我總有些陌生，不知如何交朋友。我該怎么辦？”看了這位同學的留言，你想告訴他（　　）
①隨著年齡的增長，尋找友誼難如登天
②要和品德高尚的人交朋友
③要主動和同學們“讓我認識你，讓你也認識我”
④要努力結交新的朋友，珍視新友誼
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
8．（2024秋 靖江市期末）2024年3月15日，中央網信辦開展“清朗 從嚴整治‘自媒體’亂象”專項行動，打擊造謠傳謠、假冒仿冒等亂象。此項行動有利于（　　）
A．公民遠離網絡，提高科學文化修養
B．凈化網絡環境，規范公民網絡行為
C．調節人際關系，維護社會公平正義
D．完善法律體系，推動法治中國進程
9．（2024秋 桓臺縣期末）異性友誼的“最高境界”：站在不遠不近的地方去欣賞對方。下列觀點符合這一“最高境界”的是（　　）
①欣賞對方的優勢，不斷完善自己
②交往時有禮有節，舉止文明
③互相幫助，互相學習，共同提高
④互相愛慕，經常不拘小節，勾肩搭背
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
10．（2024秋 南京期末）近年來，同城跑腿、招聘等服務日漸火爆，足不出戶便可了解本地民生信息。與此同時，制造網絡謠言、為同城違法活動引流、提供網絡水軍服務等問題也日益突出。對于同城版塊的亂象，下列適合作為治理建議的是（　　）
A．辯證看待“同城版塊”問題
B．充分發揮市場機制的決定性作用
C．開展同誠版塊信息內容整治
D．同城版塊亂象破壞網絡生態環境
11．（2024秋 廣陵區期末）如圖漫畫警示我們網上交友需要學會（　　）
A．思前想后、遠離網絡 B．多方思考、拒絕往來
C．急于求成、大膽交往 D．理性辨別、慎重選擇
12．（2024秋 浦江縣期末）以下行為屬于參與社會生活的是（　　）
①爭當社會志愿者
②參與研學活動
③參觀歷史博物館
④仰望浩瀚宇宙
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．（2024秋 洛江區期末）如圖漫畫《禮讓行人》給我們的啟示有（　　）
①遵規守法護生命，平等尊重保暢通
②文明有禮好風尚，遵守公德樹新風
③尊重他人暖心腸，和諧社會不需要
④文明社會要建成，只需大家風尚高
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．（2024秋 烏當區期末）為了營造良好班風，八（3）班同學堅持每天撰寫班級日志。針對日志內容，下列改善建議最合理的是（　　）
日期：2024年12月6日 存在問題： 早上升旗儀式，其他班級同學上臺演講時，班內幾名同學在隊伍內說笑。 課間，兩位同學聊天玩鬧，用語不文明。 今天，有其他老師來校參觀，班級部分同學沒有主動問好。 改善建議：_____
A．學會以禮待人 B．平等對待他人
C．樹立誠信意識 D．維護社會秩序
15．（2024秋 廈門期末）“搭子社交”成為當代青年社交新趨勢。以下分享你認同的有（　　）
①小秦：我和我的“學習搭子”相互鼓勵，共同進步
②小云：我和我的“舞蹈搭子”配合默契，屢獲佳績
③小智：我和我的“吃飯搭子”大聲喧嘩，無所顧忌
④小向：我和我的“運動搭子”訓練遲到，打亂計劃
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
16．（2024秋 連江縣期末）道德與法治老師開展大單元教學，采用議題式教學模式，共設計了三個子議題：
子議題一：減少摩擦、化解矛盾的利器——尊重 子議題二：彰顯素養、維系人際關系的法寶——有禮 子議題三：？
在學習中，學生小麗在做筆記時，把子議題三與其他學習內容混淆。請你幫助她確定子議題三的主題是（　　）
A．完善規則、維護秩序的前提——責任
B．約束自由、保護權利的工具——規則
C．懲治犯罪、維護和諧的手段——道德
D．安身立命、促進文明的力量——誠信
17．（2024秋 康縣期末）“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”下列名言中，與此觀念相一致的是（　　）
①尺有所短，寸有所長
②人而無禮，焉以為德
③三人行，必有我師焉
④不學禮，無以立
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
18．（2024秋 康縣期末）小張收到某中獎鏈接，需要填寫身份證號和銀行卡號等信息，小張按要求填寫后，發現銀行卡里被人轉走4000元，遂報警追回損失的錢財。這警示我們（　　）
A．要提高對網絡信息的警惕性，注意自我保護
B．網絡處處有“陷阱”，我們應遠離網絡
C．網絡詐騙十分隱蔽，普通用戶無法防范
D．要做到“信息節食”，不能沉迷于網絡
19．（2024秋 蘇州期末）網絡交往從我做起，讓我們享受健康的網絡交往。下列情形中，不屬于健康文明上網的有（　　）
A．小王應網友邀請，瞞著家長和老師，在某網吧獨自與網友見面
B．小云看到一則爆炸性新聞，沒有輕易轉發，而是進行慎重核實
C．小譚上網查閱資料時，彈出提示：“點擊贈送大獎”，他馬上關閉了這個網頁
D．小周玩游戲時發現電腦提示“在線時間過長，建議休息”，他立即退出了游戲
20．（2024秋 武都區期末）不輕信“刷單兼職”“海外高薪”；不貪低風險、高回報的投資機會；不點擊來路不明的網絡鏈接；不泄露自己和家人身份信息；不轉賬，不進陌生群聊、不根據群內指示進行賬號密碼操作。最高檢的網絡生活“五不”提醒（　　）
①徹底杜絕了網絡犯罪，有利于建設法治中國
②有利于營造安全、有序的網絡環境
③告訴公民要理性參與網絡生活
④意在告訴廣大公民禁止使用網絡
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
二．材料分析題（共4小題）
21．（2024秋 博山區期末）【感悟成長 心向陽光】
為幫助同學們解決成長中的困惑，某中學開通了“傾聽驛站”微信公眾號，請你擔任志愿者，運用所學知識，針對如表收到的留言答疑解惑。
長不大的老師 “一位成功人士的演講片段：我深深的記著，對我今生影響最大的是班主任老師的一次排位。我這個性格內向、不善言語的小男孩被安排與活潑、熱情、性格外向的娟娟同位。在媚娟的幫助、感染下，我漸漸的話語多了起來，活潑好動了起來……這為我今天成就這樣的事業打下了基礎。
魚眼中的海 父母干涉我時，我總讓他們別管，但又擔心遇到問題時他們真的不管我。
愛問問題的人 我遇到不順心的事就會發脾氣，但過后又很懊惱。你能幫幫我嗎？
（1）閱讀“長不大的老師”的留言，說說男生女生應怎樣做到優勢互補？
（2）請為“魚眼中的海”和“愛問問題的人”解答困惑。
22．（2024秋 萬州區期末）請你認真閱讀下列材料，回答問題。
【析問卷、明現狀】
良好的人際關系對心理健康具有保護作用，能提升我們的幸福感和生活質量，萬州某中學開展了一項針對青少年人際關系的調研，選取了200名青少年作為樣本。調研結果顯示如下：
（1）請你運用所學知識，簡要說明調研結里反映了什么情況。
【破困境，緩焦慮】
在調研的過程中，有三個同學分享了他們最近在人際交往中遇到的煩惱：
小飛：爸爸平時總加班，沒時間關心和照顧我。周五下午放學，我因為給生病在家的好朋友補課而回家晚了，被提前到家的爸爸不由分說的數落了一頓，一時氣不過和他吵了起來，現在還在“冷戰”中。
小慧：在習題講評課上，老師點名批評我的作業質量不高，尤其是材料題部分未能完成，這一批評讓我很不開心，導致整堂課我都沒有心情聽。
小明：我從不公開好朋友小宇的個人隱私。但是自從我知道他常常去網吧玩游戲后，就嘗試勸他不要再去，他不聽，后來我只能告訴了老師：我的做法得到了同學們的認可。
（2）依據材料，結合所學知識，請你分析小飛和小慧煩惱的原因分別是什么？小明的做法為什么能得到同學們的認可？
【曉啟示，篤踐行】
（3）在成長的旅程中，學會與他人交往并建立良好的人際關系至關重要，為此，我們共同發起倡議：
倡議書 為了促進相互理解和尊重，我們發起“構建良好人際關系”的倡議，呼吁大家從我做起，從現在做起： 比如，在家庭關系上，我要增強責任意識，用心體味親情之愛。 　 　
23．（2024秋 綿陽期末）【講社會公德】
【頌】尊重是我們最重要的美德，尊重是社會和諧必需的規則，尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心針，尊重是一種修養，一種品格，一種對人不卑不亢，不俯不仰的平等相待，是對他人人格與價值的充分肯定。
（1）根據上述詩歌內容，說說為什么要尊重他人？
【談】季布，漢朝人，從小為人正直，樂于助人。季布十分重視承諾，凡是答應別人的事情一定做到。他因此在當地人中享有很高聲譽，廣受歡迎。鄉親們都說：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”意思是說，季布的一句話，比金子還要貴重。這就是“一諾千金”。
（2）誠信無價，請你談談誠信的意義？
【行】《荀子》中說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”文明有禮，從我做起！
（3）我們如何做文明有禮的襄陽人？
24．（2024秋 景縣期末）材料一：隨著互聯網的普及，“網絡交往”成為人們交往的一種重要方式。在網絡交往中，有人收獲了友誼，有人卻上當受騙。
材料二：七年級學生小明在網上認識了網友小剛，兩人聊得很投機。很快，小剛向小明提出見面的請求。
（1）網絡交往有什么特點？
（2）小明應不應該與小剛見面？為什么？
（3）在網絡交往中，我們應該如何保護自己？
中考道德與法治押題預測 交往與溝通
參考答案與試題解析
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 博山區期末）六（1）班在大掃除時，班主任為男生安排的是倒垃圾、搬水換水、拖地這樣體力要求較重的工作，為女生安排的是擺桌子、掃地等體力要求相對較輕的工作。這是因為（　　）
A．男女生相互幫助，優勢互補，做事效率更高
B．男生和女生存在性別差異，不適合一起工作
C．男女生各有性別優勢，做任何事都必須合作
D．男生比女生更為優秀，大掃除時應該多做事
【分析】本題考查男女生各自的優勢。男生和女生因為性別差異，在心理、智力和能力方面都各有不同的優勢。
【解答】依據教材知識，男生女生擁有各自的性別優勢。男生和女生相互幫助，優勢互補，做事的效率會更高。因此題文中的班主任老師依據男生和女生各自的優勢給同學們做好大掃除的分工，A說法正確；男生和女生存在性別差異，適合一起工作，B錯誤；雖然男生女生擁有各自的性別優勢，但也不一定每件事都合作，總有一些事情需要個體去獨立完成，C錯誤；男生女生擁有各自的性別優勢，沒有哪個比另一個更優秀，D錯誤。
故選：A。
【點評】把握男女生各自的優勢的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
2．（2024秋 大理州期末）下列內容與體現的觀點前后相一致的是（　　）
①己所不欲，勿施于人——換位思考
②尺有所短，寸有所長——欣賞他人
③不學禮，無以立——文明禮貌
④君子一言，駟馬難追——尊重他人
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【分析】本題考查的知識點是文明有禮、尊重他人、誠實守信等。講求文明有禮，懂得尊重他人，據此進行回答即可。
【解答】題干中“己所不欲，勿施于人”啟示我們尊重他人，要換位思考，故①正確；“尺有所短，寸有所長”啟示我們要學會欣賞他人，故②正確；“不學禮，無以立”體現了文明有禮的重要性，故③正確；“君子一言，駟馬難追”體現了誠信的重要性，我們要做一個誠實守信的人，故④錯誤。
故選：A。
【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于文明禮貌的知識，進行回答即可。
3．（2024秋 棗陽市期末）“未成年模式”既是網絡風險的“防火墻”，也對未成年人上網時段、時長、瀏覽內容等作出限制。但是，一些不法APP做起了開啟“會員尊享特權”就能繞過“未成年模式”的生意，試圖讓“防沉迷”系統形同虛設并借此牟利。對此，未成年人應該（　　）
①擦亮雙眼明辨是非
②抵制網絡不良誘惑
③無視“未成年模式”
④徹底遠離網絡生活
A．②③ B．①④ C．①② D．③④
【分析】本題考查遵守網絡規則。通過網絡表達意愿、行使話語權的前提是自覺遵守網絡規則，依法行使權利。
【解答】面對這些不法APP的行為，未成年人一定要提高明辨是非的能力，自覺抵制不良誘惑。同時也要養成良好的生活作息，不在網絡上耗費太長時間，故①②說法正確；③說法錯誤，我們要合理利用新媒體，重視“未成年模式”；④說法錯誤，生活在信息時代，任何人都不可能徹底遠離網絡生活，我們所能做的，就是理性參與網絡生活。
故選：C。
【點評】明確在網絡世界練就“好嗓子”必須遵守網絡規則，依法行使權利。
4．（2024秋 靖江市期末）“禮，經國家，定社稷，序民人，利后嗣”出自《左傳》，意思是：禮，可以治理國家，穩定政權，安撫百姓，有利于后世子孫。作為中學生，日常生活中要做到（　　）
A．欣賞他人 B．換位思考 C．文明有禮 D．樂善好施
【分析】本題考查文明禮貌。禮貌是處理人與人之間關系的一種規范，使人們在日常交往中應當共同遵守的道德規則，是文明的體現。
【解答】欣賞他人強調的是對他人優點的認可，與題干中“禮”所涉及的治理國家、穩定政權等內涵不直接相關，故A不符合題意；換位思考是站在他人角度思考問題，主要側重于人際交往中的理解，和“禮”在宏觀層面的作用聯系不緊密，故B不符合題意；題干強調“禮”的重要性，作為中學生，在日常生活中做到文明有禮是踐行“禮”的體現，故C符合題意；樂善好施是指喜歡做善事，樂于拿財物接濟有困難的人，與“禮”的核心內容關聯不大，故D不符合題意。
故選：C。
【點評】把握文明禮貌的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
5．（2024秋 招遠市期末）《荀子》中提出：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”我國是禮儀之邦，待人以禮、與人為善是中華民族的優良傳統。某中學準備開展以“行有禮，至千里”為主題的演講活動。以下可作為演講內容的是（　　）
①文明有禮能夠為我們帶來巨大物質財富
②文明有禮是一個人立身處世的前提
③文明有禮體現國家形象，促進社會和諧
④與人交往要態度謙和，舉止端莊
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
【分析】本題考查文明禮貌。禮貌是處理人與人之間關系的一種規范，使人們在日常交往中應當共同遵守的道德規則，是文明的體現。
【解答】“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”體現出文明有禮的重要性。文明有禮是一個人立身處世的前提，文明有禮體現國家形象，促進社會和諧，與人交往要態度謙和，舉止端莊，②③④符合題意；文明有禮能夠為我們帶來精神財富，①錯誤。
故選：D。
【點評】把握文明禮貌的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
6．（2024秋 招遠市期末）當今是個“流量為王”的時代，一些網絡主播為了流量不擇手段，不惜賣俗扮丑，甚至以低俗、惡俗直播內容博取眼球，乞求關注。對這些“流量乞丐”，下列認識正確的是（　　）
A．網絡時代，直播內容無限自由
B．違反法律，應受到刑罰處罰
C．違背公序良俗，污染了網絡環境
D．擾亂網絡秩序，屬于正能量
【分析】本題考查遵守網絡規則。通過網絡表達意愿、行使話語權的前提是自覺遵守網絡規則，依法行使權利。
【解答】一些網絡主播為了流量不擇手段，不惜賣俗扮丑，甚至以低俗、惡俗直播內容博取眼球；這些流量乞丐，違背了公序良俗，污染了網絡環境，故C符合題意；規則與自由不可分，自由不是為所欲為，應該遵守網絡規則，遵守法律，故A說法錯誤；流量乞丐的行為不是犯罪行為，不會受到刑罰處罰，故B說法錯誤；擾亂網絡秩序，屬于負能量，故D說法錯誤。
故選：C。
【點評】明確在網絡世界練就“好嗓子”必須遵守網絡規則，依法行使權利。
7．（2024秋 招遠市期末）“今天我畢業了，對學校的思念依然割舍不掉。5年了，多么深的友誼，我一刻不曾淡忘那些小學美好的時光。邁向中學生活，我總有些陌生，不知如何交朋友。我該怎么辦？”看了這位同學的留言，你想告訴他（　　）
①隨著年齡的增長，尋找友誼難如登天
②要和品德高尚的人交朋友
③要主動和同學們“讓我認識你，讓你也認識我”
④要努力結交新的朋友，珍視新友誼
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
【分析】本題考查認識新伙伴。與新朋友結伴成長，和諧相處，共同進步，生活在團結友愛的集體中。
【解答】結合所學知識，這位同學應該認識到要和品德高尚的人交朋友，要主動和同學們“讓我認識你，讓你也認識我”，要努力結交新的朋友，珍視新友誼，所以②③④符合題意；①錯誤，尋找友誼并不是難如登天。
故選：B。
【點評】仔細審題，聯系認識新伙伴等內容作答。
8．（2024秋 靖江市期末）2024年3月15日，中央網信辦開展“清朗 從嚴整治‘自媒體’亂象”專項行動，打擊造謠傳謠、假冒仿冒等亂象。此項行動有利于（　　）
A．公民遠離網絡，提高科學文化修養
B．凈化網絡環境，規范公民網絡行為
C．調節人際關系，維護社會公平正義
D．完善法律體系，推動法治中國進程
【分析】本題考查遵守網絡規則。通過網絡表達意愿、行使話語權的前提是自覺遵守網絡規則，依法行使權利。
【解答】分析材料可知，讓公民遠離網絡不現實，沒有認識到網絡的積極作用，且該行動主要目的不是提高公民科學文化修養，故A說法錯誤；分析題干，中央網信辦開展的專項行動重點整治“自媒體”無底線博流量的突出問題，能夠有效打擊網絡中的不良現象，減少此類違規行為的發生，從而凈化網絡環境；規范公民網絡行為，故B符合題意；此次行動主要針對的是自媒體的網絡行為，對于調整人際關系的直接作用不明顯，故C不符合題意；此項行動更多的是對已有法律法規的執行和落實，并不能完善法律體系，故D不符合題意。
故選：B。
【點評】明確在網絡世界練就“好嗓子”必須遵守網絡規則，依法行使權利。
9．（2024秋 桓臺縣期末）異性友誼的“最高境界”：站在不遠不近的地方去欣賞對方。下列觀點符合這一“最高境界”的是（　　）
①欣賞對方的優勢，不斷完善自己
②交往時有禮有節，舉止文明
③互相幫助，互相學習，共同提高
④互相愛慕，經常不拘小節，勾肩搭背
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
【分析】本題考查學會與異性交往。男女同學交往要自然、適度，尊重、真誠，還要廣泛交往。
【解答】進入青春期的男女同學，需要正確認識性別角色和性別優勢，做到取長補短優勢互補。但是也要注意交往時有禮有節，舉止文明。欣賞對方的優勢，不斷完善自己，互相幫助，互相學習，共同提高是男女生交往的正確做法，①②③正確；經常不拘小節、勾肩搭背的做法不利于男女同學的友誼，也不符合正常交往的要求，④錯誤。
故選：D。
【點評】仔細審題，聯系學會與異性交往的有關內容作答。
10．（2024秋 南京期末）近年來，同城跑腿、招聘等服務日漸火爆，足不出戶便可了解本地民生信息。與此同時，制造網絡謠言、為同城違法活動引流、提供網絡水軍服務等問題也日益突出。對于同城版塊的亂象，下列適合作為治理建議的是（　　）
A．辯證看待“同城版塊”問題
B．充分發揮市場機制的決定性作用
C．開展同誠版塊信息內容整治
D．同城版塊亂象破壞網絡生態環境
【分析】本題考查遵守網絡規則。通過網絡表達意愿、行使話語權的前提是自覺遵守網絡規則，依法行使權利。
【解答】材料強調的是治理同城版塊亂象，而不是辯證看待“同城版塊”問題，A排除；材料強調的是治理同城版塊亂象，而不是充分發揮市場機制的決定性作用，B排除；同城跑腿、招聘等服務日漸火爆，足不出戶便可了解本地民生信息。與此同時，制造網絡謠言、為同城違法活動引流、提供網絡水軍服務等問題也日益突出。對于同城版塊的亂象，需要開展同城版塊信息內容整治，C符合題意；同城版塊亂象破壞網絡生態環境，這是對材料的解讀，而不是治理建議，D排除。
故選：C。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合遵守網絡規則等知識作答。
11．（2024秋 廣陵區期末）如圖漫畫警示我們網上交友需要學會（　　）
A．思前想后、遠離網絡 B．多方思考、拒絕往來
C．急于求成、大膽交往 D．理性辨別、慎重選擇
【分析】本題考查網絡交往時學會自我保護。在網絡上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。對于交友而言，網絡只是一個工具，關鍵在于我們怎么使用它。
【解答】網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇，D正確；A錯誤，沒有認識網絡的積極作用；B錯誤，沒有認識到友誼的積極作用；C錯誤，要謹慎擇友，多交益友。
故選：D。
【點評】仔細審題，聯系網絡交往時學會自我保護等內容作答。
12．（2024秋 浦江縣期末）以下行為屬于參與社會生活的是（　　）
①爭當社會志愿者
②參與研學活動
③參觀歷史博物館
④仰望浩瀚宇宙
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查融入社會的方法。親近社會，融入社會，將個人與社會聯系起來，追求人生的高境界。
【解答】選項中屬于參與社會生活的是爭當社會志愿者，參與研學活動，參觀歷史博物館，所以①②③符合題意；④排除，與社會生活無關，不符合題意。
故選：A。
【點評】仔細審題，聯系融入社會的方法等知識作答。
13．（2024秋 洛江區期末）如圖漫畫《禮讓行人》給我們的啟示有（　　）
①遵規守法護生命，平等尊重保暢通
②文明有禮好風尚，遵守公德樹新風
③尊重他人暖心腸，和諧社會不需要
④文明社會要建成，只需大家風尚高
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查文明禮貌。禮貌是處理人與人之間關系的一種規范，使人們在日常交往中應當共同遵守的道德規則，是文明的體現。
【解答】漫畫《禮讓行人》啟示我們要遵規守法護生命，平等尊重保暢通，文明有禮好風尚，遵守公德樹新風，①②說法正確；③錯誤，和諧社會需要禮讓行人；④錯誤，“只需”的說法太絕對。
故選：A。
【點評】把握文明禮貌的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
14．（2024秋 烏當區期末）為了營造良好班風，八（3）班同學堅持每天撰寫班級日志。針對日志內容，下列改善建議最合理的是（　　）
日期：2024年12月6日 存在問題： 早上升旗儀式，其他班級同學上臺演講時，班內幾名同學在隊伍內說笑。 課間，兩位同學聊天玩鬧，用語不文明。 今天，有其他老師來校參觀，班級部分同學沒有主動問好。 改善建議：_____
A．學會以禮待人 B．平等對待他人
C．樹立誠信意識 D．維護社會秩序
【分析】本題考查文明禮貌。禮貌是處理人與人之間關系的一種規范，使人們在日常交往中應當共同遵守的道德規則，是文明的體現。
【解答】題干中日志內容，體現出一些同學的不禮貌行為，他們應該做到學會以禮待人，A說法正確；BCD說法與題干內容無關，應排除。
故選：A。
【點評】把握文明禮貌的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
15．（2024秋 廈門期末）“搭子社交”成為當代青年社交新趨勢。以下分享你認同的有（　　）
①小秦：我和我的“學習搭子”相互鼓勵，共同進步
②小云：我和我的“舞蹈搭子”配合默契，屢獲佳績
③小智：我和我的“吃飯搭子”大聲喧嘩，無所顧忌
④小向：我和我的“運動搭子”訓練遲到，打亂計劃
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【分析】本題考查與人交往和溝通的技巧。掌握與他人交往的禮儀和技巧，善于體諒、創造機會、認真傾聽、主動道歉、主動交流、控制情緒、承擔責任、討論問題、達成協議。
【解答】結合題干所述，小秦和“學習搭子”共同進步，小云和“舞蹈搭子”屢獲佳績，都是正面積極的搭子社交，所以①②正確；小智和“吃飯搭子”大聲喧嘩沒公德，小向和“運動搭子”訓練遲到沒紀律，都不符合好的社交，所以③④錯誤。
故選：A。
【點評】仔細審題，聯系與人交往和溝通的技巧等內容作答。
16．（2024秋 連江縣期末）道德與法治老師開展大單元教學，采用議題式教學模式，共設計了三個子議題：
子議題一：減少摩擦、化解矛盾的利器——尊重 子議題二：彰顯素養、維系人際關系的法寶——有禮 子議題三：？
在學習中，學生小麗在做筆記時，把子議題三與其他學習內容混淆。請你幫助她確定子議題三的主題是（　　）
A．完善規則、維護秩序的前提——責任
B．約束自由、保護權利的工具——規則
C．懲治犯罪、維護和諧的手段——道德
D．安身立命、促進文明的力量——誠信
【分析】本題考查文明禮貌。禮貌，是處理人與人之間關系的一種規范，使人們在日常交往中應當共同遵守的道德規則，是文明的體現。
【解答】分析選項可知，誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”，是促進文明的力量，故D符合題意；責任是完善規則、維護秩序的前提，與題干主旨不符合，故A不符合題意；規則是約束自由、保障權利的工具，與題干主旨不符合，B不符合題意；法律是懲治犯罪、維護和諧的手段，C錯誤。
故選：D。
【點評】仔細審題，聯系文明禮貌的有關內容作答。
17．（2024秋 康縣期末）“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”下列名言中，與此觀念相一致的是（　　）
①尺有所短，寸有所長
②人而無禮，焉以為德
③三人行，必有我師焉
④不學禮，無以立
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【分析】本題考查文明禮貌。禮貌是處理人與人之間關系的一種規范，使人們在日常交往中應當共同遵守的道德規則，是文明的體現。
【解答】“尺有所短，寸有所長”比喻事物各有長處，也各有短處，①與題意不符；“人而無禮，焉以為德”體現文明有禮的重要性，②符合題意；“三人行，必有我師焉”體現善于向他人學習，③不符合題意；“不學禮，無以立”體現文明有禮的重要性，④符合題意。
故選：D。
【點評】把握文明禮貌的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
18．（2024秋 康縣期末）小張收到某中獎鏈接，需要填寫身份證號和銀行卡號等信息，小張按要求填寫后，發現銀行卡里被人轉走4000元，遂報警追回損失的錢財。這警示我們（　　）
A．要提高對網絡信息的警惕性，注意自我保護
B．網絡處處有“陷阱”，我們應遠離網絡
C．網絡詐騙十分隱蔽，普通用戶無法防范
D．要做到“信息節食”，不能沉迷于網絡
【分析】本題考查的知識點是網絡交往時學會自我保護。學會自我保護，在網絡交往時恪守道德，遵守法律，據此進行回答即可。
【解答】題干中小張收到某中獎鏈接，需要填寫身份證號和銀行卡號等信息，小張按要求填寫后，發現銀行卡里被人轉走4000元，遂報警追回損失的錢財。這警示我們要提高對網絡信息的警惕性，注意自我保護，故A正確；B說法絕對，網絡具有兩面性；C錯誤，要提高防范意識；D不符合題意。
故選：A。
【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于網絡交往時學會自我保護的知識，進行回答即可。
19．（2024秋 蘇州期末）網絡交往從我做起，讓我們享受健康的網絡交往。下列情形中，不屬于健康文明上網的有（　　）
A．小王應網友邀請，瞞著家長和老師，在某網吧獨自與網友見面
B．小云看到一則爆炸性新聞，沒有輕易轉發，而是進行慎重核實
C．小譚上網查閱資料時，彈出提示：“點擊贈送大獎”，他馬上關閉了這個網頁
D．小周玩游戲時發現電腦提示“在線時間過長，建議休息”，他立即退出了游戲
【分析】本題考查遵守網絡規則。我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
【解答】結合所學知識，不屬于健康文明上網的有小王應網友邀請，瞞著家長和老師，在某網吧獨自與網友見面，A符合題意；BCD排除，這三項都體現了健康文明上網，不符合題意。
故選：A。
【點評】仔細審題，聯系遵守網絡規則的有關內容作答。
20．（2024秋 武都區期末）不輕信“刷單兼職”“海外高薪”；不貪低風險、高回報的投資機會；不點擊來路不明的網絡鏈接；不泄露自己和家人身份信息；不轉賬，不進陌生群聊、不根據群內指示進行賬號密碼操作。最高檢的網絡生活“五不”提醒（　　）
①徹底杜絕了網絡犯罪，有利于建設法治中國
②有利于營造安全、有序的網絡環境
③告訴公民要理性參與網絡生活
④意在告訴廣大公民禁止使用網絡
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【分析】本題考查遵守網絡規則。通過網絡表達意愿、行使話語權的前提是自覺遵守網絡規則，依法行使權利。
【解答】依據題干描述，最高檢的網絡生活“五不”提醒有利于營造安全、有序的網絡環境，告訴公民要理性參與網絡生活，②③正確；①錯誤，“徹底杜絕”說法太絕對；④錯誤，沒有認識到網絡的積極作用。
故選：B。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合遵守網絡規則等知識作答。
二．材料分析題（共4小題）
21．（2024秋 博山區期末）【感悟成長 心向陽光】
為幫助同學們解決成長中的困惑，某中學開通了“傾聽驛站”微信公眾號，請你擔任志愿者，運用所學知識，針對如表收到的留言答疑解惑。
長不大的老師 “一位成功人士的演講片段：我深深的記著，對我今生影響最大的是班主任老師的一次排位。我這個性格內向、不善言語的小男孩被安排與活潑、熱情、性格外向的娟娟同位。在媚娟的幫助、感染下，我漸漸的話語多了起來，活潑好動了起來……這為我今天成就這樣的事業打下了基礎。
魚眼中的海 父母干涉我時，我總讓他們別管，但又擔心遇到問題時他們真的不管我。
愛問問題的人 我遇到不順心的事就會發脾氣，但過后又很懊惱。你能幫幫我嗎？
（1）閱讀“長不大的老師”的留言，說說男生女生應怎樣做到優勢互補？
（2）請為“魚眼中的海”和“愛問問題的人”解答困惑。
【分析】本題考查男女生各自的優勢、與父母交往的藝術。依據課本知識分析問題，依據材料實際組織答案。
【解答】（1）本題考查男生女生應怎樣做到優勢互補。依據教材知識，結合材料內容，從欣賞對方的優勢，相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步等方面來回答。
（2）本題考查為“魚眼中的海”和“愛問問題的人”解答困惑。依據教材知識，結合材料內容，對于“魚眼中的海”的困惑，從青春期“反抗與依賴”矛盾心理的表現，產生原因和調控方法等方面來回答。對于“愛問問題的人”的困惑，從通過改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等方法來調節情緒方面來回答。
故答案為：
（1）①男生女生各自擁有自身的性別優勢，欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。②不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步，讓自己變得更加優秀。
（2）對于“魚眼中的海”：這是青春期“反抗與依賴”矛盾心理的表現。青春期的我們，一方面希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對生活中遇到的困難和挫折，我們又期望得到父母的支持和幫助。我們要正確認識和對待這種矛盾心理，理解父母的良苦用心，多與父母溝通交流，表達自己的想法和感受，學會與父母相互尊重、相互理解，共同解決問題。
對于“愛問問題的人”：遇到不順心的事就發脾氣，這是不能合理調節情緒的表現。我們可以通過改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等方法來調節情緒，成為情緒的主人。比如，當遇到不順心的事時，可以去做自己喜歡的運動，轉移注意力；也可以找朋友傾訴，合理宣泄情緒；還可以深呼吸，讓自己冷靜下來。
【點評】解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向是男女生各自的優勢、與父母交往的藝術，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤，思維發散，多角度多方面作答。
22．（2024秋 萬州區期末）請你認真閱讀下列材料，回答問題。
【析問卷、明現狀】
良好的人際關系對心理健康具有保護作用，能提升我們的幸福感和生活質量，萬州某中學開展了一項針對青少年人際關系的調研，選取了200名青少年作為樣本。調研結果顯示如下：
（1）請你運用所學知識，簡要說明調研結里反映了什么情況。
【破困境，緩焦慮】
在調研的過程中，有三個同學分享了他們最近在人際交往中遇到的煩惱：
小飛：爸爸平時總加班，沒時間關心和照顧我。周五下午放學，我因為給生病在家的好朋友補課而回家晚了，被提前到家的爸爸不由分說的數落了一頓，一時氣不過和他吵了起來，現在還在“冷戰”中。
小慧：在習題講評課上，老師點名批評我的作業質量不高，尤其是材料題部分未能完成，這一批評讓我很不開心，導致整堂課我都沒有心情聽。
小明：我從不公開好朋友小宇的個人隱私。但是自從我知道他常常去網吧玩游戲后，就嘗試勸他不要再去，他不聽，后來我只能告訴了老師：我的做法得到了同學們的認可。
（2）依據材料，結合所學知識，請你分析小飛和小慧煩惱的原因分別是什么？小明的做法為什么能得到同學們的認可？
【曉啟示，篤踐行】
（3）在成長的旅程中，學會與他人交往并建立良好的人際關系至關重要，為此，我們共同發起倡議：
倡議書 為了促進相互理解和尊重，我們發起“構建良好人際關系”的倡議，呼吁大家從我做起，從現在做起： 比如，在家庭關系上，我要增強責任意識，用心體味親情之愛。 　在師生關系上，尊重老師，理解老師的良苦用心，積極與老師溝通交流，正確對待老師的批評與表揚。在朋友關系上，真誠待人，相互尊重，關心朋友，在朋友遇到困難時主動提供幫助，在朋友犯錯時及時指出并幫助改正。　
【分析】本題考查交往與溝通的含義及重要性、與人交往和溝通的技巧。能力方面主要考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。
【解答】（1）本題考查簡要說明調研結里反映了什么情況。分析材料可知，調研結果反映出部分青少年在親子、師生、朋友同學交往方面存在困難，人際關系狀況有待改善。據此作答。
（2）本題考查請你分析小飛和小慧煩惱的原因分別是什么、小明的做法為什么能得到同學們的認可。第一問，小飛煩惱的原因是爸爸不理解他給朋友補課的行為，還不由分說數落他，導致親子之間缺乏溝通和理解。小慧煩惱的原因是沒有正確對待老師的批評，不能認識到老師批評是對自己的關心和督促。第二問，依據教材知識，從正確處理朋友間的問題、對朋友真正的關心和負責等方面作答。
（3）本題考查我們共同發起倡議。如在師生關系上，尊重老師，理解老師的良苦用心等方面作答。
故答案為：
（1）調研結果反映出部分青少年在親子、師生、朋友同學交往方面存在困難，人際關系狀況有待改善。
（2）小飛煩惱的原因是爸爸不理解他給朋友補課的行為，還不由分說數落他，導致親子之間缺乏溝通和理解。小慧煩惱的原因是沒有正確對待老師的批評，不能認識到老師批評是對自己的關心和督促。小明的做法能得到同學們認可，是因為他能正確處理朋友間的問題。他雖知曉朋友隱私，但當朋友小宇去網吧玩游戲這一行為可能影響身心健康和學業時，他選擇告訴老師，這不是出賣朋友，而是在堅持原則的基礎上，為朋友的長遠發展考慮，體現了對朋友真正的關心和負責。
（3）在師生關系上，尊重老師，理解老師的良苦用心，積極與老師溝通交流，正確對待老師的批評與表揚。在朋友關系上，真誠待人，相互尊重，關心朋友，在朋友遇到困難時主動提供幫助，在朋友犯錯時及時指出并幫助改正。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合交往與溝通的含義及重要性、與人交往和溝通的技巧等知識作答。
23．（2024秋 綿陽期末）【講社會公德】
【頌】尊重是我們最重要的美德，尊重是社會和諧必需的規則，尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心針，尊重是一種修養，一種品格，一種對人不卑不亢，不俯不仰的平等相待，是對他人人格與價值的充分肯定。
（1）根據上述詩歌內容，說說為什么要尊重他人？
【談】季布，漢朝人，從小為人正直，樂于助人。季布十分重視承諾，凡是答應別人的事情一定做到。他因此在當地人中享有很高聲譽，廣受歡迎。鄉親們都說：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”意思是說，季布的一句話，比金子還要貴重。這就是“一諾千金”。
（2）誠信無價，請你談談誠信的意義？
【行】《荀子》中說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”文明有禮，從我做起！
（3）我們如何做文明有禮的襄陽人？
【分析】本題考查尊重他人、誠信的重要性、文明禮貌等知識。尊重他人是一個人有修養的表現，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足重輕的小事，它表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。
【解答】（1）本題考查尊重他人的原因。分析詩歌內容可知，尊重是我們最重要的美德，說明每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重；尊重是社會和諧必需的規則，說明尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。據此作答。
（2）本題考查誠信的意義。可從誠信對個人、對企業、對國家的重要意義作答。
（3）本題考查做文明有禮的人。根據教材內容，圍繞語言方面、儀表方面、社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行等方面展開知識點作答。
故答案為：
（1）①每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。②尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
（2）①誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。②誠信是一個人安身立命之本，誠信是我們融入社會的“通行證”。③誠信是企業的無形資產。④誠信促進社會文明、國家興旺。
（3）①做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。③做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
【點評】本題考查了尊重他人、誠信的重要性、文明禮貌等知識，考查學生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現，依據所學和題意解答。
24．（2024秋 景縣期末）材料一：隨著互聯網的普及，“網絡交往”成為人們交往的一種重要方式。在網絡交往中，有人收獲了友誼，有人卻上當受騙。
材料二：七年級學生小明在網上認識了網友小剛，兩人聊得很投機。很快，小剛向小明提出見面的請求。
（1）網絡交往有什么特點？
（2）小明應不應該與小剛見面？為什么？
（3）在網絡交往中，我們應該如何保護自己？
【分析】本題考查了網絡交往的兩面性、網絡交往要學會自我保護、遵守網絡規則。依據課本知識分析問題，依據材料實際組織答案。
【解答】（1）本題考查了網絡交往的特點。答出虛擬、平等、自主即可。
（2）本題考查了小明應不應該與小剛見面及理由。結合教材知識，對于網友的約見，一定要慎重，一般不要輕易見面，可以委婉拒絕。也可由父母老師同學陪同與其見面，學會自我保護。可以從以上角度解答。
（3）本題考查了在網絡交往中，我們應該如何保護自己。從學會理性辨別與慎重選擇、提高自我保護意識、慎重將網上的朋友轉化為現實中的朋友、要學會在現實中交往、遵守道德和法律等方面解答。
故答案為：
（1）虛擬、平等、自主。
（2）不應該。小明如果想見面的話，最好讓父母陪同。因為網上交往具有虛擬性，有很多不確定因素，要具有一定自我保護意識。對陌生人的邀請，不輕易接受，和網友見面要在公開場合，最好有人陪同，以免受到傷害。
（3）①網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別，慎重選擇。②我們要有一定的自我保護意識。③將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重；虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實，我們要學會在現實中交往，為友誼奠定可靠的基礎。④在網上交往過程中，我們要遵守道德和法律。
【點評】解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向是網絡交往的兩面性、網絡交往要學會自我保護、遵守網絡規則，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤，思維發散，多角度多方面作答。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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