資源簡介

2024-2025學年八年級下冊道德與法治期末測試模擬卷
【統編版】
(滿分70分，考試時間45分鐘)
班級___________ 學號___________ 姓名___________
一、選擇題(16題，共32分)
1. 中國共產黨執政的基本方式就是依法執政，依法執政首先是要( )
A.依憲執政 B.依法行政 C.政務公開 D.科學立法
2. 下圖中①②內容依次填寫正確的是( )
A.全國人民代表大會 組成 B.人民代表大會 組成
C.全國人民代表大會 監督 D.人民代表大會 監督
3. 新修訂的《中華人民共和國海洋環境保護法》第一條規定：“為了保護和改善海洋環境，保護海洋資源……根據憲法，制定本法。”這說明憲法( )
A.只規定國家生活中的一般性問題
B.是海洋環境保護法的立法基礎和立法依據
C.規定了國家生活中的最根本的問題
D.制定和修改程序比海洋環境保護法更嚴格
4. 為了學習憲法、了解憲法，小治同學搜集到了以下圖片，請你為圖片確定一個最合適的標題( )
A.憲法是我國的根本法 B.憲法是黨和人民意志的統一
C.憲法守護我們的一生 D.憲法規定一切權力屬于公民
5. 下列對如圖的寓意解讀正確的是( )

A.網絡拉近了人與人之間的距離
B.該消費者通過訴訟的方式依法維權
C.消費者協會維護消費者的合法權益
D.商家不得采用“掃碼”形式讓顧客點餐
6. 小黃與小陳是同一棟樓同一樓層的鄰居。小陳在自家入戶門上方安裝了一個攝像頭，小黃家的入戶門區域正好在該攝像頭的拍攝范圍內。小黃認為，該行為侵犯了他的權利。與小陳溝通無果后，小黃多次向小區物業、城管部門及相關單位反映，但小陳拒不整改。小黃遂將小陳訴至人民法院。對此，下列分析正確的有( )
①小陳可能會侵犯小黃的名譽權
②小黃依法維護自己的合法權益
③小陳行使自身權利應該有界限
④小黃侵犯了小陳的人身自由
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7. 優秀傳統文化蘊含著許多做人做事的道理，潛移默化地影響著人們的思想方式和行為方式。下列行為與古語所蘊含的道理相一致的是( )
A.小鄭創業成功回報家鄉——天生我材必有用，千金散盡還復來
B.中學生小豫向同學請教數學難題——溫故而知新，可以為師矣
C.大學生小南報名參軍入伍——男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州
D.中學生小何參與農耕實踐活動——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
8. 如圖為公民的基本權利與基本義務的關系圖，以下選項能與圖中陰影部分一致的是( )
A.小云的媽媽當選市人大代表
B.王強農業大學本科畢業后，繼續報考研究生
C.某市政府十大民心工程，有一半是來自網民的意見
D.香港特別行政區立法會審議通過了《維護國家安全條例》
9. 人民代表大會制度( )
①是我國的根本政治制度②是我國的最高國家權力機關
③是中國人民愛國統一戰線組織④有利于堅持黨的領導、人民當當家作主，依法治國的有機統一
A.①④ B.②④ C.②③ D.①③
10. 2024年2月27日上午，十四屆全國人大常委會第八次會議表決通過了新修訂的保守國家秘密法。國家主席習近平簽署第20號主席令予以公布。若請你對這一新聞進行解讀，可采用的正確觀點有( )
①全國人民代表大會行使立法權②人民代表大會制度是我國的基本政治制度
③國家主席行使公布法律的職權④表明保守國家秘密是維護國家安全的宗旨
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11. 監察委員會是行使國家監察職能的專責機關，對所有行使公權力的公職人員進行監察，調查職務違法和職務犯罪，開展廉政建設和反腐敗工作。監察委員會( )
①對本級政府負責 ②由本級人民代表大會產生
③依據法律獨立行使監察權 ④是國家行政機關的組成部分
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12. 《中華人民共和國法律援助法》規定：法律援助申請人屬于無固定生活來源的未成年人、老年人、殘疾人等特定群體，申請支付勞動報酬或者請求工傷事故人身損害賠償的進城務工人員等情況的，免予核查經濟困難狀況。下列對材料認識錯誤的是( )
A.體現了正義的要求 B.反映了對特定群體的歧視
C.體現了不同情況差別對待 D.沒有違反法律面前人人平等的原則
13. 平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。以下漫畫能體現平等的是( )
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14. 我們愿意生活在這樣的社會中，“被欺負了，有人斥責欺人者；受委屈了，有地方鳴冤訴苦：被侵權了，有法律制裁侵權者；有困難了，有人伸出援助之手”。這些話說明( )
①公平正義是法治社會的核心價值 ②公平正義是一個美好社會應有的價值
③公平正義是人類追求的永恒目標 ④公平正義的社會只需要關心弱勢群體
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
15. 下面這組漫畫共同反映的主題是（ ）
A.規范權力運行 B.尊重自由平等
C.維護社會公平 D.依法履行義務
16. 面對不同的問題,我們需要采用不同的思維模式來說理分析。下列問題與對應的思維模式相符合的是( )
①你如何看待抗疫期間個別藥店哄抬物價的現象？------主體采用辯證思維
②你如何看待在網課學習期間學生整天使用手機的現象？------主體采用因果思維
③為什么我國要將勞動教育將納入大中小學必修課？----主體采用因果思維
④如何讓法治精神在社會中普及？------主體采用并列思維
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
二、非選擇題(4題，共38分)
17. （8分） 觀察漫畫，回答問題。
漫畫反映了怎樣的社會現象？
對圖中反映的這種現象，你是怎樣認識的？
(3)面對生活中的這種現象，我們應該怎樣做？說說這樣做的理由。
18. （10分）依照《中華人民共和國憲法》規定，人民檢察院是中國國家法律監督機關，行使國家的檢察權。人民檢察院通過行使國家檢察權來完成自己的任務，對于危害國家安全案、危害公共安全案、破壞經濟秩序案、侵犯公民人身權利、民主權利案和其他重大犯罪案件，依法行使檢察權；對于審判機關、公安機關和監獄、看守所、勞動改造機關的活動是否合法，實行監督。
(1)簡述我國人民檢察院的分類。
(2)人民檢察院是怎樣行使職權的？
19. （10分）家住某市某小區一單元502室的李先生家近來遇到了麻煩事，因為樓上602室廚房的下水道滲漏，導致自家廚房無法使用。他多次上樓與602室張先生溝通，張先生卻稱“漏水與自己無關，修房子是物業部門的事”。兩戶人家經片警調解，仍然未能達成諒解協議，問題一直沒有解決。
(1)張先生的說法是否正確？請運用行使權利的知識加以分析。
(2)請你給樓下李先生出個主意，他可以通過哪幾種方式解決他遇到的麻煩。
(3)請你運用權利和義務的關系說說這材料對你有何啟示？
20. （10分）2018年12月4日是第四個國家憲法日，也是第十八個全國法制宣傳日。為積極貫徹實施“12·4”國家憲法日和法制宣傳日活動，某校八年級（1）班的同學們分成小組走出校門，開展了一次社會實踐活動。請你和他們一起行動吧！
第一組來到當地人民檢察院，看到這里正在舉行新任命的檢察院工作人員向憲法宣誓儀式。我宣誓：“忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權威，履行法定職責，忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監督，為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義國家努力奮斗！”
（1）新任命的人民檢察院工作人員要向憲法宣誓，這是為什么？
第二組來到當地人民政府，他們以小記者的身份采訪了分管教育的副縣長。副縣長對同學們說：“今年以來，我縣堅持‘民生至上、教育為先’的理念和‘統籌規劃、分步實施、注重內涵、辦出特色、全面提高、協調發展’的原則，突出多措并舉，全面鞏固義務教育基本均衡工作成果，不斷推進義務教育優質均衡發展。”
（2）請從“尊重和保障人權的角度”談談推進義務教育優質均衡發展的必要性。
第三組來到當地的人民法院，旁聽了一起因瑣事引起的故意傷人案的審理過程。同學們親身體驗了法庭開庭的整個流程，接受了一場“零距離”的法制警示教育，感受到了法律的尊嚴和權威。
（3）旁聽這起故意傷人案的審理過程給予我們哪些啟示？
答案
選擇題：
1．A 2.D 3.B 4.C 5.C 6.C 7.C 8.B 9.A 10.B
11. C 12.B 13.D 14.B 15.C 16.B
非選擇題：
17. (1)歧視他人、不能平等待人的不良社會現象。
(2)平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題；法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一；任何公民，一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。我們應該踐行平等，尊重他人。
(3)面對生活中這種不平等待人的現象，我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。因為這些現象損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。
18. (1)我國設立最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和軍事檢察院等專門人民檢察院。
(2)①人民檢察院行使檢察權，對國家機關及其工作人員的違法行為實行監督，對刑事犯罪行為代表國家提起訴訟，保護公民、組織的合法權益，維護司法的公正，保障法律統一正確實施。②人民檢察院依照法律規定獨立行使檢察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。各級人民檢察院的工作人員，必須忠實于事實真相，忠實于法律，忠實于社會主義事業，全心全意為人民服務。
19. （1）張先生說法不正確。
公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。公民行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
（2）李先生應與張先生協商，若協商不成，必須采取合法的方式，可以向仲裁機構申請仲裁或者到法院起訴張先生。
（3）權利和義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。
我們不僅要增強權利意識，學會依法維護自己的合法權利，在享受權利的同時，應自覺承擔對他人應盡的法定義務。
20. (1)①憲法是一切組織和個人的根本活動準則。②國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。③國家機關及其工作人員要崇尚憲法的權威，維護憲法的尊嚴。④有利于強化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法賦予的權力，自覺規范自己的行為。⑤國家機關及其工作人員要自覺遵守憲法，嚴格依照憲法辦事。⑥有利于培養被任命者對法律的敬畏，強化被任命者對自己的約束。等等。
(2)①推進義務教育優質均衡發展是我國尊重和保障人權工作的重要內容，是我國憲法對各級國家機關的要求。②尊重和保障人權是建設社會主義法治國家的要求。“國家尊重和保障人權”是我國憲法的重要規定。推進義務教育優質均衡發展是建設社會主義法治國家的需要。③受教育權是我國憲法規定的公民基本權利。推進義務教育優質均衡發展有利于保障公民的受教育權，進而實現人權的實質內容和目標。
(3)①憲法與我們每個人息息相關，我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛憲法。②我們不僅要了解我國憲法產生和發展的歷程，還要在理解我國憲法主要內容的基礎上，著重領會憲法原則和精神。③我們要理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發芽，開花結果。④我們要嚴格遵守憲法和法律規定，學會運用憲法精神來分析和解決學習和生活中的實際問題；堅決維護憲法的權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。

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