資源簡介

高一生物學
本試卷滿分 100 分，考試用時 75 分鐘。
注意事項：
1 ．答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。
2 ．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改 動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在 本試卷上無效。
3 ．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
4 ．本試卷主要考試內容：人教版必修 1 第 6 章，必修 2 第 1 章～第 3 章第 3 節。
一、單項選擇題：本題共 20 小題，每小題 3 分，共 60 分。每小題給出的四個選項中，只有 一個選項符合題目要求，選對得 3 分，錯選、不選得 0 分。
1 ．細胞凋亡是細胞死亡的一種類型。下列現象中不是通過細胞凋亡完成的是( )
A ．被病原體感染的細胞的清除 B ．胎兒手發育為成形手指的過程
C ．皰疹病毒導致的細胞裂解 D ．蝌蚪尾的消失
2 ．中風也叫腦卒中。腦部血液循環障礙導致局部神經結構損傷、功能缺失的腦卒中被稱為缺血性腦卒中， 該病一般發病較快，病死率較高?？蒲腥藛T試圖將神經干細胞移植到腦內來治療缺血性腦卒中，目前有關 研究取得了一定的進展。下列敘述正確的是( )
A ．一般來說，神經干細胞分化后形成的神經細胞仍能恢復到干細胞狀態
B ．腦部血液循環障礙導致神經細胞死亡的現象屬于細胞衰老 C ．運用神經干細胞進行腦內移植治療體現了細胞的全能性
D ．神經干細胞與神經細胞的基因組成相同，基因表達情況不同
3 ．某種干細胞中，進入細胞核的蛋 白 APOE 可作用于細胞核骨架和異染色質蛋白，從而誘導這些蛋白發生 自噬性降解。自噬性降解破壞了異染色質蛋白的穩定性，最終促進該種干細胞進入衰老狀態。下列說法錯 誤的是( )
A ．衰老的干細胞會出現細胞核的體積增大的現象
B ．蛋白 APOE 通過主動運輸的方式進入細胞核
C ．自噬性降解異染色質蛋白的過程需要溶酶體的參與
D ．增加細胞中蛋白 APOE 的含量會促進該種干細胞衰老
4 ．在觀察植物細胞的有絲分裂實驗中，甲～丁四位同學剪取洋蔥（體細胞中的染色體數為 16 條）根尖后， 立即進行如表所示的操作步驟（“ +” 表示進行了該項操作，“ - ” 表示未進行該項操作）。下列敘述錯誤的是 ( )
同學 操作步驟
解離 漂洗 染色 制片 觀察
甲 - + + + +
乙 + - + + +
丙 + + - + +
丁 + + + + +
A ．在低倍鏡下觀察到根尖分生區細胞的特點是細胞呈正方形，排列緊密
B ．甲觀察到的實驗結果可能是細胞未分離，相互重疊 C ．乙觀察到的實驗結果可能是看不清染色體
D ．丁可觀察到大部分細胞處于分裂期
5 ．右圖為某動物細胞有絲分裂的部分示意圖。下列分析錯誤的是( )
A ．該分裂過程中不會出現紡錘體的變化
B ．該動物細胞處于有絲分裂中期
C . ①和②是姐妹染色單體， ④在分裂間期復制
D ．該動物細胞分裂的末期不形成細胞板
6 ．某學習小組通過實驗模擬孟德爾的假說：用 4 個布袋，分別裝入一定量的小球，如圖所示。 ①和③代表 雌性生殖器官，②和④代表雄性生殖器官。實驗時，小組成員從每個布袋中隨機取出 1 個小球，記錄字母 組合，重復多次。下列關于該模擬實驗的敘述，正確的是( )
A ．同一布袋中不同標識的小球數量可以不相等
B ．若布袋內小球數量較多，則抓取小球進行記錄后可以不將小球放回原布袋 C ．該實驗能夠模擬的受精卵的基因型有 16 種
D ．從①和③中隨機各抓取一個小球并組合，可以模擬非同源染色體上的非等位基因自由組合
7 ．下列有關遺傳學基本概念的理解，正確的是( )
A ．某種寵物狗的長毛與卷毛屬于一對相對性狀
B ．控制小麥的抗倒伏和抗條銹病性狀的基因被稱為等位基因 C ．兩個純合子雜交，子一代表現出的性狀為顯性性狀
D ．在相同環境下，表型相同的生物，其基因型不一定相同
8 ．科學的研究方法是科學研究中的重要部分，假說—演繹法肯定了理性和演繹在科學中的作用。下列有關 分析錯誤的是( )
A ．假說是通過推理和想象提出的，能對已有實驗現象作出合理解釋
B ．孟德爾設計并完成了測交實驗，屬于假說—演繹法中的驗證過程 C ．摩爾根利用 “ F1 紅眼子× 白眼” 實驗驗證了白眼基因在 X 染色體上 D ．梅塞爾森等利用假說—演繹法證明了 DNA 的半保留復制
9 ．某種植物果皮的紅色和白色受到三對獨立遺傳的等位基因的控制，當三對等位基因均存在顯性基因時， 果皮為紅色，其余情況下果皮為白色。 一個純合紅皮品系與一個純合白皮品系雜交得到 F1 ，F1 自交得到 F2 ， F2 中白皮個體所占比例可能是( )
A ．1/4 B ．27/64 C ．1 D ．9/16
10 ．南瓜果實的白色和黃色受到一對等位基因 W/w 的控制。讓白色南瓜和黃色南瓜雜交， F1 中有白色南瓜 和黃色南瓜，讓 F1 白色南瓜自交，F2 中有白色南瓜和黃色南瓜。不考慮致死情況，下列敘述錯誤的是(
)
A ．白色南瓜受到基因 W 的控制
B ．親本白色南瓜和 F1 白色南瓜基因型相同的概率為 1/2 C ．F2 中白色南瓜和黃色南瓜的比例為 3: 1
D ．F2 白色南瓜中的純合子所占比例為 1/3
11 ．生物學實驗是生物學研究和學習中不可或缺的一部分，其意義深遠且廣泛。下列有關敘述錯誤的是( )
A ．艾弗里的肺炎鏈球菌轉化實驗運用了加法原理并證明了 DNA 是遺傳物質
B ．魯賓和卡門用 18O 分別標記 H2O 和 CO2 ，有力地證明了光合作用釋放的 O2 來自 H2O C ．采用差速離心法可分離動物細胞中的各種細胞器
D ．噬菌體侵染細菌的實驗沒有證明蛋白質和 RNA 不是遺傳物質
12 ．玉米為雌雄同株異花（雄花位于頂端，雌花位于中間）的植物，其體細胞中有 20 條染色體。某興趣小 組以玉米為實驗材料，在顯微鏡下觀察到某個正在進行分裂的細胞中含有 20 條染色體。下列敘述錯誤的是 ( )
A ．對玉米進行人工異花傳粉時可以省去對母本去雄的操作
B ．玉米在自然狀態既能進行自交，也能進行雜交 C ．該細胞染色單體數與核 DNA 數相同
D ．該細胞中可能不含有同源染色體
13 ．驢（具有 31 對染色體）有性生殖的 3 個生理過程如圖所示。下列分析錯誤的是( )
A . ① 過程表示受精作用，其形成的受精卵中的染色體數目與體細胞中的相同
B . ② 過程表示減數分裂，其形成的精子和卵細胞中的染色體數目均減半 C . ③ 過程表示有絲分裂，其形成的子細胞含有 31 對同源染色體
D . ① ③ 過程保證了每種生物前后代染色體數目的恒定，維持了生物遺傳的穩定性
14 ．科學家將 15N 標記的大腸桿菌置于含 14NH4Cl 的培養基中培養若干代，提取 DNA 進行離心處理，結果
如圖所示，已知 15N/15N-DNA 離心后為重帶，15N/14N-DNA 離心后為中帶，14N/14N-DNA 離心后為輕帶。據 圖分析，出現圖中結果的大腸桿菌至少需要培養( )
A ．一代 B ．二代 C ．三代 D ．四代
15 ．假設 T2 噬菌體的 DNA 中含有堿基 X 個，腺嘌呤有 Y 個，其一條 DNA 單鏈的部分序列是 5′- GGCTAC-3′。下列有關敘述正確的是( )
A ．T2 噬菌體的 DNA 的堿基排列在內側，構成基本骨架
B ．T2 噬菌體的 DNA 中胞嘧啶的含量為 X/2-Y 個 C ．題中 DNA 單鏈的互補鏈的序列是 5′-CCGATG-3′
D ．大腸桿菌為 T2 噬菌體的復制提供原料、模板、ATP 等
16 ．某精原細胞的基因型為 AaBb ，該精原細胞進行減數分裂形成的某個細胞中，染色體及基因的情況如圖 所示。據圖分析，下列敘述錯誤的是( )
A ．圖中染色體所在的細胞是初級精母細胞
B ．圖中染色體所在的細胞發生了染色體互換 C ．該精原細胞所形成的精子一共有 2 種基因型 D ．圖中的現象發生于減數分裂Ⅰ 前期
17 ．科研人員在某試管中加入 4 種脫氧核苷酸（其中的胸腺嘧啶脫氧核苷酸用放射性同位素標記）、ATP 和 噬菌體的 DNA 等物質，結果在該試管中檢測到含有放射性標記的噬菌體 DNA。下列分析錯誤的是( )
A ．實驗結果表明噬菌體的 DNA 分子具有自我復制能力
B ．噬菌體的 DNA 能夠為 DNA 復制提供模板
C ．1 個噬菌體 DNA 分子復制 1 次產生 4 個噬菌體 DNA 分子
D ．ATP 能為 DNA 分子復制提供能量
18 ．DNA 作為遺傳物質的探索過程是生物學史上的一個重要里程碑，涉及多位科學家的貢獻和一系列關鍵 實驗。圖甲、圖乙分別表示在“ 肺炎鏈球菌的轉化實驗”和“ 噬菌體侵染細菌的實驗” 中相關含量的變化 情況。下列敘述錯誤的是( )
A ．圖甲實驗并不能說明促使 R 型活細菌轉化為 S 型活細菌的轉化因子是 DNA B ．圖甲實驗中的①表示 R 型細菌的數量變化，②表示 S 型細菌的數量變化
C ．圖乙表示在 32P 標記的噬菌體侵染細菌的實驗中，上清液放射性強度的變化 D ．圖乙放射性強度后半段出現上升是因為保溫時間長，細菌裂解釋放噬菌體
19 ．某昆蟲的性別決定方式為 ZW 型，翅的有紋和無紋受 A/a 基因控制，深色紋和淺色紋受 B/b 基因控制。 讓純合無紋雌昆蟲與純合深色紋雄昆蟲雜交，F1 均表現為無紋，再讓 F1 雌雄個體相互交配，F2 的表型如圖 所示。不考慮 Z、W 染色體同源區段，下列敘述正確的是( )
A ．結果表明，無紋對有紋為顯性，淺色紋對深色紋為顯性
B ．F1 個體的基因型為
C ．F2 雌昆蟲中的淺色紋個體和深色紋個體均為純合子
D ．F2 無紋昆蟲的基因型共有 6 種
20 ．某興趣小組調查某紅綠色盲家系后繪制的遺傳系譜圖如下。由于Ⅰ 代個體去世，圖中Ⅰ 1 ~ Ⅰ 4 的患病情 況未知，他們的基因型無法進行檢測。據圖分析，下列敘述正確的是( )
A ．推測Ⅰ 4 不患紅綠色盲，Ⅰ 2 患紅綠色盲
B . Ⅱ 1 的色盲基因來自Ⅰ 1 和Ⅰ 2 ，Ⅱ 4 的色盲基因只來自Ⅰ 3
C . Ⅱ 3 體內能檢測出紅綠色盲基因
D . Ⅱ 2 和Ⅱ 3 的女兒體內不可能含有紅綠色盲基因，但兒子體內可能含有紅綠色盲基因
二、非選擇題：本大題共 4 小題，40 分。
21 ．（ 10 分）實驗人員在顯微鏡下觀察到某動物（體細胞含有 8 條染色體）的部分細胞分裂圖像如圖 1 所示。 該動物細胞分裂過程中染色體數和核 DNA 數關系的部分圖像（每圖只呈現虛線內的圖像）如圖 2 所示?；? 答下列問題：
（ 1 ）圖 1 中的細胞 a、b 來自 （填“ 同一個”或“ 不同”）個體，理由是 。
（ 2 ）圖 1 中的細胞 a中所發生的染色體行為是 ，其分裂產生的子細胞的名稱是
。
（ 3 ）圖 1 中的細胞 b 的染色體數/核 DNA 數的值與圖 2 中的 （填“ Ⅰ ”或“ Ⅱ ”)所示比值對應。
圖 2 中Ⅱ 所示時期染色體數/核 DNA 數的值出現該變化的原因是 。
22 ．（ 10 分）在真核生物中，DNA 的復制是在細胞分裂前的間期，隨著染色體的復制而完成的。真核生物 DNA 的結構及發生的相關復制過程分別如圖 1、圖 2 所示?；卮鹣铝袉栴}：
（ 1 ）圖 1 中④的中文名稱是 。若圖 1 中 DNA 分子含有 100 個堿基，將該 DNA 分子放在含有
用32P 標記的脫氧核苷酸的培養液中復制一次，則子代的一個 DNA 分子的相對分子質量比原來增加
。
（ 2 ）據圖 2 分析，酶①的作用是 ，其作用于圖 1 中的 （填序號）。
（ 3 ）圖 2 所示生理過程一般能準確進行，其原因是 ，該過程中 DNA 分子進行復制產
生了 c、d 兩條子鏈，這兩條 DNA 子鏈的堿基序列是互補的，理由是 。
23 ．（ 10 分）家族遺傳系譜圖在遺傳病研究、診斷、預防和治療中具有重要作用。某家族遺傳系譜圖如下， 甲病由基因 A、a 控制，乙病由基因 B、b 控制，已知Ⅱ 7 不攜帶乙病的致病基因。回答下列問題：
（ 1 ）甲病的遺傳方式為 遺傳，理由是 ?？刂埔也〉幕?B/b 位于 （填“ 常
染色體”或“ X 染色體”）上。
（ 2 ）Ⅲ10 的其中一個致病基因來自Ⅰ 代的 號個體。Ⅲ12 的基因型與Ⅲ16 ·的基因型相同的概率為 。 （ 3 ）某女性不患甲、乙兩病，但其父親患有乙病，該女性與Ⅲ13 結婚，兩人生育的男孩和女孩患病的概率 是否相等？ （填“ 相等”或“ 不相等”）。兩人生育一個健康女孩的概率為 。
24 ．（ 10 分）顯性上位是指兩對遵循自由組合定律的等位基因中， 一種顯性基因對另一種顯性基因有遮蓋作 用，起到遮蓋作用的基因稱為顯性上位基因，當不存在顯性上位基因時，被遮蓋的基因才能表現出相應的 性狀。燕麥穎色有黑穎、黃穎、白穎三種，由 B/b 和 Y/y 兩對基因控制?；?B 控制黑穎的形成，基因 Y 控制黃穎的形成。實驗人員選擇純合的親本進行以下兩組實驗：
實驗一 ：黑穎小麥和白穎小麥雜交，F1 全表現為黑穎，F1 黑穎小麥自交，F2 的表型及比例是黑穎: 黃穎: 白穎＝ 12: 3: 1。
實驗二：黑穎小麥和黃穎小麥雜交，F1 全表現為黑穎，F1 黑穎小麥自交，F2 的表型及比例是黑穎: 黃穎:
白穎＝ 12: 3: 1。 回答下列問題：
（ 1 ）根據題中信息分析，基因 B 和基因 Y 中的顯性上位基因是____ ，理由是____。
（ 2 ）實驗一中，F2 黑穎小麥的基因型有_____種，其中雜合子所占的比例為____。
（ 3 ）實驗二親本的基因型組合是_____。若讓實驗一的親本黑穎小麥和實驗二的親本黑穎小麥雜交，并讓 其子代連續雜交三代，其后代的表型是____。
高一生物學參考答案
1 ．C 2 ．D 3 ．B 4 ．D 5 ．A 6 ．D 7 ．D 8 ．C 9 ．A 10 ．B 11 ．A 12 ．C 13 ．D 14 ．B
15 ．B 16 ．C 17 ．C 18 ．B 19 ．C 20 ．B
21 ．（ 1 ）不同（ 1 分） 細胞 a 是初級卵母細胞，來自雌性個體，細胞 b 是初級精母細胞，來自雄性個體（ 2 分）
（ 2 ）同源染色體分離，非同源染色體自由組合（ 2 分） 次級卵母細胞、極體（ 1 分）
（ 3 ）Ⅰ （ 2 分） 著絲粒分裂，姐妹染色單體分開（ 2 分）
22 ．（ 1 ）鳥嘌呤脫氧（核糖）核苷酸（ 1 分） 50（ 2 分）
（ 2 ）將 DNA 雙螺旋的兩條鏈解開（ 2 分） ⑨（ 1 分）
（ 3 ）DNA 獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板，通過堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進行（ 2 分） c、d 兩條子鏈分別復制自親代 DNA 的兩條互補母鏈，因此 c、d 兩條子鏈也是互補的（合理即可，2 分）
23 ．（ 1 ）常染色體顯性（ 1 分）Ⅱ 6 和Ⅱ 7 患甲病，生育的Ⅲ15 不患甲病（合理即可，2 分） X 染色體（ 1 分）
（ 2 ）1（ 1 分） 1/3（ 2 分）
（ 3 ）相等（ 1 分） 1/12（ 2 分）
24 ．（ 1 ）基因 B（ 1 分） 實驗一（或實驗二）中 F1 黑穎小麥的基因型是 BbYy ，說明基因 B 對基因 Y 有 遮蓋作用（ 2 分）
（ 2 ）6（ 1 分） 5/6（ 2 分）
（ 3 ）BByy×bbYY（ 2 分） 黑穎（ 2 分）

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