資源簡介

山東省菏澤市巨野縣2023-2024學年七年級下學期期末道德與法治試題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、單選題
1．放學路上，小麗對好朋友小芳說：“上中學以后，我就不太愿意和父母談心，有心事寧愿向好朋友傾訴。”小芳說：“我也有同感。”小麗和小芳的這些想法反映了青少年心理發展哪方面的特點（ ）
A．自我意識迅速發展 B．智力逐步發展到高峰期
C．身心完全發育成熟 D．渴望異性的肯定和接受
2．平時有人認為，男生就應該大膽、自信、勇敢、富有冒險精神，而女生就應該大方、文靜、心思細密、善于理解體諒他人等。持這種觀點的人是受到（ ）
A．生理差異的影響 B．性別差異的影響
C．性別刻板印象影響 D．興趣愛好的影響
3．國家主席習近平在2024年新年賀詞中指出，2023年，我們接續奮斗、砥礪前行，經歷了風雨洗禮，看到了美麗風景，取得了沉甸甸的收獲。大家記住了一年的不易，也對未來充滿信心。這啟示我們要繼續（ ）
A．自信自強 B．漠視挫折 C．遵守規則 D．無私奉獻
4．七年級某班舉行主題為《青春萌動》的班會，同學們圍繞“如何正確認識異性情感”的話題展開了激烈的討論，形成了以下幾種觀點。你認為正確的是（ ）
①青春期對異性萌發的欣賞和向往容易被我們誤以為是愛情
②我們渴望得到異性的肯定與接受，是青春期正常的心理萌動
③面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應平靜而欣然地接受
④面對心動的異性表白，我們無需慎重對待、理智處理
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5．數學單元達標測試成績出來了，小林出人意料地拿到了高分，超過了考得不好的同桌小云。下課時，小林哼著小調：“我得意地笑，我得意地笑 ”小云的心好像遭到沉重一擊，趴在桌上不說話，場面非常尷尬。這說明（ ）
①表達情緒要考慮他人感受②我們無法控制自己的情緒
③情緒表達會影響人際關系④順其自然，不要壓抑情緒
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
6．美好的情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。我們要在生活中創造正面的情感體驗，傳遞美好情感。下列做法有助于我們培養美好情感的是（ ）
①小紅：我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，從中感受榜樣的力量
②小明：通宵與網友聊天、打游戲，從中培養了深厚的友誼
③小衛：清明節和同學一起去為烈士掃墓，追憶革命先驅
④小麗：下課就拉著同學去打乒乓球，上課鈴聲響了才匆匆回教室
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
7．蘇軾年少自負，在自己房前貼了一副“識遍天下字，讀盡人間書”的對聯。后來一位老者拿著一部古書拜訪蘇軾，蘇軾不識書中字，老者婉轉批評了蘇軾,于是蘇軾把對聯改為“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”，用以自勉。蘇軾改對聯體現了他（ ）
①妄自菲薄，缺乏獨立思考 ②止于至善，追求十全十美
③行己有恥，勇于改正錯誤 ④自強不息，不斷戰勝自我
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
8．讀書從來都是有目標的，那個目標就是努力讀書的驅動力。100年前，有個少年曾說：“為中華之崛起而讀書”，他做到了，把自己的一生都獻給了祖國。100年以后，我們也可以告訴孩子，讀書一定要有家國情懷。讀書可以成為網紅明星，但不要忘了社會責任；讀書也可以成為富豪權貴，但不要忘了要為國分憂。這表明好的榜樣（ ）
①昭示著做人、做事的基本態度②使我們能夠實現青春的夢想
③給予我們絕對戰勝困難的力量④激發我們對人生道路和人生理想的思考
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
9．六十年來，雷鋒精神滋養著一代代中華兒女的心靈。雷鋒在日記中寫道：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”這告訴我們 （ ）
A．個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大
B．個人的力量是有限的，但有了集體的力量就可以完成一切任務
C．離開集體，個人的力量沒有任何作用
D．集體力量是個人力量的簡單相加，也必然大于個人力量
10．學校舉行春季運動會，班主任要求同學們積極報名。可是，班上那么多同學卻沒有愿意主動參加的，有的借口學習忙，有的借口身體差，有的借口無愛好特長……認為運動會這事與自己無關。對此，你可以這樣勸導這些同學（ ）
A．堅持集體主義不能關注個人利益 B．個人離開集體容易喪失其獨特性
C．參加集體活動能滿足個人的需要 D．個人意愿要服從集體的共同要求
11．2024年4月30日，湯洪波、唐勝杰、江新林三位航天員在東風著陸場安全著陸，神舟十七號載人航天任務取得圓滿成功。中國載人航天的每一次重大突破，都是一場“大兵團作戰”，幾代中國航天人用了整整三十年，完成了“三步走”戰略任務，建成了自主建造、獨立運行的“天宮”空間站。由此可見（ ）
A．集體的力量取決于成員的數量 B．集體的成功需要凝聚共同愿景，團結協作
C．集體充滿關懷，助力個人成長 D．集體需要制定共同的規則，建立競爭機制
12．法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空間，生活離不開法律的規范和保障。下面漫畫能體現法律最主要特征的是（ ）
A． B．
C． D．
13．在我國，行人違反交通法規是造成交通事故的一個重要因素。我國各地根據道路交通安全法的規定，對行人闖紅燈行為處五元至五十元不等的罰款。對此認識正確的是（ ）
①闖紅燈應采取說服教育②法律由國家強制力保證實施
③我國法律體系十分完備④法律規范全體社會成員行為
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．2024年3月25日是第29個全國中小學生安全教育日。公安部交通管理局、教育部基礎教育司聯合推出《“知危險會避險”2024全國中小學生安全教育日交通安全主題課》節目。這堂課（ ）
①體現了對未成年人的社會保護
②能夠增強未成年人的自我保護意識
③確保未成年人生命安全不受侵犯
④說明國家重視未成年人的健康成長
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
15．預防未成年人犯罪法第三十三條規定：“營業性舞廳及其他未成年人不宜進入的場所，應當設置明顯的禁止標志，不得允許未成年人進入。”這一規定體現了對未成年人的（　　）
A．學校保護 B．家庭保護 C．司法保護 D．社會保護
16．有人說:“法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪。”此說法說明
①道德比法律更加有效
②法治社會，道德沒有什么作用
③法律由國家強制力保證實施，更具權威性
④人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．2024年2月27日，十四屆全國人大常委會第八次會議通過新修訂的《中華人民共和國保守國家秘密法》,自2024年5月1日起施行。這體現了（ ）
A．法律對全體社會成員具有普遍約束力 B．法律由國家制定或認可
C．法律由國家強制力保證實施 D．法律規定公民權利義務
18．十四屆全國人大常務委員會第六次表決通過的《中華人民共和國愛國主義教育法》，這部法律旨在加強愛國主義教育，傳承和弘揚愛國主義精神，下列詩句能體現愛國主義情感的有（ ）
①王師北定中原日，家祭無忘告乃翁②落紅不是無情物，化作春泥更護花
③黃花百戰穿金甲，不破樓蘭終不還④山重水復疑無路，柳暗花明又一村
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
19．學校嚴令帶零食，但是因為每天晚上睡覺前我都有點餓；我想帶手機上學，可學校不允許；學校足球隊吸納我為新隊員，但考慮到球隊訓練會耽誤學習，我不愿參加。針對上述材料，說法正確的是（ ）
A．個人意愿與集體規則之間可能存在矛盾 B．我們要放棄個人利益，堅持集體主義
C．我們要調整自己的節奏，積極融入集體 D．應獨立思考，對問題有自己的獨到見解
20．2024年5月3日嫦娥6號成功發射。此次發射的全過程是精心策劃與周密執行的典范，是整個團隊心血的結晶。這說明美好集體要（ ）
A．共同商定規則，尊重不同意見 B．確立共同目標，善于團結協作
C．關注個人利益，堅持個人主義 D．共同確定愿景，不斷完善個性
二、分析說明題
21．【擁抱青春感悟成長】
青春是生命的春天：青春是抱負的火炬.初嘗成長中喜悅和煩惱，讓我們共同探索成長之路……
生活片段 我的建議
片段一:進入初中,我的聲音發生了變化,臉上還長滿了小痘痘,我好煩…… ①____
片段二:我不想說自己的心理話,但又希望父母和老師能理解我…… ②____
片段三:小組合作學習時,我總是不敢表達自己不同觀點,怕別人笑話…… ③____
片段四:從這學期開始,我忽然變得愛打扮,總想引起男生的注意,我該怎么辦…… ④____
當遇到上述情境時，我們應怎樣選擇呢 請分別說出你的建議，把表格中的內容①②③④填寫完整。
22．【融入集體快樂成長】
初一馬上結束，回首走過來的時光，某校七年級10班的同學們都收獲了成長、進步和快樂，大家都感到無比幸福，讓我們一起來感受他們的喜悅吧！
人物一李萌：我是班級多媒體管理員，每天開機、關機、清理垃圾、清潔白板等我自己負責，從我們入班以來，我們班的多媒體從未出現過問題，老師表揚我管理的好，我很高興。
人物二李樂：我曾是班級的“調皮鬼”，上學期我們班因我常常被扣分，但同學們沒有排斥我。如今，在大家的幫助下，我不再淘氣，我的體育特長還為班級加了分！我們班充滿了溫暖和陽光，我很快樂。
人物三唐涵：我因為感冒發高燒，在家休息，同學打來電話問候，并為我輔導當天的功課，我很溫暖！
人物四王文君：我獨自長跑時，常因意志不夠堅定而半途而廢。后來每次的體育課，我們任務都有男生跑1000米、女生跑800米，看到大家都在堅持，我也堅持跑完了全程。我很幸福！
每個人都有過集體生活的需要，每個人都需要過集體生活。
請結合材料并運用所學知識回答以下問題
(1)結合個人與集體的相關知識對材料中的人物分別進行分析。
(2)上面材料共同說明了什么道理
23．【學習榜樣止于至善】
2024年4月18日，中央文明辦發布2024年第一季度“中國好人榜”，山東共有12人光榮上榜，數量位居全國第一。誠實守信“中國好人”菏澤市曾縣縣立醫院餐廳管理員祝效根是其中之一，下面讓我們一起走進他的故事。
祝效根在菏澤市曹縣縣立醫院餐廳工作，經常撿到患者丟失的錢包等物品，他總是拾金不昧，第一時間尋找失主，7年來共拾獲歸還現金3.8萬元、手機3部，以及飯卡、包等大大小小的其他物品近百件，用自身的小小善舉，傳承著誠實守信的美德。他在平凡的崗位上，用自身一連串的善舉傳遞了正能量，為大家樹立了榜樣。
(1)在祝效根身上體現了哪些優秀品德
(2)向道德模范學習，青少年學生應該怎樣做
24．【法律相伴快樂成長】
材料一 自2024年1月1日起施行的《未成年人網絡保護條例》，是我國出臺的第一部專門性的未成年人網絡保護綜合立法。《條例》明確規定，健全未成年人網絡保護體制機制；促進未成年人網絡素養，明確將網絡素養教育納入學校素質教育內容；加強網絡信息內容建設；保護未成年人個人信息；防治未成年人沉迷網絡等內容。
(1)請你說一說國家出臺《未成年人網絡保護條例》對未成年人實施特殊保護的原因。
(2)運用法律的作用相關知識，談談制定《未成年人網絡保護條例》的積極作用。
材料二 近年來，互聯網的飛速發展拓展了未成年學習空間、生活空間，同時也引發了全社會對未成年人網絡保護的關注。《條例》堅持問題導向，聚焦未成年人網絡保護工作面臨的突出問題；堅持社會共治，明確有關政府部門和企業、學校、家庭、行業組織、新聞媒體等在未成年人網絡保護工作中的職責；堅持立法協同，處理好條例與相關法律法規的關系，并將未成年人網絡保護實踐中成熟有效的做法上升為制度規定，多角度為未成年人營造健康安全的網絡生態。
(3)結合材料，請你從多角度思考如何鑄牢未成年人網絡保護的“防火墻”
《山東省菏澤市巨野縣2023-2024學年七年級下學期期末道德與法治試題》參考答案
1．A
2．C
3．A
4．A
5．B
6．A
7．D
8．C
9．A
10．D
11．B
12．C
13．C
14．D
15．D
16．D
17．B
18．B
19．A
20．B
21．①正確認識自我并欣然接受青春花蕾的綻放；我們的身體發育各不相同，不因自己的生理變化而自卑，以積極的心態接納自己、欣賞自己；我們在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高自己的品德和文化修養，體現青春的內在美。
②面對青春期的閉鎖與依賴等矛盾心理，我們要學會向老師、家長、社會尋求幫助，要學會當自己的“心理醫生”。
③要學會獨立思考，培養批判精神；勇敢地提出自己的看法。
④與異性交往要做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體、自尊自愛。
22．(1)①材料中“我是班級多媒體管理員，我們班的多媒體從未出現過問題”，說明集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。
②材料中“我生病了，同學打來電話問候，并為我輔導當天的功課”，說明集體給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。
③材料中“我曾是班級的“淘氣包”，但同學們沒有排斥我，我的美術特長還為班級加了分！”，說明生活可以培養人際交往的基本態度和能力。
④材料中“看到大家都在堅持，我也堅持跑完了全程”，說明集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
(2)從上述整體材料可知，每個人都需要過集體生活，集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，快樂成長。
23．(1)誠實守信、助人為樂、無私奉獻、愛崗敬業。
(2)①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。
②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。
③養成自我省察的習慣。通過自省和慎獨，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，端正自己的行為。
④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。
24．(1)①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害；
②未成年人的生存和發展事關人類的未來，給予未成年人特殊關愛和保護，已經成為人類的共識；保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義；
③網絡上存在一些虛假的、不良的信息，會誤導青少年，侵害青少年的合法權益等。
(2)①法律規范全體社會成員的行為，法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。制定《未成年人網絡保護條例》有利于規范未成年人、社會等使用網絡的行為，指引、教育人向善，從而促進未成年人健康成長。
②法律具有保護作用。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。制定《未成年人網絡保護條例》有利于維護未成年人的合法權益，保障未成年人健康成長。
(3)①國家：制定和完善相關法律法規，使保護未成年人有法可依；依法懲處違法違規網站；加強對網站的管理，嚴厲查處在網上編造和傳播謠言的網站等;
②家庭：加強對子女的引導和監督，積極引導未成年子女合理利用網絡；在家庭中樹立榜樣，教育子女學會發揮網絡長處，增強網絡自我保護意識等。
③學校：加強學校保護，加強對學生的安全意識和法治意識教育，建立和完善校園安全體系等；
④社會：國家、人民團體、企事業單位等共同鑄牢未成年人網絡保護的“防火墻”
⑤自身：要加強自我保護，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；合理安排上網時間，增強自控力，不沉溺于網絡，學會“信息節食”，拒絕沉迷網絡游戲等；提高媒介素養，積極利用網絡獲取新知；自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。

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