資源簡介 (共24張PPT)1.2 規劃初中生活素養目標道德修養:正確認識初中階段做好規劃的重要意義。健全人格:做好初中生活規劃,珍惜新的起點,積極應對初中階段生活的各種挑戰。責任意識:做好初中生活規劃,以積極的態度迎接初中階段學習生活的到來。學習重難點重點做好初中生活規劃的方法難點做好初中生活規劃的原因導入新課思考:什么是規劃,你都知道那些規劃?"每天擁有同樣的24小時,為什么有人能高效完成學習、運動和興趣發展?當課程從3門增至9門,作業量翻倍時,是延續小學模式還是重構學習方法?國家“十四五”規劃高中升學規劃暑假學習規劃1.規劃的含義規劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。思考:你打算怎樣規劃自己的初中生活?我喜歡打籃球,想在籃球比賽中為咱們班爭光我喜歡做實驗。我想在學校的科技節上向大家展示我的成果。我的興趣比較廣泛,但還沒有發現自己最擅長的是什么。我想參加學校的辯論社,在那里,我既能鍛煉自己的表達能力,還能交到志趣相投的朋友。你打算怎樣規劃自己的初中生活?2.規劃的重要性生活需要規劃,沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序,合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段。“瞎忙族”和“高效族”的區別疲于奔命 VS 善于規劃雜亂無序 VS 要事優先格言警句1.凡事預則立,不預則廢。2.人無遠慮,必有近憂。3.機會永遠都是留給有準備的人的。4.機遇從不光顧沒有準備的頭腦 ,弱者坐待良機,強者制造時機。牛刀小試請你判斷以下情景是否體現了做事有規劃。這種做法會帶來怎樣的影響 1.學校組織學生周六去春游,前一天晚上媽媽讓小敏 收拾一下所需物品,小敏說:不著急,明天早上臨出 發時再收拾。2.學校將在學期末組織硬筆書寫比賽,肖肖決定從今 天開始每天練一篇鋼筆字。探究與分享思考:周恩來是如何確定個人發展目標?3.做好初中生活規劃做好初中生活規劃,應當先確定個人發展目標。我們可以在老師和家長的幫助下,結合社會需要和性格,能力,興趣愛好等自身條件,設定合理的發展目標。(1)確定發展目標(2)制定行動方案做好初中生活規劃,還應當制定切實可行的行動方案。我們可以根據實際情況對發展目標進行分解,明確實施細節,列出時間表,形成具體的行動計劃。相關鏈接制訂行動方案需要明確什么時間完成什么事情,列出時間表。這就要求我們根據事情的輕重緩急,合理有效地安排和利用好時間,提高微事效率。一般來說,在較短時間內,比如一節自習課或者一天內,我們可以按照重要且緊急、不重要但緊急、重要但不緊急、不重要也不緊急的次序來高效做事。但是,從長遠計,比如一個月、一個學期或者更長時間里,高效的人會提前做好安排,按計劃行事,把一半以上的時間放在做重要但不緊急的事情上;而低效的人往往做事缺乏計劃性,把多半時間用在不重要但緊急的事情上。高效做事的次序:重要且緊急、不重要但緊急、重要但不緊急、不重要也不緊急的次序。高效的人:提前安排,計劃行事,把一半以上的時間放在做重要但不緊急的事情上。低效的人:做事缺乏計劃性,把多半時間用在不重要但緊急的事情上。(3)落實生活計劃有了規劃,我們更應當持之以恒,向著既定目標前進,將“努力”落實在每一天的具體行動中。“努力”有方法分清主次,合理規劃和管理時間學思并進珍視團隊合作方法與技能每天進步一點點勞逸結合,學會科學用腦。課堂小結規劃的含義規劃初中生活規劃的重要性做好初中生活規劃確定發展目標制定行動方案落實生活規劃練習1.小飛在小學時成績一直名列前茅,可進入初中以后,由于學習科目增多、難度加大,雖然他學習仍然很認真,但成績卻不理想。為此,小飛陷入了迷茫。如果請你幫他規劃初中生活,你會對他說( )①根據自身條件,應當先確定合理的個人發展目標②制訂切實可行的行動方案③將目標落實在每一天的具體行動中 ④把所有的精力都用來學習A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④A練習2.剛剛升入初中的小冉比較迷茫,不知道如何讓初中生活過得更有意義和價值。下列可以用來勸說小冉的有( )①凡事預則立,不預則廢,需要提前對未來作出事先設計②生活需要規劃,沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序③合理的規劃可以幫助我們更好度過初中階段④合理的規劃可以讓我們在初中階段不留任何遺憾A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A練習3.進入初中,我們跨進了人生的一個階段,隨著生活體驗的日漸豐富,我們開始主動規劃未來。做好初中生活規劃后,我們應該牢記( )①橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同②人生萬事須自為,跬步江山即寥廓③天生我材必有用,千金散盡還復來④為者常成,行者常至A.①② B.③④ C.①③ D.②④D練習4.某校調查發現,開學前一周,約30%的學生補作業,其中的大部分學生在假期開始時做過規劃,但沒堅持多久。這對你規劃第一個初中寒假生活的啟示有( )①要養成良好的學習習慣②應當制訂切實可行的行動方案,明確實施細節③計劃沒完成易有挫敗感,隨性就好④做好在校學習規劃、培養執行能力A.①② B.①③ C.②④ D.③④A謝 謝 觀 看 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫