資源簡介 2024學年第二學期浙江北斗星盟階段性聯考高二年級生物 試題卷考生須知:1.本卷共8頁滿分100分,考試時間90分鐘;2.答題前,在答題卷指定區域填寫班級、學號和姓名;考場號、座位號寫在指定位置;3.所有答案必須寫在答題紙上,寫在試卷上無效;4.考試結束后,只需上交答題紙。一、選擇題(共大題共20小題,每小題2分,共40分。每小題列出的選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不給分)1.糖類、核酸、蛋白質的單體共有的化學元素是A. C、H、O B. C、 H、 O、 N C. C、 H、 O、N、 S D. C、 H、 O、N、P2.與酵母菌相比,硝化細菌具有的特點是A.只能進行厭氧呼吸 B.物質交換速度慢 C.遺傳物質是 RNA D.沒有生物膜系統3.全球生態環境問題影響了人類的生存和可持續發展。下列敘述正確的是A.生物多樣性是生命有機體的多樣化和變異性B.建立瀕危生物繁育中心是對生物多樣性最有效措施C.將割裂的棲息地連接,有利于提高生物多樣性D.引起臭氧減少的主要氣體是甲烷4.我國發現距今3.6億年左右的古植物化石,對研究生物進化具有重要價值。下列敘述正確的是A.古植物進化的實質是種群基因型頻率發生改變B.古植物化石為生物進化提供直接證據C.3.6億年前的環境使古植物產生更有利于其生存的變異D.將古植物與現代植物的DNA 進行比較,可為生物進化提供胚胎學證據5.生物學實驗取得成功的關鍵是選擇合適的研究方法。下列敘述正確的是A.用洋蔥鱗片葉外表皮可觀察葉綠體的形態和分布B.采用差速離心法分離兔成熟紅細胞的細胞器C.人鼠細胞融合實驗中采用同位素標記膜蛋白D.干漏斗分離土壤小動物主要是利用其避光、趨濕、避高熱的習性6.內環境是細胞直接生活的環境。下列敘述正確的是A.內環境的穩態是指其理化性質維持不變B.對于高熱不退的病人,加蓋棉被有利于降低體溫C.人體血漿中可檢測到性激素、血漿蛋白、尿素等成分D.丙酮酸在組織液中氧化分解產生CO 7.我國的傳統文化中蘊含著豐富的生物學原理,下列敘述錯誤的是A.“離離原上草,一歲一枯榮”體現了群落具有時間結構B.“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現了一條簡單且完整的食物鏈C.“山上多植樹,勝似修水庫”體現了生物多樣性的間接價值D.“種豆南山下,草盛豆苗稀”體現了物種間的競爭關系高二生物學科 試題 第 1 頁 共 8 頁8.諾如病毒是一種RNA病毒,引起人和多種動物發生急性腸胃炎,主要癥狀為惡心、嘔吐、發熱、腹痛和腹瀉。下列敘述錯誤的是A.患者嚴重腹瀉后應及時補充生理鹽水B.反復感染該病的原因是機體不能產生抗體C.正常人可以通過勤洗手減少病毒感染D.清除細胞內的諾如病毒需要細胞免疫和體液免疫共同參與9.2025年3月23日,寧波馬拉松在三江口開跑。運動員在運動過程中往往會出現大量出汗、心跳加快等生理反應。下列說法正確的是A.參與體溫調節的溫度感受器存在于皮膚、內臟等處B.運動時副交感神經興奮使心跳加快并抑制胃腸蠕動C.體溫升高時,溫覺感受器興奮使下丘腦體溫調節中樞產生熱覺D.大量流汗后,機體會減少釋放抗利尿激素以維持水鹽平衡10.某區域竹節蟲種群內有純色和條紋兩類?,F清除樣地中原有竹節蟲,并釋放帶標記的兩類竹節蟲各10只,兩天后重捕回該地所有標記個體。據表可知樣地 標記個體存活數量/只條紋 純色1 1 42 2 53 1 44 1 611.胃黏膜壁細胞分泌胃酸的基本過程如圖所示。藥物P能夠與圖示質子泵結合,使其空間結構發生改變,可以治療胃酸過多。質子泵在腎小管細胞中也有類似分布。下列說法正確的是A.K 進出胃壁細胞的方式相同 B.H 通過質子泵進入胃腔的方式是協助擴散C.Cl 需要與胃壁細胞的Cl 通道結合進入胃腔 D.長期服用藥物P可能會使腎小管細胞酸中毒12.某基因表達的翻譯過程如圖所示,其中①-④代表 4 種不同物質或結構。下列敘述正確的是A.決定①氨基酸aa7種類的遺傳密碼是 CAGB.②是tRNA,分子結構中存在堿基互補配對現象C.③是翻譯的模板,右側含有一個游離的磷酸基團D.④認讀③中任意3個堿基,并選擇相應tRNA 運輸氨基酸高二生物學科 試題 第 2 頁 共 8 頁13.下列關于“核酸是遺傳物質的證據”的相關實驗的敘述,正確的是A.煙草花葉病毒RNA能感染煙草,說明病毒的遺傳物質都能單獨感染宿主細胞B.肺炎鏈球菌活體轉化實驗中,R型菌轉化為S型菌是基因重組的結果C. S型菌的DNA 使R型菌轉化為S型菌,說明DNA 是主要的遺傳物質D. P標記的噬菌體感染細菌后,可在大部分子代噬菌體中檢測到14.通過動物細胞工程獲得有用的動物細胞、個體或相關產品時,涉及細胞培養、核移植、細胞融合、胚胎及干細胞操作等多項技術。下列敘述正確的是A.進行動物細胞培養時,CO 培養箱中常用含有5%空氣和95%CO 的混合氣體B. “多莉”實驗中核移植后需要取囊胚期滋養層細胞進行性別鑒定C.人-鼠雜交瘤細胞通常會丟失人的染色體,因此可以進行鼠類的基因定位D.經胚胎分割產生的胚胎或細胞可直接移植給受體15.如圖表示植株A(雜合子 Dd)和植株B培育植株①②③④⑤的過程,下列說法正確的是A.培育植株①的過程為單倍體育種,獲得的植株為純合子B.植株⑤的獲得可以證明該技術能克服遠緣雜交不親和性,獲得新品種C.采用化學法、物理法或滅活的病毒誘導原生質體融合D.正常情況下,植株②④與植株A 基因型相同的概率分別是1/4、116.下列關于DNA的粗提取、DNA 片段的擴增和電泳鑒定的敘述,正確的是A.可利用DNA在酒精中溶解度較大的特點來提取DNAB.粗提取 DNA時,將香蕉濾液離心后取上清液進行后續實驗C. PCR 反應體系中的TaqDNA 聚合酶在退火中起作用D.電泳緩沖液內含甘油可以增加DNA樣品密度17.獨腳金內酯是一種新型植物激素,G24是人工合成的獨腳金內酯類似物。我國科研人員篩選到擬南芥中兩種獨腳金內酯突變體m1和m2,檢測了在低溫處理后的存活率,結果如圖。下列說法錯誤的是高二生物學科 試題 第 3 頁 共 8 頁A. G24屬于植物生長調節劑,作用比獨腳金內酯穩定B.實驗的自變量為是否添加G24 和擬南芥種類C.突變體 ml 的獨腳金內酯受體可發揮作用D.突變體 m2 可能屬于激素合成缺陷突變體18.取蛙的坐骨神經-腓腸肌標本,置于蛙的生理鹽水中,按如圖方式接電位表,電極Ⅱ、Ⅲ均位于坐骨神經表面。在Ⅰ處給予一個電刺激,剛好使所有神經纖維興奮,觀察到腓腸肌收縮。下列敘述正確的是A.增大Ⅰ處刺激強度,腓腸肌收縮不發生明顯變化B.刺激I處電位表指針發生兩次方向相反且幅度相同的偏轉C.刺激坐骨神經,腓腸肌收縮的過程屬于反射D.刺激腓腸肌,能觀察到電位表指針發生兩次偏轉19.某二倍體 XY 型性別決定的生物(2n=18),將其一個精原細胞DNA全部用 P標記,在不含 P的培養液中培養,分裂過程中形成了甲、乙、丙、丁四個處于不同分裂時期的細胞。下列敘述正確的是細胞 細胞甲 細胞乙 細胞丙 細胞丁染色體組數(個) 2 1 2 4遺傳信息數(套) 4 2 2 4含 P標記的染色體數(條) 18 9 10 36A.該精原細胞中染色體有9種不同的形態B.細胞乙中同源染色體數是細胞甲同源染色體數的一半C.形成細胞丙的初級精母細胞可能發生過交叉互換D.細胞丁處于精原細胞進入培養液后的第二個細胞周期20.亨廷頓舞蹈癥(HD)是一種常染色體單基因遺傳病,患者患該病是由IT15基因中短序列堿基發生多次重復導致 Htt蛋白質結構異常。甲圖為某一患病家族系譜圖,取該家系中的部分個體DNA樣本進行該病相關基因PCR 擴增,擴增后用限制酶HindⅢ切割,經過凝膠電泳后探針檢測,得到乙圖結果。 (注:正?;蛐蛄虚L度為180kb)。下列說法錯誤的是A.據圖分析可知亨廷頓舞蹈癥為常染色體顯性遺傳病B. Ⅱ-2中80kb條帶的DNA含量是100kb條帶或120kb條帶的2倍C.正?;蛐蛄兄邢拗泼?HindIII的識別位點只有一個而突變基因序列中有兩個D. II-1與II-2生出一個正常男孩的概率是 1/4高二生物學科 試題 第 4 頁 共 8 頁二、非選擇題(本大題共5小題,共60分)21. (10分)“稻-魚-螺綜合種養”是一種在水稻田中混養魚類、田螺的綜合種養模式。田螺在稻田中吃掉雜草、藻類與有機碎屑;魚的活動有助于改善水體環境,促進水稻的生長。因田螺、魚類等水產品混養,種養區采取稻田上層吊籠養田螺,中下層養魚的模式,并適當投喂有機飼料。回答下列問題:(1)從生態系統組成成分的角度分析,田螺屬于 ▲ ,通過吊籠養田螺的措施,改變了田螺在該稻田中的 ▲ 。(2)魚類可以通過感知環境中的水流和其他魚類釋放的信息素,從而影響身體姿態和游動方向,這屬于生態系統的 ▲ 信息。從物質和能量轉化角度分析,魚的糞便為水稻生長提供了 ▲ (填“物質”或“能量”或“物質和能量”)。氮元素能在生物群落與無機環境中不斷循環,但是還需人為添加尿素進行追肥,原因是 ▲ 。(3)經調查,該稻田生態系統所有營養級的能量流動情況如下表所示: (單位:J/cm /a)。流經該生態系統的總能量為 ▲ ; X的能量是 ▲ J/cm /a; Y 中 ▲ (包含/不包含)第二營養級的糞便中的能量;第一、第二營養級之間的能量傳遞效率為 ▲ %(保留兩位小數)項目 生長、發育、繁殖 呼吸消耗量 流向分解者 未利用 人工輸入第一營養級 216 92 24 158 0第二營養級 42 18 Y=5 15 26第三營養級 33 9 0.5 x 20(4)“稻-魚-螺”立體生態農業是“無廢棄物農業”,通過負反饋調節機制使該生態系統具有自我調節能力。下列對于該生態系統的敘述正確的有 ▲A.稻田中魚類可以取食害蟲,屬于生物防治B.為提高稻田生態系統的穩定性,可以大量引入外來物種C.在稻田中引入魚和螺增加了生物的種類,提高了該生態系統穩定性D.“稻-魚-螺”模式既有利于保護生物多樣性,又能大大提高能量傳遞效率22. (13分)小麥是我國重要的糧食作物,為獲得優質的小麥品種,科學家開展了多項研究。回答下列問題。(1)小麥在光反應階段,光能被葉綠體 ▲ (填場所名稱)上的色素吸收后將 分解為 ▲ ;碳反應階段主要是將CO 還原為 ▲ 的過程。(2)研究人員還研究了不同O 濃度條件下,小麥植株凈光合速率隨光照強度變化情況(如圖1),可以通過檢測 ▲ 比較分析不同組別的凈光合速率。由圖1可知,AC段限制小麥植株光合速率的環境因素主要有 ▲ 。B點時,小麥葉肉細胞的光合速率 ▲ (填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率。高二生物學科 試題 第 5 頁 共 8 頁(3)進一步研究發現,在強光條件下,小麥葉綠體中的 Rubisco酶(簡稱R酶)既可催化C 與( 反應,又可催化C 與O 反應。在高O 濃度、低CO 濃度條件下,小麥細胞中O 與CO 競爭性結合C ,O 與 C 結合后經一系列反應釋放CO 的過程稱為光呼吸,相關過程如圖2所示。①R酶是一種雙功能性酶, ▲ (填“具有”或“不具有”)專一性。產生乙醇酸的場所是 ▲ ?!肮夂粑迸c“需氧呼吸”相比較,它們的主要相同點有 ▲ 。a.需在光下進行 b.需要酶催化 c. 需要O d. 產生CO ②據圖分析較強的“光呼吸”會導致水稻葉綠體中C 含量 ▲ (填“增加”或“減少”)。③高溫干旱的環境下,葉肉細胞的光呼吸作用更強,其原因是 ▲23. (12分)小鼠的毛色受多對基因的影響,每對基因獨立遺傳且存在致死基因。位于常染色體上的基因 B 控制合成色素前體物質,若無法合成前體物質,則小鼠表現為白色。復等位基因 AY、A、a控制前體物質的轉化。a基因無抑制作用,前體物質轉化為黑色素,則表現為黑色。基因A、AY的表達產物抑制黑色素產生并使前體物質轉化為黃色素,基因A 只在毛發生長某一段時期短暫表達,從而使毛色表現為刺鼠色(野生型),但AY能持久表達,使毛色完全轉變為黃色。回答下列問題:(1)基因AY、A、a三者間的顯隱性關系是 ▲ (顯性對隱性用“>”表示)。基因A能突變成AY和a,說明基因突變具有 ▲ 的特點。(2)基因型相同的若干只黃色小鼠相互雜交,子代小鼠表型及數量如下表。F 表型 黃色 黑色 白色數量(只) 33 16 17據表可知,親本黃色小鼠基因型為 ▲ ,致死的基因型是 ▲ 。(3)將某白色雄性小鼠與若干只基因型相同的刺鼠色小鼠雜交,F 中表型及比例為黃色:刺鼠色=1:1,讓F 中刺鼠色小鼠相互雜交,若子代中全為刺鼠色和白色,則親本白色雄性小鼠基因型為 ▲ 。(4)為進一步研究AY基因的突變位點,提取(3)中親本白色雄性小鼠細胞DNA,經PCR擴增后獲得大量的 ▲ 基因,電泳后回收DNA片段進行 ▲ 并比較。結果表明:與基因A 相比,基因AY 僅是上游插入了一段特定序列IAP,而真正的 ▲ 區序列并未發生改變,推測序列IAP 的作用是促進 ▲ 與DNA 結合,持續進行轉錄。(5)AY基因啟動子的甲基化也會影響表型,其關系如下表,由此可說明啟動子甲基化 ▲ (填“促進”或“抑制”)基因的表達。啟動子甲基化程度 多數細胞中程度高 多數細胞中程度低 部分細胞中高,部分細胞中低AY的表型 偽黑色 黃色 斑駁色將基因型為 AYa的不同表型小鼠分別與基因型為 aa 的小鼠進行交配,對其子代中的各種表型百分率進行統計,6組雜交結果如下圖。為了更清晰地體現出后代的表型及比例,未將子代中基因型為高二生物學科 試題 第 6 頁 共 8 頁aa 的小鼠表示出來。據圖說明后代的甲基化性狀比例受 ▲ (填“父本”或“母本”)影響更大。24. (12分)小曲白酒清香純正,以大米、大麥、小麥等為原料,以小曲為發酵劑釀造而成。小曲中含多種微生物。釀酒的原理主要是酵母菌在無氧條件下利用葡萄糖發酵產生酒精,糖化即淀粉水解過程。傳統釀造工藝流程如圖所示?;卮鹣铝袉栴}:(1)蒸糧有利于糖化,需要糖化的原因是酵母菌 ▲ 。蒸熟并攤晾的原料 ▲ 后加入糟醅,培養一段時間后,再 ▲ 可高效進行酒精發酵。發酵液樣品的蒸餾產物有無酒精,可用 ▲ 溶液檢測。(2)研究人員將經誘變處理后獲取的黑曲霉菌高產糖化酶基因導入畢赤酵母GS115中,構建能直接利用淀粉的工程菌。該過程所用質粒(僅示部分結構)如圖1所示。三種限制酶的識別序列及切割位點見下表1。請回答下列問題。表1限制酶 識別序列和切割位點 (5'→3')BamHI G↓GATCCPstI C↓TGCAGXbal T↓CTAGA①為獲得糖化酶高產菌株,研究人員將經誘變處理后的黑曲霉菌接種到 ▲ 含量高的培養基上,恒溫培養適宜時間后滴加碘液,挑選出 ▲ 的菌株,再進行復篩以及穩定性遺傳實驗。②構建高產糖化酶基因表達載體時,使用限制酶切割pPIC9K,37℃,15min后需將溫度升高至65℃并保溫20min,目的是使 ▲ ,從而終止酶切反應。圖2是高產糖化酶基因示意圖(僅示部分堿基),為使其能定向插入表達載體并成功表達,需要在兩種引物的 ▲ (3'或5')端添加▲ 限制酶識別序列,則PCR 擴增時引物的堿基序列為 ▲ 。高二生物學科 試題 第 7 頁 共 8 頁A: 5'-TCTAGATCTGTTGAAT-3' B: 5'-TCTAGAAGACAACTTA-3'C: 5'-CTGCAGCTTGGATGAT-3' D: 5'-GGATCCCTTGGATGAT-3'E: 5'-GGATCCGAACCTACTA-3' F: 5'-CTCGAGTCTGTTGAAT-3'③畢赤酵母GS115是一種組氨酸營養缺陷型微生物,自身不能合成生長必需的組氨酸,因此可利用▲ 的基礎培養基初步篩選導入高產糖化酶基因表達載體的畢赤酵母GS115,再將篩選出的細胞轉接至含 ▲ 的培養液中進行發酵產酶性能測定。25. (13分)藥物H能抑制小鼠胰島素分泌,使其成為高血糖癥小鼠;藥物L能緩解上述過程。為驗證上述原理,某研究小組進行如下實驗,請完善實驗思路,預測實驗結果并進行分析。實驗材料與用具:健康小鼠若干只,生理鹽水,藥物H溶液(生理鹽水配制)、藥物L溶液(生理鹽水配制)、胰島素溶液及其他測量儀器。(1)完善實驗思路。①在實驗開始前,分別測定實驗小鼠血液中的 ▲ 和 ▲ ,并記錄。②將實驗小鼠隨機均分為4組,其中A組注射等量適量的生理鹽水,B-D組處理是 ▲ ,出現高血糖癥后,重復步驟①。③A組注射等量適量的生理鹽水B 組注射 ▲ ;C組注射 ▲ ;D 組注射 ▲ ;一段時間后重復步驟①。④對實驗數據進行分析處理。(2)請設計一個坐標系,并用柱形圖預測實驗組在兩次注射前后的結果。(3)實驗分析與討論。①外源注射胰高血糖素也具有升血糖作用,但不會使小鼠血糖明顯高于正常血糖范圍,推測胰高血糖素對胰島素分泌具有 ▲ 作用。②正常小鼠血糖上升時,血糖濃度升高除直接作用于胰島外,下丘腦血糖感受區域興奮,并通過 ▲神經促進胰島β細胞活動,胰島素分泌增加,促進組織細胞加速 ▲ 葡萄糖,并抑制糖原和非糖物質的利用,使血糖下降。高二生物學科 試題 第 8 頁 共 8 頁2024學年第二學期浙江北斗星盟階段性聯考高二年級生物學科 參考答案一、選擇題 (本大題共20小題,每小題2分,共40分,不選、多選、錯選均不得分)1-5 ADCBD 6-10 CBBAB 11-15 DBBDB 16-20 BDACC二、非選擇題(本大題共5小題,共60分)21. (10 分, 每空1分)(1) 消費者和分解者 生態位/K值 (2)物理、化學 物質 氮元素隨水稻等農產品的輸出而流失需不斷補充適量氮源(3)生產者固定的太陽能和人工輸入的化學能; 32.5 不包含;11.04(4) AC22. (13 分, 除標注外每空1分)(1)類囊體薄膜(基粒) O 、H+和e 糖類/三碳糖(2)單位時間單位葉面積CO 的吸收量 光照強度和O 濃度 大于(3)①具有 葉綠體基質 bcd(2分, 漏選1分, 錯選0分) ②減少③高溫干旱導致植物氣孔關閉(1分),胞間CO 濃度減小,O 所占比例相對增大(1分),從而促進光呼吸過程 (共2分)23. (12 分, 除標注外每空 1 分)(1) AY>A>a 多方向性/不定向性 (2) AYaBb AY AY (3)AY Abb (2分)(4)AY和A 基因 測序/堿基序列測定 編碼 RNA聚合酶(5)抑制 母本24. (12分, 每空1分)(1)不能產生淀粉酶(不能直接利用淀粉) 冷卻 密封 酸性重鉻酸鉀(2)① 淀粉 透明圈直徑與菌落直徑的比值較大② 限制酶變性失活 5’ BamHI和XbaI AD ③不含組氨酸 甲醇25. (13分, 空格每空1分)(1)①血糖濃度 胰島素濃度 ②注射等量適量藥物H溶液③等量的生理鹽水 等量的藥物L溶液 等量的胰島素溶液 (三者順序可以互換)(2)標題1分;橫縱坐標1分(時間、血糖溶度、胰島素濃度、第一、二次注射全對才給分);柱形圖2分(胰島素濃度組1分,血糖濃度組1分)(3)①促進 ② 副交感 攝取、儲存和利用(寫全才給分) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 2024學年第二學期浙江北斗星盟階段性聯考高二年級生物學科試題卷.docx 高二生物參考答案.docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫