資源簡介

(共15張PPT)
第11課：遠離違法犯罪
11.3嚴于律己
總議題
透過“李成搶錢背后的故事”
—做到嚴于律己
環節一：回顧李成前往派出所心路歷程，悟啟示
被警察找到的李成，在前往派出所的路上一點都沒有緊張，他覺得自己會像往常一樣，批評教育后就會放回來，只要他乖乖把錢交出去，況且這次自己才搶了33元錢，肯定不會有事。
1.有很多未成年人跟李成想法一樣：“認為自己是未成年人，年齡小與違法犯罪無關，年齡小不受懲罰“，你怎樣看這種觀點？
年齡小是”免罪金牌“嗎？
年齡不是罪惡的保護傘，低齡不是逃脫懲罰的“免罪金牌”
被警察找到的李成，在前往派出所的路上一點都沒有緊張，他覺得自己會像往常一樣，批評教育后就會放回來，只要他乖乖把錢交出去，況且這次自己才搶了33元錢，肯定不會有事。
環節一：回顧李成前往派出所心路歷程，悟啟示
2.從李成的心路歷程中，反映他缺乏什么？給我們有何啟示？
法治觀念淡薄、沒有認清違法犯罪的危害
①認清危害，增強法治觀念。
我們要珍惜美好生活，認清違法犯罪的危害，依法自律，做自覺遵紀守法的人。
啟示篇
辨一辨，識危害（P99生活觀察、100探究）
情景1
情景2
情景3
情景4
情景5
高空拋物砸傷人
侵犯他人生命健康權
損害他人合法權益，
影響社會秩序
承擔民事賠償責任
多次-構成刑事犯罪
如高空拋物罪、
過失致人重傷罪
以危險方法危害公共安全罪等
滿足好奇，
謊報險情
浪費公共資源
干擾正常工作
引發社會恐慌
擾亂公共秩序
《治安管理處罰法》
行政違法行為
欠錢不還
非法拘禁欠款人
沒有依法維權
侵犯他人人身權
涉嫌刑事違法
【非法拘禁罪】
校園欺凌：無故
毆打、辱罵、傳播
身體受傷
精神抑郁
無法正常生活學習
符合《刑法》293條
【尋釁滋事罪】
網絡暴力：線上侮辱、謾罵、誣陷、記錄加工傳播
生活學習嚴重干擾
刑法246條
【侮辱罪、誹謗罪】
刑法253條
【侵犯公民個人信息罪】
3歲時—小學
初一
轉折（行為）
16歲
犯搶劫罪入獄
環節二：結合李成搶錢背后的故事，完成時間脈絡圖
父母離異，
家庭教育關愛缺失，性格內向自卑
遭遇校園欺凌，選擇忍氣吞聲
（受害者）
加入小團伙，變成（欺凌者），
搶錢上癮、逃學、
夜不歸宿、離家出走拉幫結派，沉迷網絡
為什么他會養成這么多的不良行為和嚴重不良行為？
放縱自己、自甘墮落，自控能力差
辨別是非能力差
法律意識淡薄
很多犯罪往往不是一朝一夕鑄成的，而是有一條從不良行為到違法行為、從違法行為到犯罪的軌跡。不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。
②明辨是非，杜絕不良行為。
我們要樹立正確的是非觀念，增強自控力，嚴于律己，積極抵制不良心理和行為，防患于未然。
啟示篇
【不良行為】指未成年人實施的不利于其健康成長的下列行為：
1. 吸煙、飲酒；
2. 多次曠課、逃學；
3. 無故夜不歸宿、離家出走；
4. 沉迷網絡；
5. 與社會上具有不良習性的人交往，組織或者參加實施不良行為的團伙；
6. 進入法律法規規定未成年人不宜進入的場所；
7. 參與賭博、變相賭博，或者參加封建迷信、邪教等活動；
8. 閱覽、觀看或者收聽宣揚淫穢、色情、暴力、恐怖、極端等內容的讀物、音像制品或者網絡信息等；
9. 其他不利于未成年人身心健康成長的不良行為。
【嚴重不良行為】指未成年人實施的有刑法規定、因不滿法定刑事責任年齡不予刑事處罰的行為，以及嚴重危害社會的下列行為：
1. 結伙斗毆，追逐、攔截他人，強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物等尋釁滋事行為；
2. 非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國家規定的管制器具；
3. 毆打、辱罵、恐嚇，或者故意傷害他人身體；
4. 盜竊、哄搶、搶奪或者故意損毀公私財物；
5. 傳播淫穢的讀物、音像制品或者信息等；
6. 賣淫、嫖娼，或者進行淫穢表演；
7. 吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；
8. 參與賭博賭資較大；
9. 其他嚴重危害社會的行為
活學活用—完成P1O1六大行為判定：
哪些是不良行為？哪些是嚴重不良行為？
《預防未成年人犯罪法》：哪些是不良行為？哪些是嚴重不良行為？
行為1：吸煙、飲酒
行為4：多次曠課、逃學
行為3：非法攜帶弩、匕首等管制器具
行為2：參與賭博、變相賭博
行為6：無故夜不歸宿、離家出走
行為5：結伙斗毆，追逐、攔截他人
不良行為
不良行為
嚴重不良行為
不良行為
嚴重不良行為
不良行為
知識總結：嚴于律己，遠離違法犯罪
①我們要珍惜美好生活，認清違法犯罪的危害，依法自律，做自覺遵紀守法的人。
②認清危害，增強法治觀念。我們要時刻警惕違法犯罪，遠離違法犯罪。
③明辨是非，杜絕不良行為。
④我們要樹立正確的是非觀念，增強自控力，嚴于律己，積極抵制不良心理和行為，防患于未然。
【筆記】如何做到嚴于律己，遠離違法犯罪 P99-102①②
思
維
導
圖
嚴于律己
明辨是非，杜絕不良行為
認清危害，增強法治觀念
年齡不是罪惡的保護傘，
低齡不是逃脫懲罰的“免罪金牌”
不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。
課堂訓練
1. 2024年4月26日，最高人民檢察院發布2024年第一季度全國檢察機關主要辦案數據：共起訴未成年人犯罪1.2萬人，對河北邯鄲初中生被害案三名未成年犯罪嫌疑人依法核準追訴。這啟示我們青少年應該（ ）
①堅持公正司法，維護社會公平正義
②杜絕不良行為，遠離違法犯罪
③嚴厲打擊不法行為，凈化社會風氣
④增強法治觀念，自覺遵紀守法
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
D
課堂訓練
2.未成年人違法犯罪形勢依然嚴峻，校園暴力問題不容忽視。對此，下列說法正確的是( )
①校園暴力是犯罪，必須接受處罰
②未成年人犯罪不承擔刑事責任
③我們要自覺遵紀守法，防微杜漸
④我們要學會自我保護，及時求助
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
課堂訓練
3.“冰凍三尺，非一日之寒。”,違法與犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝。以下是小凱的成長經歷，排序合理的是（ ）
①小凱無心學習，經常曠課打架，欺負低年級同學，受到學校紀律處分
②小凱的經歷警示我們要明辨是非，杜絕不良行為，防患于未然，遠離犯罪
③小凱仍不知悔改，為了弄到錢，伙同他人攔路搶劫，最終因搶劫罪被判刑
④小凱不接受教訓，結識社會“朋友”，因聚眾斗毆、偷竊財物，被公安機關拘留
A.①→④→③→② B.①→③→④→②
C.④→①→③→② D.④→②→③→①
A
課堂訓練
4.劉某某因交通違法，不想駕照扣分，逃避交通安全審驗教育學習。聯系趙某某，讓其代為處理，以50元一分的價格收購駕照分。最終，交警依據相關法律法規對劉某某請他人接受處罰和記分的違法行為進行處罰，罰款150元。對此案例，理解正確的是（ ）
①違法行為必然會受到行政處罰
②劉某某的行為是行政違法行為
③學會分清是非，增強守法觀念
④劉某某行為有嚴重社會危害性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
相應的
-犯罪，材料罰款是行政違法

展開更多......

收起↑