資源簡介

三年級下·科學思維導圖（每課都有）24張
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著科學三年級下恩維導國（每課都有共24張
和來個物體相比，物依位置發
參照物
生了變化，就認為它是運動的
方法。否則就認為它是靜止的
判斷運動
賽跑的兩位男生、公交車、天空
中的老鷹，和地面相比位置變化
和靜止
了，所以是運動的：其他物體和
示例地面相比位置沒變，是靜止的
→判斷方向測量距離
工具方向盤、敏
用相對于另-個物體
運動和位置
的方向和距離來描述
描述百己
方法。
自已的位置
的位置
戰在方向盤中心的什
形式。么方向約多少厘米處
選定校園中的參照物
步嚷
明確自已處在參照物的娜個方向
描述百己
明確自己和參報物的距離
在校園中
的位置
形式。在某個物體的什么方向約多少米
北
參照物。車站
汽車的
2000米
在圖中的右邊·
位置
1000米
標出汽車
方向。家
2000米1000米
的位置
西
東
0-0
距離。1500米
車站
1000米2000米
1000米
2000米
南
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科學三年級·下思維導圖（每課都有）共24張
簡單
運動。陀螺轉動
鋼尺振動
比較不同
物體的運
溜溜球甩
動形式
出去是轉
復合
車身平動、
馬身擺動、
動、往回
運動。
車輪滾動
彈簧振動
收是滾動
各種各樣
在物體上貼上圓點
的運動
撥動
500
鋼尺
觀察物體
上某一點
的運動形式
旋
陀螺
用線茶和箭頭表示
物體的運動軌跡
生活中物體
平動、轉動、滾動、振動、擺動等
的運動形式
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科學三年級：下思維導圖（每課都有）共24張
臺球、掉落的蘋果、垂直電
直線梯和自動扶梯的運動路線
描述物體的
運動路線
曲線。過山車、老鷹的運動路線
直接擊球球做直線運動，很難擊中
直線運動和
利用直線
擊球
軌道擊球
球做直線運動，容易擊中
曲線運動
實驗
利用曲線
軌道的寬度
軌道擊球
球做曲線運動，容易擊中
剛好能使一
個小球通過
小球在桌
面上滾動
直線運動
推球
小球沖出
實驗
桌面后
曲線運動
根據運動路線不同進行分類
直線運動。運動路線是直線
物體的運
動形式
曲線運動。運動路線是曲線
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科學三年級：下思維導圖（每課都有）共24張
靜止
不動。坐輪椅上斜坡
物體在斜坡上
滾動。石頭滾下山坡
的運動情況
滑動。小朋友滑滑梯
材料易取且
一端高、一
易調整高度
端低的斜坡
方法。長木板作坡面，小木塊疊加作支架
物體在斜
搭建
挑選形狀規整的小木塊
面上運動
斜面
要求
木塊橫著疊加
長木板與小木塊的接觸
點應在長木板的前端一一越靠前越好
把物體輕輕放
,在斜面上端同
一個位置，不
立方體木塊。靜止不動
用力推動
觀察不同形狀
小六棱柱
一個面與斜面接觸：滑動
的物體在斜面
橫放)
一條棱與斜面接觸：滾動
上的運動情況
小球。滾動
增加小木塊裁量
原本靜止的小立方體會滑動
逐漸增天
原本滑動的小六棱柱會滾動
斜面坡度
原本運動的物體速度會加快
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