資源簡介

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第2節 土壤的結構和質地（第1課時）教學設計
——土壤的形成
【核心概念】
地球系統
【學習內容與要求】
1.土壤的形成
【教學目標】
1.了解土壤的形成由巖石風化及生物等共同長期作用的結果。
2.知道引起巖石風化的因素。
3.了解土壤的形成基本過程。
4.通過分析土壤形成快慢的影響因素中的數據，讓學生感受土壤資源的寶貴，形成環保意識；通過對土壤成因的分析，建立生物、環境相互影響、相互作用的觀念。
【教學思路】
植物生長離不開土壤，引入土壤是如何形成的。通過閱讀課文構建土壤形成的思維導圖，解釋風化和侵蝕的概念以及它們的區別和聯系。學習巖石的風化，通過觀看視頻以及兩個探索實驗活動，理解物理風化和化學風化這兩個概念，并通過讀圖活動區別是物理風化、化學風化和侵蝕。學習土壤層的結構，從閱讀課文，分析資料表格理解土壤的層次和發育的影響因素。知道土壤形成是一個緩慢的形成過程，要愛惜土壤資源。
【教學過程】
一、復習舊知，激發疑問，引入學習任務
【復習】
1、地球表面的形態是 共同作用的結果:就全球而言， 作用對地表形態的影響居主導地位，而在局部地區， 作用也可能居于主導地位。
2、內力和外力對地球地形形成的作用不同：內力作用使地面形成 ，使地表起伏加大，影響是階段性的。外力作用主要是 高山， 深谷，使地表趨于平坦，具有 的影響；
3、地表形態變化的外力因素主要是 等的風化、侵蝕、搬運、沉積作用
【參考答案】：
內力和外力 內力 外力
高山、深谷 削低 高山，填平 緩慢、持久
3、風力、流水、冰川、海浪、生物
【引入】
植物的生長離不開土壤，不同類型的土壤中植物整體的生長茂盛程度和種類存在明顯差異。為什么土壤會有不同的類型？這些土壤又是怎樣形成的
二、新知展開，圍繞任務，引導問題解決
（一）土壤的形成是一個漫長而復雜的過程
1.最初，地球外層的地殼是由巖石組成的，并沒有土壤
【思考與討論】請閱讀教材145頁內容，圈劃土壤的成因，并利用梳理出的概念構建思維導圖。
2.風化和侵蝕
風化：風化是巖石在太陽輻射、大氣、水和生物作用下出現破碎、疏松及礦物成分變化的現象。
侵蝕：侵蝕是風、水、冰或重力等作用破壞巖石、搬運巖石碎屑物的過程。
【思考與討論】風化和侵蝕的區別和聯系？
區別：風化是在地表發生的巖石和其他物質的粉碎過程，侵蝕是自然力把風化的巖石和土壤從一個地方搬到另一個地方的過程。
聯系：風化為侵蝕提供了物質基礎，然而風化和侵蝕又共同持續作用，使地表的巖石碎屑物不斷積累。有機物在這些碎屑物中逐漸積累，形成營養物質，經歷漫長的過程，這些混合物最終形成土壤。
（二）巖石風化的過程
1、巖石的風化：
（1）概念：巖石的風化是指巖石不斷碎裂的過程；
（2）巖石風化的基本類型：物理風化和化學風化；
物理風化使巖石發生機械破碎，而沒有顯著的化學成分變化的作用。化學風化使巖石發生化學成分的改變分解，形成新礦物。
【視頻】：冷熱驟變加劇巖石的物理風化（模擬巖石在持續性晝夜溫差較大的氣候條件下驟裂的情況）。
【探索活動】沒有壓力紙張更易散落（模擬壓力減小，表層的巖石更易層層剝落，加劇物理風化）。
【探索活動】酸的作用加劇巖石的化學風化（模擬自然酸性條件對巖石的風化作用）。
【現象】在酸中，石塊表面冒出大量氣泡，燒杯底部慢慢出現碎屑物。
【總結】比較物理風化和化學風化
類型 定義 影響因素
物理風化 物理風化使巖石破裂成越來越小的碎屑，每塊碎屑保持原有的物質性質 溫度、壓力和生物活動是導致巖石發生物理風化的重要因素
化學 風化 化學風化是巖石在水、氧氣、二氧化碳和酸等多種因素作用下，發生化學反應使巖石的成分改變的過程。化學風化所產生的碎屑物質的組成不同于原來的巖石 水、氧氣、二氧化碳、酸等，如巖石和水的化學反應導致新礦物的形成，以及可溶性物質的析出
【思考與討論】：聯系風化和侵蝕的概念，請同學們觀察圖片，思考圖中例子主要表現出風化還是侵蝕的影響。如果屬于風化，是屬于物理風化還是化學風化？請簡述理由（答案見圖）。
【參考答案】：溶洞（化學風化、地下水侵蝕）， 鼴鼠打洞（物理風化） 碎粒磨蝕表面（物理風化），
海蝕柱（海浪侵蝕），泥石流（流水侵蝕），三角洲（流水侵蝕）。
【拓展】在土壤形成的過程中，風化和侵蝕的實際例子遠不止教材中提到的這些，除了圖片中展示的例子，還有風蝕、冰川侵蝕、生物的化學風化等。
【思考與討論】物理風化和化學風化有什么關系？
巖石通過物理風化碎裂成碎屑后表面積增大，碎屑物更易遭受化學風化作用。
（三）土壤層
【過渡】風化的巖石碎屑慢慢發育成土壤層。土壤有哪幾層？
【思考與討論】如果圖中描繪的是同一區域不同時期的土壤，請對三幅圖按時間由早到晚進行排序。你是根據什么證據進行推測的？
【參考答案】依次是3→2→1。根據土壤層出現的順序分析得到。 三層的土壤層縱向結構圖，從母質層到淀積層再到表層，巖石碎屑物的顆粒大體呈現大小變小、密集變稀的趨勢。
【結論】 風化的巖石碎屑慢慢發育成土壤層。
土壤可被粗略地分為三層：基巖層、母質層、淀積層。
（1）母質層：最靠近基巖的母質層僅包含部分風化的巖石碎屑，這些碎屑是土壤的物質基礎；靠近地表的表層則積累了更多來自地表植被的有機質，巖石碎屑被進一步分解為黏土和無機物；
（2）淀積層：淀積層位于表層和母質層之間，是在降水作用下，上方土壤中的可溶性礦物質、細小顆粒被溶解、沖刷下來積累形成的。
（3）土壤的發育受多因素影響：不同地區由于氣候、地表礦物質成分、植被等因素不同，土壤發育狀 況也不同。有的地區地表土在表層之上還會發育出主要由有機質組成的有 機層，有的地區在各層之間還會發育出過渡層等。
【思考與討論】同一時期的所有土壤發育狀況并不相同，那土壤發育狀況（即土壤形成的快慢）又與哪些因素有關？請同學們根據之前的學習內容進行合理的猜想與假設，并陳述理由。
形成1cm厚的表土
條件 時間
一般情況下 100~400年
極其寒冷的環境中 1000年
由表可知與氣候有關；若植被因素不同，有機物的積累情況就會發生改變，會影響表土的形成。
地表礦物質成分也是影響因素，它會影響淀積層的發育情況。所以不同地區由于氣候、地表礦物質成分、植被等因素不同，土壤發育狀況也不同。且土壤的形成過程十分緩慢，我們應當珍惜土壤資源。
【思考與討論】
土壤的形成過程十分漫長，但目前仍有許多人出于種種目的，肆意破壞土壤資源。請列舉你所知道的破壞土壤資源的事例，并討論應當如何有效地制止。
【參考答案】：
工業三廢污染：工業排放的廢氣、廢液、廢渣中的有害物質對土壤有直接的或間接的危害。
農業生產、生活中大量使用化學肥料：農業生產、生活中大量使用化學肥料、含磷洗衣粉等。
生物污染：處理的生活污水和醫院污水。
白色污染：未能被微生物分解，不能降解的橡膠、塑料纖維等。
保護土壤：使土壤免受水力、風力等自然因素和人類不合理生產活動破壞所采取的措施。如合理使用農藥化肥、垃圾分類投放和回收處理、土壤鹽漬防治、封山育林和水土流失區植樹種草等。
三、總結歸納，理清概念，落實課堂任務
（一）基礎知識：
1、地球外層的地殼最初主要是由 組成的，沒有土壤。
2、巖石變成土壤，首先要經過 作用形成石塊、石礫和砂粒等細碎的 。
3、風化作用后形成的細碎的 ，還要經歷 的演變才能形成各種各樣的土壤。其中離不開多種 的共同作用。各種生物的活動加速了 在地表的積累，最終促使土壤形成。
4、巖石是在長期的 和 的作用下，逐漸風化變成了石礫和砂粒等礦物質顆粒，最后經各種 和 的長期作用才形成了土壤。
（二）隨堂任務：
1、土壤的形成是一個長期而復雜的過程。下列關于土壤成因的敘述，不正確的(　　)
A．巖石的風化是土壤形成的必要條件
B．生物活動在土壤形成過程中起了很大的作用
C．巖石風化的產物逐步發展成土壤
D．巖石經熱脹冷縮等物理變化變成了土壤
【答案】D
【解析】土壤形成過程：裸露的巖石不斷被風化，在進一步的風化中，開始出現低等的生物，接著慢慢出現地衣苔蘚植物，地衣能夠加速巖石的風化，促進地球土壤層的形成，最后出現森林草原。因此巖石變成土壤，需要有：物理變化、化學變化、生物作用等， D 錯誤。
2、關于土壤的形成過程，正確的順序是( )
①巖石的風化 ②巖石進一步風化，有最低等的生物出現
③出現森林和草原，土壤最終形成 ④形成原始土壤，有地衣、苔蘚等植物出現
A. ①②③④ B. ②③①④ C. ①②④③ D. ③②①④
【答案】C
3.2024年6月2日，嫦娥六號執行月背采樣任務，將帶回月壤進行科學研究。
（1）地球土壤中除了生物外，還有空氣、水、無機鹽和　 　等成分；
（2）科學家設想：假如環境條件成熟，要使月球在自然條件下形成類似于地球土壤的月壤，可能經過
的階段如下，按順序可排列為②④⑥　 　；
①形成原始月壤，積累有機質和養分 ②巖石風化 ③高等植物生長
④形成礦物顆粒，釋放礦物成分 ⑤腐殖質不斷積累、成熟月壤形成
⑥低等植物生長
（3）科學家將月壤真空解壓后保存于氮氣中。這主要是因為氮氣____。
A．無色無味 B．化學性質不活潑 C．空氣中含量最多 D．沸點較低
【答案】（1）腐殖質/有機物（2）①③⑤（3）B
【解析】（1）根據地球土壤的組成的知識解答；（2）根據月球土壤的形成過程分析；
（3）根據氮氣的化學性質判斷。
【板書設計】
第2節 土壤的結構和質地（第1課時）
——土壤的形成
【課后任務】
1.完成作業本上相應內容
2.課外活動：觀察你的家鄉的土壤。
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4.2.1土壤的結構和質地（1）（教師版）
1．土壤的形成是一個長期而復雜的過程。下列關于土壤成因的敘述，不正確的是（　　）
A．巖石的風化是土壤形成的必要條件
B．生物活動在土壤形成過程中起了很大的作用
C．巖石風化的產物逐步發展成土壤
D．巖石經熱脹冷縮等物理變化變成了土壤
【答案】D
【解析】
A、巖石的風化會產生形成土壤的物質基礎，是土壤形成的必要條件，A正確。
B、生物活動如地衣苔蘚植物等在土壤形成過程中起著重要作用，B正確。
C、巖石風化的產物經過一系列過程可以逐步發展成土壤，C正確。
D、巖石變成土壤不僅僅是簡單的熱脹冷縮等物理變化，還需要化學變化和生物作用等，D錯誤。
2．生物在土壤形成中的主要作用是（　　）
A．涵養水源 B．積累有機物
C．使巖石破裂 D．分解巖石中的物質
【答案】B
【解析】巖石就是在長期的風吹雨打、冷熱交替和生物的作用下，逐漸風化變成了石礫和砂粒等礦物質顆粒，最后經各種生物和氣候的長期作用才形成了土壤。
3．下列關于土壤成因的敘述不正確的是（ ）
A．巖石的風化是土壤形成的必要條件
B．生物活動在土壤形成過程中起了很大的作用
C．巖石風化的產物逐步發展成土壤
D．巖石只需經熱脹冷縮等物理變化就能變成土壤
【答案】D
4．綠肥植物是一種專門用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻壓，也可以異地施用。在農業上利用綠肥植物的目的是（　　）
A．增加土壤中的水分 B．增加土壤中腐殖質的含量
C．給植物提供食物 D．增加土壤中鉀肥的含量
【答案】B
【解析】綠肥植物在翻壓入土后，能夠經過降解增加土壤中的有機物，即腐殖質，從而改善土壤結構和 肥力。雖然其分解后也能釋放出氮、磷、鉀等養分，但主要目的是提高土壤有機質含量，并非直接增加鉀肥含量，也不是直接用作植物的食物。
5．下列各種因素中，不能使巖石風化的是
A．風和冰 B．流水 C．熱脹冷縮 D．高等動物
【答案】D
【解析】風和冰，流水，熱脹冷縮這些外力作用能使巖石風化。而高等動物并不會。故選D。
6．“水滴石穿”向我們形象地敘述了土壤形成階段中的一種方式。以下解釋你認為正確的是（ ）
A．地殼表面的礦物質都是在水的作用下由巖石風化形成的
B．土壤中的腐殖質是在水的沖擊下形成的
C．土壤中的腐殖質是在水的沖擊下礦物質埋入土壤中形成的
D．巖石在水的沖擊下可以風化變成小碎塊
【答案】D
【解析】在溫度、水以及生物的影響下，地表或接近地表的巖石經常發生崩解和破碎，形成許多大小不等的巖石碎塊或沙粒，這種作用叫風化作用。“水滴石穿”就是巖石在水的沖擊下經分化變成小碎塊，實質是一種分化作用。
7.土壤是指陸地表面具有一定肥力、能夠生長植物的疏松表層。
（1）下列關于巖石風化的說法錯誤的是 ( )
A.巖石風化的兩種基本類型是物理風化和生物風化
B.影響物理風化的重要因素有溫度、壓力和生物活動
C.影響化學風化的主要因素有水、氧氣、二氧化碳和酸等
D.巖石通過物理風化碎裂成碎屑后表面積增大，碎屑物更易遭受化學風化作用
【答案】A
【解析】巖石風化的兩種基本類型是物理風化和化學風化。故選 A。
（2）土壤的形成過程是 ( )
A.①②③④ B.④①③② C.③②①④ D.②④③①
【答案】 D
【解析】巖石在長期的自然條件下受風化和侵蝕作用破碎為石塊、石礫和砂粒等碎屑，地表的巖石碎屑物不斷積累，有機物在這些碎屑物中逐漸積累，形成營養物質，歷經漫長的過程，最終形成土壤。基巖風化，巖石破碎成碎屑物，母質層形成；植物根系會通過物理風化和化學風化來破碎巖石，此時表層從母質層中發育出來；當降水淋濾表層黏土和無機物到淀積層時，淀積層開始發育。故選 D。
8.以下地理現象不屬于風化作用的是（ ）
A.由于溫度變化巖石表層崩解破碎 B.巖石中水的凍融使巖石崩解破碎
C.植物根系的生長加速巖石的破碎 D.風吹起風沙打磨巖石
【答案】 D
9.以下作用不屬于巖石化學風化的是( )
A.水解作用 B.溶解作用 C.層裂作用 D.水化作用
【答案】 C
10.下列說法中，不屬于巖石風化原因的是（ ）
A.人工開采 B.風吹日曬 C.生物破壞 D.雨水沖刷
【答案】 A
11.下列關于土壤剖面的敘述，正確的是（ ）
A.有機質層一般出現在土壤底層 B.沉積層是土壤物質積累的地方
C.母質層和母巖層含有大量有機質 D.淋溶層里含有大量礦物質
【答案】 D
12.巖石風化包括物理風化和化學風化兩種類型，兩種風化的區別在于 ，物理風化
碎裂成碎屑后，其 增大,碎屑物更易遭到化學風化。
【答案】有無新物質生成 表面積
13.小宇發現古人采金時，遇到堅硬的巖石常采用“火燒水澆法”,即先用大火將巖石燒紅，
然后突然澆上冷水，這樣就能使巖石破裂，這是因為（ ）
A.水的沖刷作用 B.巖石的密度較大 C.巖石遇水容易溶解 D.巖石熱脹冷縮不均勻
【答案】D
14.如圖是“巖石風化與氣候關系示意圖”，巖石風化最強烈的地區是（　　）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【答案】D
15.科學家設想:假如環境條件成熟，要使月球在自然條件下形成類似于地球土壤的月壤，可
能需要經過（ ）
①形成原始月壤，積累有機質和養分 ②巖石風化 ③高等植物生長
④形成礦物顆粒，釋放礦物成分 ⑤腐殖質不斷積累、成熟月壤形成 ⑥低等植物著生
A.①②③④⑤⑥ B.②④⑥③⑤ C.①③⑤②④⑥ D.③⑤⑥④②①
【答案】B
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4.2.1土壤的結構和質地（1）（學生版）
1．土壤的形成是一個長期而復雜的過程。下列關于土壤成因的敘述，不正確的是（　　）
A．巖石的風化是土壤形成的必要條件
B．生物活動在土壤形成過程中起了很大的作用
C．巖石風化的產物逐步發展成土壤
D．巖石經熱脹冷縮等物理變化變成了土壤
2．生物在土壤形成中的主要作用是（　　）
A．涵養水源 B．積累有機物
C．使巖石破裂 D．分解巖石中的物質
3．下列關于土壤成因的敘述不正確的是（ ）
A．巖石的風化是土壤形成的必要條件
B．生物活動在土壤形成過程中起了很大的作用
C．巖石風化的產物逐步發展成土壤
D．巖石只需經熱脹冷縮等物理變化就能變成土壤
4．綠肥植物是一種專門用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻壓，也可以異地施用。在農業上利用綠肥植物的目的是（　　）
A．增加土壤中的水分 B．增加土壤中腐殖質的含量
C．給植物提供食物 D．增加土壤中鉀肥的含量
5．下列各種因素中，不能使巖石風化的是
A．風和冰 B．流水 C．熱脹冷縮 D．高等動物
6．“水滴石穿”向我們形象地敘述了土壤形成階段中的一種方式。以下解釋你認為正確的是（ ）
A．地殼表面的礦物質都是在水的作用下由巖石風化形成的
B．土壤中的腐殖質是在水的沖擊下形成的
C．土壤中的腐殖質是在水的沖擊下礦物質埋入土壤中形成的
D．巖石在水的沖擊下可以風化變成小碎塊
7.土壤是指陸地表面具有一定肥力、能夠生長植物的疏松表層。
（1）下列關于巖石風化的說法錯誤的是 ( )
A.巖石風化的兩種基本類型是物理風化和生物風化
B.影響物理風化的重要因素有溫度、壓力和生物活動
C.影響化學風化的主要因素有水、氧氣、二氧化碳和酸等
D.巖石通過物理風化碎裂成碎屑后表面積增大，碎屑物更易遭受化學風化作用
（2）土壤的形成過程是 ( )
A.①②③④ B.④①③② C.③②①④ D.②④③①
8.以下地理現象不屬于風化作用的是（ ）
A.由于溫度變化巖石表層崩解破碎 B.巖石中水的凍融使巖石崩解破碎
C.植物根系的生長加速巖石的破碎 D.風吹起風沙打磨巖石
9.以下作用不屬于巖石化學風化的是( )
A.水解作用 B.溶解作用 C.層裂作用 D.水化作用
10.下列說法中，不屬于巖石風化原因的是（ ）
A.人工開采 B.風吹日曬 C.生物破壞 D.雨水沖刷
11.下列關于土壤剖面的敘述，正確的是（ ）
A.有機質層一般出現在土壤底層 B.沉積層是土壤物質積累的地方
C.母質層和母巖層含有大量有機質 D.淋溶層里含有大量礦物質
12.巖石風化包括物理風化和化學風化兩種類型，兩種風化的區別在于 ，物理風化
碎裂成碎屑后，其 增大,碎屑物更易遭到化學風化。
13.小宇發現古人采金時，遇到堅硬的巖石常采用“火燒水澆法”,即先用大火將巖石燒紅，
然后突然澆上冷水，這樣就能使巖石破裂，這是因為（ ）
A.水的沖刷作用 B.巖石的密度較大 C.巖石遇水容易溶解 D.巖石熱脹冷縮不均勻
14.如圖是“巖石風化與氣候關系示意圖”，巖石風化最強烈的地區是（　　）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
15.科學家設想:假如環境條件成熟，要使月球在自然條件下形成類似于地球土壤的月壤，可
能需要經過（ ）
①形成原始月壤，積累有機質和養分 ②巖石風化 ③高等植物生長
④形成礦物顆粒，釋放礦物成分 ⑤腐殖質不斷積累、成熟月壤形成 ⑥低等植物著生
A.①②③④⑤⑥ B.②④⑥③⑤ C.①③⑤②④⑥ D.③⑤⑥④②①
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第2節 土壤的結構和質地
（第1課時）
——土壤的形成
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引言：
普通水稻只能生長在一般的水田里，而無法在鹽堿地生長。2012年以來，袁隆平院士參與培育的適合在鹽盛地里生長的“海水稻”，從科研試驗階段發展到了產業化、規模化推廣階段。
普通水田與鹽堿地，兩種土壤的結構和質地有什么不同
一、復習舊知，提出問題，引入學習任務
【復習】
1、地球表面的形態是 共同作用的結果:就全球而言， 作用對地表形態的影響居主導地位，而在局部地區， 作用也可能居于主導地位。
2、內力和外力對地球地形形成的作用不同：內力作用使地面形成 ，使地表起伏加大，影響是階段性的。外力作用主要是 高山， 深谷，使地表趨于平坦，具有 的影響；
3、地表形態變化的外力因素主要是 等的風化、侵蝕、搬運、沉積作用
【參考答案】：
1.內力和外力 內力 外力
2.高山、深谷 削低 高山，填平 緩慢、持久
3.風力、流水、冰川、海浪、生物
【引入】植物的生長離不開土壤，不同類型的土壤中植物整體的生長茂盛程度和種類存在明顯差異。為什么土壤會有不同的類型？這些土壤又是怎樣形成的
（一）土壤的形成是一個漫長而復雜的過程
二、新知展開，圍繞任務，引導問題解決
1.最初，地球外層的地殼是由巖石組成的，并沒有土壤
【思考與討論】
請閱讀教材145頁內容，圈劃土壤的成因，并利用梳理出的概念構建思維導圖。
風化
侵蝕
積累
2.風化和侵蝕
風化：巖石在太陽輻射、大氣、水和生物作用下出現破碎、疏松及礦物成分變化的現象。
侵蝕：風、水、冰或重力等作用破壞巖石、搬運巖石碎屑物的過程。
【思考與討論】風化和侵蝕的區別和聯系？
區別：風化是在地表發生的巖石和其他物質的粉碎過程，侵蝕是自然力把風化的巖石和土壤從一個地方搬到另一個地方的過程。
聯系：風化為侵蝕提供了物質基礎，然而風化和侵蝕又共同持續作用，使地表的巖石碎屑物不斷積累。有機物在這些碎屑物中逐漸積累，形成營養物質，經歷漫長的過程，這些混合物最終形成土壤。
（二）巖石風化的過程
1. 概念：巖石的風化是指巖石不斷碎裂的過程；
2.巖石風化的基本類型：物理風化和化學風化；
物理風化使巖石發生機械破碎，每塊碎石保持原有的物質性質。
化學風化使巖石發生化學反應，使巖石的成分發生改變，形成新礦物。
【視頻】：冷熱驟變加劇巖石的物理風化
（模擬巖石在持續性晝夜溫差較大的氣候條件下驟裂的情況）。
【探索活動】
沒有壓力紙張更易散落（模擬壓力減小，表層的巖石更易層層剝落，加劇物理風化）。
【探索活動】
酸的作用加劇巖石的化學風化（模擬自然酸性條件對巖石的風化作用）。
【現象】在酸中，石塊表面冒出大量氣泡，燒杯底部慢慢出現碎屑物。
【總結】比較物理風化和化學風化
類型 定義 影響因素
物理 風化 物理風化使巖石破裂成越來越小的碎屑，每塊碎屑保持原有的物質性質 溫度、壓力和生物活動是導致巖石發生物理風化的重要因素
化學 風化 化學風化是巖石在水、氧氣、二氧化碳和酸等多種因素作用下，發生化學反應使巖石的成分改變的過程。化學風化所產生的碎屑物質的組成不同于原來的巖石 水、氧氣、二氧化碳、酸等，如巖石和水的化學反應導致新礦物的形成，以及可溶性物質的析出
【思考與討論】
聯系風化和侵蝕的概念，請同學們觀察圖片，思考圖中例子主要表現出風化還是侵蝕的影響。如果屬于風化，是屬于物理風化還是化學風化？請簡述理由
化學風化
地下水侵蝕
物理風化
物理風化
海浪侵蝕
流水侵蝕
流水侵蝕
【拓展】在土壤形成的過程中，風化和侵蝕的實際例子遠不止教材中提到的這些，除了圖片中展示的例子，還有風蝕、冰川侵蝕、生物的化學風化等。
【思考與討論】物理風化和化學風化有什么關系？
巖石通過物理風化碎裂成碎屑后表面積增大，碎屑物更易遭受化學風化作用。
（三）土壤層
【過渡】風化的巖石碎屑慢慢發育成土壤層。土壤有哪幾層？
【思考與討論】
如果圖中描繪的是同一區域不同時期的土壤，請對三幅圖按時間由早到晚進行排序。你是根據什么證據進行推測的？
由左到右依次排列。根據土壤層出現的順序分析得到。 三層的土壤層縱向結構圖，從母質層到淀積層再到表層，巖石碎屑物的顆粒大體呈現大小變小、密集變稀的趨勢。
風化的巖石碎屑慢慢發育成土壤層。
土壤可被粗略地分為三層：表層、淀積層、母質層。
（3）母質層：最靠近基巖的母質層僅包含部分風化的巖石碎屑，這些碎屑是土壤的物質基礎；靠近地表的表層則積累了更多來自地表植被的有機質，巖石碎屑被進一步分解為黏土和無機物；
（2）淀積層：淀積層位于表層和母質層之間，是在降水作用下，上方土壤中的可溶性礦物質、細小顆粒被溶解、沖刷下來積累形成的。
（1）表層：表層積累了更多來自地表植被的有機質，巖石碎屑被進一步分解為黏土和無機物。
土壤的發育受多因素影響：
1.不同地區由于氣候
2.地表礦物質成分
3.植被等因素
不同的土壤類型：
土壤發育狀況也不同。有的地區地表土在表層之上還會發育出主要由有機質組成的有機層，有的地區在各層之間還會發育出過渡層等。
【思考與討論】
同一時期的所有土壤發育狀況并不相同，那土壤發育狀況（即土壤形成的快慢）又與哪些因素有關？
由表可知與氣候有關；若植被因素不同，有機物的積累情況就會發生改變，會影響表土的形成。地表礦物質成分也是影響因素，它會影響淀積層的發育情況。所以不同地區由于氣候、地表礦物質成分、植被等因素不同，土壤發育狀況也不同。且土壤的形成過程十分緩慢，我們應當珍惜土壤資源。
形成1cm厚的表土 條件 時間
一般情況下 100~400年
極其寒冷的環境中 1000年
【思考與討論】
土壤的形成過程十分漫長，但目前仍有許多人出于種種目的，肆意破壞土壤資源。請列舉你所知道的破壞土壤資源的事例，并討論應當如何有效地制止。
1.工業三廢污染：工業排放的廢氣、廢液、廢渣中的有害物質對土壤有直接的或
間接的危害。
2.農業生產、生活中大量使用化學肥料：農業生產、生活中大量使用化學肥料、含磷洗衣粉等。
3.生物污染：處理的生活污水和醫院污水。
4.白色污染：未能被微生物分解，不能降解的橡膠、塑料纖維等。
保護土壤：
使土壤免受水力、風力等自然因素和人類不合理生產活動破壞所采取的措施。如合理使用農藥化肥、垃圾分類投放和回收處理、土壤鹽漬防治、封山育林和水土流失區植樹種草等。
三、總結歸納，理清概念，落實課堂任務
（一）基礎知識：
1、地球外層的地殼最初主要是由 組成的，沒有土壤。
2、巖石變成土壤，首先要經過 作用形成石塊、石礫和砂粒等細碎的 。
3、風化作用后形成的細碎的 ，還要經歷 的演變才能形成各種各樣的土壤。其中離不開多種 的共同作用。各種生物的活動加速了 在地表的積累，最終促使土壤形成。
4、巖石是在長期的 和 的作用下，逐漸風化變成了石礫和砂粒等礦物質顆粒，最后經各種 和 的長期作用才形成了土壤。
（二）隨堂任務：
例1、土壤的形成是一個長期而復雜的過程。下列關于土壤成因的敘述，
不正確的是(　　)
A．巖石的風化是土壤形成的必要條件
B．生物活動在土壤形成過程中起了很大的作用
C．巖石風化的產物逐步發展成土壤
D．巖石經熱脹冷縮等物理變化變成了土壤
【答案】D
【解析】土壤形成過程：裸露的巖石不斷被風化，在進一步的風化中，開始出現低等的生物，接著慢慢出現地衣苔蘚植物，地衣能夠加速巖石的風化，促進地球土壤層的形成，最后出現森林草原。因此巖石變成土壤，需要有：物理變化、化學變化、生物作用等， D 錯誤。
例2. 關于土壤的形成過程，正確的順序是( )
①巖石的風化
②巖石進一步風化，有最低等的生物出現
③出現森林和草原，土壤最終形成
④形成原始土壤，有地衣、苔蘚等植物出現
A. ①②③④ B. ②③①④ C. ①②④③ D. ③②①④
【答案】C
【答案】（1）腐殖質/有機物（2）①③⑤（3）B
例3. 2024年6月2日，嫦娥六號執行月背采樣任務，將帶回月壤進行科學研究。
（1）地球土壤中除了生物外，還有空氣、水、無機鹽和　 　等成分；
（2）科學家設想：假如環境條件成熟，要使月球在自然條件下形成類似于地球土
壤的月壤， 可能經過的階段如下，按順序可排列為②④⑥　 　；
①形成原始月壤，積累有機質和養分 ②巖石風化 ③高等植物生長
④形成礦物顆粒，釋放礦物成分 ⑤腐殖質不斷積累、成熟月壤形成
⑥低等植物生長
（3）科學家將月壤真空解壓后保存于氮氣中。這主要是因為氮氣____。
A．無色無味 B．化學性質不活潑 C．空氣中含量最多 D．沸點較低
【板書設計】
第2節 土壤的結構和質地（第1課時）
——土壤的形成
【課后任務】
1.完成作業本上相應內容。
2.課外活動：觀察與調查你的家鄉的土壤。

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