資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
中考考前沖刺押題預測 珍愛我們的生命
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 內江校級月考）學校舉辦的安全教育講座中，一則案例引發同學深思：某地突降暴雨，一條隧道里堵了上百輛車。當雨水灌進隧道時，車主小侯意識到如果水位上漲到一定程度，人會被困在車里，于是他下車不停拍打他人車門勸人們逃生，許多人因此避免了一場災難。案例啟示我們（　　）
A．要對自身行為是否安全作出恰當評估
B．只要具有安全意識，便可規避所有事故
C．當災難發生時，我們只需保證自己的安全
D．要主動學習安全知識，提高危險預判能力
2．（2024秋 東昌府區期末）校門口的毒玩具及危害，磁力珠誤吞進腸道可能黏住腸子導致穿孔；水晶泥里含有硼砂，和皮膚接觸可能導致皮膚潰爛甚至中毒：熒光棒里的有害成分可能會致癌，萬一折斷接觸后后果不堪設想……對于校門口的這些毒玩具，同學們應該（　　）
A．認真學習，不接觸玩具
B．加強監管，嚴禁毒玩具進校園
C．增強安全意識，遠離毒玩具
D．完善法律法規，保證玩具安全
3．（2024秋 東昌府區期末）2024年11月9日是第33個全國消防日。為了讓廣大群眾全方位、多角度、零距離學習消防、了解消防、參與消防，普及消防安全知識，提高消防安全素質，某校開展“消防安全教育”主題宣傳活動，以此提高學生的消防安全意識。以下內容你認為不恰當的是（　　）
A．室內起火時可用濕毛巾搭住口鼻匍匐前進
B．電器著火時候立即關閉電源或拉下電閘
C．身上著火不要奔跑，就地打滾壓滅火
D．發生火災，馬上尋找電梯快速逃離
4．（2024秋 東昌府區期末）為了幫助廣大學生增強防溺水安全意識，提高學生避險意識和自護互救能力，減少和避免溺水事故的發生，2024年4月3日聊城市某小學采取多種形式積極開展“珍愛生命，預防溺水”系列安全教育活動。防止溺亡事故發生，我們應（　　）
①自覺接受預防溺水安全教育管理
②掌握必要安全自救互救急救常識
③遇到他人落水溺水千萬不要施救
④堅決不去危險水域游泳垂釣游玩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2024秋 內江校級月考）法國作家羅曼 羅蘭說：“人生不出售返程票，一旦動身，決不返回。”這主要說明（　　）
A．每個人的生命都是獨特的
B．每個人的生命都是不可逆的
C．每個人的生命都是有限的
D．人的生命是代代接續的
6．（2024秋 雙峰縣期末）漫畫《茶》傳達的人生哲理是（　　）
A．揚長避短，做更好的自己
B．放棄順境，在逆境中成才
C．直面挫折，增強生命韌性
D．拒絕冷漠，關切他人生命
7．（2024秋 雙峰縣期末）眼角膜捐獻者：“當我離開，愿愛留下。”受助者：“親愛的捐獻者，你給我的不僅是眼角膜，更是希望。”“當我離開，愿愛留下”體現了（　　）
A．生命是不可逆的 B．生命是獨特的
C．生命有接續 D．生命是無限的
8．（2024秋 南陽期末）如圖漫畫警示我們青少年（　　）
A．各類踩踏事件，發生在所難免
B．完善法律法規，根除安全隱患
C．遠離公共場所確保生命安全
D．學習自護方法，避免人身傷害
9．（2024秋 成安縣期末）教育部等四部門聯合印發通知，決定在3月開展第8個全國近視防控宣傳教育月活動，提出應確保中小學生課間正常活動，每天統一安排30分鐘大課間體育活動等。對此，下列點評正確的是（　　）
①體現了愛護身體的要求
②有利于培養健康的生活方式
③會耽誤學生的學習時間
④使學生都能健康成長
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
10．（2024秋 成安縣期末）我國將每年5月的第三周定為“全民營養周”。“全民營養周”旨在讓營養意識和健康行為代代傳遞，提升國民素質，實現中國“營養夢，健康夢”。以下行為屬于守護生命的是（　　）
A．懷疑室內煤氣泄漏時，點燃打火機檢測
B．積極參加學校的應急逃生演練，掌握自救自護技能
C．曉琳考試失利，用小刀在胳膊上劃一道，讓自己記住失敗，努力學習
D．世界杯足球賽舉辦期間，小偉常常半夜爬起來看比賽，和網上的球友聊天
11．（2024秋 南陽期末）某醫護學院師生志愿者，共同開展了主題為“急救科普進社區，點亮生命‘救’在身邊”的應急救護培訓志愿服務活動。下列對開展此活動的看法正確的有（　　）
①有意義，因為人們在生活中可能遭遇一些意外
③沒作用，現實世界瞬息萬變，開展此類活動屬于紙上談兵
③應提倡，幫助我們保護自己的生命，救助他人的生命
④很實用，掌握救護方法可以確保在生活中一帆風順
A．①② B．①④ C．①③ D．②④
12．（2024秋 南陽期末）自2021年7月某市交警建立“生命救護綠波”機制以來，截至2024年5月，已成功護送600余名危重傷病患者，保障執行救援任務消防車900余輛次，每起護送比正常交通節省出行時間50%以上。建立“生命救護綠波”機制（　　）
①能夠杜絕交通事故的發生
②有利于交警用速度傳遞城市的溫度
③使每個人的生命不再脆弱
④為市民群眾的生命安全構筑起堅固屏障
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2024秋 成安縣期末）重慶火災、吉林暴雨、汶川地震……當自然災害發生的時候，群眾的生命和財產安全受到極大威脅，一個個鮮活的生命離我們遠去。每當這個時候，總會挺身而出各行各業的志愿者，他們奮不顧身選擇“逆行”奔赴災區，用生命赴使命，只為托起生的希望。他們選擇逆行的原因是（　　）
①生命是地球上最為珍貴的財富，生命重于泰山
②在災難面前，生命是脆弱的、艱難的、有限的
③敬畏生命，就要關愛他人的生命，尊重關懷和善待每一個人
④敬畏生命，國家就要堅持人民至上、生命至上
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
14．（2024秋 成安縣期末）如圖漫畫反映了小帆步入初中階段的變化，該變化展現了（　　）
①小帆的精神世界從貧瘠走向豐富
②小帆制訂的規劃意義不大
③小帆在生活實踐中不斷豐富和發展自己
④保持精神豐富是提高生命質量的關鍵
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．（2024秋 安陸市期末）2024年7月份以來，安陸市教育局第三屆“書香漫校園”讀書節活動如火如荼地開展。本屆讀書節活動以培根鑄魂為核心，推進校園閱讀活動常態開展，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書，營造濃厚的全民閱讀氛圍。該活動的開展（　　）
①有助于豐富我們的精神生活，滿足精神需求
②有助于滋養心靈，豐富個人的精神世界
③表明良好的生命狀態需要關注我們的精神
④表明守護生命首先要關注自己的身體
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．（2024秋 成安縣期末）2024年5月1日凌晨2時10分許，梅大高速往福建方向K11+900m 附近發生高速公路路面塌方災害。習近平總書記立即作出重要指示，要求全力做好現場救援、傷員救治，及時排查，處置風險隱患，確保人民群眾生命財產安全和社會大局穩定。以下標題與該材料內容最匹配的是（　　）
A．探問生命，惜青春 B．敬畏生命，生命至上
C．綻放生命，追求榮譽 D．守護生命，健康成長
17．（2024秋 成安縣期末）打卡紅色地標，用腳步丈量歷史。這個“十一”假期，不少年輕人通過紅色旅游，緬懷先烈，慶祝新中國成立75周年。今天的他們雖沒有經歷過烽煙炮火，卻接過了革命先輩的精神火炬，將革命先輩的貢獻銘記在心。這充分證明了（　　）
A．每個人的生命都是獨特的
B．人的精神生命是不斷傳承的
C．生命是寶貴的，不可逝去
D．人的生命是大自然的奇跡
18．（2024秋 靖江市期末）如今，電信詐騙開始通過高科技手段大肆行騙。比如不法分子通過AI換臉技術，偽裝被騙者的親人、同事的面容與聲音，冒充這些人的身份行騙。材料及漫畫警示中學生要（　　）
①增強風險意識，守護生命財產安全
②謹慎社交，遠離網絡
③保護好個人隱私，增強維權意識
④嚴懲詐騙等違法犯罪行為
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
19．（2024秋 靖江市期末）在心里種花，人生才不會荒蕪。因為生活不會虧待任何一個心里有光、全力奔跑的人。下列做法有助于滋養心靈的有（　　）
①小趙：我每次都認真完成眼保健操
②小錢：我參加第七屆“書香靖江”讀書節
③小孫：我參觀了靖江長江文化客廳
④小李：我積極參加應急逃生演練
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
20．（2024秋 邢臺期末）
小安：今天的消防演練，你們參加后有什么收獲？ 小徽：我知道了滅火器使用的方法和技巧。 小皖：我還知道了火災發生時不能乘坐電梯逃生……
下列可以概括上述同學的對話的主題是（　　）
A．激發學習興趣，培養學習習慣
B．注重實踐學習，培養研究能力
C．增強自我保護，抵制不良誘惑
D．增強安全意識，提高防護能力
二．材料分析題（共4小題）
21．（2024秋 安陸市期末）材料一：2024年3月25日是第29個全國中小學生安全教育日。小洋參加學校舉行的“敬畏生命”演講比賽，在搜集素材的過程中，找到下列名言警句：
（一）“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。”
——羅曼 羅蘭
（二）“生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。”
——莎士比亞
（三）“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”
——莊子
（四）“每個人都有他的隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味。”
——羅曼 羅蘭
（1）請結合有關“認識生命”的知識，分析材料一中的四則名言警句分別說明了什么？
材料二：觀察圖片，回答問題。
圖片一“我是你的眼”，愛心護送盲人過馬路，溫暖一路同行。
圖片二湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關。
（2）哪幅圖片中的做法是不正確的？為什么？
材料三：2024年11月是第33個全國消防宣傳月，主題是“全民消防、生命至上”，湖北消防緊緊圍繞這一主題，多策并舉，動員全民踴躍學習消防安全知識，參與消防宣傳活動。各地消防部門結合消防專項整治行動，扎實開展隱患排查治理工作，同時集中進行警示教育和培訓演練活動，切實提高各行各業消防安全水平以及全社會防范、處置火災的能力。此外，為保證消防安全工作執行到位，全省進一步深化消防責任落實，嚴格按照“三管三必須”原則，將黨政領導責任、屬地管理責任、部門監管責任和企業主體責任逐級壓實，堅決筑牢湖北省消防安全防線和底線，有力保障人民生命財產安全。
（3）從“敬畏生命”的角度，分析湖北消防為什么要“堅決筑牢湖北省消防安全防線和底線，有力保障人民生命財產安全”？
22．（2024秋 漳州期末）閱讀材料，回答問題。
寒假將至，學校給同學們發了一份安全提示，同學們就此展開了討論。
（1）你認為安全提示是“限制”還是“保護”，請說明理由。
安全提示 1.不食用“三無”、變質、過期食品。 2.不爬野山，不游野泳，不去尚未開放的景點旅游。 3.居家注意用電、用水安全。 4.　 　 5.　 　 6.……
（2）請你對這份安全提示進行補充。
23．（2024秋 魯山縣期末）生命是一種神秘的力量，說它脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊；說它堅強，它又如大山一樣堅韌不拔。生命是我們最寶貴的財富，七年級（2）班同學們在道德與法治課上以“生命”為主題進行探究活動。請你參與其中，并完成下列任務。
【任務一：收集資料，探問生命】第一小組同學收集到關于生命的詩句：
人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。
——羅曼 羅蘭
人生天地之間，若白狗過隙，忽然而已。
——莊周
（1）請結合詩句，聯系所學知識，寫出生命的特點。
【任務二：深度探究，數畏生命】第二小組同學拍攝到下面兩幅鏡頭：
（2）同樣是逆行，為什么會出現“贊”與“罰”的不同結果？
【任務三：交流分享，增強韌性】第三小組的小宇說，小學時我成績優異，但進入初中后，由于習難度加大，科目增多，競爭對手也越來越多，成績很不理想，我的心里總是悶悶不樂……
（3）請你給小宇提一條戰勝挫折的建議。
【任務四：啟思導行，守護生命】身心健康，不僅是個人的財富，也是家庭幸福的支撐。保持身心健康，需要科學的方法，也需要持之以恒的行動。
（4）第四小組向同學們發出如表倡議，請你補充完整。
倡議書 親愛的同學們：生命，對于我們每一個人都只有一次。守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生活的千姿百態，品嘗人生的美滿幸福。為了守護生命，我們向全體同學發出以下倡議： 1.愛護身體： ①　 　 ②　 　 2.滋養心靈： ③　 　 ④　 　 ××中學 2025年×月×
24．（2024秋 雙峰縣期末）某校正在舉行“強化安全意識，提升安全素養”系列實踐活動，請你參與并完成如下任務：
安全事項 安全提示
防踩踏事故 上下樓梯靠右走；不在樓梯間打鬧
防溺水事故 ①　 　
防交通事故 ②　 　
（1）請你參與完成上表中①②處的內容。（各寫兩個安全提示）
在學校組織的安全事故應急處理模擬演練活動中，一位同學腳踝意外受傷，班長小明一邊派人去找校醫，一邊扶傷者“湊合”著走到操場邊休息，然后迅速打來一盆熱水，讓他熱敷一下，減輕疼痛。
（2）班長小明對事故及傷情的處理是否得當？請你點評。
中考考前沖刺押題預測 珍愛我們的生命
參考答案與試題解析
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 內江校級月考）學校舉辦的安全教育講座中，一則案例引發同學深思：某地突降暴雨，一條隧道里堵了上百輛車。當雨水灌進隧道時，車主小侯意識到如果水位上漲到一定程度，人會被困在車里，于是他下車不停拍打他人車門勸人們逃生，許多人因此避免了一場災難。案例啟示我們（　　）
A．要對自身行為是否安全作出恰當評估
B．只要具有安全意識，便可規避所有事故
C．當災難發生時，我們只需保證自己的安全
D．要主動學習安全知識，提高危險預判能力
【分析】本題考查的知識點是提高避險預判能力。自然災害發生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判；一些人為事故，經過得當考慮，本來可以避免。危險預判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。
【解答】題干中車主小侯能夠意識到水位上漲可能導致人被困在車里的危險，這很可能是他平時積累的安全知識發揮了作用，即通過主動學習安全知識，提高對危險的預判能力，在危險來臨之際采取正確的行動，D說法正確；本題與對自身行為是否安全作出恰當評估無關，A不符合題意；安全意識能夠在一定程度上幫助我們更好地應對危險情況，降低事故的傷害程度，并不能規避所有事故，B說法錯誤；災難發生時，我們不能只關注自己，還要有社會責任感，盡力幫助他人，共同應對災難，這樣才能更好地保障生命安全，C說法錯誤。
故選：D。
【點評】解答本題要審清題意，把握好提高避險預判能力的要求，選出正確答案。
2．（2024秋 東昌府區期末）校門口的毒玩具及危害，磁力珠誤吞進腸道可能黏住腸子導致穿孔；水晶泥里含有硼砂，和皮膚接觸可能導致皮膚潰爛甚至中毒：熒光棒里的有害成分可能會致癌，萬一折斷接觸后后果不堪設想……對于校門口的這些毒玩具，同學們應該（　　）
A．認真學習，不接觸玩具
B．加強監管，嚴禁毒玩具進校園
C．增強安全意識，遠離毒玩具
D．完善法律法規，保證玩具安全
【分析】本題考查的知識點是牢固樹立安全意識。在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，樹立規則意識，增強風險意識，保護好我們的生命。
【解答】題干中的描述體現了毒玩具會損壞我們的身體健康，同學們應該增強安全意識，遠離毒玩具，C說法正確；不接觸毒玩具，A說法錯誤；加強監管、完善法律法規不是同學們角度，BD不符合題意。
故選：C。
【點評】解答本題要審清題意，把握好牢固樹立安全意識的要求，選出正確答案。
3．（2024秋 東昌府區期末）2024年11月9日是第33個全國消防日。為了讓廣大群眾全方位、多角度、零距離學習消防、了解消防、參與消防，普及消防安全知識，提高消防安全素質，某校開展“消防安全教育”主題宣傳活動，以此提高學生的消防安全意識。以下內容你認為不恰當的是（　　）
A．室內起火時可用濕毛巾搭住口鼻匍匐前進
B．電器著火時候立即關閉電源或拉下電閘
C．身上著火不要奔跑，就地打滾壓滅火
D．發生火災，馬上尋找電梯快速逃離
【分析】本題考查的知識點是提高避險和逃生能力。平時，我們應當積極參加安全演練活動，在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。
【解答】我們要掌握消防安全知識，電器著火時候立即關閉電源或拉下電閘，室內起火時可用濕毛巾搭住口鼻匍匐前進，身上著火不要奔跑，就地打滾壓滅火，ABC說法正確，不符合題意；發生火災電線容易短路，不能乘坐電梯逃生，D說法錯誤，符合題意。
故選：D。
【點評】本題屬逆向考查，審題時要注意，解答本題要把握提高避險和逃生能力的要求。
4．（2024秋 東昌府區期末）為了幫助廣大學生增強防溺水安全意識，提高學生避險意識和自護互救能力，減少和避免溺水事故的發生，2024年4月3日聊城市某小學采取多種形式積極開展“珍愛生命，預防溺水”系列安全教育活動。防止溺亡事故發生，我們應（　　）
①自覺接受預防溺水安全教育管理
②掌握必要安全自救互救急救常識
③遇到他人落水溺水千萬不要施救
④堅決不去危險水域游泳垂釣游玩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查的知識點是牢固樹立安全意識。在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，樹立規則意識，增強風險意識，保護好我們的生命。
【解答】防止溺亡事故發生，我們應自覺接受預防溺水安全教育管理，掌握必要安全自救互救急救常識，堅決不去危險水域游泳垂釣游玩，①②④說法正確；遇到他人落水溺水不要盲目施救，③說法錯誤。
故選：B。
【點評】解答本題要把握好牢固樹立安全意識的要求，排除錯誤說法，完成解答。
5．（2024秋 內江校級月考）法國作家羅曼 羅蘭說：“人生不出售返程票，一旦動身，決不返回。”這主要說明（　　）
A．每個人的生命都是獨特的
B．每個人的生命都是不可逆的
C．每個人的生命都是有限的
D．人的生命是代代接續的
【分析】本題考查的知識點是生命的特征。每個人的生命都是獨特的；每個人的生命都是不可逆的；每個人的生命都是有限的；人的生命是代代接續的；人的精神生命是不斷傳承的。
【解答】“人生不售來回票，一旦動身，決不能復返。”說明了每個人的生命是不可逆的，生命屬于每個人只有一次，B說法正確；ACD不符合題意。
故選：B。
【點評】解答本題要審清題意，把握好生命的特征，選出正確答案。
6．（2024秋 雙峰縣期末）漫畫《茶》傳達的人生哲理是（　　）
A．揚長避短，做更好的自己
B．放棄順境，在逆境中成才
C．直面挫折，增強生命韌性
D．拒絕冷漠，關切他人生命
【分析】本題考查的知識點是增強生命韌性。成長的道路不會總是鮮花鋪路，也會有一些坎坷和泥濘。我們要對自己的行為和目標有清醒的認識，以頑強不屈的精神、百折不撓的毅力，勇往直前，戰勝挫折和困難。
【解答】題干中“人生如同一杯茶，只有經過挫折與挑戰，才能從人群中脫穎而出，芳香四溢”說明我們要直面挫折，增強生命韌性，勇于戰勝挫折，C說法正確；本題與揚長避短、關切他人生命無關，AD不符合題意；順境不應放棄，在逆境中也要積極面對，B說法錯誤。
故選：C。
【點評】解答本題要審清題意，把握好增強生命韌性的要求，選出正確答案。
7．（2024秋 雙峰縣期末）眼角膜捐獻者：“當我離開，愿愛留下。”受助者：“親愛的捐獻者，你給我的不僅是眼角膜，更是希望。”“當我離開，愿愛留下”體現了（　　）
A．生命是不可逆的 B．生命是獨特的
C．生命有接續 D．生命是無限的
【分析】本題考查了敬畏生命的原因。當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣；我們對生命要有一種敬畏的情懷。
【解答】題干中指出，眼角膜捐獻者認為捐獻是一種生命的延續，受助者認為這是來自于他人的關愛與希望，由此可以體現出生命是有接續的，C正確；ABD排除，不符合題意。
故選：C。
【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于敬畏生命的原因的知識，進行回答即可。
8．（2024秋 南陽期末）如圖漫畫警示我們青少年（　　）
A．各類踩踏事件，發生在所難免
B．完善法律法規，根除安全隱患
C．遠離公共場所確保生命安全
D．學習自護方法，避免人身傷害
【分析】本題考查擁擠踩踏事件的預防與自護。保護自己，一要有警惕性；二要用智慧，學會用一些方法技巧保護自己；三是要學會拿起法律武器保護自己的合法權益不受侵害。
【解答】漫畫中，踩踏事故警示我們要學習自護方法，避免人身傷害，D正確；踩踏事件可以避免，A錯誤；“根除”說法太絕對，B錯誤；遠離公共場所不現實，C錯誤。
故選：D。
【點評】解答本題關鍵是審清題意，明確答題角度是擁擠踩踏事件的預防與自護，然后依據教材知識作答。
9．（2024秋 成安縣期末）教育部等四部門聯合印發通知，決定在3月開展第8個全國近視防控宣傳教育月活動，提出應確保中小學生課間正常活動，每天統一安排30分鐘大課間體育活動等。對此，下列點評正確的是（　　）
①體現了愛護身體的要求
②有利于培養健康的生活方式
③會耽誤學生的學習時間
④使學生都能健康成長
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【分析】本題考查鍛煉身體、強健體魄。我們要參加適合的體育鍛煉，選擇合理的運動負荷，提高身體的免疫力、抗病能力和對自然環境的適應能力，預防并減少疾病的發生。
【解答】開展全國近視防控宣傳教育月活動，有利于保護學生的視力健康，體現了愛護身體的要求，有利于培養健康的生活方式，故①②符合題意；近視防控有利于預防近視，并不會耽誤學生的學習時間，故③說法錯誤；“都能”說法過于絕對，故④說法錯誤。
故選：A。
【點評】把握鍛煉身體、強健體魄的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
10．（2024秋 成安縣期末）我國將每年5月的第三周定為“全民營養周”。“全民營養周”旨在讓營養意識和健康行為代代傳遞，提升國民素質，實現中國“營養夢，健康夢”。以下行為屬于守護生命的是（　　）
A．懷疑室內煤氣泄漏時，點燃打火機檢測
B．積極參加學校的應急逃生演練，掌握自救自護技能
C．曉琳考試失利，用小刀在胳膊上劃一道，讓自己記住失敗，努力學習
D．世界杯足球賽舉辦期間，小偉常常半夜爬起來看比賽，和網上的球友聊天
【分析】本題考查學習防護和急救的知識與技能。如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技能，在需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。
【解答】積極參加學校的應急逃生演練，掌握自救自護技能，是守護生命的表現，故B符合題意；懷疑室內煤氣泄漏時，應該打開門窗，而不能點燃打火機檢測，故A說法錯誤；曉琳考試失利，用小刀在胳膊上劃一道，是不愛惜身體的表現，故C說法錯誤；世界杯足球賽舉辦期間，小偉常常半夜爬起來看比賽，和網上的球友聊天，是不健康的生活方式，故D說法錯誤。
故選：B。
【點評】把握學習防護和急救的知識與技能的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
11．（2024秋 南陽期末）某醫護學院師生志愿者，共同開展了主題為“急救科普進社區，點亮生命‘救’在身邊”的應急救護培訓志愿服務活動。下列對開展此活動的看法正確的有（　　）
①有意義，因為人們在生活中可能遭遇一些意外
③沒作用，現實世界瞬息萬變，開展此類活動屬于紙上談兵
③應提倡，幫助我們保護自己的生命，救助他人的生命
④很實用，掌握救護方法可以確保在生活中一帆風順
A．①② B．①④ C．①③ D．②④
【分析】本題考查學習防護和急救的知識與技能。如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技能，在需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。
【解答】應急救護培訓志愿服務活動的開展，有利于增強我們防護技能，因為人們在生活中可能遭遇一些意外，幫助我們保護自己的生命，救助他人的生命，①③說法正確；③錯誤，開展比活動有積極的意義；④錯誤，“確保”說法太絕對。
故選：C。
【點評】把握學習防護和急救的知識與技能的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
12．（2024秋 南陽期末）自2021年7月某市交警建立“生命救護綠波”機制以來，截至2024年5月，已成功護送600余名危重傷病患者，保障執行救援任務消防車900余輛次，每起護送比正常交通節省出行時間50%以上。建立“生命救護綠波”機制（　　）
①能夠杜絕交通事故的發生
②有利于交警用速度傳遞城市的溫度
③使每個人的生命不再脆弱
④為市民群眾的生命安全構筑起堅固屏障
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查堅持人民至上、生命至上。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。
【解答】建立“生命救護綠波”機制有利于交警用速度傳遞城市的溫度，為市民群眾的生命安全構筑起堅固屏障，②④說法正確；①錯誤，“杜絕”說法太絕對；③錯誤，“每個人”說法太絕對。
故選：C。
【點評】把握堅持人民至上、生命至上的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
13．（2024秋 成安縣期末）重慶火災、吉林暴雨、汶川地震……當自然災害發生的時候，群眾的生命和財產安全受到極大威脅，一個個鮮活的生命離我們遠去。每當這個時候，總會挺身而出各行各業的志愿者，他們奮不顧身選擇“逆行”奔赴災區，用生命赴使命，只為托起生的希望。他們選擇逆行的原因是（　　）
①生命是地球上最為珍貴的財富，生命重于泰山
②在災難面前，生命是脆弱的、艱難的、有限的
③敬畏生命，就要關愛他人的生命，尊重關懷和善待每一個人
④敬畏生命，國家就要堅持人民至上、生命至上
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
【分析】本題考查的知識點是敬畏生命的原因。當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難。當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。
【解答】志愿者奮不顧身選擇“逆行”奔赴災區，用生命赴使命，是因為生命是地球上最為珍貴的財富，生命重于泰山，在災難面前，生命是脆弱的、艱難的、有限的，敬畏生命，就要關愛他人的生命，尊重關懷和善待每一個人，①②③說法正確；國家要堅持人民至上、生命至上是國家的做法，不是志愿者逆行的原因，④不符合題意。
故選：D。
【點評】解答本題要審清題意，把握好敬畏生命的原因，選出正確答案。
14．（2024秋 成安縣期末）如圖漫畫反映了小帆步入初中階段的變化，該變化展現了（　　）
①小帆的精神世界從貧瘠走向豐富
②小帆制訂的規劃意義不大
③小帆在生活實踐中不斷豐富和發展自己
④保持精神豐富是提高生命質量的關鍵
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本題考查的知識點是豐富自己的精神世界。生命是一個逐漸豐富和發展的過程。我們要學知識、長見識、練膽識，提升自己的底氣與能力。要在生活實踐中擴展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力。
【解答】漫畫內容體現了小帆通過參加有意義的活動改變自己，說明了小帆在生活實踐中不斷豐富和發展自己，精神世界從貧瘠走向豐富，①③說法正確；小帆制訂的規劃意義很大，②說法錯誤；“關鍵”的說法過于絕對，④說法錯誤。
故選：A。
【點評】解答本題要審清題意，把握好豐富自己的精神世界的要求，選出正確答案。
15．（2024秋 安陸市期末）2024年7月份以來，安陸市教育局第三屆“書香漫校園”讀書節活動如火如荼地開展。本屆讀書節活動以培根鑄魂為核心，推進校園閱讀活動常態開展，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書，營造濃厚的全民閱讀氛圍。該活動的開展（　　）
①有助于豐富我們的精神生活，滿足精神需求
②有助于滋養心靈，豐富個人的精神世界
③表明良好的生命狀態需要關注我們的精神
④表明守護生命首先要關注自己的身體
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查的知識點是豐富自己的精神世界。生命是一個逐漸豐富和發展的過程。我們要學知識、長見識、練膽識，提升自己的底氣與能力；要在生活實踐中擴展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力。
【解答】開展讀書節活動有利于滋養心靈，豐富個人的精神世界，有利于豐富我們的精神生活，滿足精神需求，說明了良好的生命狀態需要關注我們的精神，①②③說法正確；活動與關注身體無關，④不符合題意。
故選：A。
【點評】解答本題要審清題意，把握好豐富自己的精神世界的要求，選出正確答案。
16．（2024秋 成安縣期末）2024年5月1日凌晨2時10分許，梅大高速往福建方向K11+900m 附近發生高速公路路面塌方災害。習近平總書記立即作出重要指示，要求全力做好現場救援、傷員救治，及時排查，處置風險隱患，確保人民群眾生命財產安全和社會大局穩定。以下標題與該材料內容最匹配的是（　　）
A．探問生命，惜青春 B．敬畏生命，生命至上
C．綻放生命，追求榮譽 D．守護生命，健康成長
【分析】本題考查的知識點是敬畏生命的原因。當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難。當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。
【解答】題干中習近平總書記指示要求確保人民群眾生命財產安全和社會大局穩定，體現了黨和國家把人民群眾的生命安全放在第一位，堅持生命至上，是敬畏生命的體現，B說法正確；題干內容沒有體現探問生命、守護生命，AD不符合題意；綻放生命，實現生命的價值并不是為了追求榮譽，C說法錯誤。
故選：B。
【點評】解答本題要審清題意，把握好敬畏生命的原因，選出正確答案。
17．（2024秋 成安縣期末）打卡紅色地標，用腳步丈量歷史。這個“十一”假期，不少年輕人通過紅色旅游，緬懷先烈，慶祝新中國成立75周年。今天的他們雖沒有經歷過烽煙炮火，卻接過了革命先輩的精神火炬，將革命先輩的貢獻銘記在心。這充分證明了（　　）
A．每個人的生命都是獨特的
B．人的精神生命是不斷傳承的
C．生命是寶貴的，不可逝去
D．人的生命是大自然的奇跡
【分析】本題考查生命的接續。在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的精神文明成果
【解答】題干中，不少年輕人通過紅色旅游緬懷先烈，并將革命先輩的精神火炬接過來，是精神生命的傳承和延續，B正確；題干未能體現生命的獨特性，A不符合題意；生命是可逝去的，C錯誤；題干未體現人的生命是大自然的奇跡，D不符合題意。
故選：B。
【點評】認真審題，把握生命的接續知識點，依據題干信息，對照選項分析選擇即可。
18．（2024秋 靖江市期末）如今，電信詐騙開始通過高科技手段大肆行騙。比如不法分子通過AI換臉技術，偽裝被騙者的親人、同事的面容與聲音，冒充這些人的身份行騙。材料及漫畫警示中學生要（　　）
①增強風險意識，守護生命財產安全
②謹慎社交，遠離網絡
③保護好個人隱私，增強維權意識
④嚴懲詐騙等違法犯罪行為
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【分析】本題考查的知識點是增強風險意識。我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。遠離危險，方能平安生活。
【解答】漫畫內容體現了生活中存在著電信詐騙，我們要增強風險意識，守護生命財產安全，保護好個人隱私，增強維權意識，①③說法正確；網絡有積極作用，“遠離”的說法不符合現實，②說法錯誤；嚴懲詐騙等違法犯罪行為不屬于中學生角度，④不符合題意。
故選：B。
【點評】解答本題要審清題意，把握好增強風險意識的要求，選出正確答案。
19．（2024秋 靖江市期末）在心里種花，人生才不會荒蕪。因為生活不會虧待任何一個心里有光、全力奔跑的人。下列做法有助于滋養心靈的有（　　）
①小趙：我每次都認真完成眼保健操
②小錢：我參加第七屆“書香靖江”讀書節
③小孫：我參觀了靖江長江文化客廳
④小李：我積極參加應急逃生演練
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【分析】本題考查的知識點是滋養心靈的原因。良好的生命狀態既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。擁有健康、和諧的內心世界，是我們幸福生活的重要支柱。
【解答】滋養心靈需要豐富自己的精神世界，題干中參加讀書節、參觀長江文化客廳，有利于豐富精神世界，②③說法正確；做眼保健操、參加應急逃生演練屬于愛護身體，①④不符合題意。
故選：B。
【點評】解答本題要把握好滋養心靈的原因，分析各個說法，完成解答。
20．（2024秋 邢臺期末）
小安：今天的消防演練，你們參加后有什么收獲？ 小徽：我知道了滅火器使用的方法和技巧。 小皖：我還知道了火災發生時不能乘坐電梯逃生……
下列可以概括上述同學的對話的主題是（　　）
A．激發學習興趣，培養學習習慣
B．注重實踐學習，培養研究能力
C．增強自我保護，抵制不良誘惑
D．增強安全意識，提高防護能力
【分析】本題考查防范非法侵害，保護自己。我們要增強自我保護意識，掌握必要的生存技能和逃生知識。
【解答】依據題干描述，開展消防演練活動，有利于我們增強安全意識，提高防護能力，D正確；ABC排除，說法正確，但是不符合題意。
故選：D。
【點評】仔細審題，聯系防范侵害、保護自己的有關內容作答。
二．材料分析題（共4小題）
21．（2024秋 安陸市期末）材料一：2024年3月25日是第29個全國中小學生安全教育日。小洋參加學校舉行的“敬畏生命”演講比賽，在搜集素材的過程中，找到下列名言警句：
（一）“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。”
——羅曼 羅蘭
（二）“生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。”
——莎士比亞
（三）“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”
——莊子
（四）“每個人都有他的隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味。”
——羅曼 羅蘭
（1）請結合有關“認識生命”的知識，分析材料一中的四則名言警句分別說明了什么？
材料二：觀察圖片，回答問題。
圖片一“我是你的眼”，愛心護送盲人過馬路，溫暖一路同行。
圖片二湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關。
（2）哪幅圖片中的做法是不正確的？為什么？
材料三：2024年11月是第33個全國消防宣傳月，主題是“全民消防、生命至上”，湖北消防緊緊圍繞這一主題，多策并舉，動員全民踴躍學習消防安全知識，參與消防宣傳活動。各地消防部門結合消防專項整治行動，扎實開展隱患排查治理工作，同時集中進行警示教育和培訓演練活動，切實提高各行各業消防安全水平以及全社會防范、處置火災的能力。此外，為保證消防安全工作執行到位，全省進一步深化消防責任落實，嚴格按照“三管三必須”原則，將黨政領導責任、屬地管理責任、部門監管責任和企業主體責任逐級壓實，堅決筑牢湖北省消防安全防線和底線，有力保障人民生命財產安全。
（3）從“敬畏生命”的角度，分析湖北消防為什么要“堅決筑牢湖北省消防安全防線和底線，有力保障人民生命財產安全”？
【分析】本題考查敬畏生命的原因、堅持人民至上、生命至上。能力方面主要考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。
【解答】（1）本題考查結合有關“認識生命”的知識，分析材料一中的四則名言警句分別說明了什么。分析材料可知，“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返”說明生命是不可逆的；“生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世”說明生命是代代接續的（或生命是有限的，或人的精神生命是不斷傳承的；“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已”說明生命是有限的；“每個人都有他的隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味”說明生命是獨特的。
（2）本題考查哪幅圖片中的做法是不正確的，為什么。首先明確圖片二的做法是不正確的。依據教材知識，從是缺乏守護生命安全的意識等方面作答。
（3）本題考查湖北消防為什么要“堅決筑牢湖北省消防安全防線和底線，有力保障人民生命財產安全”。依據教材知識，從生命是脆弱的、艱難的，生命又是堅強的、崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷；敬畏生命，就要關愛他人的生命等方面作答。
故答案為：
（1）（一）說明生命是不可逆的；（二）說明生命是代代接續的（或生命是有限的，或人的精神生命是不斷傳承的）；（三）說明生命是有限的；（四）說明生命是獨特的。
（2）圖片二的做法是不正確的。原因：這是不敬畏生命的表現，缺乏守護生命安全的意識。
（3）①生命是脆弱的、艱難的，生命又是堅強的、崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷。②敬畏生命，就要關愛他人的生命。我們要從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系，處理生命問題，尊重、關愛和善待身邊的每一個人。③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權勢等身外之物更為重要。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合敬畏生命的原因、堅持人民至上、生命至上等知識作答。
22．（2024秋 漳州期末）閱讀材料，回答問題。
寒假將至，學校給同學們發了一份安全提示，同學們就此展開了討論。
（1）你認為安全提示是“限制”還是“保護”，請說明理由。
安全提示 1.不食用“三無”、變質、過期食品。 2.不爬野山，不游野泳，不去尚未開放的景點旅游。 3.居家注意用電、用水安全。 4.　嚴禁騎行電動車和摩托車，不乘坐無牌、無證、超載、超速等非法營運或存在安全隱患的交通工具。　 5.　不輕信網友，不擅自與網友見面；外出游玩時不攀爬護欄，不在馬路上玩耍等。　 6.……
（2）請你對這份安全提示進行補充。
【分析】本題考查的知識點是牢固樹立安全意識、提高避險和逃生能力等。解答時要緊密聯系教材相關知識，綜合作答。
【解答】（1）本題考查對安全提示的認識。首先明確安全提示是保護，理由結合教材知識，從安全提示是增強風險意識、有利于維護自己和他人生命安全、我們要對生命安全負責、安全是生命的保障等方面分析解答。
（2）本題考查安全提示的補充。開放性試題，言之有理即可。
故答案為：
（1）①安全提示是對我們的保護。②安全提示是我們自由和生命安全的保障，安全提示是為了豐富我們的自我保護知識，增強防范風險的意識；安全提示有助于提醒我們覺察可能存在的危險，使我們提高警惕性，謹慎行動，遠離危險，保護自己和他人的安全；安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人；我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責；生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提等。
（2）4.嚴禁騎行電動車和摩托車，不乘坐無牌、無證、超載、超速等非法營運或存在安全隱患的交通工具。5.不輕信網友，不擅自與網友見面；外出游玩時不攀爬護欄，不在馬路上玩耍等。
【點評】解答本題要認真分析材料及問題，把握好牢固樹立安全意識、提高避險和逃生能力等知識點，具體分析作答。
23．（2024秋 魯山縣期末）生命是一種神秘的力量，說它脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊；說它堅強，它又如大山一樣堅韌不拔。生命是我們最寶貴的財富，七年級（2）班同學們在道德與法治課上以“生命”為主題進行探究活動。請你參與其中，并完成下列任務。
【任務一：收集資料，探問生命】第一小組同學收集到關于生命的詩句：
人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。
——羅曼 羅蘭
人生天地之間，若白狗過隙，忽然而已。
——莊周
（1）請結合詩句，聯系所學知識，寫出生命的特點。
【任務二：深度探究，數畏生命】第二小組同學拍攝到下面兩幅鏡頭：
（2）同樣是逆行，為什么會出現“贊”與“罰”的不同結果？
【任務三：交流分享，增強韌性】第三小組的小宇說，小學時我成績優異，但進入初中后，由于習難度加大，科目增多，競爭對手也越來越多，成績很不理想，我的心里總是悶悶不樂……
（3）請你給小宇提一條戰勝挫折的建議。
【任務四：啟思導行，守護生命】身心健康，不僅是個人的財富，也是家庭幸福的支撐。保持身心健康，需要科學的方法，也需要持之以恒的行動。
（4）第四小組向同學們發出如表倡議，請你補充完整。
倡議書 親愛的同學們：生命，對于我們每一個人都只有一次。守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生活的千姿百態，品嘗人生的美滿幸福。為了守護生命，我們向全體同學發出以下倡議： 1.愛護身體： ①　關注自己的身體狀況。　 ②　養成健康的生活方式。　 2.滋養心靈： ③　保持心理健康。　 ④　不斷豐富自己的精神世界。　 ××中學 2025年×月×
【分析】本題考查敬畏生命的原因、對待挫折的正確態度、應對挫折的方法。能力方面主要考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。
【解答】（1）本題考查結合詩句，聯系所學知識，寫出生命的特點。結合題干材料分析，第一句名言體現的是生命是不可逆的，第二句名言體現的是生命是短暫的。
（2）本題考查敬畏生命。結合漫畫分析，圖一體現了小張不遵守交通規則，不敬畏生命。圖二體現了消防員勇于向火場逆行，敬畏他人的生命。
（3）本題考查給小宇提一條戰勝挫折的建議。可從培養面對困難的勇氣和堅強的意志等方面作答。
（4）本題考查愛護生命和滋養心靈。可從愛護身體需要關注自己的身體狀況，滋養心靈需要保持心理健康等方面作答。
故答案為：
（1）①生命是不可逆的；②生命是短暫的。
（2）圖一，體現了小張不遵守規則，不敬畏自己和他人的生命，應該受到處罰；圖二，消防員向火場逆行體現了敬畏他人的生命，值得點贊。
（3）培養面對困難的勇氣和堅強的意志；學會與他人建立關系，向他人求助。
（4）①關注自己的身體狀況；②養成健康的生活方式；③保持心理健康；④不斷豐富自己的精神世界。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合敬畏生命的原因、對待挫折的正確態度、應對挫折的方法等內容作答。
24．（2024秋 雙峰縣期末）某校正在舉行“強化安全意識，提升安全素養”系列實踐活動，請你參與并完成如下任務：
安全事項 安全提示
防踩踏事故 上下樓梯靠右走；不在樓梯間打鬧
防溺水事故 ①　不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不熟悉水性不擅自下水施救。　
防交通事故 ②　不在馬路上騎車追逐；不闖紅燈。　
（1）請你參與完成上表中①②處的內容。（各寫兩個安全提示）
在學校組織的安全事故應急處理模擬演練活動中，一位同學腳踝意外受傷，班長小明一邊派人去找校醫，一邊扶傷者“湊合”著走到操場邊休息，然后迅速打來一盆熱水，讓他熱敷一下，減輕疼痛。
（2）班長小明對事故及傷情的處理是否得當？請你點評。
【分析】本題考查學習防護和急救的知識與技能、增強安全意識。能力方面主要考查學生分析和解決問題的能力。
【解答】（1）本題考查防溺水事故和防交通事故的安全提示。言之有理即可。如不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不熟悉水性不擅自下水施救等。
（2）本題考查班長小明對事故及傷情的處理是否得當。一邊派人去找校醫，有必要，因為校醫是專業人士。一邊扶傷者“湊合”著走到操場邊休息，不可取，容易造成二次受傷。迅速打來一盆熱水，讓他熱敷一下，不可取，應該冰敷。據此分析回答。
故答案為：
（1）①不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不熟悉水性不擅自下水施救。②不在馬路上騎車追逐；不闖紅燈。
（2）找校醫是有必要的，因為校醫是專業人士；讓傷者“湊合”著走到操場邊休息不可取，容易造成二次受傷；剛受傷就熱敷也不可取，應該冰敷。
【點評】仔細審題，聯系學習防護和急救的知識與技能、增強安全意識等內容作答。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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