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平谷區(qū) 2025年初中學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一練習(xí)（二）
初三道德與法治 試卷評分參考 2025.5
第一部分
一、判斷題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 √ × √ × √ × √ √ √ √
二、選擇題
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D A B D C B C B A C
第二部分
21. （6 分）可從孝親敬長、友情、文明有禮、尊重他人、親社會等角度作答。
等級水平 等級描述
符合題目要求，觀點(diǎn)明確，能從兩個角度或一個角度的兩個方面進(jìn)行闡
水平 4
述，條理清晰。
比較符合題目要求，觀點(diǎn)較明確，能從一個角度或從一個方面進(jìn)行闡述，
水平 3
條理較清晰。
水平 2 不符合題目要求，觀點(diǎn)不明確，條理性差。
水平 1 無作答或無效作答。
示例：（3 分）回望初中三年，我收獲了師生情和友情，這在我成長中讓我學(xué)會感恩，體會美好情感，學(xué)
會尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，珍愛并呵護(hù)友誼，用心關(guān)懷對方等。
（3 分）開始新的旅程，我將會不斷完善自己，成為更好的自己，為此我準(zhǔn)備樹立終身學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)責(zé)
任意識，努力實(shí)現(xiàn)人生價值。把個人理想與國家命運(yùn)相連，為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量等。
22. （10分）
（1）（6 分）可從人工智能助力民生、政務(wù)、環(huán)境、人類命運(yùn)共同體構(gòu)建及創(chuàng)新做法等角度作答。
等級水平 等級描述
符合題目要求，觀點(diǎn)明確，能從兩個角度或一個角度的兩個方面進(jìn)行闡
水平 4
述，條理清晰。
比較符合題目要求，觀點(diǎn)較明確，能從一個角度或從一個方面進(jìn)行闡述，
水平 3
條理較清晰。
水平 2 不符合題目要求，觀點(diǎn)不明確，條理性差。
水平 1 無作答或無效作答。
示例：人工智能賦能民生發(fā)展，增進(jìn)民生福祉，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)社會公平正義；助力政府提高辦事效率，建設(shè)人
民滿意的服務(wù)型政府；為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入活力，有利于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型
社會貢獻(xiàn)力量；與世界共享發(fā)展成果，為世界貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。人工智能
的發(fā)展，源于我國集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略；
增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路；我們應(yīng)繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神,讓創(chuàng)新活力充分進(jìn)
發(fā),助力創(chuàng)新強(qiáng)國建設(shè)。
（2）（4分）可從國家、社會、公民多主體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、合理利用網(wǎng)絡(luò)、權(quán)利義務(wù)、道德
法律等角度作答。
初三道德與法治 試卷答案及評分參考 第 1 頁 （共 2 頁）
示例：國家制定完善相關(guān)法律法規(guī)，搭建有利于創(chuàng)新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍
和法治環(huán)境；公民要堅(jiān)持權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，青少年要合理運(yùn)用 AI 服務(wù)于
生活,培養(yǎng)創(chuàng)新精神，樹立創(chuàng)新意識，傳遞正能量；恪守道德,遵守法律。
23.（8分）（1）（4分）可從傳統(tǒng)文化特點(diǎn)、重要性、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、文明交流互鑒等角度作答。
示例：春節(jié)吸引世界目光是在于：源遠(yuǎn)流長、博大精深的春節(jié)文化積淀著中華民族最深層的精神追求；春
節(jié)回家團(tuán)聚、闔家歡樂、禮尚往來的傳統(tǒng)美德代代相傳，成為一種文化基因；春節(jié)寄托了中國人的人倫情
感、家國情懷，體現(xiàn)了人與自然和諧共生、人與人和睦相處的價值理念；此外創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的
春節(jié)習(xí)俗和美食文化，中國人對美好生活的期盼以及吉祥如意的喜慶氛圍；中華文化海納百川、有容乃大
的包容力、與世界文明交流互鑒的文化自信也在吸引著世界目光。
（2）（4分）可從弘揚(yáng)文化做法、國家、社會、企業(yè)等多主體作答。
示例：①通過科學(xué)立法和嚴(yán)格執(zhí)法對文化傳播中出現(xiàn)的違法行為進(jìn)行監(jiān)督管理；②推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；讓科技助力文化發(fā)展，為更多的文化產(chǎn)業(yè)搭建新的平臺，促進(jìn)中華文化高質(zhì)量
前行；企業(yè)增強(qiáng)社會責(zé)任意識，遵守法律法規(guī)，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝
煌等。
24.（8分）（1）（2分）余村成功轉(zhuǎn)型的原因：處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系；堅(jiān)持綠色富國、
綠色惠民等。
（2）（6分）可從人與自然和諧共生、新發(fā)展理念、綠色富國等角度作答。
示例：黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，滿足人民對美好生活的需要，讓人民群眾共享發(fā)展成果；
當(dāng)?shù)貓?jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，讓生態(tài)環(huán)境高質(zhì)量發(fā)展；堅(jiān)持人與自然和諧
共生，貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，助力中華民族永續(xù)發(fā)展；走綠色發(fā)展道路，堅(jiān)
持綠色富國、綠色惠民，將良好生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉，讓人民群眾切實(shí)感受到綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶
來的環(huán)境效益，激發(fā)人民群眾的綠色創(chuàng)造熱情，實(shí)現(xiàn)綠色富國之夢；弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和
艱苦奮斗的勞動精神。
25.（8 分）本題為層級賦分，可以從愛國主義、敬業(yè)奉獻(xiàn)、實(shí)干精神、勇?lián)鐣?zé)任、弘揚(yáng)社會主義核心
價值觀、實(shí)現(xiàn)生命價值、親社會行為、聯(lián)系自身等角度來回答。
等級水平 等級描述
水平 4 作 答正向，符合題意。表述條理清晰、表達(dá)真情實(shí)感或體現(xiàn)創(chuàng)新思維等。
（7～8分）
水平 3 作 答正向，符合題意。在表述條理清晰、表達(dá)真情實(shí)感、體現(xiàn)創(chuàng)新 思維等方
（4～6分） 面均不突出。
水平 2 作 答正向，有觀點(diǎn)表述，但不符合題意。
（1～3分）
水平 1 無作答，或作答缺乏正向性。
（0 分）
示例：志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員們用青春守護(hù)祖國，投身基層，弘揚(yáng)了以愛國主義為核心的民族精神。我們要學(xué)習(xí)
榜樣精神，傳承中華傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，汲取榜樣力量，樹立責(zé)任意識。作為新
時代的青年，我們要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽黨話，跟黨走。思想上，我們要堅(jiān)定理想信念，厚植家國情懷，樹
立遠(yuǎn)大理想，將個人夢與中國夢相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)上，我們要努力學(xué)習(xí)科
學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)，為將來投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。行動上，我們要積極參與社
會實(shí)踐，勇?lián)?zé)任，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為國家發(fā)展和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。
初三道德與法治 試卷答案及評分參考 第 2 頁 （共 2 頁）

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