資源簡介

2004-2005學年度第二學期第二次階段性練習
八年級道德與法治A卷
第1卷選擇題（共48分）
注意項：】，每題選出答案后，填寫在把“答題卡”上對應題目的答案標號的空格內。
2.本卷共24題，每題2分，共48分。每題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，
1,“背兼”一詞來自《楚辭》，意為萬物蔥都，青綠茂位之時，有人說，背春蘊含無實
潛能，背薦孕育無限希望，青春追求光輝的理想，青春奮進的步伐水不?？偂＿@告訴
我們取
A.己所不欲，勿施于人
B.施惠勿念，受恩莫忘
C.功媒惟志，業廣惟勤
D.求同存異，以禮待人
2.小琳在閱讀時府到這樣一句名宜：“書究藥也，善讀之可以醫恐，”這句話強含的
道理是
A。學習沒有終點
B.學習點亮生命
C.在實尟中學習
D.保持學習興趣
3,“網絡孤獨癥"是指長期過分地依款甚至沉沒于網絡交往，茨化了個人與社會及他」
的交往，遠離了尉陽人群，慢慢地對半富多彩的現實生活失去了感受力和參與8，習
得越米越孤僻。“網絡孤獨癥”的出現說明
A,網絡世界豐信多彩、無所不能
B.網絡交往開醉了人際交往新通道
C.網上交往可能形響現實世界的文往D,網上交往具有虛擬性，沒百真正的陰友
4,在生活中經?？梢钥匆娙缦聵酥荆ㄒ娤聢D），這些標志提示我們要(
雜止炮火
綠止吸瑚
西
之只牧
①己所不欲，勿體于人
②行己有恥，見度思齊
③避守規則，承擔資任
勾致捉生命，守護安全
A①②
B.①④
C.②③
D.③④
5,以下是學枚心理觸康周“留下你的笑臉”留音墻摘錄：
⊙泉加地步等體有活動能草助我轉移注8，化解須惱。
不開心時，我與值科信懶的師長衣流，心曲慧變護了·
⊙通過書信的方式禮不良感冬寫出來，可以讓我診靜下來，
這些留自的共同主題是()
A.悅納生理變化
B.培養堅強意志
C,學會認識自我
D.學會調控情緒
6.“我+我們=完路的我”這是著名心理學家榮格提出的理論。下列說法與該理論相
合的是()
①積極參與集體生活，完普自我②只要借助團隊的力量，就能使自己強大
③果體能夠瀝養品格、發展個性④集體力量源于成員共同目標和團結協作
A.①⊙
B.①③
C.②③
D.均④
7,心中有對類好集體的憧慍：腳下有建設英好集體的行動、關于建設美好集體的階
任務邏料順序正確的是（)
①飾造思想靈魂，群體活力盤然
②子求共同目標，分工各負共青
③溝通合作順暢，行動協調一致
A.①-②-③B.①-③-②C.②-①-③D.②-③-①
8.小朝同學收集了“勿以惡小而為之，勿以普小而不為”“見賢思齊焉，見不賢而內
自省也”等古語。下列最適合作為古語共同主題的是〔
A.背春飛揚
B.行己有恥
C.背春萌動D.止于至海
9.下列情境與未成年人特殊保護類型對應正確的有
(
序號
情境
類型
①
交警每天上下學時在中小學校門口進行交通管嘲
社會保護
②
學校姐織開展“視力保護”主題講座，分享護眼小技習
李校保護
③
教育主管部門建立暢通的校園欺凌線素報告渠道
政府保護
④
法院審理離婚案件撫并問題時，充分聽取術成年人的意見
拿庭保護
A.①②
B.①③
C.②③
D.③
10.無規矩不成方圓，有敬畏才知行止，下面“？”應填寫的內容是（
被公安機關行政處罰
A.出售顏危野生動物
B.破壞鐵路封閉網
C.鑒定合同后拒發貨
D.段打他人成重傷
11.毋假里，中學生小華經歷了很多“大事”，以下是他的日記節選，這種經歷有助于
7月16日明
今天到科技館的兒童樂因當志愿者，引導和服顧前來玩要的小期友。一天下來，雖
然累得精疲力瑪，卻很有成就感！
①養成親杜會行為
②在社會課堂中成長
③做好職業生涯規瀏
④從社會中獲得物質支持
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
12.“AI大模型”是人工智能技術驅動的自然語言處理工具，它能模仿人類思考、回
答入們的問題。這項技術在提供方便的同時，也帶來隱私泄露、學術造假等風險，這
啟示我們
(
①為了人身和財產安全，應遠離上工智能②要提高媒介素養，合理利用網絡
③要辨識信息內容，恪守道德，遵守法律④自由可以劃定社會規則的邊界
A.①③
B.②③
C.②④
D.③④
13.健康生活理念深入人心，人們騎行和步行的求日益增加。為讓大家擁有更好的體
驗，不少公園將原有的混行道路，調整為自行車專用道和步行專用道，但個別人隨意
亂用，影響他人安全。對此，下列認識正確的是()
①隨著社會生活的變化，公園改進完普規則
②公園賦予騎行者和步行者平等的社會經濟權和
③專用道使用者應自覺遵守規則，加強自律
④人們有使用道路的權利，可按個人意恩任意使用
A.①②
B.①③
C.②①
D.③@
14.2025年3月8日，全國人大常委會工作報告指出，過去一年共推進合憲性審查127
件，撇銷或糾正違憲違法的行政法規5件、地方性法規18件，并首次建立“憲法
解釋案例庫”強化宜傳教育·這表明
()

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