資源簡介

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高考生物考前沖刺押題預測 遺傳的細胞基礎
一．選擇題（共15小題）
1．（2025 馬鞍山模擬）某苦味受體由一對等位基因（T、t）控制，只有T基因、同時含有T和t基因、只有t基因的個體表型分別為對苦味非常敏感、敏感和不敏感。為了確定該對等位基用的位置（不考慮X、Y的同源區段），研究人員調查表型為非常敏感男性和不敏感女性夫婦孩子的味覺來確定基因位置（被調查的孩子數量足夠多）。下列敘述錯誤的是（　　）
A．若被調查的男孩和女孩味覺均為敏感，則該基因位于常染色體上
B．若被調查的男孩味覺為不敏感、女孩味覺為敏感，則該基因位于X染色體上
C．若該基因位于常染色體上，非常敏感男性與敏感女性婚配，子代非常敏感的概率為
D．若該基因位于X染色體上，非常敏感男性與敏感女性婚配，子代不敏感男孩的概率為
2．（2025 六安模擬）某昆蟲的性別決定方式為XY型，張翅（A）對正常翅（a）是顯性，位于常染色體；紅眼（B）對白眼（b）是顯性，位于X染色體。從白眼正常翅群體中篩選到一只雌性的白眼張翅突變體，假設個體生殖力及存活率相同，將此突變體與紅眼正常翅雜交，子一代群體中有張翅和正常翅且比例相等，若子一代隨機交配獲得子二代，子二代中出現紅眼張翅的概率為（　　）
A． B． C． D．
3．（2025 六安模擬）某動物（2n＝4）的基因型為AaXBY，其精巢中兩個細胞的染色體組成和基因分布如圖所示。據圖分析下列敘述正確的是（　　）
A．甲細胞處于減數分裂Ⅰ中期、乙細胞處于有絲分裂后期
B．甲細胞中每個染色體組的DNA分子數與乙細胞中每個染色體組的DNA分子數相同
C．甲細胞正常完成分裂后能形成兩種基因型的子細胞
D．形成乙細胞過程中發生了基因突變和染色體變異
4．（2025 日照模擬）短串聯重復序列（STR）通常是由多個相同的重復單元（1～6個堿基）串聯成的一段DNA序列，不同人同一染色體上同一STR位點存在重復單元串聯數目的差異。人的X、Y染色體上均存在以“GATA”為單元的STR1，某對常染色體上存在以“CT”為單元的STR2。下列敘述正確的是（　　）
A．某人該對常染色體上STR2位點“CT”重復次數相同
B．進行細胞分裂時，細胞兩極不會同時出現STR1和STR2
C．減數分裂Ⅰ中期X染色體的姐妹染色單體上可能存在不同的STR1
D．減數分裂Ⅱ后期，細胞中的4個STR2位點中的“CT”重復單元的個數相同
5．（2025 巴中模擬）家雞（2n＝78）體內某原始生殖細胞經減數分裂產生了一個異常生殖細胞，該細胞的異常染色體組成以及形成該細胞過程中相關物質變化的部分曲線如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．該異常生殖細胞產生的原因是精原細胞減數第一次分裂異常所致
B．該異常生殖細胞產生過程發生的可遺傳變異是基因重組
C．bc段可以表示著絲粒分裂導致染色體數目增加
D．cd段細胞中的染色體數目可能為156條
6．（2025 柯橋區模擬）果蠅的正常剛毛（B）對截剛毛（b）為顯性，這一對等位基因位于性染色體上；常染色體上的隱性基因t純合時，會使性染色體組成為XX的個體成為不育的雄性個體。正常剛毛雄果蠅與截剛毛雌果蠅雜交，F1表型及比例為截剛毛雌蠅：截剛毛雄蠅：正常剛毛雄蠅＝3：1：4。F1自由交配產生F2。下列敘述中正確的是（　　）
A．果蠅的Y染色體上無B或b基因
B．親本截剛毛雌果蠅基因型為TTXbXb
C．F1中雄性個體的基因型有3種
D．F2中截剛毛雄性個體所占比例為
7．（2025 重慶模擬）將兩個被32P標記的基因X（兩條鏈均標記）插入到精原細胞的兩條染色體上，將其置于不含32P的培養液中培養，通過分裂得到四個子細胞，檢測子細胞中的標記情況。若不考慮其他變異，下列說法正確的是（　　）
A．若每個子細胞都有含32P的染色體，則一定進行減數分裂
B．若只有兩個子細胞有含32P的染色體，則一定進行有絲分裂
C．若兩個基因X插入到一對同源染色體上，減數分裂形成的細胞都有含32P的染色體
D．若兩個基因X插入到兩條非同源染色體上，減數分裂形成的細胞有含32P的染色體
8．（2025 柯橋區模擬）分別用紅色和綠色熒光物質標記某個二倍體動物（AaBb）細胞中的A、B基因，熒光分布如圖（僅畫出了帶熒光的染色體，不考慮突變和染色體互換），將其置于無熒光物質的培養基中培養。下列敘述中正確的是（　　）
A．若該細胞進行有絲分裂，則后期移向每一極的都有2個紅色和2個綠色的熒光點
B．若該細胞進行有絲分裂，則分裂2次可產生2個或4個含有熒光點的細胞
C．若該細胞進行減數分裂Ⅰ，則子細胞中能觀察到0或2或4個熒光點
D．若該細胞為精原細胞，則其產生的精子中，只能觀察到0或2個熒光點
9．（2025 重慶模擬）下列有關生物學研究的科學方法與實驗探究的敘述，正確的是（　　）
A．摩爾根運用熒光標記法證明了基因在染色體上呈線性排列
B．赫爾希和蔡斯采用同位素標記法證明了DNA是主要的遺傳物質
C．希爾制取離體葉綠體懸液并加入鐵鹽，光照后發現有氧氣釋放
D．撕取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，用高倍顯微鏡觀察葉綠體的形態和結構
10．（2025 深圳模擬）患者1和患者2的性染色體組成分別是XXY和XYY。經研究發現兩位患者都是由于父方減數分裂異常導致。分析精母細胞發生異常分裂最可能的時期是（　　）
選項 患者1 患者2
A 減數分裂Ⅰ 減數分裂Ⅰ
B 減數分裂Ⅱ 減數分裂Ⅱ
C 減數分裂Ⅰ 減數分裂Ⅱ
D 減數分裂Ⅱ 減數分裂Ⅰ
A．A B．B C．C D．D
11．（2025 渭南模擬）圖1表示熒光顯微鏡下觀察到某雄性動物細胞中兩條染色體著絲粒（分別用“●”和“〇”表示）的移動路徑。圖2中的a～e表示該動物精原細胞進行分裂時處于不同時期的細胞。下列敘述錯誤的是（　　）
A．圖1中①→②過程表示同源染色體聯會
B．圖2中a、b、c均表示次級精母細胞
C．圖2中的e所處時期是有絲分裂后期
D．圖1中③時期的細胞可對應圖2的d
12．（2025 東湖區校級一模）雜交作物的優勢性狀無法很好地傳遞到下一代。研究團隊以擬南芥為材料，敲除AtOSD1等3個與減數分裂有關的基因和AtDMP8等2個與受精過程有關的基因得到突變體1。突變體1以類似有絲分裂的方式產生克隆卵細胞，克隆卵細胞無法正常受精，最終形成克隆種子和后代。下列說法錯誤的是（　　）
A．雜種優勢不能保存的原因是子代發生性狀分離
B．AtOSD1基因可能與著絲粒的分裂有關
C．AtDMP8可能與卵細胞識別精子有關
D．可用PCR技術檢驗基因敲除是否成功
13．（2025 江蘇模擬）如圖為兩種油菜雜交獲得F1的示意圖，A和C代表不同的染色體組。F1進行減數分裂時可以形成三價體（三條染色體聯會在一起）。下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．A和C染色體組間具有一定的同源性
B．F1有絲分裂中期的細胞中含有29條染色體
C．F1進行減數分裂時可以形成14個四分體
D．甘藍型油菜和白菜型油菜存在生殖隔離
14．（2025 梅州模擬）某精原細胞在分裂過程中有一對同源染色體中的一條發生連接兩條姐妹染色單體的著絲粒異常橫裂而形成“等臂染色體”（如圖所示）。不考慮其他變異，下列說法正確的是（　　）
A．經圖示過程產生的精細胞都會發生染色體結構和數目變異
B．該精原細胞減數分裂Ⅰ同源染色體都能進行正常的聯會
C．“等臂染色體”可形成于減數分裂Ⅰ，至少有的精細胞正常
D．“等臂染色體”可形成于減數分裂Ⅱ，最多有的精細胞正常
15．（2025 湖北一模）圖甲為一個基因型為AaXBY的精原細胞（2N＝4），將該細胞的核DNA雙鏈均用15N標記后，置于只含14N的培養基中培養，經一次有絲分裂后，又將其子細胞置于只含有15N的培養基中完成減數分裂，產生了一個基因型為AaXB的異常精細胞，如圖乙所示。整個過程中不考慮基因突變且染色體變異只發生1次，下列錯誤的是（　　）
A．圖乙所示細胞不是每條染色體上都有14N
B．基因型為AaXB的異常精子中含有14N的染色體數目為0或1或2或3
C．異常精細胞可能由減數分裂Ⅰ時同源染色體未分離導致
D．次級精母細胞中含14N的染色體數目可能為1～6中的任意整數
二．解答題（共5小題）
16．（2025 東湖區校級一模）果蠅Y染色體上的SRY基因決定雄性性別的發生，在X染色體上無相應等位基因。為實現基于體色持續分離雌雄，培育果蠅的性別自動鑒別體系，研究人員設計了相關的誘變育種方案。據此回答下列問題：
（1）哺乳動物性別鑒定最有效的方法是SRY﹣PCR，該方法需從被測囊胚中取出 　 　（填部位）細胞并提取DNA。
（2）果蠅的灰色（B）對黑色（b）為顯性。研究人員用射線照射果蠅M（如圖），已知射線照射后Y染色體上攜帶SRY基因的染色體片段可轉移到其他染色體上且能正常表達，Y染色體不含SRY基因的剩余染色體片段丟失。該過程涉及的變異類型是 　 　。
（3）研究人員將射線照射后的果蠅M與多只正常的黑色雌果蠅雜交，分別統計后代雄果蠅的性狀及比例，得到的部分結果如下表所示。已知只含一條X染色體的雌蠅胚胎致死，其他均可存活且繁殖力相同。
Ⅰ組 Ⅱ組 Ⅲ組
子代雄果蠅的性狀及比例 灰色：黑色＝1：1 灰色：黑色＝1：0 灰色：黑色＝0：1
①Ⅰ組結果說明果蠅攜帶SRY基因的染色體片段轉移到 　 　染色體，Ⅱ組結果說明果蠅攜帶SRY基因的染色體片段轉移到 　 　染色體，Ⅲ組結果說明果蠅攜帶SRY基因的染色體片段轉移到 　 　染色體。（填“X”“B所在的”或“b所在的”，不考慮除這三條染色體以外的情況）
②Ⅰ組其子代黑色雄果蠅的基因型是 　 　。
③第 　 　組的雜交模式的后代可持續應用于生產實踐。
17．（2025 濰坊模擬）家蠶的性別決定方式為ZW型。其體色包括白色、黃色和黑色，由兩對等位基因E/e和F/f控制。其中E/e基因位于常染色體上，F/f基因位于Z染色體上。家蠶體內的白色前體物質，可在E基因表達產物作用下形成黃色中間產物，黃色中間產物可在F基因表達產物作用下形成黑色產物。
（1）正常情況下，黑色家蠶的基因型的可能性有 　 　種，黑色家蠶中相互雜交可產生三種體色后代的雜交組合是 　 　。
（2）家蠶中雄蠶產絲多、質量好，所以生產中一般要淘汰雌蠶，保留雄蠶。下列未知基因型的個體中選擇 　 　作為親本進行雜交，通過體色一定可以選出雄蠶。（A．黃色雌蠶B．黃色雄蠶C．白色雌蠶D．白色雄蠶E．黑色雌蠶F．黑色雄蠶）若要保證后代中所有的雄蠶均能被選出，上述選取的親本應符合的條件是 　 　。
（3）若家蠶體內某基因發生突變產生a，不考慮Z、W的同源區段和其他變異。家蠶a基因純合時，雄性會性反轉成不育的雌性，a對正常雌性個體無影響。現利用一只雄蠶與一只雌蠶雜交，F1代未出現性反轉家蠶，所得F1代的雌雄家蠶隨機交配，F2代雌雄家蠶數比例為9：7。由此推測，A、a基因位于 　 　染色體上，親代雌性家蠶的基因型為 　 　。F2雌雄家蠶自由交配，后代中可育家蠶所占比例為 　 　。
（4）現用A、a基因共有的特定序列制備帶有熒光標記的基因探針，取F2某雌性高度分化的體細胞，用該探針與細胞染色體上的相關基因結合，然后觀察一個細胞中熒光標記點的數目。若觀察到2個熒光標記點，則該雌性個體 　 　（填“可育”“不可育”或“育性無法確定”）。
18．（2025 六安模擬）某昆蟲（性別決定為XY型）的日活動周期由per基因控制。野生型基因per+和其突變基因perS、perL分別控制昆蟲的日活動周期為24小時、19小時和28小時，分別記為正常節律、短節律和長節律。為研究該昆蟲節律基因的遺傳規律，研究人員進行了下列兩組雜交實驗：
雜交組合 親本 子一代
雌 雄 雌 雄
甲 長節律 正常節律 正常節律 長節律
乙 長節律 短節律 長節律：短節律＝1：1 長節律：短節律＝1：1
注：不考慮XY同源區段
（1）通過雜交組合 　 　可確定控制該昆蟲節律的基因位于 　 　染色體上。
（2）野生型基因per+突變成perS、perL這兩個等位基因的過程中可能發生了 　 　，而引起的基因堿基序列的改變；perS、perL、per+之間的顯隱性關系為 　 　。若只考慮節律基因的遺傳，則該昆蟲群體中有 　 　種基因型。
（3）讓雜交組合甲親代雄性昆蟲與雜交組合乙子一代雌性昆蟲隨機交配，得到的子二代昆蟲中短節律雄性個體占 　 　。
19．（2025 廈門模擬）家蠶的性別決定方式為ZW型。其體色包括白色、黃色和黑色，由兩對等位基因E/e和F/f控制。其中F/f基因位于常染色體上，E/e基因位于Z染色體上。家蠶體內的白色前體物質可在E基因表達產物作用下形成黃色中間產物，黃色中間產物可在F基因表達產物作用下形成黑色產物。回答下列問題：
（1）黑色家蠶體內基因E/e和F/f發生自由組合的時期是 　 　。
（2）由于雄蠶產絲多、質量好，所以生產中一般要淘汰雌蠶，保留雄蛋。為了在幼蟲時期能及時鑒別雌雄，可從下面的純合個體中選擇 　 　作為親本進行雜交。A．黃色雌蠶B．黃色雄蠶C．白色雌蠶D．白色雄蠶
（3）家蠶體內有一對等位基因A、a，當a基因純合時對雌性個體無影響，但雄性會性反轉成不育的雌性。現利用一只雄蠶與一只雌蠶雜交，F1代未出現性反轉家蠶，F1代自由交配，F2代家蠶中雌雄比例為9：7。由此推測，A、a基因位于 　 　染色體上（不考慮Z、W的同源區段），親代雌性家蠶的基因型為 　 　。
（4）現用A、&基因共有的特異序列制備帶有熒光標記的基因探針，取F，某雌查高度分化的體細胞，用該探針與細胞染色體上的相關基因結合，然后觀察一個細胞中熒光標記點的數目。若觀察到1個熒光標記點，則該雌性個體 　 　（填“可育”或“不可育”或“育性無法確定”）；若觀察到2個熒光標記點，則該雌性個體 　 　（填“可育”或“不可育”或“育性無法確定”）。
20．（2025 六安模擬）卵母細胞受到某些信號分子調節時，cAMP（環化一磷酸腺苷，由ATP脫去兩個磷酸基團后環化而成的一種胞內信號分子）含量升高會對初級卵母細胞完成減數分裂Ⅰ有抑制作用，大致機理如圖甲所示。科學家用不同顏色的熒光標記細胞中兩條染色體的著絲粒（分別用“●”和“〇”表示），在熒光顯微鏡下觀察到它們的移動路徑如圖乙箭頭所示，染色體移動變化過程中每條染色體DNA含量變化如圖丙所示。
（1）在胚胎時期，卵原細胞通過有絲分裂方式增殖，該方式常有細胞周期，細胞周期是指 　 　，其發育成為初級卵母細胞后分裂停滯，該過程信號分子1起主導作用；進入青春期后女性由于激素水平變化的影響，初級卵母細胞解除分裂抑制，其原理是相應激素作用于S2蛋白，通過G2蛋白抑制酶A，　 　，從而解除了對減數分裂Ⅰ的抑制作用。
（2）女性進入青春期后初級卵母細胞開始分裂，圖乙中細胞中③→④過程每條染色體含DNA含量相當于圖丙曲線中 　 　段（填小寫字母）的變化。①→②過程發生的時期是 　 　，此時期常發生的可遺傳變異的類型是 　 　。
高考生物考前沖刺押題預測 遺傳的細胞基礎
參考答案與試題解析
一．選擇題（共15小題）
1．（2025 馬鞍山模擬）某苦味受體由一對等位基因（T、t）控制，只有T基因、同時含有T和t基因、只有t基因的個體表型分別為對苦味非常敏感、敏感和不敏感。為了確定該對等位基用的位置（不考慮X、Y的同源區段），研究人員調查表型為非常敏感男性和不敏感女性夫婦孩子的味覺來確定基因位置（被調查的孩子數量足夠多）。下列敘述錯誤的是（　　）
A．若被調查的男孩和女孩味覺均為敏感，則該基因位于常染色體上
B．若被調查的男孩味覺為不敏感、女孩味覺為敏感，則該基因位于X染色體上
C．若該基因位于常染色體上，非常敏感男性與敏感女性婚配，子代非常敏感的概率為
D．若該基因位于X染色體上，非常敏感男性與敏感女性婚配，子代不敏感男孩的概率為
【考點】伴性遺傳．
【專題】正推法；伴性遺傳；理解能力．
【答案】D
【分析】自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
【解答】A、若該基因位于常染色體上，非常敏感男性（TT）和不敏感女性（tt）婚配，后代的基因型均為Tt，無論男孩還是女孩，表型均為敏感。若該基因位于X染色體上，非常敏感男性（XTY）和不敏感女性（XtXt）婚配，后代男孩的基因型為XtY，表型為不敏感；女孩的基因型為XTXt表型為敏感。因此，若被調查的男孩和女孩味覺均為敏感，則該基因位于常染色體上，A正確；
B、若該基因位于X染色體上，非常敏感男性（XTY）和不敏感女性（XtXt）婚配，后代男孩的基因型為XtY，表型為不敏感；女孩的基因型為XTXt，表型為敏感。所以，若被調查的男孩味覺為不敏感、女孩味覺為敏感，則該基因位于X染色體上，B正確；
C、若該基因位于常染色體上，非常敏感男性（TT）與敏感女性（Tt）婚配，根據基因的分離定律，子代的基因型及比例為TT：Tt＝1：1，其中TT表現為非常敏感，所以子代非常敏感的概率為，C正確；
D、若該基因位于X染色體上，非常敏感男性（XTY）與敏感女性（XTXt）婚配，子代男孩的基因型及比例為XTY：XtY＝1：1，即子代不敏感男孩（XtY）的概率為，D錯誤。
故選：D。
【點評】本題主要考查自由組合定律的實質以及伴性遺傳的相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解掌握的能力，難度適中。
2．（2025 六安模擬）某昆蟲的性別決定方式為XY型，張翅（A）對正常翅（a）是顯性，位于常染色體；紅眼（B）對白眼（b）是顯性，位于X染色體。從白眼正常翅群體中篩選到一只雌性的白眼張翅突變體，假設個體生殖力及存活率相同，將此突變體與紅眼正常翅雜交，子一代群體中有張翅和正常翅且比例相等，若子一代隨機交配獲得子二代，子二代中出現紅眼張翅的概率為（　　）
A． B． C． D．
【考點】伴性遺傳；基因的自由組合定律的實質及應用．
【專題】正推法；基因分離定律和自由組合定律；伴性遺傳；解決問題能力．
【答案】D
【分析】基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
【解答】解：白眼正常翅群體中篩選到一只雌性的白眼張翅突變體，假設個體生殖力及存活率相同，將此突變體與紅眼正常翅雜交，子一代群體中有張翅和正常翅且比例相等，推知雌性的白眼張翅突變體基因型為AaXbXb，紅眼正常翅雄性基因型為aaXBY，子一代群體基因型及比例為aaXBXb：AaXBXb：aaXbY：AaXbY＝1：1：1：1，子一代隨機交配獲得子二代，子二代中出現紅眼張翅，即AaXBY、AaXBXb、AAXBY、AAXBXb的概率：aa與Aa隨機交配獲得A_的概率為：1aa，XBXb與XbY隨機交配得到XBY和XBXb的概率各為，因此子二代中出現紅眼張翅的概率（），D正確，ABC錯誤。
故選：D。
【點評】本題考查伴性遺傳、基因自由組合定律及運用的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。
3．（2025 六安模擬）某動物（2n＝4）的基因型為AaXBY，其精巢中兩個細胞的染色體組成和基因分布如圖所示。據圖分析下列敘述正確的是（　　）
A．甲細胞處于減數分裂Ⅰ中期、乙細胞處于有絲分裂后期
B．甲細胞中每個染色體組的DNA分子數與乙細胞中每個染色體組的DNA分子數相同
C．甲細胞正常完成分裂后能形成兩種基因型的子細胞
D．形成乙細胞過程中發生了基因突變和染色體變異
【考點】細胞的減數分裂；細胞的有絲分裂過程、特征及意義．
【專題】模式圖；有絲分裂；減數分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】分析題圖：甲細胞含有同源染色體，且著絲粒整齊的排列在赤道板上，處于有絲分裂的中期；乙細胞不含有同源染色體，且著絲粒分裂，處于減數第二次分裂后期。
【解答】解：A、甲細胞含有同源染色體，且著絲粒整齊的排列在赤道板上，為有絲分裂中期，乙細胞不含有同源染色體，著絲粒分裂，為減數第二次分裂的后期，A錯誤；
B、細胞中的每套非同源染色體稱為一個染色體組，甲細胞含有2個染色體組，每個染色體組含有4個DNA分子，乙細胞含有2個染色體組，每個染色體組含有2個DNA分子，B錯誤；
C、某動物的基因型為AaXBY，甲細胞處于有絲分裂中期，根據有絲分裂過程和基因分布可推知：甲細胞分裂后產生AAXBY和AaXBY兩種基因型的子細胞，C正確；
D、乙細胞處于減數第二次分裂后期，形成乙細胞的過程中發生了A基因所在的常染色體和Y染色體的組合，發生了基因重組，同時a基因所在的染色體片段轉移到了Y染色體上，發生了染色體結構的變異，無法判斷是否發生基因突變，D錯誤。
故選：C。
【點評】結合細胞分裂圖像，考查有絲分裂和減數分裂的相關知識，要求學生熟悉有絲分裂和減數分裂的過程，能夠圖文轉化，準確判斷各選項。
4．（2025 日照模擬）短串聯重復序列（STR）通常是由多個相同的重復單元（1～6個堿基）串聯成的一段DNA序列，不同人同一染色體上同一STR位點存在重復單元串聯數目的差異。人的X、Y染色體上均存在以“GATA”為單元的STR1，某對常染色體上存在以“CT”為單元的STR2。下列敘述正確的是（　　）
A．某人該對常染色體上STR2位點“CT”重復次數相同
B．進行細胞分裂時，細胞兩極不會同時出現STR1和STR2
C．減數分裂Ⅰ中期X染色體的姐妹染色單體上可能存在不同的STR1
D．減數分裂Ⅱ后期，細胞中的4個STR2位點中的“CT”重復單元的個數相同
【考點】細胞的減數分裂；細胞的有絲分裂過程、特征及意義．
【專題】正推法；有絲分裂；減數分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】（1）減數分裂前的間期
間期的精原細胞經過生長發育，體積增大，細胞核中染色體復制（包括DNA復制和有關蛋白質合成）。
（2）減數第一次分裂
前期：同源染色體聯會，同源染色體的非姐妹染色單體互換；核仁逐漸消失、核膜逐漸解體，紡錘體出現。
中期：同源染色體成對的排列在赤道板上。
后期：同源染色體彼此分離，分別移向細胞的兩極。
末期：形成2個子細胞，子細胞內的染色體數目只有母細胞中的一半。
（3）減數第二次分裂
前期：染色體散亂分布；
中期：染色體的著絲粒與紡錘絲相連，并排列在子細胞中央的赤道板上。
后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體并均勻的移向兩級。
末期：染色體到達兩極，2個子細胞各自分裂，最終形成4個子細胞。
【解答】解：A、某人該對常染色體上同一STR2位點的“CT”重復次數不一定相同，A錯誤；
B、有絲分裂后期、減數分裂Ⅰ后期和減數分裂Ⅱ后期，細胞兩極均會同時出現STR1和STR2，B錯誤；
C、減數分裂Ⅰ前期，同源染色體上的非姐妹染色單體可能會發生片段互換，故減數分裂Ⅰ中期X染色體的姐妹染色單體上可能存在不同的STR1，C正確；
D、減數分裂Ⅱ后期，細胞中有2個STR2位點，其“CT”重復序列的個數相同，D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查減數分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。
5．（2025 巴中模擬）家雞（2n＝78）體內某原始生殖細胞經減數分裂產生了一個異常生殖細胞，該細胞的異常染色體組成以及形成該細胞過程中相關物質變化的部分曲線如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．該異常生殖細胞產生的原因是精原細胞減數第一次分裂異常所致
B．該異常生殖細胞產生過程發生的可遺傳變異是基因重組
C．bc段可以表示著絲粒分裂導致染色體數目增加
D．cd段細胞中的染色體數目可能為156條
【考點】細胞的減數分裂．
【專題】模式圖；減數分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】（1）減數分裂前的間期
間期的精原細胞經過生長發育，體積增大，細胞核中染色體復制（包括DNA復制和有關蛋白質合成）。
（2）減數第一次分裂
前期：同源染色體聯會，同源染色體的非姐妹染色單體互換；核仁逐漸消失、核膜逐漸解體，紡錘體出現。
中期：同源染色體成對的排列在赤道板上。
后期：同源染色體彼此分離，分別移向細胞的兩極。
末期：形成2個子細胞，子細胞內的染色體數目只有母細胞中的一半。
（3）減數第二次分裂
前期：染色體散亂分布；
中期：染色體的著絲粒與紡錘絲相連，并排列在子細胞中央的赤道板上。
后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體并均勻的移向兩級。
末期：染色體到達兩極，2個子細胞各自分裂，最終形成4個子細胞。
【解答】解：A、由圖可知，性染色體為ZW，為雌雞，不是精原細胞，是卵原細胞減數分裂產生的，A錯誤；
B、判斷變異類型由于是減數第一次分裂后期同源染色體未分離，這種變異屬于染色體（數目）變異，而不是基因重組，基因重組發生在減數第一次分裂前期（四分體時期的交叉互換）和減數第一次分裂后期（非同源染色體的自由組合），B錯誤；
C、分析bc段的變化bc段表示著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，導致染色體數目增加，C正確；
D、cd段染色體數目加倍，該細胞為減數第二次分裂的細胞，此時染色體數目可能為78條，不會是156條，D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查減數分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。
6．（2025 柯橋區模擬）果蠅的正常剛毛（B）對截剛毛（b）為顯性，這一對等位基因位于性染色體上；常染色體上的隱性基因t純合時，會使性染色體組成為XX的個體成為不育的雄性個體。正常剛毛雄果蠅與截剛毛雌果蠅雜交，F1表型及比例為截剛毛雌蠅：截剛毛雄蠅：正常剛毛雄蠅＝3：1：4。F1自由交配產生F2。下列敘述中正確的是（　　）
A．果蠅的Y染色體上無B或b基因
B．親本截剛毛雌果蠅基因型為TTXbXb
C．F1中雄性個體的基因型有3種
D．F2中截剛毛雄性個體所占比例為
【考點】伴性遺傳．
【專題】正推法；伴性遺傳；理解能力．
【答案】D
【分析】基因的自由組合定律實質：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
【解答】解：AB、假設B、b只位于X染色體上，親本基因型TtXbXb和TtXBY，則F1為正常剛毛雌：截剛毛雄：正常剛毛雄＝3：4：1，雜交結果與題意不符；假設B、b只在Y染色體上，則后代中只有雄性表現出正常剛毛和截剛毛，與題意不符；假設B、b位于X和Y染色體的同源區段，親本的基因型為XbXb和XbYB，F1中截剛毛雌：截剛毛雄＝3：1，又知t基因純合時，會使性染色體組成為XX的個體成為不育的雄性個體，說明子代中T_：tt＝3：1，則親代關于T、t的基因型為Tt、Tt，故親本的基因型為TtXbXb和TtXbYB，親本截剛毛雌果蠅基因型為TtXbXb，AB錯誤；
C、親本的基因型為TtXbXb和TtXbYB，F1中雄性個體的基因型有TtXbYB、TTXbYB、ttXbXb（不育）、ttXbYB，共4種，C錯誤；
D、F1中雄性個體的基因型有4種，分別為TtXbYB、TTXbYB、ttXbXb（不育）、ttXbYB，F1中雌性個體的基因型有2種，TTXbXb：TtXbXb＝1：2，F1雄性個體產生的配子類型及比例為TXb：tXb：TYB：tYB＝1：1：1：1，F1雌性個體產生的配子類型及比例為TXb：tXb＝2：1，F1自由交配產生F2，其中截剛毛雄性個體（ttXbXb）所占比例為，D正確。
故選：D。
【點評】本題考查伴性遺傳的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。
7．（2025 重慶模擬）將兩個被32P標記的基因X（兩條鏈均標記）插入到精原細胞的兩條染色體上，將其置于不含32P的培養液中培養，通過分裂得到四個子細胞，檢測子細胞中的標記情況。若不考慮其他變異，下列說法正確的是（　　）
A．若每個子細胞都有含32P的染色體，則一定進行減數分裂
B．若只有兩個子細胞有含32P的染色體，則一定進行有絲分裂
C．若兩個基因X插入到一對同源染色體上，減數分裂形成的細胞都有含32P的染色體
D．若兩個基因X插入到兩條非同源染色體上，減數分裂形成的細胞有含32P的染色體
【考點】細胞的減數分裂；細胞的有絲分裂過程、特征及意義．
【專題】正推法；有絲分裂；減數分裂；解決問題能力．
【答案】C
【分析】依照題意，被標記的DNA單鏈有4條，則有2個DNA含有32P標記。若進行1次有絲分裂，形成2個細胞，則每個細胞中都有2個DNA的一條單鏈帶有32P標記，再進行一次有絲分裂，由于半保留復制，可以形成4個細胞，則4個子細胞中含32P標記的染色體的條數的情況如下：①0、2、1、1條；②1、1、1、1條；③0、2、0、2條；如果直接進行減數分裂，形成的4個子細胞中，四個子細胞的DNA的一條單鏈帶有32P標記，即則4個子細胞中含32P標記的染色體的條數的情況為1、1、1、1或0、0、2、2條。
【解答】解：A、被標記的DNA單鏈有4條，則有2個DNA含有32P標記。若進行1次有絲分裂，形成2個細胞，則每個細胞中都有2個DNA的一條單鏈帶有32P標記，再進行一次有絲分裂，由于半保留復制，可以形成4個細胞，則4個子細胞中含32P標記的染色體的條數的情況如下：①0、2、1、1條；②1、1、1、1條；③0、2、0、2條；如果直接進行減數分裂，形成的4個子細胞中，四個子細胞的DNA的一條單鏈帶有32P標記，因此可能是有絲分裂，也有可能是減數分裂，A錯誤；
B、若進行兩次有絲分裂，形成的4個細胞中，只有2個有1個DNA的一條單鏈帶有32P標記，即細胞中含標記染色體的數目分別為0、2、0、2，若進行減數分裂，四個子細胞的DNA的一條單鏈帶有32P標記，即則4個子細胞中含32P標記的染色體的條數的情況為1、1、1、1或0、0、2、2條，故若是只有兩個子細胞有含32P的染色體，則可能進行有絲分裂，也可能進行減數分裂，B錯誤；
C、如若兩個基因X插入到一對同源染色體上，由于半保留復制，減數分裂形成的4個子細胞中DNA的一條單鏈帶有32P標記，即則4個子細胞中含32P標記的染色體的條數的情況為1、1、1、1，C正確；
D、如若兩個基因X插入到一對非同源染色體上，由于半保留復制，以及減數分裂時同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因此若插入了基因的兩條染色體移向兩個次級精母細胞，減數分裂形成的4個子細胞中都有DNA的一條單鏈帶有32P標記，若插入了基因的兩條染色體移向同一個次級精母細胞，則減數分裂形成的2個子細胞中兩條非同源染色體的DNA的一條單鏈帶有32P標記，其他兩個細胞沒有被標記的基因，D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查細胞分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。
8．（2025 柯橋區模擬）分別用紅色和綠色熒光物質標記某個二倍體動物（AaBb）細胞中的A、B基因，熒光分布如圖（僅畫出了帶熒光的染色體，不考慮突變和染色體互換），將其置于無熒光物質的培養基中培養。下列敘述中正確的是（　　）
A．若該細胞進行有絲分裂，則后期移向每一極的都有2個紅色和2個綠色的熒光點
B．若該細胞進行有絲分裂，則分裂2次可產生2個或4個含有熒光點的細胞
C．若該細胞進行減數分裂Ⅰ，則子細胞中能觀察到0或2或4個熒光點
D．若該細胞為精原細胞，則其產生的精子中，只能觀察到0或2個熒光點
【考點】細胞的減數分裂；細胞的有絲分裂過程、特征及意義．
【專題】模式圖；有絲分裂；減數分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】（1）減數分裂前的間期間期的精原細胞經過生長發育，體積增大，細胞核中染色體復制（包括DNA復制和有關蛋白質合成）。
（2）減數第一次分裂
前期：同源染色體聯會，同源染色體的非姐妹染色單體互換；核仁逐漸消失、核膜逐漸解體，紡錘體出現。
中期：同源染色體成對的排列在赤道板上。
后期：同源染色體彼此分離，分別移向細胞的兩極。
末期：形成2個子細胞，子細胞內的染色體數目只有母細胞中的一半。
（3）減數第二次分裂
前期：染色體散亂分布；
中期：染色體的著絲粒與紡錘絲相連，并排列在子細胞中央的赤道板上。
后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體并均勻的移向兩級。
末期：染色體到達兩極，2個子細胞各自分裂，最終形成4個子細胞。
【解答】解：A、若該細胞進行有絲分裂，在有絲分裂后期著絲粒分裂，移向每一極的均為A、a、B、b，故向每一極移動的都有1個紅色和1個綠色的熒光點，A錯誤；
B、若該細胞進行有絲分裂，分裂一次后每個細胞都含有1個紅色和1個綠色的熒光點，繼續進行第二次有絲分裂，由于有絲分裂后期，姐妹染色單體隨機分離，則分裂2次后產生2個或3個或4個含有熒光點的細胞，B錯誤；
CD、若該細胞進行減數第一次分裂，則在減數第一次分裂后期同源染色體A和a分離，B和b分離，非同源染色體A、a和B、b之間自由組合，故子細胞（次級精母細胞）中能觀察到0（ab分到一起）或2（Ab分到一起）或4個（AB分到一起）熒光點，其產生的精子中，能觀察到0或1或2個熒光點，C正確，D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查細胞分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。
9．（2025 重慶模擬）下列有關生物學研究的科學方法與實驗探究的敘述，正確的是（　　）
A．摩爾根運用熒光標記法證明了基因在染色體上呈線性排列
B．赫爾希和蔡斯采用同位素標記法證明了DNA是主要的遺傳物質
C．希爾制取離體葉綠體懸液并加入鐵鹽，光照后發現有氧氣釋放
D．撕取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，用高倍顯微鏡觀察葉綠體的形態和結構
【考點】基因位于染色體上的實驗證據；噬菌體侵染細菌實驗；高倍顯微鏡觀察葉綠體與細胞質的流動；光合作用的發現史．
【專題】正推法；細胞器；光合作用與細胞呼吸；遺傳物質的探索；理解能力．
【答案】C
【分析】1、摩爾根通過紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅作為親本，進行雜交實驗證明了“基因在染色體上”。
2、用物理性質特殊的同位素來標記化學反應中原子的去向，就是同位素標記法。
【解答】解：A、摩爾根用假說—演繹法證明基因位于染色體上，現代分子生物學技術運用熒光標記法確定基因在染色體上的位置，A錯誤；
B、赫爾希和蔡斯采用同位素標記法證明DNA是遺傳物質，但未證明DNA是主要的遺傳物質，B錯誤；
C、希爾發現，在離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑（懸浮液中有H2O，沒有CO2），在光照下可以釋放出氧氣，C正確；
D、撕取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，用高倍顯微鏡觀察葉綠體的形態和分布，葉綠體的結構需要借助電子顯微鏡才能觀察，D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查課本中實驗的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。
10．（2025 深圳模擬）患者1和患者2的性染色體組成分別是XXY和XYY。經研究發現兩位患者都是由于父方減數分裂異常導致。分析精母細胞發生異常分裂最可能的時期是（　　）
選項 患者1 患者2
A 減數分裂Ⅰ 減數分裂Ⅰ
B 減數分裂Ⅱ 減數分裂Ⅱ
C 減數分裂Ⅰ 減數分裂Ⅱ
D 減數分裂Ⅱ 減數分裂Ⅰ
A．A B．B C．C D．D
【考點】細胞的減數分裂．
【專題】數據表格；減數分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】1、減數分裂的過程：
（1）減數第一次分裂前的間期：染色體的復制。
（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂。
（3）減數第二次分裂過程：①前期：染色體散亂的排布與細胞內；②中期：染色體形態固定、數目清晰；③后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。
【解答】解：對于患者1（性染色體組成為XXY）：因為患者的性染色體異常是由父方減數分裂異常導致，父方提供的染色體組合是XY。在正常減數分裂過程中，減數分裂Ⅰ后期同源染色體分離，X和Y染色體應該分別進入不同的子細胞。若出現XXY的情況，很可能是父方在減數分裂Ⅰ時，X和Y這對同源染色體沒有正常分離，而是一起進入了同一個次級精母細胞，最終產生了含XY的精子，與含X的卵細胞結合后形成了XXY的個體。所以患者1是父方減數分裂Ⅰ異常。
對于患者2（性染色體組成為 XYY）：父方提供的染色體組合是YY。在減數分裂過程中，減數分裂Ⅱ后期姐妹染色單體分離，正常情況下 Y 染色體的姐妹染色單體分離后會分別進入不同的精子。若出現 XYY 的情況，是因為父方在減數分裂Ⅱ時，Y 染色體的姐妹染色單體沒有正常分離，而是一起進入了同一個精子，這個含YY的精子與含X的卵細胞結合后形成了XYY的個體。所以患者2是父方減數分裂Ⅱ異常。
綜上，患者 1 是父方減數分裂Ⅰ異常，患者 2 是父方減數分裂Ⅱ異常，C正確。
故選：C。
【點評】本題考查減數分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。
11．（2025 渭南模擬）圖1表示熒光顯微鏡下觀察到某雄性動物細胞中兩條染色體著絲粒（分別用“●”和“〇”表示）的移動路徑。圖2中的a～e表示該動物精原細胞進行分裂時處于不同時期的細胞。下列敘述錯誤的是（　　）
A．圖1中①→②過程表示同源染色體聯會
B．圖2中a、b、c均表示次級精母細胞
C．圖2中的e所處時期是有絲分裂后期
D．圖1中③時期的細胞可對應圖2的d
【考點】細胞的減數分裂；細胞的有絲分裂過程、特征及意義．
【專題】模式圖；有絲分裂；減數分裂；理解能力．
【答案】B
【分析】1、精子的形成過程：在減數分裂前的間期，一部分精原細胞的體積增大，染色體復制，成為初級精母細胞。減數第一次分裂前期，同源染色體聯會形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經常發生纏繞，并交換相應的片段；減數第一次分裂中期，各對同源染色體排列在細胞中央的赤道板兩側；減數第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合；減數第一次分裂末期，同源染色體分離后進入兩個子細胞，一個初級精母細胞就分裂成了兩個次級精母細胞。減數第一次分裂與減數第二次分裂之間通常沒有間期，或者間期時間很短，染色體不再復制。減數第二次分裂過程類似于有絲分裂。
2、分析圖二可知，a細胞染色體數目和核DNA數目均為n，可表示精細胞；b細胞染色體數目為n，核DNA數目為2n，可表示減數第二次分裂的前期、中期；c細胞染色體數目和核DNA數目均為2n，可表示減數第二次分裂后期；d細胞染色體數目為2n，核DNA數目為4n，可表示有絲分裂的前期和中期；e細胞染色體數目和核DNA數目均為4n，可表示有絲分裂后期。
【解答】解：A、①→②過程，兩個著絲粒移到一起，可表示減數第一次分裂前期同源染色體聯會形成四分體，A正確；
B、圖2中a表示精細胞，b、c表示次級精母細胞，B錯誤；
C、e細胞染色體數目和核DNA數目均為4n，可表示有絲分裂后期，C正確；
D、圖1中③時期的細胞著絲粒排列在赤道板上，表示有絲分裂中期或減數第二次分裂中期，d細胞可表示有絲分裂的前期和中期，故圖1中③時期的細胞可對應圖2的d，D正確。
故選：B。
【點評】本題考查細胞分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。
12．（2025 東湖區校級一模）雜交作物的優勢性狀無法很好地傳遞到下一代。研究團隊以擬南芥為材料，敲除AtOSD1等3個與減數分裂有關的基因和AtDMP8等2個與受精過程有關的基因得到突變體1。突變體1以類似有絲分裂的方式產生克隆卵細胞，克隆卵細胞無法正常受精，最終形成克隆種子和后代。下列說法錯誤的是（　　）
A．雜種優勢不能保存的原因是子代發生性狀分離
B．AtOSD1基因可能與著絲粒的分裂有關
C．AtDMP8可能與卵細胞識別精子有關
D．可用PCR技術檢驗基因敲除是否成功
【考點】細胞的減數分裂；受精作用．
【專題】正推法；減數分裂；理解能力．
【答案】B
【分析】PCR技術是一項根據DNA半保留復制的原理，在體外提供參與DNA復制的各種組分與反應條件，對目的基因的核苷酸序列進行大量復制的技術。
【解答】解：A、雜種自交，后代會發生性狀分離，所以雜種優勢不能保存，A正確；
B、AtOSD1基因與減數分裂分裂有關，突變體1仍可以進行有絲分裂，故AtOSD1基因可能與著絲粒的分裂無關，B錯誤；
C、AtDMP8基因與受精作用有關，受精作用的過程涉及精子和卵細胞間的識別，C正確；
D、通過設計特異性引物，PCR可以檢測目標基因是否成功被敲除，D正確。
故選：B。
【點評】本題考減數分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力、運用所學知識綜合分析問題的能力。
13．（2025 江蘇模擬）如圖為兩種油菜雜交獲得F1的示意圖，A和C代表不同的染色體組。F1進行減數分裂時可以形成三價體（三條染色體聯會在一起）。下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．A和C染色體組間具有一定的同源性
B．F1有絲分裂中期的細胞中含有29條染色體
C．F1進行減數分裂時可以形成14個四分體
D．甘藍型油菜和白菜型油菜存在生殖隔離
【考點】細胞的減數分裂；細胞的有絲分裂過程、特征及意義．
【專題】模式圖；減數分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】生殖隔離指由于各方面的原因，使親緣關系接近的類群之間在自然條件下不交配，或者即使能交配也不能產生后代或不能產生可育性后代的隔離機制，若隔離發生在受精以前，就稱為受精前的生殖隔離。
【解答】解：A、F1進行減數分裂時可以形成三價體（三條染色體聯會在一起），說明A和C染色體組間具有一定的同源性，A正確；
B、甘藍型油菜AACC有38條染色體，白菜型油菜AA有20條染色體，F1油菜AAC，染色體數為（38+20）÷2 ＝ 29條，有絲分裂中期的細胞中含有29條染色體，B正確；
C、F1油菜AAC，其中A染色體組有10對同源染色體，C染色體組沒有同源染色體，所以F1進行減數分裂時可以形成10個四分體，C錯誤；
D、甘藍型油菜和白菜型油菜雜交產生的F1油菜AAC減數分裂時染色體聯會異常，不能產生正常配子，所以二者存在生殖隔離，D正確。
故選：C。
【點評】本題考查細胞分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力、運用所學知識綜合分析問題的能力。
14．（2025 梅州模擬）某精原細胞在分裂過程中有一對同源染色體中的一條發生連接兩條姐妹染色單體的著絲粒異常橫裂而形成“等臂染色體”（如圖所示）。不考慮其他變異，下列說法正確的是（　　）
A．經圖示過程產生的精細胞都會發生染色體結構和數目變異
B．該精原細胞減數分裂Ⅰ同源染色體都能進行正常的聯會
C．“等臂染色體”可形成于減數分裂Ⅰ，至少有的精細胞正常
D．“等臂染色體”可形成于減數分裂Ⅱ，最多有的精細胞正常
【考點】細胞的減數分裂．
【專題】正推法；減數分裂．
【答案】D
【分析】1、有絲分裂后期特點：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條染色體，分別移向細胞兩極，分向兩極的兩套染色體形態和數目完全相同。
2、（1）減數分裂前的間期
間期的精原細胞經過生長發育，體積增大，細胞核中染色體復制（包括DNA復制和有關蛋白質合成）。
（2）減數第一次分裂
前期：同源染色體聯會，同源染色體的非姐妹染色單體互換；核仁逐漸消失、核膜逐漸解體，紡錘體出現。
中期：同源染色體成對的排列在赤道板上。
后期：同源染色體彼此分離，分別移向細胞的兩極。
末期：形成2個子細胞，子細胞內的染色體數目只有母細胞中的一半。
（3）減數第二次分裂
前期：染色體散亂分布；
中期：染色體的著絲粒與紡錘絲相連，并排列在子細胞中央的赤道板上。
后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體并均勻的移向兩級。
末期：染色體到達兩極，2個子細胞各自分裂，最終形成4個子細胞。
【解答】解：A、著絲粒發生異常橫裂后，染色體結構異常，但染色體數目不變，所以只發生了染色體結構變異，A錯誤；
B、等臂染色體與正常染色體上存在同源區段，可能通過同源區段與正常染色體聯會，但這種聯會是異常的，B錯誤；
C、精原細胞可進行有絲分裂，也可進行減數分裂。“等臂染色體”是某精原細胞在分裂過程中發生連接兩條姐妹染色單體的著絲粒異常橫裂而形成的，著絲粒分裂可發生于有絲分裂后期、減數分裂Ⅱ后期，因此“等臂染色體”形成于該精原細胞有絲分裂后期或減數分裂Ⅱ后期，C錯誤；
D、若該細胞正在進行減數分裂，“等臂染色體”形成于減數分裂Ⅱ后期，該染色體所在的細胞為次級精母細胞，由該細胞產生的兩個精細胞染色體異常，因此該精原細胞產生的精細胞中有一半出現異常，D正確。
故選：D。
【點評】本題結合圖解，考查細胞的減數分裂，要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點，能正確分析題圖和題文，再結合所學的知識準確答題，難度適中。
15．（2025 湖北一模）圖甲為一個基因型為AaXBY的精原細胞（2N＝4），將該細胞的核DNA雙鏈均用15N標記后，置于只含14N的培養基中培養，經一次有絲分裂后，又將其子細胞置于只含有15N的培養基中完成減數分裂，產生了一個基因型為AaXB的異常精細胞，如圖乙所示。整個過程中不考慮基因突變且染色體變異只發生1次，下列錯誤的是（　　）
A．圖乙所示細胞不是每條染色體上都有14N
B．基因型為AaXB的異常精子中含有14N的染色體數目為0或1或2或3
C．異常精細胞可能由減數分裂Ⅰ時同源染色體未分離導致
D．次級精母細胞中含14N的染色體數目可能為1～6中的任意整數
【考點】細胞的減數分裂．
【專題】模式圖；有絲分裂；減數分裂；基因重組、基因突變和染色體變異；理解能力．
【答案】D
【分析】由于DNA的半保留復制，經過1次有絲分裂后，產生的精原細胞，每個核DNA均由一條15N標記的鏈和一條14N的鏈。之后進行減數分裂，產生一個含有AaXB染色體的異常精細胞，該精細胞的出現是由于減數分裂Ⅰ時A和a所在的同源染色體未正常分離導致的，因此同時產生的三個精細胞1個AaXB，2個只含Y染色體。
【解答】解：A、細胞一次有絲分裂后DNA分子均為15N/14N，減數分裂時有的DNA是15N/15N，有的是15N/14N，因此圖乙所示細胞不是每條染色體上都有14N，A正確；
B、產生基因型為AaXB的異常精子的次級精母細胞的基因型可表示為AAaaXBXB，該細胞中含有的6個DNA分子中只有3個DNA分子帶有14N，且帶有14N的DNA分子隨機進入到子細胞中，因此該次級精母細胞分裂產生的基因型為AaXB的異常精子中含有14N的染色體數目為0或1或2或3，B正確；
C、基因型為AaXB的異常精細胞產生的原因是等位基因未分離，可能由減數分裂Ⅰ時同源染色體未分離導致，C正確；
D、由于產生了圖示異常的精細胞，因此，次級精母細胞中所含染色體數目可能為1、2、3，D錯誤。
故選：D。
【點評】本題綜合考查了DNA半保留復制和減數分裂相關內容，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結合染色體行為特征進行分析應用。
二．解答題（共5小題）
16．（2025 東湖區校級一模）果蠅Y染色體上的SRY基因決定雄性性別的發生，在X染色體上無相應等位基因。為實現基于體色持續分離雌雄，培育果蠅的性別自動鑒別體系，研究人員設計了相關的誘變育種方案。據此回答下列問題：
（1）哺乳動物性別鑒定最有效的方法是SRY﹣PCR，該方法需從被測囊胚中取出 　滋養層　（填部位）細胞并提取DNA。
（2）果蠅的灰色（B）對黑色（b）為顯性。研究人員用射線照射果蠅M（如圖），已知射線照射后Y染色體上攜帶SRY基因的染色體片段可轉移到其他染色體上且能正常表達，Y染色體不含SRY基因的剩余染色體片段丟失。該過程涉及的變異類型是 　染色體結構和數目變異　。
（3）研究人員將射線照射后的果蠅M與多只正常的黑色雌果蠅雜交，分別統計后代雄果蠅的性狀及比例，得到的部分結果如下表所示。已知只含一條X染色體的雌蠅胚胎致死，其他均可存活且繁殖力相同。
Ⅰ組 Ⅱ組 Ⅲ組
子代雄果蠅的性狀及比例 灰色：黑色＝1：1 灰色：黑色＝1：0 灰色：黑色＝0：1
①Ⅰ組結果說明果蠅攜帶SRY基因的染色體片段轉移到 　X　染色體，Ⅱ組結果說明果蠅攜帶SRY基因的染色體片段轉移到 　B所在的　染色體，Ⅲ組結果說明果蠅攜帶SRY基因的染色體片段轉移到 　b所在的　染色體。（填“X”“B所在的”或“b所在的”，不考慮除這三條染色體以外的情況）
②Ⅰ組其子代黑色雄果蠅的基因型是 　bbXSRYX　。
③第 　Ⅱ　組的雜交模式的后代可持續應用于生產實踐。
【考點】伴性遺傳；染色體數目的變異；染色體結構的變異．
【專題】孟德爾遺傳實驗；伴性遺傳；基因重組、基因突變和染色體變異；PCR技術；解決問題能力．
【答案】（1）滋養層
（2）染色體結構和數目變異
（3）X；B所在的；b所在的；bbXSRYX；Ⅱ
【分析】可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組。其中染色體變異是指染色體結構和數目的改變。
【解答】解：（1）滋養層細胞可做DNA分析，鑒定性別。
（2）射線照射后Y染色體攜帶SRY基因的染色體片段可轉移到其他染色體上且能正常表達，不含SRY基因的剩余染色體片段丟失，則該過程中會有染色體數目的缺失和染色體的易位，即發生了染色體結構和數目變異。
（3）①結合圖中的三組結果分析，I組中雄果蠅灰色：黑色＝1：1，說明攜帶SRY基因的染色體片段轉移到了X染色體上，親代基因型可表示為BbXSRYY×bbXX，由于Y染色體不含SRY基因的剩余染色體片段丟失，因此BbXSRYY產生的配子類型和比例為BXSRY：bXSRY：B：b＝1：1：1：1，bbXX產生的配子為bX，又因為只含一條X染色體的雌蠅胚胎致死，故子代基因型有BbXSRYX、BbX（致死）、bbXSRYX、bbX（致死），故子代雄果蠅的性狀及比例為灰色：黑色＝1：1。Ⅱ組子代雄果蠅的性狀及比例為灰色：黑色＝1：0，說明灰色基因與SRY基因連鎖，因此可推測攜帶SRY基因的染色體片段轉移到B所在的染色體上，親本基因型為BSRYbXY×bbXX，由于Y染色體不含SRY基因的剩余染色體片段丟失，因此BSRYbXY產生的配子類型和比例為BSRYX：bX：BSRY：b＝1：1：1：1，bbXX產生的配子為bX，又因為只含一條X染色體的雌蠅胚胎致死，故子代基因型有BSRYbXX、BSRYbX（致死）、bbXX、bbX（致死），故子代雄果蠅（BSRYbXX）均為灰色。同理Ⅲ組子代雄果蠅的性狀及比例為灰色：黑色＝0：1，說明黑色基因與SRY基因連鎖，因此可推測攜帶SRY基因的染色體片段轉移到b所在的染色體上，親本基因型為BbSRYXY×bbXX，子代基因型有BbXX、bbSRYX（致死）、bbSRYXX、BbX（致死），子代雄性均為黑色。
②Ⅰ組親本基因型為BbXSRYY×bbXX，子代黑色雄果蠅的基因型是bbXSRYX。
③該方案的目的是為實現基于體色持續分離雌雄，培育果蠅的性別自動鑒別體系，I組的子代只有雄性個體，不能自由交配產生后代，不適合用于可持續生產。第II組子代果蠅（BSRYbXX×bbXX）自由交配后，子代雄性均為灰色，雌性均為黑色，因此能夠基于體色持續分離雌雄，故可持續應用于生產實踐。而第Ⅲ組子代（BbXX×bbSRYXX）自由交配后，子代基因型為BbXX：bbXX：BbSRYXX：bbSRYXX＝1：1：1：1，無論雌雄都是黑色：灰色＝1：1，無法根據體色區分雌雄，因此第Ⅱ組的雜交模式的后代可持續應用于生產實踐。
故答案為：
（1）滋養層
（2）染色體結構和數目變異
（3）X；B所在的；b所在的；bbXSRYX；Ⅱ
【點評】本題考查染色體結構變異、伴性遺傳、PCR的相關知識，意在考查考生理解所學知識要點的能力，難度較大。
17．（2025 濰坊模擬）家蠶的性別決定方式為ZW型。其體色包括白色、黃色和黑色，由兩對等位基因E/e和F/f控制。其中E/e基因位于常染色體上，F/f基因位于Z染色體上。家蠶體內的白色前體物質，可在E基因表達產物作用下形成黃色中間產物，黃色中間產物可在F基因表達產物作用下形成黑色產物。
（1）正常情況下，黑色家蠶的基因型的可能性有 　6　種，黑色家蠶中相互雜交可產生三種體色后代的雜交組合是 　EeZFZf×EeZFW　。
（2）家蠶中雄蠶產絲多、質量好，所以生產中一般要淘汰雌蠶，保留雄蠶。下列未知基因型的個體中選擇 　BE　作為親本進行雜交，通過體色一定可以選出雄蠶。（A．黃色雌蠶B．黃色雄蠶C．白色雌蠶D．白色雄蠶E．黑色雌蠶F．黑色雄蠶）若要保證后代中所有的雄蠶均能被選出，上述選取的親本應符合的條件是 　至少有一方為純合子　。
（3）若家蠶體內某基因發生突變產生a，不考慮Z、W的同源區段和其他變異。家蠶a基因純合時，雄性會性反轉成不育的雌性，a對正常雌性個體無影響。現利用一只雄蠶與一只雌蠶雜交，F1代未出現性反轉家蠶，所得F1代的雌雄家蠶隨機交配，F2代雌雄家蠶數比例為9：7。由此推測，A、a基因位于 　Z　染色體上，親代雌性家蠶的基因型為 　ZAW　。F2雌雄家蠶自由交配，后代中可育家蠶所占比例為 　　。
（4）現用A、a基因共有的特定序列制備帶有熒光標記的基因探針，取F2某雌性高度分化的體細胞，用該探針與細胞染色體上的相關基因結合，然后觀察一個細胞中熒光標記點的數目。若觀察到2個熒光標記點，則該雌性個體 　不可育　（填“可育”“不可育”或“育性無法確定”）。
【考點】伴性遺傳；基因的自由組合定律的實質及應用．
【專題】正推法；基因分離定律和自由組合定律；解決問題能力．
【答案】（1）6 EeZFZf×EeZFW
（2）BE 至少有一方為純合子
（3）Z ZAW
（4）不可育
【分析】基因自由組合定律的實質：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
【解答】解：（1）家蠶性別決定方式為ZW型，體色由兩對等位基因E/e和F/f控制，E/e在常染色體，F/f在Z染色體，白色前體物質在E基因產物作用下形成黃色中間產物，黃色中間產物在F基因產物作用下形成黑色產物，即黑色家蠶基因型為E﹣ZFZF或E﹣ZFZf或E﹣ZFW，共6種，要產生三種體色后代，即后代出現E﹣ZF﹣（黑色）、E﹣Zf﹣（黃色）、ee﹣﹣（白色），所以雜交組合為EeZFZf×EeZFW。
（2）要在鑒別雌雄，應選擇顯性雌性（ZFW）和隱性雄性（ZfZf）雜交，這樣子代雄性全為顯性性狀，雌性全為隱性性狀，由于黃色是由白色前體物質在E基因作用下形成，黃色中間產物可在F基因表達產物作用下形成黑色產物，所以黃色雄蠶（E﹣ZfZf）和黑色雌蠶（E﹣ZFW）雜交，子代中黃色個體為雌性（E﹣ZfW），黑色個體為雄性（E﹣ZFZf），白色個體雄性（ee﹣ZFZf），白色個體雌性（ee﹣ZfW），故應選擇B黃色雄蠶和E黑色雌蠶作為親本，通過體色一定可以選出雄蠶，若要保證后代中所有的雄蠶均能被選出，上述選取的親本應符合的條件是至少有一方為純合子，這樣子代就不會有白色個體，就能更準確的通過體色，一次選出所有的雄蠶。
（3）若A、a基因位于常染色體上，設親本基因型為AA×AA，F1全為AA，F1雌雄家蠶隨機交配，F2雌雄比例應為1：1，設親本基因型為AA×Aa，F1為AA：Aa＝1：1，F1雌雄家蠶隨機交配，F2雌雄比例也為1：1，設親本基因型為Aa×Aa，F1為AA：Aa：aa＝1：2：1，F1出現性反轉家蠶，與題意矛盾，設親本基因型為ZAZa×ZAW，F1為雄性ZAZA、ZAZa，雌性ZAW、ZaW，產生的雄配子為ZA、Za，雌配子為ZA、Za、W，F1自由交配，F2中的表型及概率為ZAZA、ZAZa、ZaZa（性反轉）、ZAW、ZaW，F2中雌雄比例為9：7，所以親代雌性家蠶基因型為ZAW。F2可育雌性家蠶的基因型為ZAW、ZaW，產生的配子為ZA、W、Za，可育雄性家蠶的基因型為ZAZA、ZAZa，產生的配子為ZA、Za，雌雄家蠶自由交配，后代中不育家蠶的基因型及概率為ZaZa，所以可育家蠶所占比例為1。
（4）若觀察到2個熒光標記點，說明該雌性個體含有兩個a基因，基因型為ZaZa所以該雌性個體是性反轉而來，是不可育的。
故答案為：
（1）6 EeZFZf×EeZFW
（2）BE 至少有一方為純合子
（3）Z ZAW
（4）不可育
【點評】本題考查基因自由組合定律的相關內容，要求學生能結合所學知識正確作答。
18．（2025 六安模擬）某昆蟲（性別決定為XY型）的日活動周期由per基因控制。野生型基因per+和其突變基因perS、perL分別控制昆蟲的日活動周期為24小時、19小時和28小時，分別記為正常節律、短節律和長節律。為研究該昆蟲節律基因的遺傳規律，研究人員進行了下列兩組雜交實驗：
雜交組合 親本 子一代
雌 雄 雌 雄
甲 長節律 正常節律 正常節律 長節律
乙 長節律 短節律 長節律：短節律＝1：1 長節律：短節律＝1：1
注：不考慮XY同源區段
（1）通過雜交組合 　甲　可確定控制該昆蟲節律的基因位于 　X　染色體上。
（2）野生型基因per+突變成perS、perL這兩個等位基因的過程中可能發生了 　堿基的增添、缺失、替換　，而引起的基因堿基序列的改變；perS、perL、per+之間的顯隱性關系為 　per+對perL為完全顯性，perL對perS為完全顯性（或per+＞perL＞perS）　。若只考慮節律基因的遺傳，則該昆蟲群體中有 　9　種基因型。
（3）讓雜交組合甲親代雄性昆蟲與雜交組合乙子一代雌性昆蟲隨機交配，得到的子二代昆蟲中短節律雄性個體占 　　。
【考點】伴性遺傳；基因的自由組合定律的實質及應用．
【專題】正推法；基因分離定律和自由組合定律；伴性遺傳；理解能力．
【答案】（1）甲 X
（2）堿基的增添、缺失、替換 per+對perL為完全顯性，perL對perS為完全顯性（或per+＞perL＞perS） 9
（3）
【分析】據雜交結果分析，雌性長節律和雄性正常節律雜交，子代雌性為正常節律，雄性為長節律，雌雄表型不同，與性別有關，說明控制該性狀的基因存在于X染色體上。
【解答】解：（1）通過雜交組合甲中親本長節律雌蟲和正常節律雄蟲雜交，子一代雌蟲全為正常節律，雄蟲全為長節律，可以判斷出該基因位于X染色體上。為書寫方便，以下將perS、perL、per+基因分別簡寫為S、L、+，則雜交組合甲的親本基因型記為XLXL和X+Y，子一代基因型為X+XL和XLY。通過雜交組合甲可確定per+對perL為完全顯性。
（2）野生型基因per+突變成perS、perL這兩個等位基因的過程中可能發生了堿基的增添、缺失、替換，而引起的基因堿基序列的改變。由雜交組合乙可知，組合乙的親本基因型為XLXS和XSY，子一代基因型為XLXS、XSXS、XLY、XSY。由組合甲和乙的結果可以推斷，野生型正常節律對長節律為完全顯性，長節律對短節律為完全顯性，故三個基因的顯隱性關系為per+對perL為完全顯性，perL對perS為完全顯性。該昆蟲群體基因型有6（雌性）+3（雄性）＝9種。
（3）讓雜交組合甲親代雄性昆蟲X+Y與雜交組合乙子一代雌性昆蟲XLXS、XSXS隨機交配，雌配子的種類及比例為XL：XS＝1：3，雄配子的種類及比例為X+：Y＝1：1，子二代昆蟲中短節律雄性個體XSY占。
故答案為：
（1）甲 X
（2）堿基的增添、缺失、替換 per+對perL為完全顯性，perL對perS為完全顯性（或per+＞perL＞perS） 9
（3）
【點評】本題考查基因自由組合定律、伴性遺傳等相關內容，屬于對理解和應用層次的考查。能熟練運用解答遺傳題的基本方法是正確解答該題的關鍵。
19．（2025 廈門模擬）家蠶的性別決定方式為ZW型。其體色包括白色、黃色和黑色，由兩對等位基因E/e和F/f控制。其中F/f基因位于常染色體上，E/e基因位于Z染色體上。家蠶體內的白色前體物質可在E基因表達產物作用下形成黃色中間產物，黃色中間產物可在F基因表達產物作用下形成黑色產物。回答下列問題：
（1）黑色家蠶體內基因E/e和F/f發生自由組合的時期是 　減數第一次分裂后期　。
（2）由于雄蠶產絲多、質量好，所以生產中一般要淘汰雌蠶，保留雄蛋。為了在幼蟲時期能及時鑒別雌雄，可從下面的純合個體中選擇 　A、D　作為親本進行雜交。A．黃色雌蠶B．黃色雄蠶C．白色雌蠶D．白色雄蠶
（3）家蠶體內有一對等位基因A、a，當a基因純合時對雌性個體無影響，但雄性會性反轉成不育的雌性。現利用一只雄蠶與一只雌蠶雜交，F1代未出現性反轉家蠶，F1代自由交配，F2代家蠶中雌雄比例為9：7。由此推測，A、a基因位于 　常　染色體上（不考慮Z、W的同源區段），親代雌性家蠶的基因型為 　Aa　。
（4）現用A、&基因共有的特異序列制備帶有熒光標記的基因探針，取F，某雌查高度分化的體細胞，用該探針與細胞染色體上的相關基因結合，然后觀察一個細胞中熒光標記點的數目。若觀察到1個熒光標記點，則該雌性個體 　育性無法確定　（填“可育”或“不可育”或“育性無法確定”）；若觀察到2個熒光標記點，則該雌性個體 　可育　（填“可育”或“不可育”或“育性無法確定”）。
【考點】伴性遺傳；基因的自由組合定律的實質及應用．
【專題】信息轉化法；基因分離定律和自由組合定律；伴性遺傳；解決問題能力．
【答案】（1）減數第一次分裂后期
（2）A、D
（3）常 Aa
（4）育性無法確定 可育
【分析】基因自由組合定律的實質：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
【解答】解：（1）基因自由組合發生在減數第一次分裂后期，此時同源染色體分離，非同源染色體自由組合，位于非同源染色體上的非等位基因E/e和F/f也隨之自由組合，即黑色家蠶體內基因E/e和F/f發生自由組合的時期是減數第一次分裂后期。
（2）要在幼蟲時期鑒別雌雄，應選擇顯性雄性（ZEZE）和隱性雌性（ZeW）雜交，這樣子代雄性全為顯性性狀，雌性全為隱性性狀。由于黃色是由白色前體物質在E基因作用下形成，所以黃色雌蠶（ffZEW）和白色雄蠶（ffZeZe）雜交，子代中黃色個體為雄性（ffZEZe），白色個體為雌性（ffZeW），可實現鑒別，故應選擇A黃色雌蠶和D白色雄蠶作為親本。
（3）若A、a基因位于常染色體上，設親本基因型為AA×AA，F1全為AA，F1自由交配F2雌雄比例應為1：1；設親本基因型為AA×Aa，F1為AA：Aa＝1：1，F1自由交配，F2雌雄比例也為1：1；設親本基因型為Aa×Aa，F1為AA：Aa：aa ＝1：2：1，F1自由交配，由于aa使雄性性反轉，會導致雌雄比例改變，符合F2雌雄比例為9：7，所以A、a基因位于常染色體上；設親本基因型為Aa×Aa，F1為AA：Aa：aa ＝1：2：1，F1自由交配，F2中aa占，其中一半（）是性反轉的雌性，所以正常雌性占 ＝ ，雄性占 ＝ ，加上性反轉的雌性，F2中雌雄比例為9：7，所以親代雌性家蠶基因型為Aa。
（4）若觀察到1個熒光標記點，說明該雌性個體只含有一個A或a基因，基因型可能是Aa或aa，若是Aa則可育，若是aa（由雄性性反轉而來）則不可育，所以育性無法確定；若觀察到2個熒光標記點，說明該雌性個體含有兩個A或a基因，基因型為AA或aa，由于aa使雄性性反轉，所以該雌性個體為正常雌性，是可育的。
故答案為：
（1）減數第一次分裂后期
（2）A、D
（3）常 Aa
（4）育性無法確定 可育
【點評】本題考查伴性遺傳和基因自由組合定律及運用的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。
20．（2025 六安模擬）卵母細胞受到某些信號分子調節時，cAMP（環化一磷酸腺苷，由ATP脫去兩個磷酸基團后環化而成的一種胞內信號分子）含量升高會對初級卵母細胞完成減數分裂Ⅰ有抑制作用，大致機理如圖甲所示。科學家用不同顏色的熒光標記細胞中兩條染色體的著絲粒（分別用“●”和“〇”表示），在熒光顯微鏡下觀察到它們的移動路徑如圖乙箭頭所示，染色體移動變化過程中每條染色體DNA含量變化如圖丙所示。
（1）在胚胎時期，卵原細胞通過有絲分裂方式增殖，該方式常有細胞周期，細胞周期是指 　連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止　，其發育成為初級卵母細胞后分裂停滯，該過程信號分子1起主導作用；進入青春期后女性由于激素水平變化的影響，初級卵母細胞解除分裂抑制，其原理是相應激素作用于S2蛋白，通過G2蛋白抑制酶A，　使細胞內的cAMP濃度降低，活化的酶P減少　，從而解除了對減數分裂Ⅰ的抑制作用。
（2）女性進入青春期后初級卵母細胞開始分裂，圖乙中細胞中③→④過程每條染色體含DNA含量相當于圖丙曲線中 　bc　段（填小寫字母）的變化。①→②過程發生的時期是 　減數分裂Ⅰ前期　，此時期常發生的可遺傳變異的類型是 　基因重組　。
【考點】細胞的減數分裂；細胞增殖的意義和細胞周期；細胞的有絲分裂過程、特征及意義．
【專題】正推法；有絲分裂；減數分裂；理解能力．
【答案】（1）連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止 使細胞內的cAMP濃度降低，活化的酶P減少
（2）bc 減數分裂Ⅰ前期 基因重組
【分析】分析圖甲：信號分子2作用于S2蛋白，通過G2蛋白抑制酶A，細胞內的cAMP濃度降低，活化的酶P減少，解除了對減數第一次分裂的抑制作用。
【解答】解：（1）細胞周期是指連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止；據圖可知，信號分子1與S1蛋白結合，激活G1蛋白，進而激活酶A，酶A催化ATP水解產生cAMP，cAMP活化酶P，活化狀態的酶P抑制減數分裂Ⅰ，所以在胚胎時期，女性體內的卵原細胞就已發育成為初級卵母細胞，但初級卵母細胞分裂停滯，該過程需要信號分子1的調控；進入青春期后女性由于激素水平變化的影響，初級卵母細胞解除分裂抑制，其原理是相應激素作用于S2蛋白，通過G2蛋白抑制酶A，使細胞內的cAMP濃度降低，活化的酶P減少，從而解除了對減數分裂Ⅰ的抑制作用。
（2）據圖乙可知，③→④過程同源染色體的兩個著絲粒分開，即發生了同源染色體的分離，對應的時期為減數分裂Ⅰ后期，此時每條染色體含有2個DNA分子，故相當于圖丙中bc的變化。①→②過程中兩個著絲粒靠近，即發生同源染色體聯會配對，對應的時期為減數分裂Ⅰ前期；此時常發生同源染色體的非姐妹染色單體互換片段，即基因重組。
故答案為：
（1）連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止 使細胞內的cAMP濃度降低，活化的酶P減少
（2）bc 減數分裂Ⅰ前期 基因重組
【點評】本題考查減數分裂和有絲分裂的相關內容，要求學生能結合所學知識正確作答。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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