資源簡介 福建百校聯污0刀生物全卷滿分100分,考試時間75分鐘。注意事項:1.答題前,先將自已的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上,并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置。過2,請按題號順序在答題卡上各題目的答題區域內作答,寫在試卷、草稿紙和答題卡上的答題區戰均無效。3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑;非選擇題用黑色簽字筆在答題上作答;宇體工整,筆跡清楚4,考試結束后,請將試卷和答題卡一并上交。一、單項選擇題:本題共15小題,其中,1~10小題,每題2分;11~15小題,每題4分,共40在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。p1.細胞中的元素和化合物是細胞完成生命活動的物質基礎。下列有關敘述錯誤的是容A.幾丁質是一種可用于廢水處理的多糖B.各種細胞中都含有磷脂,合成磷脂需要N、P等元素的參與C.人體內Na+缺乏會引起神經、肌肉細胞興奮性降低,可能引發肌肉抽搐D.組成細胞的元素中C、O、H、N的含量最多,與組成細胞的化合物有關2.下列關于酵母菌生物學實驗的敘述,正確的是A,采用對照實驗法探究酵母菌的呼吸方式色農者品以盡格養中喲有藥陵D.探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化時,在10×目鏡、40×物鏡下的一個視野中完對整個計數室中酵母菌的計數沖肖3.辣椒素是辣椒“辣味”的來源,是辣椒為阻止食草動物啃食或病原體入侵而產生的生物堿。體某些感覺神經元細胞膜上存在辣椒素受體TRPV1(一種陽離子通道受體),在辣椒素附下,其可協助相關離子跨膜運輸,產生興奮。興奮沿傷害性傳入神經傳至大腦,大腦對傷害傳入神經信號統一解讀為“疼痛”,所以辣的感覺被定義為痛覺。下列有關敘述正確的是A.辣椒素的產生是辣椒與其捕食者、病原體等的協同進化的結果B.辣椒素的合成體現基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀C.在辣椒素作用下,TRPV1受體可主動吸收鈉離子從而使感覺神經元產生興奮D.在辣椒素作用下,刺激TRPV1引發痛覺形成必須經過完整反射弧結構4.氣孔開放與保衛細胞中積累K+密切相關,氣孔增大的部分原理如圖1。圖2為某同學繪的物質跨膜運輸相關的一個不完整的模型。下列有關敘述錯誤的是9BH,0保衛細胞圖圖1圖2【高三生物第1頁(共8頁)】A.圖1中可知,保衛細胞通過主動運輸吸收鉀離子使細胞液滲透壓增大,細胞吸水B.圖1中光被受體接收后會激活質膜上氫離子泵消耗ATP將H泵出膜外,形成外正內負的跨質膜電位差C.圖2中限制B點以后增加的原因可能是鉀離子載體蛋白數量有限D.圖2中X軸表示氣孔保衛細胞吸水過程中液泡體積的變化,那么Y軸表示細胞吸水的能力5.在探究“DNA是主要遺傳物質”部分實驗中,科學家利用如下實驗材料:①S型肺炎鏈球活菌:②R型肺炎鏈球活菌;③含S標記的大腸桿菌的培養液;④含2P標記的大腸桿菌的培養液:⑤T2噬菌體等進行一系列實驗。下列有關敘述正確的是人.②與用DNA酶處理后的①混合培養一段時間,培養基中只能檢測到R型細菌B.將①和②混合后注射給小鼠能導致小鼠死亡,說明①中含有轉化因子C.將⑤先后與③和④混合后得到的噬菌體再侵染未標記的大腸桿菌,可用于探究噬菌體遺傳物質D.肺炎鏈球菌體外轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗均采用了能區分DNA和蛋白質的技術6.研究發現,間歇性禁食會導致小鼠毛糞干細胞(HFSC)凋亡,進而抑制毛發生長。檢測發現,間歇性禁食期間血清游離脂肪酸(FFA)水平顯著升高,HFSC中線粒體活性氧(ROS)生成增加。而對切除腎上腺的小鼠進行相同禁食處理后,則無上述現象。下列相關推測不合理的是A.間歇性禁食引起的HFSC調亡與基因的程序性表達有關B.FFA和ROS的積累可能引發氧化應激導致HFSC損傷C.腎上腺分泌的腎上腺素介導了禁食對HFSC的影響D.抗氧化劑處理可減輕間歇性禁食對HFSC的抑制作用7.對野生型水稻(2=24)和E基因缺失突變體水稻的減數分裂過程進行觀察,以小穗(花序的基本組成部分,由一至數朵花組成)長度標識花粉發育不同時期,結果如下圖。下列有關敘述正確的是小穗長度4 mm5 mm6mm6 mm6 mm②③型小穗長度4mm5 mm6mm7 mm7 mm突變體A.E基因缺失突變可通過光學顯微鏡觀察B.野生型水稻在①到②之間發生同源染色體分離C.野生型水稻在②到③之間發生非同源染色體自由組合D.突變體水稻E基因缺失導致染色質無法螺旋化形成染色體8.旗癇是大腦神經元過度興奮而導致的腦功能障礙疾病。神經遞質Y-氨基丁酸(GABA)和谷氨酸失衡,與癲癇密切相關,部分生理過程如圖甲。GABA對哺乳動物(如鼠、人類)不同發育程度的神經細胞產生的生理效應如圖乙。下列有關敘述正確的是GABA成熟神經細胞GABAGABA受體GABA受體轉運體AMPA受體Na谷氨酸、末成熟的成熟的上電流計神經細胞神經細胞圖甲圖乙【高三生物第2頁(共8頁)】F 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫