資源簡介

(共34張PPT)
截至2025年2月27日，電影《哪吒之魔童鬧?！房偲狈浚êc映、預售、港澳臺及海外票房）已突破139億元。全球票房第七！
這部續作在視效技術上實現質的飛躍，一個個極具沖擊力和代入感的畫面，引領觀眾沉浸在上古神話世界，和小哪吒共赴奇幻之旅。
這部續作在視效技術上實現質的飛躍，一個個極具沖擊力和代入感的畫面，引領觀眾沉浸在上古神話世界，和小哪吒共赴奇幻之旅。
這些令人震撼的特效是如何“煉成”的呢？
讓我們來聽聽導演的采訪！
被傲慢與偏見地對待后，你會產生怎樣的感受？為什么會產生這種感受？
因為尊嚴受到了傷害、沒有得到尊重等。
—循哪吒成長足跡，
探人須有自尊
總議題：
分議題1：
分議題2：
循哪吒成長足跡，探人須有自尊
觀哪吒日常，解讀自尊之“義”
鑒哪吒蛻變，明晰自尊之“貌”
觀哪吒日常，
解讀自尊之“義”
分議題1
哪吒日常之“被蛐蛐很難過”和“被夸夸很開心”
生日宴精心打扮
見兄長緊張自己的形象
得到百姓認可肯定很開心感動
你有過類似的經歷嗎？結合經歷談談你的感受。
（個人經歷+感受）
議
一議
步入青春，我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認可，這些都是自尊的表現。
1.自尊的內涵？2.自尊的重要性？P26
內涵：自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。
重要性：每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。
知識總結
自尊對于心理健康至關重要。自尊能夠給人帶來價值感，從而讓人肯定自己、愛自己，產生積極正向的情緒體驗。
自尊有利于激發內在動機，促使人們積極向上，從而獲得成功。自尊的人往往有著更高的抱負水平，且更傾向于依靠內在動機完成任務、達成目標。
自尊有利于維系良好的人際關系。
拓
展
鑒哪吒蛻變，
明晰自尊之“貌”
分議題2
哪吒蛻變之“重塑自我”
電影中哪吒的成長歷程亦是一場追尋自我之旅，讓我們從三句臺詞來看這場追尋自我之旅。
“我是一個小妖怪 ，逍遙又自在?！?br/>“我命由我不由天，是魔是仙,我自己說了算?！?br/>“小爺是魔，那又如何！”
從別人稱他為“妖怪”、“怪物”，他被迫認同。到自己定義“魔和仙”，最后對抗邪惡勢力的過程中，哪吒又成為了大家眼中的“英雄”，從內心真正肯定了自己的存在意義和價值，去承擔更大的責任。
議
一議
①從被迫認同身份到接納自我，哪吒用自己的方式，完成了從“魔童”到“英雄”的轉變。這說明一個自尊的人是怎樣的？
“認可自己”
②請你參考哪吒的自我肯定宣言，寫三句關于自己的話，表達對自己的肯定和喜愛。
2.“我”在危難時刻毫無懼色，挺身而出救下了一個小女孩。（與他人相處時）
1.“我”勇敢無畏，沒有被命運打倒，而是在挫折中不斷成長。（對自己的認識）
③請你寫一句對同桌的肯定或喜愛的話，并送給對方。
①自尊的人能認可自己。P27
表現：
自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優點和長處，能肯定自己的價值；
能夠積極地表現自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。
知識總結
哪吒蛻變之“明辨是非”
哪吒曾經因為陳塘關百姓的偏見而惡作劇，他經常從家里偷偷跑出來,在大街上嚇唬陳塘關百姓。
在師父和父母的引導下，他逐漸意識到自己的一些行為是錯誤的，并感到愧疚。
危難來臨時，哪吒毅然選擇了站在百姓一邊。他用自己的力量和智慧，保護了陳塘關的百姓，用行動踐正義之舉。
議
一議
自尊的人有羞恥之心，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，有知恥之心；
能夠勇擔責任，積極彌補自身過錯，能主動約束自己的行為，追求美好道德品行。
回憶你的成長經歷，你犯過什么樣的錯誤？內心感受如何？
之后又是怎么做的？
②自尊的人知廉恥、明是非。P27
表現：
自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；
明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。
知識總結
“行己有恥”
出自《論語》，是指對自己不善的動機和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為，凡自己認為可恥的事就不去做。
哪吒蛻變之“反派分析”
電影中哪吒意識到無量仙翁發現妖族力量強大到威脅到自己的教派，為了確保地位不可撼動，他將并沒有為非作歹的妖族殺害，再栽贓嫁禍給他人，以求得好名聲和穩固地位。
這個角色反映現實中一些人愛慕名利、地位，企圖通過一些“外物傍身”和“虛假榮耀”來讓別人高看一眼。
議
一議
如物質生活上的盲目攀比行為、日常交往中的自我炫耀行為、學業上的嫉妒行為等。
①請你列舉學習和生活中的一些通過“外物傍身”和“虛假榮耀”來讓別人高看一眼的事例。
②你認為這些人是自尊的人嗎？
不是，這是虛榮的表現。虛榮是一個人過于追求表面上甚至是虛假的榮耀和光彩，以贏得他人尊重的心理。
他們將自我價值寄托在別人對自己的評價上或外在物質條件上，不能客觀地認識自己，只追求表面上的榮耀。
③自尊的人不愛慕虛榮。P28
表現：
自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。
知識總結
“如果沒有我，我們小組就不可能得第一名?！?br/>“我馬上讓我媽媽買最新款，比你這個可好多了?！?br/>3.自尊的表現？P27-P28
知識總結
①自尊的人能認可自己。
②自尊的人知廉恥、明是非。
③自尊的人不愛慕虛榮。
思維導圖
人須有自尊
內涵
重要性
表現
能認可自己
知廉恥、明是非
不愛慕虛榮
自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。
每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。
課后任務
設計一張“自尊小貼士”卡片，包含 3 條以上維護自尊的實用方法和溫馨話語，張貼在顯眼處提醒自己。
希望你們做自己的“哪吒”，成為時代的“靈珠”。
新時代沒有“注定的命運”，只有“選擇的方向”。
我們要像哪吒一樣勇敢無畏，認可自己、直面挑戰；
像敖丙一樣情深義重，真誠相待，共同進步；
像太乙真人一樣豁達智慧，溫暖善良，樂觀向上；
像李靖夫婦一樣深沉大愛，心系家國，厚植情懷；
最終，成為自己人生的“英雄”，更要做民族復興的“脊梁”！
隨堂練習
1．某媒體發布了這樣一則廣告：面對紅包，老師對家長說“您在傷害我”；醫生對患者家屬說“您在侮辱我”；國家公務人員對企業主說“您在藐視我”；交警對車主說“請您尊重我”。這則廣告告訴我們（ ）
①尊重他人，要尊重他人的勞動
②自尊的人自愛
③自尊的人知廉恥，明是非
④不收紅包是因為收紅包被人知道后，有損自己的尊嚴
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
解析：本題考查尊重他人、做自尊的人。①②③：老師、醫生、國家公務員、交警在自己的工作崗位上做事情都是應該做的，是自己的勞動，送紅包就是對他們勞動的不尊重，因此告訴我們尊重他人，要尊重他人的勞動，自尊的人懂得自愛，自尊的人知廉恥，明是非，故①②③說法正確；④：收紅包有沒有人知道都會有損人格尊嚴，故④說法錯誤；故本題選A。
A
隨堂練習
2．陶淵明在《五柳先生傳》中用“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”來說明自己的品格和態度。由此可以看出陶淵明（ ）
①尊重他人、言談得當②不慕虛榮、淡泊名利
③人格獨立、心胸豁達④知恥后勇、無所畏懼
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
解析：本題考查做自尊的人。②③：題文中，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，意思是不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求，表現了他對物質生活的淡泊態度，體現出“不慕虛榮、淡泊名利”和“人格獨立、心胸豁達”的品格和態度，故②③符合題意；①④：題干未能體現尊重他人、言談得當和知恥后勇、無所畏懼，故①④不符合題意；故本題選B。
B
隨堂練習
3．同桌帶來一個新奇的文具，小蕾不屑地說：“我馬上讓我媽媽買最新款，比你這個可好多了。”作為小蕾的好朋友，你應該勸說她（ ）
A．要不斷肯定自己，行己有恥
B．要不斷超越自我，追逐青春夢想
C．不要愛慕虛榮，過分追求表面上的榮耀
D．不要驕傲自大、迷失自我
解析：本題考查正確認識自尊。C：依據教材知識可知，自尊的人不愛慕虛榮，不為名利所誘，不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價；分析選項，小蕾與同學盲目攀比，作為小蕾的好朋友我們應勸告她不要愛慕虛榮，要做自尊的人，C符合題意；ABD：不是針對小蕾存在的問題的勸說，ABD不符合題意；故本題選C。
C
隨堂練習
4．在“自尊自愛，綻放光彩”的主題班會中，同學們紛紛發言。以下是小海的分享：“我是個熱心腸的人，生活中關心他人，愿意幫助他人。為此，我主動報名參加了學校的志愿者社團，去敬老院、去社區……用自己的愛心給他人帶去美好。”小海的分享說明（ ）
①自尊的人能肯定自己的價值
②自尊的人能揚長避短
③自尊的人能積極地表現自己
④自尊的人能正確看待自我
A．③④ B．②④ C．①④ D．①③
解析：本題考查自尊的人的表現與要求的相關知識。①：小海認識到自己是個熱心腸的人，主動參加志愿者社團幫助他人，這體現了他對自己熱心助人這一價值的肯定，故①說法正確；②：題干中小海的分享主要圍繞熱心助人、積極奉獻，沒有體現出“避短”相關內容，故②不符合題意；③：小海主動報名參加志愿者社團，去敬老院、社區等地方奉獻愛心，這是他積極表現自己、展現自己美好品質的體現，故③說法正確；④：題干主要強調小海積極地展現自己的優點和價值，沒有突出“正確看待自我”，故④不符合題意；故本題選D。
D
隨堂練習
5．某班準備制作一張以“自尊引領成長”為主題的展板。下列留言可以作為展板素材的有（ ）
①小麗：我平時非常注意自己的衣著是否整潔，不然我會感到不自在
②小強：我發現自己越來越胖了，我決定節食減肥
③小明：我忘記值日導致班級衛生扣分，第二天我主動留下參與值日
④小蕾：看到同桌買了一個新奇的文具，我馬上讓媽媽給我買了一個最新款
A．①③ B．①④ C．③④ D．②④
解析：本題考查自尊的人的表現與要求的相關知識。①：這體現了小麗注重自己的外在形象，是自尊的一種表現，自尊的人會注意自己的言行舉止和形象，故①說法正確；②：這更多是關于對自身身材的關注和改變，沒有直接體現出自尊的內涵，故②說法錯誤；③：小明意識到自己的失誤對班級造成影響后，主動彌補錯誤，這是對自己行為負責的表現，也是自尊的體現，自尊的人能對自己的行為負責，故③說法正確；④：這是一種盲目攀比的行為，與自尊所倡導的尊重自己、不盲目從眾等理念不符，故④說法錯誤；故本題選A。
A
隨堂練習
6．“行己有恥”的意思是對自己不善的動機和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為，凡自己認為可恥的事就不去做。這提示我們要（ ）
①知廉恥、明是非
②在日常生活中遵紀守法
③肯定自己的價值
④拒絕不良誘惑，增強自控力
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
解析：本題考查自尊的人的表現與要求。①②④：題干中要求我們要做到行己有恥。依據教材知識，這提示我們要知廉恥、明是非，日常生活需要遵規守紀，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力，故①②④符合題意；③：肯定自己的價值與材料無關，故③不符合題意；故本題選D。
D
隨堂練習
7．“自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之?！边@啟示我們（ ）
A．人生當自強
B．人要有自信
C．人須有自尊
D．自立少年始
解析：本題考查自尊。C：“自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之?！币馑际亲约鹤鹬刈约旱娜?，別人也會尊重他，自尊看重自己的人，別人也會看重他，啟示我們人須有自尊，故C說法正確；ABD：題干體現的是自尊，沒有體現自強、自信、自立，故ABD不符合題意；故本題選C。
C
隨堂練習
8．某同學在學習上有些問題明明沒有理解，卻又不愿意放下架子向人請教，覺得向別人問問題很丟人，于是自己暗自吃力追趕，但效果不好。這表明該同學（ ）
A．有強烈的自尊心
B．沒有做到真正的自尊
C．有志氣，有毅力
D．有好強心，能自立自強
解析：本題考查對自尊的認識和理解。B：由所學知識可知，我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止。考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認可，這些都是自尊的表現。材料中的某位同學認為想被人請教很丟人，是沒有做到真正自尊的表現，故B符合題意；A：這是沒有自尊的表現，故A說法錯誤；CD：材料中沒有體現志氣、毅力和好強心、自立自強，故CD不符合題意；故本題選B。
B

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