資源簡介

八下道法第四單元測試卷 (滿分60分)
選擇題（共10題，每小題2分，共計20分）
1.自媒體時代，網(wǎng)絡(luò)謠言時有傳播，對此理解正確的是（）
公民享有絕對的網(wǎng)絡(luò)言論自由 B. 依法治國可以徹底消滅網(wǎng)絡(luò)謠言
法治與自由相互依存，不可分割 D. 法律嚴(yán)重限制了公民的網(wǎng)絡(luò)自由
2.面對老師可能存在的不公平對待，學(xué)生應(yīng)采取的合理做法是（）
立即反對，直接指出老師的不公 B. 冷靜處理，智慧維權(quán)，不激化矛盾
找機會公開批評老師“偏心眼” D. “以牙還牙”，疏遠并冷落老師
3.下列關(guān)于平等觀念的理解，正確的是（）
平等意味著消除所有差異，實現(xiàn)絕對公平
中學(xué)生無需關(guān)注社會中的不平等現(xiàn)象
踐行平等需堅決反對任何形式的特權(quán)
平等就是所有人在所有方面都完全相同
4.落實《國務(wù)院關(guān)于建立完善守信聯(lián)合激勵和失信聯(lián)合懲戒制度的指導(dǎo)意見》，構(gòu)建“一處失信，處處受限”的聯(lián)合懲戒格局，主要體現(xiàn)了（）
自由的重要性及法律對自由的保障
每個人都需要為自由的實現(xiàn)貢獻力量
正義的實現(xiàn)需要制度的完善作為保障
我國公民在法律面前一律平等的原則
下列關(guān)于維護社會公平與正義的意義，表述錯誤的是（）
有利于社會的和諧穩(wěn)定 B. 有利于社會的發(fā)展與進步
有利于中國稱霸世界 D. 有利于提升人民的幸福指數(shù)
為實現(xiàn)司法公正，需要司法機關(guān)（）
僅依據(jù)事實進行司法裁決，無需考慮法律
司法過程和結(jié)果都要合法、公正，嚴(yán)格遵循法律程序
司法公平正義本身就是目的，無需考慮社會效果
可以適當(dāng)偏袒弱勢一方，以實現(xiàn)真正的平等
人與人之間的平等主要體現(xiàn)在（）
工資收入和社會地位上的平等 B. 體力和精力上的平等
人格尊嚴(yán)和法律地位上的平等 D. 所有機會和資源的完全平等分配
下列措施中，有助于實現(xiàn)教育公平的是（）
僅關(guān)注高等教育質(zhì)量的提升 B. 忽視校園周邊環(huán)境的安全維護
普及和鞏固義務(wù)教育，擴大教師交流輪崗
減少對農(nóng)村和偏遠地區(qū)的教育投入
下列行為中，屬于正義行為的是（）
公報私仇，以權(quán)謀私 B. 欺凌弱小，顯示權(quán)威
幫助受欺凌的同學(xué)，維護正義 D. 侵占公共資源，損害他人利益
10.關(guān)于自由與平等的正確理解是（）
自由是絕對的，不受任何限制
平等要求消除所有個體差異，實現(xiàn)絕對平均
自由和平等是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容
真正的平等意味著所有人在所有方面的完全一致
非選擇題（共4題，共計40分）
11. 材料：據(jù)報道，河南鄭州市一家小面館因老板身患重病，妻子發(fā)帖求助，引發(fā)全城市民自發(fā)前往吃面，共同籌集手術(shù)費用，展現(xiàn)了社會的溫暖與正義。
從材料中分析正義行為的力量。（2分）
列舉你身邊的正義行為，并分析這些行為的共同點。（2分）
“公益行動誠可貴，保障體系價更高”，這句話對你有哪些啟示？（6分）
12. 材料一 《幸福》雜志曾做過這樣一個調(diào)查：在你和對手競爭時，你最渴望得到的是什么？發(fā)出了100份問卷，一個月之后返回了99份。讀者作出了完全一樣的選擇——公平。
材料二 為了進一步理解公平正義的重要性，八年級（1）監(jiān)決定開展以“公平正義。其筑中國夢”為話題的主題教育活動，請你參與完成下列任務(wù):
結(jié)合所學(xué)知識，從個人角度談?wù)劄槭裁慈藗內(nèi)绱丝释剑椤肮秸x，共筑中國夢”主題教育活動設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語。（6分）
材料三 公平正義是一個美好社會應(yīng)有的價值。但在現(xiàn)實生活中，各種不公平、非正義的現(xiàn)象時有發(fā)生。要改變這種不公平、非正義的行為，營造良好的生活環(huán)境人人有責(zé)。
(2)請運用所學(xué)知識，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生應(yīng)如何維護公平，守護正義。（6分）
13. 材料：某市開展“人民群眾滿意不滿意”萬人評議活動，廣泛收集人民群眾的意見和建議，接受人民監(jiān)督。有人認(rèn)為參加此次評議活動可以隨意發(fā)表言論。
(1) 你認(rèn)為材料中的觀點正確嗎？請說明理由。（6分）
(2)我們應(yīng)如何正確行使公民權(quán)利，做一個具有法治觀念的好公民？（4分）
14. 材料一：2025年3月15日，北京市地鐵10號線發(fā)生盜竊案。初中生張某（14歲）發(fā)現(xiàn)可疑人員正在扒竊乘客錢包，立即用手機拍攝證據(jù)并悄悄告知司機。在司機配合下，張某以問路為由分散嫌疑人注意力，最終協(xié)助安保人員將嫌疑人控制，為乘客挽回2萬余元損失。該事件被央視《法治在線》欄目報道。
材料二：2025年5月15日，最高人民法院聯(lián)合最高檢發(fā)布《關(guān)于強化司法公正維護社會正義的指導(dǎo)意見》，明確要求：建立司法人員辦案質(zhì)量終身追責(zé)制；推廣"陽光司法"平臺實時直播庭審過程；對見義勇為案件實行優(yōu)先立案、快速審理原則。
分析材料一中張某的行為性質(zhì)，并談?wù)勎覀儜?yīng)該向他學(xué)習(xí)什么。（4分）
材料二對我們守護正義有何警鐘？（4分）
八下道法第四單元測試卷答案及解析
選擇題
答案：C 解析 ：A選項錯誤，公民在網(wǎng)絡(luò)上的言論自由是相對的，不是絕對的。B選項錯誤，依法治國有助于減少網(wǎng)絡(luò)謠言，但不能徹底消滅。C選項正確，法治與自由相互依存，不可分割，法治為自由提供保障，自由必須在法治的軌道上行使。D選項錯誤，法律并未嚴(yán)重限制公民的網(wǎng)絡(luò)自由，而是為網(wǎng)絡(luò)自由劃定了邊界。
答案：B 解析 ：A選項錯誤，直接反對和指出老師的不公可能激化矛盾。B選項正確，冷靜處理，智慧維權(quán)，不激化矛盾是合理的做法。C選項錯誤，公開批評老師可能損害師生關(guān)系，不利于問題的解決。D選項錯誤，“以牙還牙”的做法不利于和諧師生關(guān)系的建立。
答案：C 解析 ：A選項錯誤，平等不等于消除所有差異，實現(xiàn)絕對公平。B選項錯誤，中學(xué)生也應(yīng)關(guān)注社會中的不平等現(xiàn)象，培養(yǎng)平等觀念。C選項正確，踐行平等需堅決反對任何形式的特權(quán)。D選項錯誤，平等不等于所有人在所有方面都完全相同。
答案：C 解析 ：A選項錯誤，材料主要體現(xiàn)的是正義的實現(xiàn)需要制度的完善，而非自由的重要性。B選項錯誤，材料未提及每個人都需要為自由的實現(xiàn)貢獻力量。C選項正確，落實《指導(dǎo)意見》構(gòu)建聯(lián)合懲戒格局，主要體現(xiàn)了正義的實現(xiàn)需要制度的完善作為保障。D選項錯誤，材料未直接體現(xiàn)我國公民在法律面前一律平等的原則。
答案：C 解析 ：A、B、D選項均正確描述了維護社會公平與正義的意義。C選項錯誤，維護社會公平與正義的目的不是為了中國稱霸世界，而是為了社會的和諧穩(wěn)定、發(fā)展與進步以及提升人民的幸福指數(shù)。
答案：B 解析 ：A選項錯誤，司法機關(guān)必須依據(jù)事實和法律進行裁決。B選項正確，司法過程和結(jié)果都要合法、公正，嚴(yán)格遵循法律程序是司法機關(guān)的職責(zé)。C選項錯誤，司法公平正義是目的，但也需要考慮社會效果。D選項錯誤，司法機關(guān)必須平等對待當(dāng)事人，不能偏袒任何一方。
答案：C 解析 ：A選項錯誤，工資收入和社會地位上的平等只是平等的一部分表現(xiàn)，不是平等的全部內(nèi)容。B選項錯誤，體力和精力上的差異是客觀存在的，不能作為平等的標(biāo)準(zhǔn)。C選項正確，人與人之間的平等主要體現(xiàn)在人格尊嚴(yán)和法律地位上的平等。D選項錯誤，平等不等于所有機會和資源的完全平等分配，而是指在法律和人格上的平等。
答案：C 解析 ：A選項錯誤，僅關(guān)注高等教育質(zhì)量的提升不能全面實現(xiàn)教育公平。B選項錯誤，忽視校園周邊環(huán)境的安全維護不利于教育公平的實現(xiàn)。C選項正確，普及和鞏固義務(wù)教育，擴大教師交流輪崗有助于實現(xiàn)教育資源的均衡分配，促進教育公平。D選項錯誤，減少對農(nóng)村和偏遠地區(qū)的教育投入會加劇教育不公平現(xiàn)象。
答案：C 解析 ：A選項錯誤，公報私仇、以權(quán)謀私是違背正義的行為。B選項錯誤，欺凌弱小、顯示權(quán)威是侵犯他人權(quán)益的行為，不是正義行為。C選項正確，幫助受欺凌的同學(xué)、維護正義是正義行為的表現(xiàn)。D選項錯誤，侵占公共資源、損害他人利益是違法行為，不是正義行為。
答案：C 解析 ：A選項錯誤，自由是相對的，不是絕對的，需要在法律范圍內(nèi)行使。B選項錯誤，平等不等于消除所有個體差異，實現(xiàn)絕對平均。C選項正確，自由和平等是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。D選項錯誤，真正的平等并不意味著所有人在所有方面的完全一致，而是指在法律和人格上的平等。
非選擇題
11. (1) 答案 ：正義行為能夠激發(fā)社會正能量，促進社會的和諧與穩(wěn)定；能夠體現(xiàn)人們對美好社會的期待和追求，提升社會文明程度。
答案 ：正義行為示例：見義勇為、幫助弱小、維護公共秩序等。
共同點：這些行為都體現(xiàn)了對正義的追求和維護，有利于社會的公平與和諧。
答案 ：公益行動雖然重要，但建立和完善社會保障體系更為關(guān)鍵，它能夠從根本上保障社會公平與正義。我們應(yīng)積極參與公益行動，同時呼吁政府和社會各界共同努力，完善社會保障體系。作為中學(xué)生，我們應(yīng)樹立正義觀念，積極參與社會公益活動，為維護社會公平與正義貢獻自己的力量。
12. （1） 渴望公平的原因： 公平是個人生存和發(fā)展的重要保障，能夠激發(fā)個人潛能，提高工作效率。 公平是社會穩(wěn)定和進步的基礎(chǔ)，有利于構(gòu)建和諧社會。
宣傳標(biāo)語：“公平正義，人人有責(zé)；共筑夢想，共享和諧。”
“攜手維護公平正義，共同創(chuàng)造美好未來。”
（3)①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。
②遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。
③守護正義需要智慧和勇氣，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義”智”為。
13. (1) 觀點錯誤。雖然公民有言論自由，但言論自由不是無限制的絕對自由。公民在行使言論自由時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。參加評議活動應(yīng)遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重事實，理性表達意見和建議。
(2) 增強法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)；在行使權(quán)利時，尊重他人權(quán)利，不損害國家、社會、集體的利益；以合法方式行使權(quán)利，通過合法途徑表達自己的意見和建議；積極履行公民義務(wù)，為構(gòu)建法治社會貢獻力量。
14. (1) 張某的行為是見義勇為、守護正義的行為。我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)有正義感，以實際行動守護正義，面對非正義行為敢于斗爭并講究策略。
(2) 司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線，必須確保司法公正。我們應(yīng)增強法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)，支持司法機關(guān)依法行使職權(quán)。面對司法不公現(xiàn)象，我們應(yīng)積極舉報并尋求法律援助。

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