資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
2025年春 統(tǒng)編版《道德與法治》七年級下冊
期末學(xué)業(yè)水平檢測試卷（二）
總分：100 分
考試時間：60 分鐘
一、選擇題（每小題 3 分，共 48 分）
1. 進(jìn)入青春期后，小浩發(fā)現(xiàn)自己聲音變粗、喉結(jié)突出，還長出了胡須。他時常感到煩躁不安，對父母的管教也產(chǎn)生抵觸情緒。下列對小浩的情況分析正確的是（ ）
①身體外形變化是青春期生理變化的重要表現(xiàn)
②情緒波動與抵觸心理是青春期心理矛盾的體現(xiàn)
③出現(xiàn)這些變化意味著小浩已完全走向成熟
④小浩應(yīng)學(xué)會積極面對和正確處理這些變化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2. 學(xué)校組織運(yùn)動會，在討論男女同學(xué)分工時，有的同學(xué)認(rèn)為：“女生力氣小，不適合參加體力消耗大的項(xiàng)目；男生粗心大意，不適合組織后勤服務(wù)。” 這種觀點(diǎn)（ ）
①正確認(rèn)識到了男女同學(xué)的性別差異
②沒有看到男女同學(xué)都有各自的優(yōu)勢
③會限制男女同學(xué)在集體活動中的積極性
④不利于營造男女同學(xué)相互學(xué)習(xí)的良好氛圍
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3. 小婷在一次數(shù)學(xué)考試中失利，心情低落。她回到家后，通過聽音樂、看喜劇電影讓自己心情好轉(zhuǎn)。小婷調(diào)節(jié)情緒的方法是（ ）
①合理宣泄法 ②改變認(rèn)知評價法
③轉(zhuǎn)移注意法 ④放松訓(xùn)練法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4. 下列關(guān)于情緒與情感的說法，正確的是（ ）
①情感是在多次情緒體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的，并通過情緒表現(xiàn)出來
②情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的
③情緒和情感都具有復(fù)雜性，有積極與消極之分
④情緒和情感沒有本質(zhì)區(qū)別，只是叫法不同
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5. 小麗看到電影中消防員不顧危險搶救群眾的場景時，內(nèi)心充滿敬佩與感動，產(chǎn)生了對消防員的崇敬之情。這種情感的產(chǎn)生（ ）
①源于小麗對美好事物的追求和向往
②能讓小麗感受到生活的美好與溫暖
③可以促使小麗向消防員學(xué)習(xí)，傳遞正能量
④說明情感只能通過觀看影視作品獲得
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6. 小明在公共場所注重自己的言行舉止，遇到老師主動問好，與同學(xué)相處時尊重他人意見。這體現(xiàn)了小明（ ）
①有強(qiáng)烈的虛榮心 ②懂得自尊自愛
③能以實(shí)際行動維護(hù)自己的尊嚴(yán) ④善于接納他人合理意見
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7. 下面是幾位同學(xué)對自信的看法，其中正確的是（ ）
①小佳：自信是成功的基石，有自信就能成功
②小軒：自信的人能實(shí)事求是地看待自己
③小瑤：自信的人能在困難面前保持冷靜，積極應(yīng)對
④小晨：自信是相信自己一定能做到任何事情
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8. 我國古代思想家孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。” 這句話給我們的啟示是（ ）
①自強(qiáng)的人能不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己
②要想成就一番事業(yè)，必須經(jīng)歷挫折和磨難
③培養(yǎng)自強(qiáng)精神，要靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅持
④面對困難，我們要培養(yǎng)自己的自強(qiáng)品質(zhì)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9. “民惟邦本”“以和為貴”“己所不欲，勿施于人” 等思想理念，體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中（ ）
①講仁愛、重民本的核心思想理念
②守誠信、崇正義的價值追求
③尚和合、求大同的社會理想
④自強(qiáng)不息、厚德載物的人文精神
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10. 下列行為中，屬于踐行中華傳統(tǒng)美德的是（ ）
①公交車上，小輝主動給老人讓座
②小敏看到同學(xué)被欺負(fù)，挺身而出，與欺負(fù)者理論
③小凱為了取得好成績，考試時偷偷抄襲同學(xué)答案
④小萱在社區(qū)積極參與垃圾分類宣傳活動
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11. 法律是一種特殊的行為規(guī)范，與道德、紀(jì)律等行為規(guī)范相比，法律最主要的特征是（ ）
①由國家制定或認(rèn)可
②靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施
③對全體社會成員具有普遍約束力
④規(guī)定權(quán)利和義務(wù)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12. 民法典被譽(yù)為 “社會生活的百科全書”。下列對民法典的認(rèn)識正確的是（ ）
①民法典保護(hù)公民的人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)
②民法典是我國的根本大法
③民法典為我們的生活提供全方位的法律保障
④違反民法典的行為都要受到刑罰處罰
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13. 中學(xué)生小王在放學(xué)路上撿到一個錢包，里面裝有大量現(xiàn)金。他心想：“反正沒人看見，我就留下吧?！?小王的這種想法（ ）
①沒有意識到撿到他人財物不還的行為是違法行為
②違反了民法典中關(guān)于財產(chǎn)權(quán)的相關(guān)規(guī)定
③體現(xiàn)了他缺乏法律意識和道德觀念
④如果他將錢包據(jù)為己有，將承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14. 下列行為中，屬于犯罪行為的是（ ）
①小張多次盜竊超市商品，數(shù)額較大
②小李在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾，將同學(xué)打傷，經(jīng)鑒定為輕微傷
③小趙為了報復(fù)他人，在網(wǎng)上散布他人隱私，造成惡劣影響
④小孫持刀搶劫他人財物
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15. 中學(xué)生小楊發(fā)現(xiàn)有人在某網(wǎng)絡(luò)平臺上傳播危害國家安全的內(nèi)容，他應(yīng)該（ ）
①視而不見，避免惹麻煩
②及時向有關(guān)部門舉報
③積極轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多人知道
④增強(qiáng)國家安全意識，提高防范能力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16. 下列做法中，符合 “嚴(yán)于律己” 要求的是（ ）
①小浩嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，從不遲到早退
②小琪在沒有老師和家長監(jiān)督的情況下，依然認(rèn)真完成作業(yè)
③小峰發(fā)現(xiàn)自己的錯誤后，主動向老師和同學(xué)承認(rèn)并改正
④小琳為了不被老師批評，把自己做錯的事情推給同學(xué)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非選擇題（共 52 分）
17.（10 分）觀察漫畫，回答問題。
漫畫中年輕人的行為違背了中華傳統(tǒng)美德中的哪一要求？（2 分）
結(jié)合教材知識，分析弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的重要意義。（4 分）
作為青少年，我們應(yīng)該如何踐行這一傳統(tǒng)美德？（4 分）
18. （12 分）閱讀材料，回答問題。
材料：小勇在學(xué)校運(yùn)動會的長跑比賽中，一開始跑在前面，但在最后一圈時，他體力不支，速度慢了下來。此時，后面的同學(xué)逐漸追上并超過了他。小勇非常失落，覺得自己辜負(fù)了班級的期望。
小勇此時產(chǎn)生的失落情緒屬于哪種類型的情緒？這種情緒會對他產(chǎn)生哪些影響？（4 分）
如果你是小勇的同學(xué)，你會如何幫助他調(diào)節(jié)這種情緒？請結(jié)合具體方法說明。（4 分）
從小勇的經(jīng)歷中，我們可以得到哪些關(guān)于面對挫折的啟示？（4 分）
19. （14 分）閱讀材料，回答問題。
材料一：2024 年，某地開展 “法治進(jìn)校園” 活動，通過法律講座、模擬法庭等形式，向?qū)W生普及法律知識，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。
材料二：近年來，未成年人違法犯罪問題引起社會廣泛關(guān)注。一些未成年人因沉迷網(wǎng)絡(luò)、結(jié)交不良朋友等，走上了違法犯罪道路。
結(jié)合材料一，說明開展 “法治進(jìn)校園” 活動的必要性。（4 分）
材料二中未成年人違法犯罪的原因?qū)ξ覀冇心男┚?？? 分）
作為青少年，我們應(yīng)該如何做到嚴(yán)于律己，預(yù)防違法犯罪？（4 分）
20. （16 分）綜合實(shí)踐探究題。
學(xué)校開展 “弘揚(yáng)中華人文精神，做新時代好少年” 主題活動。請你參與其中，完成下列任務(wù)。
任務(wù)一：知識競賽
請列舉兩個體現(xiàn)中華人文精神的名言警句。（4 分）
任務(wù)二：案例分析
材料：在抗擊新冠疫情期間，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員不顧個人安危，逆行而上，奔赴抗疫一線，他們用行動詮釋了 “醫(yī)者仁心”“大愛無疆” 的精神。
結(jié)合材料，分析醫(yī)護(hù)人員的行為是如何體現(xiàn)中華人文精神的。（6 分）
任務(wù)三：實(shí)踐行動
（3）為弘揚(yáng)中華人文精神，你打算在日常生活中怎么做？（6 分）
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2025年春 統(tǒng)編版《道德與法治》七年級下冊
期末學(xué)業(yè)水平檢測試卷（二）
答案解析
一、選擇題
1. 答案：B
解析：青春期生理變化包括身體外形變化（如身高增長、出現(xiàn)第二性征等）、內(nèi)部器官完善和性機(jī)能成熟，小浩聲音變粗、喉結(jié)突出、長胡須屬于身體外形變化，①正確；進(jìn)入青春期，青少年情緒容易波動，產(chǎn)生抵觸心理等，這是青春期心理矛盾的體現(xiàn)，②正確；青春期是從不成熟走向成熟的過渡時期，出現(xiàn)這些變化并不意味著完全走向成熟，③錯誤；面對青春期的生理和心理變化，青少年應(yīng)學(xué)會積極面對和正確處理，④正確。所以答案選 B。
答案：D
解析：認(rèn)為 “女生力氣小，不適合參加體力消耗大的項(xiàng)目；男生粗心大意，不適合組織后勤服務(wù)” 這種觀點(diǎn)是對男女同學(xué)的刻板印象，沒有看到男女同學(xué)都有各自的優(yōu)勢，②正確；這種片面的看法會限制男女同學(xué)在集體活動中的積極性，③正確；不利于營造男女同學(xué)相互學(xué)習(xí)、相互幫助的良好氛圍，④正確；它并沒有正確認(rèn)識男女同學(xué)的性別差異，只是一種錯誤的認(rèn)知，①錯誤。因此答案選 D。
答案：D
解析：小婷通過聽音樂、看喜劇電影，將注意力從考試失利這件不開心的事情上轉(zhuǎn)移到娛樂活動上，使自己心情好轉(zhuǎn)，運(yùn)用的是轉(zhuǎn)移注意法，③正確；同時，聽音樂、看電影也能讓身體和精神得到放松，屬于放松訓(xùn)練法，④正確；合理宣泄法是通過哭泣、傾訴等方式釋放情緒，小婷的行為不屬于合理宣泄，①錯誤；改變認(rèn)知評價法是通過改變對事物的看法來調(diào)節(jié)情緒，小婷沒有體現(xiàn)這一方法，②錯誤。所以答案選 D。
答案：A
解析：情感是在多次情緒體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的，并通過情緒表現(xiàn)出來，①正確；情緒具有短暫性、不穩(wěn)定性，會隨情境改變而變化，情感則相對穩(wěn)定，是在生活中逐漸積累形成的，②正確；情緒和情感都有積極與消極之分，比如喜悅是積極情緒，悲傷是消極情緒，熱愛祖國是積極情感，仇恨是消極情感，③正確；情緒和情感有本質(zhì)區(qū)別，不能簡單認(rèn)為只是叫法不同，④錯誤。故答案選 A。
答案：A
解析：小麗看到消防員英勇救人的場景，產(chǎn)生崇敬之情，源于她對美好事物（消防員的高尚行為）的追求和向往，①正確；這種美好情感能讓她感受到生活的美好與溫暖，②正確；還可以促使她向消防員學(xué)習(xí)，在生活中傳遞正能量，③正確；情感可以通過多種方式獲得，如閱讀、參加活動、人際交往等，并非只能通過觀看影視作品，④錯誤。所以答案選 A。
答案：D
解析：小明在公共場所注重言行舉止，遇到老師主動問好，與同學(xué)相處尊重他人意見，這體現(xiàn)了他懂得自尊自愛，以實(shí)際行動維護(hù)自己的尊嚴(yán)，②③正確；同時也說明他善于接納他人合理意見，④正確；這是自尊的表現(xiàn)，不是虛榮心，①錯誤。因此答案選 D。
答案：C
解析：自信是成功的基石，但有自信不一定就能成功，成功還需要努力、機(jī)遇等多種因素，①錯誤；自信的人能實(shí)事求是地看待自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也認(rèn)識到自己的不足，②正確；自信的人在困難面前能保持冷靜，相信自己有能力解決問題，積極應(yīng)對，③正確；自信是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但不是能做到任何事情，④錯誤。所以答案選 C。
答案：C
解析：孟子這句話強(qiáng)調(diào)了要成就一番事業(yè)，需要經(jīng)歷磨難，培養(yǎng)自強(qiáng)精神。自強(qiáng)的人能不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，①正確；培養(yǎng)自強(qiáng)精神，要靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅持，③正確；這啟示我們面對困難，要培養(yǎng)自己的自強(qiáng)品質(zhì)，④正確；經(jīng)歷挫折和磨難有助于成就事業(yè)，但不是必須的，②說法過于絕對，錯誤。故答案選 C。
答案：B
解析：“民惟邦本” 體現(xiàn)了重民本的思想，“以和為貴”“己所不欲，勿施于人” 體現(xiàn)了尚和合、求大同的社會理想，①③正確；這些思想理念沒有直接體現(xiàn)守誠信、崇正義的價值追求，②錯誤；也沒有體現(xiàn)自強(qiáng)不息、厚德載物的人文精神，④錯誤。所以答案選 B。
答案：B
解析：公交車上主動給老人讓座，體現(xiàn)了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，①正確；看到同學(xué)被欺負(fù)挺身而出，是正義的行為，踐行了傳統(tǒng)美德，②正確；考試時偷偷抄襲同學(xué)答案，違背了誠信原則，不屬于踐行傳統(tǒng)美德，③錯誤；在社區(qū)積極參與垃圾分類宣傳活動，是關(guān)愛社會、踐行社會責(zé)任的表現(xiàn)，屬于踐行傳統(tǒng)美德，④正確。因此答案選 B。
答案：C
解析：法律由國家制定或認(rèn)可、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對全體社會成員具有普遍約束力，這是法律的三個特征。其中，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施是法律最主要的特征，它使法律具有權(quán)威性和強(qiáng)制性，②正確；對全體社會成員具有普遍約束力，體現(xiàn)了法律面前人人平等，③正確；①由國家制定或認(rèn)可不是法律最主要的特征；規(guī)定權(quán)利和義務(wù)是法律的內(nèi)容，不是最主要特征，④錯誤。所以答案選 C。
答案：B
解析：民法典被譽(yù)為 “社會生活的百科全書”，它保護(hù)公民的人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)，為我們的生活提供全方位的法律保障，①③正確；我國的根本大法是憲法，不是民法典，②錯誤；違反民法典的行為屬于民事違法行為，承擔(dān)民事責(zé)任，只有犯罪行為才會受到刑罰處罰，④錯誤。故答案選 B。
答案：A
解析：撿到他人財物不還，違反了民法典中關(guān)于財產(chǎn)權(quán)的相關(guān)規(guī)定，是違法行為，①②正確；小王產(chǎn)生這種想法，體現(xiàn)了他缺乏法律意識和道德觀念，③正確；撿到他人財物不還一般屬于民事違法行為，承擔(dān)民事責(zé)任，只有當(dāng)數(shù)額較大且拒不歸還時，才可能構(gòu)成侵占罪，承擔(dān)刑事責(zé)任，④說法不準(zhǔn)確。所以答案選 A。
答案：B
解析：小張多次盜竊超市商品，數(shù)額較大，盜竊行為具有嚴(yán)重社會危害性，觸犯刑法，屬于犯罪行為，①正確；小李將同學(xué)打傷，經(jīng)鑒定為輕微傷，傷害程度較輕，屬于一般違法行為，不屬于犯罪，②錯誤；小趙在網(wǎng)上散布他人隱私，造成惡劣影響，屬于侵犯他人隱私權(quán)的違法行為，但不一定構(gòu)成犯罪，③錯誤；小孫持刀搶劫他人財物，搶劫行為嚴(yán)重危害社會，觸犯刑法，屬于犯罪行為，④正確。因此答案選 B。
答案：C
解析：中學(xué)生小楊發(fā)現(xiàn)有人傳播危害國家安全的內(nèi)容，視而不見是錯誤的，沒有履行維護(hù)國家安全的義務(wù)，①錯誤；積極轉(zhuǎn)發(fā)會擴(kuò)大不良影響，也是錯誤的，③錯誤；他應(yīng)該及時向有關(guān)部門舉報，同時增強(qiáng)國家安全意識，提高防范能力，②④正確。所以答案選 C。
答案：A
解析：小浩嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，從不遲到早退，體現(xiàn)了嚴(yán)于律己，①正確；小琪在沒有老師和家長監(jiān)督的情況下，依然認(rèn)真完成作業(yè)，是自覺約束自己行為的表現(xiàn)，符合嚴(yán)于律己要求，②正確；小峰發(fā)現(xiàn)自己的錯誤后，主動向老師和同學(xué)承認(rèn)并改正，體現(xiàn)了對自己行為負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，③正確；小琳把自己做錯的事情推給同學(xué)，是逃避責(zé)任的表現(xiàn)，不符合嚴(yán)于律己要求，④錯誤。故答案選 A。
二、非選擇題
17.（10 分）觀察漫畫，回答問題。
(1) 答案：漫畫中年輕人的行為違背了中華傳統(tǒng)美德中尊老愛幼的要求。
解析：從漫畫文字 “尊老愛幼的傳統(tǒng)美德去哪了？” 以及年輕人在公交車上對老人視而不見的行為，可直接判斷其違背了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
(2) 答案：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，有利于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感和歸屬感；有利于培育和踐行社會主義核心價值觀，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定；有利于提高公民的思想道德素質(zhì)，形成良好的社會風(fēng)尚；有利于為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供精神動力和道德支撐。
解析：從文化傳承、社會主義核心價值觀、公民素質(zhì)、民族復(fù)興等角度，結(jié)合教材中弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的意義相關(guān)知識進(jìn)行回答。
(3) 答案：作為青少年，在日常生活中，我們要尊敬長輩，關(guān)心他們的生活和健康，主動為他們分擔(dān)家務(wù)；在公共場所，主動為老人讓座，幫助老人解決困難；對待年幼的孩子，要愛護(hù)他們，不欺負(fù)弱?。环e極參加關(guān)愛老人和兒童的志愿活動，用實(shí)際行動踐行尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
解析：結(jié)合青少年的生活實(shí)際，從家庭、公共場所、對待他人、參加志愿活動等方面，闡述踐行尊老愛幼傳統(tǒng)美德的具體做法。
18. （12 分）閱讀材料，回答問題。
(1) 答案：小勇產(chǎn)生的失落情緒屬于消極情緒。這種情緒可能會影響他的身心健康，使他感到沮喪、失望；可能會降低他的學(xué)習(xí)和生活積極性，對未來的比賽或活動失去信心；還可能影響他與同學(xué)之間的關(guān)系，使他不愿意與他人交流。
解析：根據(jù)情緒的分類，判斷失落情緒為消極情緒，再從身心健康、學(xué)習(xí)生活、人際關(guān)系等方面分析消極情緒的影響。
(2) 答案：我會采用合理宣泄法，陪小勇去操場跑步，讓他把內(nèi)心的失落通過運(yùn)動發(fā)泄出來；運(yùn)用轉(zhuǎn)移注意法，和他一起做他喜歡的事情，如打籃球、聽音樂，轉(zhuǎn)移他對比賽失利的注意力；使用改變認(rèn)知評價法，和他一起分析比賽過程，讓他認(rèn)識到雖然這次失利了，但也能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次會做得更好。
解析：結(jié)合調(diào)節(jié)情緒的具體方法，如合理宣泄法、轉(zhuǎn)移注意法、改變認(rèn)知評價法，說明如何幫助小勇調(diào)節(jié)情緒。
(3) 答案：從小勇的經(jīng)歷中，我們得到的啟示是：挫折是我們生命成長的一部分，我們要正確認(rèn)識挫折，不害怕挫折；面對挫折，要及時調(diào)整自己的心態(tài)，保持樂觀積極的態(tài)度；要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)意志，努力克服挫折；可以向他人尋求幫助，學(xué)習(xí)應(yīng)對挫折的方法，增強(qiáng)生命的韌性。
解析：從對挫折的認(rèn)識、調(diào)整心態(tài)、培養(yǎng)意志、尋求幫助等方面，結(jié)合小勇的經(jīng)歷，總結(jié)面對挫折的啟示。
19. （14 分）閱讀材料，回答問題。
(1) 答案：開展 “法治進(jìn)校園” 活動，有利于增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生知法、守法、懂法，自覺遵守法律法規(guī)；有助于預(yù)防未成年人違法犯罪，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治意識，規(guī)范自身行為；能夠營造校園法治氛圍，為學(xué)生的健康成長提供良好的法治環(huán)境；使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
解析：從增強(qiáng)法治觀念、預(yù)防違法犯罪、營造法治氛圍、維護(hù)合法權(quán)益等方面，結(jié)合材料和教材知識，說明開展 “法治進(jìn)校園” 活動的必要性。
(2) 答案：材料二中未成年人因沉迷網(wǎng)絡(luò)、結(jié)交不良朋友等走上違法犯罪道路，這警示我們要增強(qiáng)自我控制能力，合理使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷其中；要謹(jǐn)慎交友，善交益友，不交損友，遠(yuǎn)離不良誘惑；要樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)健康的興趣愛好，豐富自己的課余生活；要提高辨別是非的能力，自覺抵制不良行為和違法犯罪行為的影響。
解析：針對材料中未成年人違法犯罪的原因，如沉迷網(wǎng)絡(luò)、結(jié)交不良朋友等，從自我控制、交友、價值觀、辨別是非等方面，闡述給我們的警示。
(3) 答案：作為青少年，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法治意識，明確法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)；自覺遵守法律法規(guī)和社會公德，規(guī)范自己的言行舉止；從小事做起，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣；當(dāng)自己的行為出現(xiàn)錯誤時，要及時改正，勇于承擔(dān)責(zé)任；積極參加法治教育活動，提高自己的法律素養(yǎng)和自我約束能力。
解析：從學(xué)習(xí)法律、遵守法律、規(guī)范行為、改正錯誤、參加活動等方面，結(jié)合教材知識，回答青少年如何做到嚴(yán)于律己，預(yù)防違法犯罪。
20. （16 分）綜合實(shí)踐探究題。
(1) 答案：示例：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青” 。
解析：列舉體現(xiàn)中華人文精神，如愛國、擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娴拿跃浼纯伞?br/>(2) 答案：醫(yī)護(hù)人員不顧個人安危，逆行而上，奔赴抗疫一線，體現(xiàn)了中華人文精神中 “仁者愛人”“舍生取義” 的思想，他們心懷大愛，為了他人的生命健康，不惜犧牲自己的利益；詮釋了 “敬業(yè)樂群” 的精神，堅守崗位，盡職盡責(zé)，用專業(yè)知識和技能救治患者；展現(xiàn)了 “天下興亡，匹夫有責(zé)” 的擔(dān)當(dāng)精神，在國家和人民需要的時候，挺身而出，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
解析：結(jié)合材料中醫(yī)護(hù)人員的行為，從 “仁者愛人”“敬業(yè)樂群”“天下興亡，匹夫有責(zé)” 等中華人文精神的角度進(jìn)行分析。
(3) 答案：在日常生活中，我會尊重他人，關(guān)心同學(xué)和家人，主動幫助有困難的人，踐行 “仁者愛人” 的精神；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)敬業(yè)精神，認(rèn)真對待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)；積極參加社會實(shí)踐活動，關(guān)心社會發(fā)展，為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，增強(qiáng)社會責(zé)任感；傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向身邊的人宣傳中華人文精神，讓更多的人了解和踐行。
解析：從尊重他人、努力學(xué)習(xí)、參加實(shí)踐、傳承文化等方面，結(jié)合青少年日常生活，闡述弘揚(yáng)中華人文精神的具體做法。
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