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(共21張PPT)
“求真數(shù)學(xué)”吳銀華研修共同體
1 分有多長(zhǎng)
樂平市第十九小學(xué) 楊曉玲
創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
自主探究，建立量感
（一）認(rèn)識(shí)秒針
秒針最長(zhǎng)，走得最快。
活動(dòng)一：探究分與秒的關(guān)系
時(shí)針
秒針
分 針
秒針走1小格是1秒。
（二)觀察秒針
請(qǐng)你用喜歡的方式表示秒針走動(dòng)的節(jié)奏。
（三)感受1秒有多長(zhǎng)
（四)分與秒的關(guān)系
（四)分與秒的關(guān)系
5 秒
10 秒
（四)分與秒的關(guān)系
30 秒
（四)分與秒的關(guān)系
（四)分與秒的關(guān)系
活動(dòng)二：估計(jì)1分有多長(zhǎng)
（一）自主嘗試
背對(duì)屏幕，閉上眼睛，用自己喜歡的方式估計(jì)1分鐘，（請(qǐng)不要發(fā)出聲音，影響同學(xué)。）你估好了就立馬轉(zhuǎn)過來，看屏幕，看看誰用的時(shí)間最接近一分鐘。
活動(dòng)三：體驗(yàn)1分有多長(zhǎng)
（一）自主嘗試
在心里默默的從1數(shù)到60，看誰用的時(shí)間最接近60秒。
唱跳1分鐘
第一組：金雞獨(dú)立；第二組：木頭人；第三組：屏住呼吸。
金雞獨(dú)立
木頭人
挑戰(zhàn)1分鐘
屏住呼吸
做一做，填一填。
1分鐘你能做什么？
1分鐘大約拍 ______ 下。
1分鐘大約寫 _____ 遍自己的名字。
（二）合作嘗試
1分鐘原地跳_____ 下。
（1）
（2）
（3）
（二）合作嘗試
活動(dòng)要求：
一、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)：計(jì)時(shí)；其他組員都要聽清口令準(zhǔn)時(shí)開始，準(zhǔn)時(shí)結(jié)束，活動(dòng)時(shí)要數(shù)清楚自己一分鐘的活動(dòng)數(shù)量并記錄好數(shù)據(jù)。
二、看清記錄單上活動(dòng)要求，嚴(yán)格按要求計(jì)數(shù)。
三、完成后，匯報(bào)交流，說說自己的感受。
中國(guó)1分鐘
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
同學(xué)們！再見!第一組 活動(dòng)記錄單
1分鐘大約拍 下。
第一組 活動(dòng)記錄單
1分鐘大約拍 下。
第一組 活動(dòng)記錄單
1分鐘大約拍 下。
第二組 活動(dòng)記錄單
1分鐘大約寫 遍自己的名字。
第二組 活動(dòng)記錄單
1分鐘大約寫 遍自己的名字。
第二組 活動(dòng)記錄單
1分鐘大約寫 遍自己的名字。
第三組 活動(dòng)記錄單
1分鐘大約朗讀 字。
第三組 活動(dòng)記錄單
1分鐘大約朗讀 字。
第三組 活動(dòng)記錄單
1分鐘大約朗讀 字。
第四組 活動(dòng)記錄單
1分鐘在原地跳高 下。
第四組 活動(dòng)記錄單
1分鐘在原地跳高 下。
第四組 活動(dòng)記錄單
1分鐘在原地跳高 下。《1分有多長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)科 小學(xué)數(shù)學(xué) 年級(jí) 二年級(jí) 課型 新授課 設(shè)計(jì)者 楊曉玲
課題 1 分有多長(zhǎng)
課時(shí) 1課時(shí)
課標(biāo)要求 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，在低年級(jí)階段要結(jié)合生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，建立初步的時(shí)間觀念。通過觀察、操作、體驗(yàn)等活動(dòng)，感受時(shí)間的長(zhǎng)短，培養(yǎng)量感和應(yīng)用意識(shí)，體會(huì)時(shí)間在生活中的重要作用，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
教材分析 本節(jié)課是北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了整時(shí)、半時(shí)，知道時(shí)與分的關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)比 "分" 更小的時(shí)間單位 "秒"，理解 1 分 = 60 秒，體驗(yàn) 1 分鐘的長(zhǎng)短，幫助學(xué)生建立時(shí)間單位的概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)年、月、日等時(shí)間單位奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課也有助于培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間。
學(xué)情分析 通過課前小測(cè)發(fā)現(xiàn)，73% 的學(xué)生知道 1 分 = 60 秒，但 91% 的學(xué)生對(duì) 1 分鐘的實(shí)際長(zhǎng)短概念模糊，缺乏具體的感受和體驗(yàn)。二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作和游戲活動(dòng)，但抽象思維能力較弱，需要通過直觀的觀察、親身體驗(yàn)和有趣的活動(dòng)來幫助他們建立時(shí)間觀念。
核心素養(yǎng)目標(biāo) 量感：通過觀察秒針走動(dòng)、體驗(yàn) 1 秒和 1 分鐘的活動(dòng)，建立 1 秒和 1 分鐘的時(shí)間概念，感受時(shí)間的長(zhǎng)短，發(fā)展時(shí)間量感。數(shù)感：理解分與秒的關(guān)系，知道 1 分 = 60 秒，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間換算，培養(yǎng)數(shù)感。應(yīng)用意識(shí)：通過實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)時(shí)間在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。4. 情感態(tài)度：體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，養(yǎng)成遵守時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn) 建立 1 分鐘的概念，掌握分與秒的關(guān)系，知道 1 分 = 60 秒。
教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì) 1 分鐘的實(shí)際長(zhǎng)短，能準(zhǔn)確估計(jì) 1 分鐘的時(shí)間。
教學(xué)方法 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、趣味體驗(yàn)法、對(duì)比教學(xué)法、直觀演示法。
教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自行設(shè)置）
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
環(huán)節(jié)一 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（5 分鐘）
教師活動(dòng)：播放元元因?yàn)槎嗨?1 分鐘而遲到 20 分鐘的故事視頻，提問："看完這個(gè)故事，你有什么想說的？元元為什么會(huì)遲到？1 分鐘到底有多長(zhǎng)呢？" 引導(dǎo)學(xué)生思考 1 分鐘的重要性，引出課題《1 分有多長(zhǎng)》，并板書課題。
學(xué)生活動(dòng)：觀看故事視頻，思考問題并回答，初步感受 1 分鐘的重要性。
設(shè)計(jì)意圖：通過生動(dòng)的故事創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì) 1 分鐘的好奇心和探究欲望，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。
環(huán)節(jié)二 環(huán)節(jié)二：自主探究，建立概念（20 分鐘）
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)秒針和秒
教師活動(dòng)：出示鐘面課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面，提問："鐘面上有幾根針？它們分別是什么針？有什么特點(diǎn)？" 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)秒針，知道秒針是最長(zhǎng)、走得最快的針，介紹秒針走 1 小格是 1 秒，播放秒針走動(dòng)的 "滴答" 聲，讓學(xué)生感受 1 秒的時(shí)長(zhǎng)。提問："1 秒可以做什么？" 鼓勵(lì)學(xué)生舉例，如拍一下手、眨一下眼睛等。
活動(dòng)二：探究分與秒的關(guān)系
教師活動(dòng)：課件演示秒針從 12 開始走一圈，同時(shí)觀察分針的變化，提問："秒針走一圈，分針走了多少？你發(fā)現(xiàn)了什么？" 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)秒針走 1 圈是 60 秒，分針走 1 小格是 1 分鐘，從而得出 1 分 = 60 秒，板書 1 分 = 60 秒。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，說一說秒針走 1 大格是多少秒，進(jìn)一步鞏固分與秒的關(guān)系。
活動(dòng)三：體驗(yàn) 1 分鐘的長(zhǎng)短
教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行多種體驗(yàn)活動(dòng)，如閉眼估計(jì) 10 秒、30 秒的時(shí)長(zhǎng)，跟著秒針數(shù) 60 秒感受 1 分鐘，做 1 分鐘的金雞獨(dú)立、拍球、測(cè)心跳等活動(dòng)。提問："在做這些活動(dòng)時(shí)，你覺得 1 分鐘是長(zhǎng)還是短？為什么？" 引導(dǎo)學(xué)生交流體驗(yàn)感受，讓學(xué)生體會(huì)不同活動(dòng)中對(duì) 1 分鐘時(shí)長(zhǎng)的不同感受。
學(xué)生活動(dòng)：觀察鐘面，交流討論鐘面上針的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)秒針和 1 秒的概念，舉例說明 1 秒能做的事情。
學(xué)生活動(dòng)：觀察課件中秒針和分針的走動(dòng)情況，小組討論并交流發(fā)現(xiàn)，理解分與秒的關(guān)系。
學(xué)生活動(dòng)：積極參與各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，閉眼估計(jì)時(shí)間，記錄自己在 1 分鐘內(nèi)完成的活動(dòng)量，交流自己對(duì) 1 分鐘時(shí)長(zhǎng)的感受。
設(shè)計(jì)意圖：通過直觀觀察和實(shí)際體驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)秒針和 1 秒的時(shí)間單位，建立 1 秒的初步概念，感受 1 秒的短暫。
設(shè)計(jì)意圖：通過動(dòng)態(tài)演示和小組討論，讓學(xué)生直觀地發(fā)現(xiàn)分與秒的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究能力，加深對(duì) 1 分 = 60 秒的理解。設(shè)計(jì)意圖：通過多樣化的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生從不同角度感受 1 分鐘的實(shí)際長(zhǎng)短，豐富學(xué)生對(duì) 1 分鐘的感性認(rèn)識(shí)，建立 1 分鐘的時(shí)間概念，突破教學(xué)難點(diǎn)。
環(huán)節(jié)三 環(huán)節(jié)三：應(yīng)用拓展，鞏固新知（10 分鐘）
教師活動(dòng)：出示 "火眼金睛試眼力" 題目，判斷哪些事情可以在 1 分鐘內(nèi)完成，如寫自己的名字、跳繩 30 下等。組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽，看哪個(gè)小組說得又快又準(zhǔn)。提問："通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？" 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)和體驗(yàn)。
學(xué)生活動(dòng)：小組討論并回答問題，積極參與比賽，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲。
設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)際應(yīng)用和總結(jié)，鞏固學(xué)生對(duì) 1 分鐘的認(rèn)識(shí)和分與秒的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和歸納總結(jié)能力，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)時(shí)間在生活中的應(yīng)用。
環(huán)節(jié)四 環(huán)節(jié)四：總結(jié)評(píng)價(jià)，情感升華（5 分鐘）
教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的寶貴，引導(dǎo)學(xué)生說一說如何珍惜時(shí)間。對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)積極參與、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
學(xué)生活動(dòng)：交流如何珍惜時(shí)間，如按時(shí)完成作業(yè)、不浪費(fèi)時(shí)間等，感受時(shí)間的重要性。
設(shè)計(jì)意圖：通過總結(jié)和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生再次明確本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)化珍惜時(shí)間的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間觀念和情感態(tài)度。
總結(jié)評(píng)價(jià)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、探究等活動(dòng)，建立了 1 秒和 1 分鐘的時(shí)間概念，理解了分與秒的關(guān)系，體會(huì)了 1 分鐘的實(shí)際長(zhǎng)短。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的量感、數(shù)感和應(yīng)用意識(shí)。同時(shí)，通過故事導(dǎo)入和情感升華，讓學(xué)生感受到時(shí)間的寶貴，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
分層作業(yè) 基礎(chǔ)作業(yè)： 回家后和爸爸媽媽一起說一說 1 分鐘有多長(zhǎng)，1 分 = 多少秒。
拓展作業(yè)：記錄自己在 1 分鐘內(nèi)可以做哪些事情，如寫漢字、踢毽子等，下節(jié)課和同學(xué)們分享。
板書設(shè)計(jì) 1分有多長(zhǎng)
秒針：最長(zhǎng)、走得最快
1秒：秒針走1小格
1分=60秒
秒針走1圈（60秒）→分針正好走1小格（1分）
教學(xué)反思 《一分有多長(zhǎng)》教學(xué)反思隨著課改的不斷深入，我們研修共同體緊密結(jié)合數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)——“量 感”開展授課、講座研討交流系列活動(dòng)。“量感”是一種對(duì)量的感覺，更是一種能力。在上一期有對(duì)測(cè)量長(zhǎng)度和面積大小相關(guān)的量感知識(shí)進(jìn)行研討交流。本次我選擇了北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《1分有多長(zhǎng)》，由于“秒”“分”對(duì)學(xué)生來說比較抽象且不易理解，不能借助具體的實(shí)物表現(xiàn)出來。因此，本節(jié)課的重點(diǎn)是通過一系列的具體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)1秒和1分的長(zhǎng)短，幫助建立1秒和1分有多長(zhǎng)的概念，讓學(xué)生體會(huì)“時(shí)、分、秒”的實(shí)際意義，加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣有著重要的作用，也為學(xué)生以后學(xué)習(xí)其它時(shí)間單位打好基礎(chǔ)。一、感受和知道本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)比 “分” 還短的時(shí)間單位——“秒” 。從而進(jìn)一步完善學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)。并且會(huì)知道為什么“ 1 分 = 60 秒”，進(jìn)一步發(fā)展關(guān)于時(shí)間的量感。本節(jié)課重在感受，所以我在教學(xué)中注重讓學(xué)生多次通過觀察秒針走動(dòng)，體驗(yàn)1秒、5秒、10秒，談感受，讓學(xué)生安靜的聽秒針走動(dòng)的噠！噠！噠！聲響、默數(shù)、做動(dòng)作等多種方式讓學(xué)生積累感受經(jīng)驗(yàn)，做在體驗(yàn)1分鐘有多長(zhǎng)后，隨著秒針走動(dòng)1圈數(shù)數(shù)的練習(xí)，讓學(xué)生同時(shí)觀察秒針和時(shí)針分別走了幾小格，各是多長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生通過觀察、比較，直觀形象的動(dòng)態(tài)實(shí)物操作，感受到分針和秒針同時(shí)出發(fā)，同時(shí)停止，因此它們經(jīng)過的時(shí)間是相同的，從而理解到為什么“1分=60秒”。二、1分能做什么？學(xué)生在一分鐘內(nèi)選擇做一項(xiàng)自己感興趣的活動(dòng)，從而真正感知自己在1分鐘能做多少事情，積累對(duì)“1分”這個(gè)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，知道1分雖然短，但是仍然可以做一些事情，培養(yǎng)時(shí)間觀念，懂得要珍惜時(shí)間。三、我學(xué)到了什么？孩子們總結(jié)自己一節(jié)課的收獲時(shí)語言很簡(jiǎn)潔、可愛：“我認(rèn)識(shí)了秒針”“我認(rèn)識(shí)了時(shí)間單位——秒”“我知道1分有多長(zhǎng)”“我知道秒針走一圈，分針走一小格”、“1分=60秒”。“我知道1分鐘之內(nèi)可以干些什么”四: 不足課堂上評(píng)價(jià)可以再多元化一些；板書中沒有及時(shí)把一些重點(diǎn)知識(shí)寫上，比如：“秒針走動(dòng)一小格和一大格表示的時(shí)間”，教學(xué)中每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接語言還不夠流暢，教師的基本功還需要繼續(xù)內(nèi)化、提升。課堂中應(yīng)多用啟發(fā)性問題，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的探究氛圍，讓孩子們收獲更多。學(xué)習(xí)永無止境，我仍需努力。希望再日后的教學(xué)中，潛心學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平，給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，要注重課堂評(píng)價(jià)和反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。希望每一位學(xué)生都能在我的課堂上有所收獲，不斷進(jìn)步，成為更好的自己。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）

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