資源簡介

(共21張PPT)
2.刑罰的種類？
主刑：管制、拘役、 有期徒刑、 無期徒刑、死刑
附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境
刑罰
溫故知新
A嚴重危害性——最本質特征
B刑事違法性——法律分界線
C應受刑罰處罰性——（強制性法律制裁）
1.犯罪的特征？
主刑和附加刑。
第三框 嚴于律己
第十一課 遠離違法犯罪
★1. 青少年如何做到嚴以律己？ P100-102
閱讀課本P99—P102思考下列問題（1分鐘）：
筆記要求：①寫問題 ②畫橫線 ③標序號 ④圈關鍵詞
自主預習
安某嫌下樓扔垃圾費勁，把垃圾從樓上扔下去，砸到了人。
情境一
黃 某 撥 打火警電話，想看看消防人員是否會來，結果消防車真來了！
情境二
袁某借了吳某的錢一直不還，吳某把他關了幾天讓他還錢。
情境三
生活觀察：
結合所學知識說說你如何評價上述行為？
結合經驗說說，如何避免上述情境中違法行為的發生？
缺乏規則意識、法律觀念不強
沒有嚴于律己
環節1-認清危害，依法自律
環節1-認清危害，依法自律
環節1-認清危害，依法自律
未成年不是犯罪的擋箭牌。年齡小不受刑法處罰的說法是錯誤的。犯罪與年齡無關。
未成年人曾某是否要承擔刑事責任 為什么？
環節1-認清危害，依法自律
我年齡小，與犯罪無關，即使犯罪也不受刑罰處罰
辨一辨，識危害（P99生活觀察、100探究）
情景1
情景2
情景3
情景4
情景5
高空拋物砸傷人
侵犯他人生命健康權
損害他人合法權益，
影響社會秩序
承擔民事賠償責任
多次-構成刑事犯罪
如高空拋物罪、
過失致人重傷罪
以危險方法危害公共安全罪等
滿足好奇，
謊報險情
浪費公共資源
干擾正常工作
引發社會恐慌
擾亂公共秩序
《治安管理處罰法》
行政違法行為
欠錢不還
非法拘禁欠款人
沒有依法維權
侵犯他人人身權
涉嫌刑事違法
【非法拘禁罪】
校園欺凌：無故
毆打、辱罵、傳播
身體受傷
精神抑郁
無法正常生活學習
符合《刑法》293條
【尋釁滋事罪】
網絡暴力：線上侮辱、謾罵、誣陷、記錄加工傳播
生活學習嚴重干擾
刑法246條
【侮辱罪、誹謗罪】
刑法253條
【侵犯公民個人信息罪】
環節1-認清危害，依法自律
【筆記】1.如何做到嚴于律己，遠離違法犯罪
（1）我們要珍惜美好生活，認清違法犯罪的危害，依法自律，做自覺遵紀守法的人。
（2）認清危害，增強法治觀念，時刻警惕違法犯罪，遠離違法犯罪。
道法
小俊16歲，幼時父母離異，從小與其奶
奶共同生活，長期缺乏父母的關心和管教，奶奶對管教小俊也力不從心。小俊上學期間學習成績一直不好，初中時開始混跡社會，漸漸滋生抽煙等不良品行，并實施盜竊違法行為。未滿16周歲前，曾多次被公安機關傳喚訓誠，要求其家長帶回嚴加管教，效果甚微。16周歲后仍不收手，為謀求錢財，夜間在縣城伺機盜竊電動豐或者電動車電瓶。最終，小俊因多次實施盜竊且數額較大，被判處有期徒刑七個月開處罰金。
小婷17歲，在初中由逃課逐漸發展為輟學后，進入社會結識了有詐騙罪前科的申某，后二人發展成“男女朋友”，小婷在申某的引誘下開始吸食“煙彈”。為“以販養吸”，小婷、申某等人一起購買了約10克毒品，由他人將其制成“煙彈”。小婷還向三名好友販賣煙彈，除此之外，她還容留多人在其租住的公寓內吸食“煙彈”一次。最終，小婷因販賣毒品罪等巴判處有期徒刑年二個月，并處罰金人民幣七千元。
“議一議：小俊和小婷這兩起案例中，有哪些共同點
我們很多犯罪往往不是一朝一夕鑄成的，而是有一條從不良行為到一般違法行為、再到犯罪的變化軌跡。
——嚴于律己，能否從“拒絕第一次”開始？
不良行為
嚴重不良行為
違法
犯罪
V
道法
問題：1.查閱《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，說說以上行為哪些屬于不良行為，哪些屬于嚴重不良行為。
2.不良行為和嚴重不良行為有什么區別？
行為一
吸煙、飲酒
不良行為嚴重影響我們的學習和生活。拒絕不良行為，要從了解不良行為開始。
行為二
參與賭博、變相賭博
行為三
非法攜帶弩、匕首等管制器具
行為四
多次曠課、逃學
行為五
結伙斗毆，追逐、攔截他人
行為六
無故夜不歸宿、離家出走
不良行為
嚴重不良
嚴重不良
不良行為
不良行為
嚴重不良
易錯分析
——嚴于律己，能否從“拒絕第一次”開始？
道法
不良行為，是指未成年人實施的不利于其健康成長的行為。
嚴重不良行為，指是未成年人實施的有刑法規定、因不滿法定刑事責任年齡不予刑事處罰的行為，以及嚴重危害社會的行為。
問題：2.不良行為和嚴重不良行為有什么區別？
預防未成年人犯罪法對未成年人不良行為的干預、嚴重不良行為的矯治作了明確的規定，給我們劃清了明確的是非界限 。
▲▲如何做到嚴于律己，遠離違法犯罪 P99-102
（3）明辨是非，杜絕不良行為。（行動）
（4）我們要樹立正確的是非觀念，增強自控力，嚴于律己，積極抵制不良心理和行為，防患于未然。P102
★1. 青少年如何做到嚴以律己？ P100-102
①我們要珍惜美好生活，認清犯罪的危害，依法自律，做自覺遵紀守法的人。
②認清危害，增強法治觀念。
③明辨是非，杜絕不良行為。
④我們要樹立正確的是非觀念，增強自控力，嚴于律己，積極抵制不良心理和行為，防患于未然。
課堂筆記
已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、投放危險物質罪的,應當負刑事責任。
已滿十二周歲不滿十四周歲的人,犯故意殺人,故意傷害罪,致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾,情節惡劣,經最高人民檢察院核準追訴的,應當負刑事責任。
對依照前三款規定追究刑事責任的不滿十八周歲的人,應當從輕或者減輕處罰。
因不滿十六周歲不予刑事處罰的,責令其父母或者其他監護人加以管教;在必要的時候,依法進行專門矯治教育。
《中華人民共和國刑法》第十七條
相關鏈接
思考：查閱《中華人民共的國預防未成年人犯罪法》,說說以上行為哪些屬于不良行為,哪些屬于嚴重不良行為。不良行為和嚴重不良行為有什么區別
探究與分享
點撥：行為一、二、三、四、六為不良行為；行為五為嚴重不良行為。
行為一：吸煙、飲酒
行為二：參與賭博、
變相賭博
行為三：非法攜帶弩、
匕首等管制器具
不良行為嚴重影響我們的學習和生活。拒絕不良行為,要從了解不良行為開始。
行為四：多次曠課、
逃學
行為五：結伙斗毆，追
逐、攔截他人
行為六：無故夜不歸宿、
離家出走
不良行為和嚴重不良行為的主要區別在與危害程度不同。
課 堂 小 結
①我們要珍惜美好生活，認清犯罪的危害，依法自律，做自覺遵紀守法的人
②認清危害，增強法治觀念。
④我們要樹立正確的是非觀念，增強自控力，嚴于律己，積極抵制不良心理和行為，防患于未然。
③明辨是非，杜絕不良行為。
嚴于律己
社會小調查
1．近年來，校園暴力現象得到了較為明顯的改善，但未成年人違法犯罪形勢依然嚴峻，校園暴力問題不容忽視。對此，下列說法正確的是（ 　　 ）
①校園暴力是犯罪，必須接受處罰
②未成年人犯罪不承擔刑事責任
③我們要 自覺遵紀守法，防微杜漸
④我們要學會 自我保護，及時求助
A
B
C
D
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
社會小調查
2．某中學法治副校長在該校作法治報告時指出:“現在不少中學生認為夜不歸宿、沉迷網絡、偷偷進網吧打游戲、參與賭博且數額較大等行為無傷大雅。殊不知極有可能一步一步走向違法犯罪的深淵。”上述所列行為中屬于嚴重不良行為的是（　　 ）
A.夜不歸宿
B.偷偷進網吧打游戲
C.沉迷網絡
D.參與賭博且數額較大
A
B
C
D
社會小調查
3．下面漫畫給我們的警示是（　　 ）
①要避免沾染不良習氣，防患于未然
②未成年人容易受不良誘惑影響，千萬不能上網
③偶爾吸煙不會影響什么
④要杜絕生活中的不良行為
A
B
C
D
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
社會小調查
4．刑法第十七條規定“已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害事，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任，”法律的規定警示我們（　　 ）
①要防微杜漸，預防違法犯罪
②要增強法治觀念，依法自律
③只要不犯罪 ，犯點小錯沒關系
④對未成年人過于嚴厲 ，需調整刑責年齡
A
B
C
D
A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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