資源簡介

--2025學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測
七年級道德與法治試題
溫馨提示：
1．親愛的同學(xué)們，你拿到的試卷分為選擇題和非選擇題兩部分。選擇題共40分；非選擇題共60分；全卷滿分100分。考試時(shí)間90分鐘。
2．請?jiān)诖痤}卡規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)作答，選擇題用2B鉛筆填涂，非選擇題用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫。
選擇題（共40分）
一、單項(xiàng)選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請將正確選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)的位置。）
1. 奮斗是青春最亮麗的底色，行動(dòng)是青年最有效的磨礪。新時(shí)代青年應(yīng)挺膺擔(dān)當(dāng)，用堅(jiān)持與努力描繪屬于自己的絢麗畫卷。這啟迪我們在強(qiáng)國建設(shè)中要（ ）
A. 展現(xiàn)青春作為，貢獻(xiàn)青春力量
B. 編織人生夢想，注重個(gè)人利益
C. 努力張揚(yáng)個(gè)性，享受青春激情
D. 正確認(rèn)識自己，接納自身變化
2. 青春期身心發(fā)展不平衡引發(fā)的“獨(dú)立與依賴”、“閉鎖與開放”等矛盾心理，讓我們很是煩惱。面對這些矛盾心理，我們應(yīng)該（ ）
A. 學(xué)會(huì)自我暗示，回避煩惱 B. 尋找網(wǎng)友傾訴，毫無保留
C. 參加體育活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意 D. 嘗試自我調(diào)節(jié)，隨意宣
3. 在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍。面對異性交往和青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感，做法可取的是（ ）
①慎重對待，理智處理 ②言談得當(dāng)，舉止得體
③內(nèi)心坦蕩，自尊自愛 ④拉開距離，避免交往
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4. 下圖兩個(gè)同學(xué)的聊天內(nèi)容，啟示我們（ ）
①男女生之間要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短
②男生比女生更聰明，更有優(yōu)勢
③男女生應(yīng)該相互欣賞，共同成長
④男女生應(yīng)相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5. 當(dāng)讀到李白的詩句“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”時(shí)，我的情緒低落；當(dāng)讀到孟郊的詩句“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”時(shí)，我感到愉悅……這表明（ ）
①人的情緒復(fù)雜多樣 ②人的情緒是會(huì)受到感染的
③人的情緒相對穩(wěn)定 ④人的情緒受自然環(huán)境影響
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6. 當(dāng)我們快樂的時(shí)候，可能會(huì)笑容滿面，可能對新鮮事物充滿好奇；當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，可能會(huì)覺得沮喪、泄氣，甚至想哭，對事物提不起興趣。這說明（ ）
A. 我們的情緒受多方面因素影響
B. 多樣的情緒豐富了我們的生活
C. 人與人之間的情緒會(huì)相互感染
D. 情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)
7. 冰雪同夢，亞洲同心。2月7日晚，第九屆亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)在哈爾濱隆重開幕。在黑龍江省委教育工委、省教育廳的全面統(tǒng)籌下，來自全省高校的7000余名師生志愿者奔走在各個(gè)場館和服務(wù)場所，他們用飽滿的熱情和周到的服務(wù)給人們帶來了溫暖與美好。這些志愿者（ ）
①總是被動(dòng)地受外部環(huán)境的影響
②在奉獻(xiàn)中傳遞著生命的正能量
③在不斷地創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)
④能消除現(xiàn)實(shí)生活中的負(fù)面情感
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
8.對下列“微行動(dòng)”的“微點(diǎn)評”正確的是（ ）
選項(xiàng) 微行動(dòng) 微點(diǎn)評
① 生活節(jié)奏加快，讓我們對“慢”的容忍度越來越低。這種“慢怒癥”正在吞噬我們的幸福感 保持樂觀心態(tài)，任何事都要忍耐
② 小美看了電影《厲害了，我的國》后，為祖國繁榮富強(qiáng)而自豪，寫下了自己的真實(shí)感受 積累正面情感，滋養(yǎng)心靈
③ 浩浩代表班級參加演講比賽，發(fā)揮失常，心里很不舒服，總是悶悶不樂 這是挫敗感和羞恥感
④ 爸爸不高興怒斥了小凱，小凱不高興就踢了小狗一腳 情緒能相互感染，應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9. 詩詞是表達(dá)情感的重要載體。北宋文學(xué)家范仲淹被貶謫時(shí)寫下：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，南宋末年名臣文天祥被囚禁時(shí)仰嘆：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。下列對情感理解正確的是（ ）
① 情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)
② 情感只有在詩詞中才能表達(dá)得更好
③ 情感反映著我們對人、對事的態(tài)度和觀念
④ 情感與情緒緊密相關(guān)并隨之反應(yīng)積累和發(fā)展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．中國人以自強(qiáng)不息的精神推動(dòng)了國家和民族的發(fā)展。青少年學(xué)這種精神就要（ ）
①不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己 ②有面對困難的勇氣和決心
③培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志、進(jìn)取精神 ④克服缺點(diǎn)，讓自己保持完美形象
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。下列能體現(xiàn)自強(qiáng)要求的有（ ）
①己所不欲，勿施于人 ②羞惡之心，義之端也
③天行健，君子以自強(qiáng)不息 ④千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．對下列“微觀點(diǎn)”的點(diǎn)評，正確的有（ ）
序號 微觀點(diǎn) 微點(diǎn)評
① 小宇說：“我想挑戰(zhàn)一下數(shù)學(xué)競賽，我能行。” 是自信的表現(xiàn)
② 小仲說：“不放縱、不逾矩，是青春的模樣。” 具有“行己有恥”的品格
③ 小婷說：“我覺得我干什么都不行。” 能夠面對真實(shí)的自己
④ 小明說：“我永遠(yuǎn)第一，別人干什么都不如我。” 具有自信的精神
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
13．總書記在回憶自己知青生活時(shí)說：“15歲來到黃土地時(shí)，我迷茫、彷徨；22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事！”下列認(rèn)識正確的是（ ）
①要專注當(dāng)下，積極行動(dòng)
②青春的自信體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中
③做自信的人，要明確目標(biāo)，全力以赴
④自信的人一定能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．主持人董卿在采訪96歲高齡的著名翻譯家許淵沖老先生時(shí)，她半跪在老人身邊，與老人保持平視，帶著崇拜又尊敬的眼神向老人提問。她的一舉一動(dòng)，贏得了觀眾的一致贊許。她用行動(dòng)告訴我們（ ）
①尊重他人就是尊重自己 ②尊重他人也能贏得他人的尊重
③尊重他人能獲得他人的認(rèn)可 ④尊重他人就是只尊重老年人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．自尊的人是有羞恥心的人，會(huì)對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥。下列行為能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（ ）
A．張某在工作之余經(jīng)常參加各種公益活動(dòng)，積極服務(wù)社會(huì)
B 小梁經(jīng)常通宵玩手機(jī)，還隨意轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的網(wǎng)絡(luò)消息
C．小青想把紙屑隨手扔掉，但最終還是扔進(jìn)了垃圾桶
D．看到環(huán)衛(wèi)工人在旁邊掃地，小麗捂住口鼻嫌棄地走過去
16．2025年3月，某中學(xué)開展了“學(xué)身邊榜樣，爭做新時(shí)代好少年”活動(dòng)。開展這一活動(dòng)的意義在于（ ）
①昭示著做人、做事的基本態(tài)度
②激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考
③給予我們自我完善的力量
④讓我們都能成為榜樣式的人物
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．在一家小吃店，只要說出“牛肉面不要牛肉”的暗號就可以免費(fèi)用餐。山東某學(xué)校為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放羽絨服時(shí)避免統(tǒng)一款式。這些特別的照顧不僅贏得了受助者的好評，更在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大的積極效應(yīng)。這說明（ ）
①受到尊重能夠讓人獲得良好的心理體驗(yàn)
②人們的自尊心越來越強(qiáng)烈
③幫助別人越來越難、越來越麻煩
④行善助人有助于提高社會(huì)文明程度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
18. 明代文學(xué)家宋濂自幼好學(xué)，家貧無書，常向別人借書抄錄閱讀。40歲時(shí)上京應(yīng)試名列前茅，做過小官，后因讒言被貶為刑官，但他意志堅(jiān)強(qiáng)，嗜書如命，69歲致仕歸里，其詩文質(zhì)樸流暢，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開國文臣之首”。可見，自強(qiáng)是（ ）
A. 依賴他人，坐享其成 B. 自我勉勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)
C. 滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取 D. 隨波逐流，沒有主見
19.某中學(xué)與人民法院，共同舉辦了一場主題為“守護(hù)青春，普法宣傳共成長”的普法活動(dòng)。該中學(xué)法制副校長吳法官為師生們講解了校園欺凌和性侵害的危害。這警示我們青少年要（ ）
①預(yù)防違法犯罪，制定法律法規(guī)
②加強(qiáng)學(xué)校保護(hù)，打擊校園霸凌
③提高對校園欺凌和性侵害的認(rèn)識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力
④樹立法治觀念，用法律的手段維護(hù)自身合法權(quán)益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．七年級(1)班在大掃除的時(shí)候 , 勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)分工 。他將提水的任務(wù)交給了男生 , 而將 擦桌子的任務(wù)交給了女生 。勞動(dòng)委員這樣分工的原因是 （ ）
A. 女生綜合實(shí)力強(qiáng)于男生 B. 女生做不了大事 , 只能做小事
C. 男生女生思維方式上存在差異 D. 這有利于發(fā)揮男生女生各自的性別優(yōu)勢
非選擇題（共60分）
21.【感悟成長 心向陽光】（12分）
小明是一名七年級學(xué)生,剛步入青春期的他,為自己的變化感到既興奮又迷茫。
★感受青春變化
小明上了初中以后,個(gè)子長高了 ,還有了喉結(jié);前幾天照鏡子,他還發(fā)現(xiàn)臉上長出 了煩人的青春痘;他還發(fā)現(xiàn)自己精力旺盛,好像每天都有用不完的力氣,喜歡參加體育 比賽,好勝心強(qiáng) … …
(1)青春期的生理變化給小明帶來了怎樣的影響 (6分)
★走出青春煩惱
小明越來越不喜歡父母干涉他的事,可是遇到麻煩又希望父母給予幫助;小明擅 長演講,他既想在老師和同學(xué)們的面前展示自己,又怕自 己出丑。
(2)小明這是出現(xiàn)了什么心理矛盾 （2分） 針對這一心理矛盾,請你給他提出兩點(diǎn)建議 (4分)
22.【自重自愛 守護(hù)青春】（12分）
在公交車上，小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不斷地往她們身上擠。她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又?jǐn)D了過來。小丹不知所措。小倩鼓起勇氣，嚴(yán)厲呵斥對方：“你想干什么？再這樣我就報(bào)警！”男青年灰溜溜地下車走了。
（1）評析這兩位女生的做法。（4分）
（2）遇到類似的情況，我們該如何保護(hù)自己？（8分）
23.【服務(wù)社會(huì) 溫暖情感】（18分）
材料：學(xué)校組織了一次關(guān)愛孤寡老人的志愿者活動(dòng)。七年級的同學(xué)們積極參與，他們?yōu)槔先舜驋叻块g、陪老人聊天、給老人表演節(jié)目。在活動(dòng)過程中，同學(xué)們看到老人們臉上洋溢的笑容，自己也感到無比溫暖和快樂。活動(dòng)結(jié)束后，很多同學(xué)表示以后要經(jīng)常參加這樣的活動(dòng)。
1.從情感的角度分析，同學(xué)們在這次志愿者活動(dòng)中獲得了怎樣的情感體驗(yàn)？（4分）
2.結(jié)合課本知識，談?wù)勥@種情感體驗(yàn)對同學(xué)們的成長有什么重要意義？（8分）
3.我們可以通過哪些方式獲得類似的美好情感體驗(yàn)？（6分）
24.【感悟青春 煥發(fā)青春】（18分）
某校七年級1班，開展了“感悟青春，煥發(fā)青春活力”的主題班會(huì)活動(dòng)，請你參與其中。
【青春風(fēng)采】活動(dòng)開始，王老師為大家呈現(xiàn)了以下鏡頭。
鏡頭一：奧運(yùn)冠軍謝瑜射擊時(shí)單手插兜，一路沖上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺。他說：“在比賽中我從未質(zhì)疑過自己，我就是不斷告訴自己，全力以赴，打好當(dāng)下的每一槍就可以了。”
鏡頭二：李羽潔摘得2024年巴黎殘奧會(huì)跆拳道冠軍，以實(shí)力實(shí)現(xiàn)自我超越，并為國爭光。面對傷病與戰(zhàn)術(shù)困難，他勇于挑戰(zhàn)，不斷突破。賽后他感慨，艱辛終有回報(bào)，賽場圓夢，祖國是最堅(jiān)實(shí)后盾。
結(jié)合“煥發(fā)青春活力”的知識，分析上述鏡頭分別展現(xiàn)了新時(shí)代中國青年的哪些風(fēng)采？
（8分）
【青春有格】在分享交流環(huán)節(jié)，老師鼓勵(lì)同學(xué)們激揚(yáng)青春，不負(fù)韶華，做自尊的中學(xué)生。
同學(xué)們熱情高漲，紛紛踴躍表達(dá)自己的想法。小剛自信滿滿道：“我認(rèn)為自己沒有缺點(diǎn)，如果有人對我有負(fù)面評價(jià)，那就是他們的偏見，我覺得我就是自尊的中學(xué)生。”
（2）認(rèn)為小剛的觀點(diǎn)正確嗎？（2分）請說明理由。（4分）
【青春奮斗】活動(dòng)的最后，班長號召大家寫下自己的青春誓言，銘記珍貴的青春時(shí)光，為未來的人生之路注入強(qiáng)大的動(dòng)力，同學(xué)們紛紛拿起筆，鄭重地寫下了自己的青春誓言。
讓我們一起在青春的誓言中，感受青春的力量，追逐青春的夢想。（4分）
請為大家分享你的青春誓言。（結(jié)合活動(dòng)主體作答，150字左右，不得照抄材料）

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