資源簡(jiǎn)介

(共19張PPT)
9.1用好法律維護(hù)權(quán)利
道德與法治六年級(jí)上冊(cè)
單元學(xué)習(xí)內(nèi)容
03 教學(xué)目標(biāo)
05 新知講解
作業(yè)布置
單元教學(xué)情境
04 新知導(dǎo)入
06 課堂總結(jié)
08 板書設(shè)計(jì)
目錄
單元內(nèi)容一覽表 法律保 護(hù)我們 健康成 長(zhǎng) 課題 欄目
目的與要求
8.我們受特殊保護(hù) 我們是未成年人 專門法律來(lái)保護(hù) 特殊關(guān)愛(ài)助我成長(zhǎng)
了解保護(hù)未成年人的專 門法律，知道法律保護(hù) 公民的合法權(quán)益，從而 尊崇法律，熱愛(ài)法律， 助力法治中國(guó)建設(shè)。
知法守法依法維權(quán) 用好法律維護(hù)權(quán)利 守法不違法 依法維權(quán)有途徑
學(xué)習(xí)內(nèi)容
表1《我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)》單元活動(dòng)主題與實(shí)踐任務(wù) 主題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課前探究任務(wù) 課中實(shí)踐任務(wù)
課后拓展任務(wù)
我是未成年 知道未成年人的重要性 數(shù)字聯(lián)想 不同國(guó)家未成年人 對(duì)比
做家務(wù)
我有特殊關(guān)愛(ài) 知道未成年有的專門法 律和全社會(huì)的責(zé)任 漫畫解讀 特殊關(guān)愛(ài)有哪些
關(guān)心留守兒童
我知法守法 用法律維護(hù)自己的合法 權(quán)益 案例解析 各種社會(huì)新聞
了解維權(quán)途徑
教學(xué)情境
核心素養(yǎng)：法治觀念
1.了解公民享有的各項(xiàng)權(quán)利，了解未成年人享有的 其他特殊權(quán)利，了解保護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)部門法。 2.知道在權(quán)利受到侵害時(shí)，可以運(yùn)用相應(yīng)的法律， 依法維護(hù)自身權(quán)利。
3.運(yùn)用合法的手段，在法律范圍內(nèi)行使和保護(hù)權(quán)利。
故事中，我的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵害 是哪一部法律維護(hù)了我的權(quán)利
我叫呂慧嫻，我跟你們一樣的年紀(jì)，但卻有不一樣的
經(jīng)歷，你們想知道嗎 我的故事寫在P88閱讀角哦~
環(huán)節(jié)一：同樣的經(jīng)歷
你如何看待故事中不同人物的做法 【爸爸、呂慧嫻、方老師】 請(qǐng)選擇故事中的其中一個(gè)人物，
在小組內(nèi)進(jìn)行討論，
說(shuō)說(shuō)他的行為是否正確，為什么
為了更好地保護(hù)未成年人的合法權(quán)利，
處罰侵害未成年人的違法行為，
我國(guó)制定了專門保護(hù)未成年人的法律，
并在其他一些法律中規(guī)定了保護(hù)未成年人的特別條款。
同時(shí)，作為公民，
未成年人的一般權(quán)利也受到法律的同等保護(hù)。
知曉法律，學(xué)好法律，用好法律，才能依法維護(hù)權(quán)利。
我在得到幫助后，在大學(xué)期間，我在法律援助中心實(shí)習(xí)， 跟著我一起去看看吧~
何琳在逛街時(shí)，被人偷 走了錢包
環(huán)節(jié)二：法律援助
王小榮跟媽媽在小區(qū) 被狗咬傷
林文的叔叔對(duì)交警的
處罰不服
張彤的爸爸被施 工隊(duì)拖欠工資
這些情形中，我該給他們什么建議呢
請(qǐng)任選一個(gè)情景，進(jìn)行情景表演，期待你們精彩的演繹哦~
《中華人民共和 國(guó)安全管理處罰 法》向公安局報(bào) 案
《中華人民共和國(guó) 行政訴訟法》向法 院提起行政訴訟
《中華人民共和 國(guó)勞動(dòng)法》申請(qǐng) 勞動(dòng)仲裁
何琳在逛街時(shí)， 被人偷走了錢包
林文的叔叔對(duì)交 警的處罰不服
王小榮跟媽媽在 小區(qū)被狗咬傷
張彤的爸爸被施 工隊(duì)拖欠工資
公民享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、受教育權(quán)以及參
與經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活等各項(xiàng)權(quán)利。
憲法及民法、刑法、行政法等各部門法，從各個(gè)角度、各個(gè)方面， 對(duì)公民的權(quán)利進(jìn)行全方位的保護(hù)。
在權(quán)利受到侵害時(shí)，
我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用相應(yīng)的法律維護(hù)自身權(quán)利。
環(huán)節(jié)三：法律寶典
紅領(lǐng)巾小學(xué)六(1)班的學(xué)生就遇到了一些難題，他們向我咨詢了四種
情形。我們一起去看看，你能用相應(yīng)的法律條例幫助他們解決困惑嗎
學(xué)校附近剛開了一家網(wǎng) 吧，小學(xué)生楊某某放學(xué) 后還常偷偷去那里打游
戲《中華人民 共和國(guó)未成 年人保護(hù)法》
羅某某初中沒(méi)畢業(yè)， 家里人就讓他輟學(xué) 打工。
《中華人民
共和國(guó)義務(wù)
教育法》
《中華人民共 和國(guó)反家庭暴
力法》
《申華人民共 和國(guó)預(yù)防未成 年人犯罪法》
15周歲的蔣某某 參與販賣毒品時(shí) 被警察抓住。
賈某某的爸爸常 常在酗酒后打他。
未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他
特別權(quán)利，如接受義務(wù)教育的權(quán)利等。法律對(duì)未成年人的保護(hù)，
還體現(xiàn)在對(duì)未成年人犯罪的預(yù)防方面：通過(guò)對(duì)實(shí)施不良行為的未 成年人進(jìn)行及時(shí)教育、矯治，將未成年人與可能誘發(fā)犯罪的環(huán)境
隔離開來(lái)，以保護(hù)其健康成長(zhǎng)。
環(huán)節(jié)四：依法維權(quán)
趙新的姑姑懷孕了，喜歡安靜的環(huán)境。可是，小區(qū)外面的廣場(chǎng)上，每天 都有一些跳“廣場(chǎng)舞”的人把音箱的音量開得特別大，早上六點(diǎn)多，第一撥 廣場(chǎng)舞開始了：與晚上的舞蹈，則從八點(diǎn)一直持續(xù)到十點(diǎn)多。
趙新的姑姑早晚都不能好好休息，他的姑父多次找跳舞的人交涉，他們 卻說(shuō)：“廣場(chǎng)又不是你家的，跳舞健身是我們的權(quán)利，你管得著嗎 ”周末， 趙新的姑父邀請(qǐng)了同樣受噪聲困擾的鄰居和趙新的爸爸等親戚商量應(yīng)該怎么 辦。
你覺(jué)得他們應(yīng)該可以怎樣來(lái)解決這件事
我認(rèn)為這三種做法并不合適。砸音箱、打人、制 造噪聲擾民、拋撒垃圾，這些都是違法行為，我們要 做守法的公民。
做法1:把他們的音箱砸了，揍他們一頓，他們就老實(shí)了。
做法2:實(shí)在沒(méi)人管，咱們也買個(gè)音箱，開大音量跟他們對(duì)著干。 做法3:在廣場(chǎng)上亂扔垃圾，把他們趕走。
上面的這些做法是否合法 為什么
我的建議
①向小區(qū)業(yè)主委員會(huì)、居民委員會(huì)反映情況。
②向小區(qū)所在派出所反映情況，請(qǐng)求調(diào)解。
③向法院起訴。
如果你是趙新，應(yīng)該建議家人怎么做 把你想到的合法的做法寫
出來(lái)。
法律是保護(hù)我們權(quán)利的最有效，最有力的手段。
當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律手段依法維權(quán)，
而不能采用違法方式維權(quán)。
“運(yùn)用法律維權(quán)益，以暴制暴不可取”,
同時(shí)，權(quán)利的行使和保護(hù)也有邊界。
權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在法律的范圍內(nèi)行使和保護(hù)權(quán)利，
而不能超越法律范圍濫用權(quán)利，
超越法律的訴求得不到法律的支持。
法律是維護(hù)權(quán)利的有力手段
“運(yùn)用法律維權(quán)益，以暴制暴不可取”
9.1用好法律維護(hù)權(quán)利
法律是維護(hù)權(quán)利的有力手段，當(dāng)我們的權(quán) 利受到侵害時(shí)要在法律范圍內(nèi)行使和保護(hù) 權(quán)利，不能超越法律范圍濫用權(quán)利，也不 能用違法方式維護(hù)自身權(quán)利。我們要選擇 合法、智慧、有效的維權(quán)方式。
結(jié)合今天所學(xué)知識(shí)，為生活中的糾紛出謀劃策
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