資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第三單元 人民當(dāng)家作主
我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)
6.2中華人民共和國(guó)主席
大單元議題式教學(xué)設(shè)計(jì)
一、單元教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）設(shè)計(jì)意圖
法治意識(shí)是法治國(guó)家建設(shè)的社會(huì)心理基礎(chǔ)，而憲法意識(shí)是法治意識(shí)最核心的內(nèi)容。《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)是初中學(xué)段的法治教育專冊(cè)，本冊(cè)教材圍繞公民與國(guó)家的關(guān)系，以憲法精神為主線，以憲法教育為主要內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民意識(shí)與國(guó)家意識(shí)教育,因而又被稱為憲法專冊(cè)。
第三單元“人民當(dāng)家作主”以“人民當(dāng)家作主”為主題，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)家制度和國(guó)家機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生明白，我國(guó)必須堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度這一根本政治制度，必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等基本政治制度。這些政治制度，保障了人民通過(guò)各種途徑和形式，管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)。公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制等是我國(guó)的社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要支柱，是人民當(dāng)家作主的經(jīng)濟(jì)保證。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人民當(dāng)家作主須通過(guò)國(guó)家機(jī)構(gòu)行使國(guó)家權(quán)力來(lái)實(shí)現(xiàn)，我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)有權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)，還有國(guó)家主席等。不同國(guó)家機(jī)構(gòu)通過(guò)行使各自職權(quán)，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位。
本單元教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)“大單元主題式整體設(shè)計(jì)”的方法和策略來(lái)進(jìn)行整體的籌劃，單元大概念是“國(guó)家制度和國(guó)家機(jī)構(gòu)”。整個(gè)單元教學(xué)設(shè)計(jì)在考慮道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，針對(duì)一個(gè)單元的整體教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方案、時(shí)間安排，以及評(píng)價(jià)體系進(jìn)行的分解、重組、整合與結(jié)構(gòu)化處理。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本單元共安排8課時(shí)。
課標(biāo)分析
核心素養(yǎng)目標(biāo)：
道德修養(yǎng)：了解國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容和作用，知道各個(gè)國(guó)家機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，理解我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治制度的重要性，理解我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)制度是符合國(guó)情的，具有強(qiáng)大的優(yōu)越性。
法治觀念：學(xué)會(huì)分析案例，拓展知識(shí)技能，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；提高道德判斷和辨別是非的能力。
健全人格：培養(yǎng)觀察和分析問(wèn)題的能力，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；自覺(jué)提升熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，自覺(jué)擁護(hù)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)制度，在社會(huì)生活中，學(xué)會(huì)依法辦事。
責(zé)任意識(shí)：熱愛(ài)、擁護(hù)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)制度，知道國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)行及各自的職責(zé)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，為社會(huì)主義民主貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總目標(biāo)：
能夠了解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，理解全過(guò)程人民民主的制度優(yōu)勢(shì)；了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度；了解民族區(qū)域自治制度對(duì)維護(hù)和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系的意義；認(rèn)識(shí)基層民主制度對(duì)保障人民知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)的作用；了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民解放思想、銳意進(jìn)取，創(chuàng)造了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就認(rèn)識(shí)主要國(guó)家機(jī)關(guān)，理解權(quán)力是由人民授予的，行使權(quán)力必須受法律的約束；樹(shù)立和培養(yǎng)正確的經(jīng)濟(jì)和政治意識(shí)。
學(xué)段目標(biāo)：
知道我國(guó)的根本政治制度、基本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容及其意義，理解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、國(guó)家主席、行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)的性職和職能，增強(qiáng)民族自豪感，自覺(jué)擁護(hù)國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)制度，日常生活中學(xué)會(huì)依法辦事，努力成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代新人。
教材分析
本課《中華人民共和國(guó)主席》是部編版第三單元第六課第二框。本節(jié)課內(nèi)容幫助學(xué)生了解中華人民共和國(guó)主席。中華人民共和國(guó)主席是中華人民共和國(guó)的國(guó)家代表，也是國(guó)家機(jī)構(gòu)之一。中華人民共和國(guó)主席、副主席由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生,每屆任期同全國(guó)人民代表大會(huì)每屆任期相同。國(guó)家主席有公布法律、發(fā)布命令；任免權(quán)；外事權(quán)和授予榮譽(yù)權(quán)的職權(quán)。
學(xué)情分析
八年級(jí)的學(xué)生自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感不斷增強(qiáng)，他們對(duì)于時(shí)事政治的關(guān)注程度明顯提高。他們對(duì)國(guó)家主席這個(gè)詞并不陌生,但大部分學(xué)生只知道“國(guó)家主席”是我國(guó)的國(guó)家元首,并不一定知道“國(guó)家主席”是我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)之一,因此教師要在教學(xué)中結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)家主席這一國(guó)家機(jī)構(gòu),并明確其職能。
總體結(jié)構(gòu)
（五）單元核心素養(yǎng)目標(biāo)
1.【政治認(rèn)同】結(jié)合史實(shí)和視頻、閱讀憲法原文，學(xué)生能知道知道社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容與形式，識(shí)記我國(guó)人民代表大會(huì)的內(nèi)容、職權(quán)，知道我國(guó)基本政治制度內(nèi)容與重要性。
2.【政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)】結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象觀察、分析相關(guān)素材，學(xué)生能理解各個(gè)國(guó)家機(jī)構(gòu)的構(gòu)成、職責(zé)與重要性，以及其他國(guó)家機(jī)構(gòu)與人大的關(guān)系。
3.【法治觀念、責(zé)任意識(shí)】通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能增強(qiáng)對(duì)黨和社會(huì)主義的熱愛(ài)之情，體會(huì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
（六）設(shè)計(jì)思路
學(xué)科大概念：憲法至上、理解權(quán)利義務(wù)、人民當(dāng)家做主、法治精神。
單元核心問(wèn)題：國(guó)家制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)。
教學(xué)單元議題：理解我國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)制度，以及國(guó)家機(jī)構(gòu)。
二、具體課時(shí)設(shè)計(jì)：
6.2中華人民共和國(guó)主席
總議題：如何認(rèn)識(shí)“中華人民共和國(guó)主席”？
（一）核心素養(yǎng)目標(biāo)
1.【政治認(rèn)同】通過(guò)分析情境，知道中華人民共和國(guó)主席的地位及性質(zhì)、產(chǎn)生及任期。
2.【法治觀念】通過(guò)合作探究，知道并理解中華人民共和國(guó)主席的職權(quán)。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：理解中華人民共和國(guó)主席可依法行使的職權(quán)
2.教學(xué)難點(diǎn)：中華人民共和國(guó)主席是代表中華人民共和國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)
（三）教學(xué)方法
情景教學(xué)法、合作探究法、議題式教學(xué)法
（四）設(shè)計(jì)理念
本課遵循在議中學(xué)，議中悟，議中行，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)和構(gòu)建知識(shí)。其次，要根植社會(huì)熱點(diǎn)，以鏈接“思政小課堂”與“社會(huì)大課堂”，用教材觀點(diǎn)透析社會(huì)現(xiàn)象，鍛煉學(xué)生邏輯推理、分析、判斷、甄別、選擇等能力，真正培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。
（五）教學(xué)過(guò)程
1.課堂導(dǎo)入：
對(duì)青年人，他總是切切關(guān)懷與殷殷期許...
“年輕人不要老熬夜”“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望!”“奮斗是青春最亮麗的底色”“青年要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅。”....
提問(wèn)：他是誰(shuí)？
教師總結(jié)：習(xí)近平是我國(guó)的國(guó)家主席，關(guān)于國(guó)家主席這個(gè)詞我們平時(shí)耳熟能詳，但是同學(xué)們真的了解國(guó)家主席嗎？
播放視頻，提問(wèn)：國(guó)家主席行使了什么職權(quán)？是如何行使職權(quán)的？帶著這些問(wèn)題，今天就讓我們一起走近《6.2中華人民共和國(guó)主席》探究一下！
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)習(xí)近平主席對(duì)青年的寄語(yǔ)，快速導(dǎo)入新課。
2.新課講授
環(huán)節(jié)一：國(guó)家象征——國(guó)家主席如何代表國(guó)家？
過(guò)渡：有同學(xué)說(shuō)：國(guó)家主席不是一個(gè)人嗎？為什么是國(guó)家機(jī)關(guān)？你如何為他解釋？（提示：我們可以在憲法中找到答案，展示憲法目錄）
議學(xué)情境：憲法目錄
議學(xué)任務(wù)：從我國(guó)憲法的構(gòu)成可以看出國(guó)家主席的性質(zhì)是什么？
教師總結(jié)：性質(zhì)：中華人民共和國(guó)主席是代表中華人民共和國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)。
地位：中華人民共和國(guó)主席是中華人民共和國(guó)的國(guó)家元首，代表中華人民共和國(guó)行使憲法賦予的職權(quán)。
注意：中華人民共和國(guó)主席是一個(gè)代表中華人民共和國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)，而不是代表個(gè)人！
議學(xué)情境：主席產(chǎn)生視頻
議學(xué)任務(wù)：請(qǐng)觀看視頻，總結(jié)國(guó)家主席的產(chǎn)生方式。
學(xué)生：
教師總結(jié)：中華人民共和國(guó)主席、副主席由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉。
（注意：這里不包括全國(guó)人大常委會(huì)！）
過(guò)渡：需要滿足什么樣的條件才能當(dāng)選為國(guó)家主席呢？
議學(xué)情境：習(xí)近平，男，漢族，1953年6月生，陜西富平人，1969年1月參加工作，1974年1月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，清華大學(xué)人文社會(huì)學(xué)院馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)畢業(yè)，在職研究生學(xué)歷，法學(xué)博士學(xué)位。
韓正，男，漢族，1954年4月生，浙江慈溪人，1975年12月參加工作，1979年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，華東師范大學(xué)國(guó)際問(wèn)題研究所國(guó)際關(guān)系與世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)畢業(yè)，在職研究生學(xué)歷，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。
議學(xué)任務(wù)：閱讀材料并思考主席的任職資格有哪些？
議學(xué)活動(dòng)：辨一辨以下哪些人具有當(dāng)選國(guó)家主席的資格？
議學(xué)情境：展示—我國(guó)歷任國(guó)家主席；展示全國(guó)人大和國(guó)家主席任期的表格。
議學(xué)任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)表格說(shuō)一說(shuō)，中華人民共和國(guó)主席的任期有什么特點(diǎn)？
教師總結(jié)：（1）任職資格：有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的年滿四十五周歲的中華人民共和國(guó)公民可以被選為中華人民共和國(guó)主席、副主席。
任期：中華人民共和國(guó)主席、副主席每屆任期同全國(guó)人民代表大會(huì)每屆任期相同。
設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)通過(guò)設(shè)置議學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生小組討論探究國(guó)家機(jī)關(guān)主席的基本內(nèi)容進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)主席。
環(huán)節(jié)二：憲法賦權(quán)——國(guó)家主席如何行使職權(quán)？
過(guò)渡語(yǔ)：通過(guò)剛剛的探究，我們了解了主席的基本內(nèi)容， 那主席有什么樣的職權(quán)呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
議學(xué)情境：播放視頻
議學(xué)任務(wù)：觀看視頻并思考：你認(rèn)為國(guó)家主席有哪些職權(quán)？
議學(xué)情境：中華人民共和國(guó)主席令第二十四號(hào)
《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于修改〈中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法〉、〈中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法〉、〈中華人民共和國(guó)生物安全法〉的決定》已由中華人民共和國(guó)第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議于2024年4月26日通過(guò)，現(xiàn)予公布，自公布之日起施行。
議學(xué)任務(wù)：發(fā)布國(guó)家主席令，國(guó)家主席行使了什么職權(quán)？是如何行使職權(quán)的？
教師總結(jié)：依據(jù)：國(guó)家主席根據(jù)全國(guó)人民代表大會(huì)的決定和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的決定。
內(nèi)容：公布法律、發(fā)布特赦令，宣布進(jìn)入緊急狀態(tài)；宣布進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)；發(fā)布動(dòng)員令
議學(xué)情境：播放視頻——習(xí)近平簽署主席令任命李強(qiáng)為國(guó)務(wù)院總理
議學(xué)任務(wù)：結(jié)合議學(xué)情境，請(qǐng)你談?wù)剣?guó)家主席行使哪項(xiàng)職權(quán)？
學(xué)生：（任免權(quán)）
教師總結(jié)：依據(jù)：國(guó)家主席根據(jù)全國(guó)人民代表大會(huì)的決定和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的決定。
任免對(duì)象：國(guó)務(wù)院總理、副總理、國(guó)務(wù)委員、各部部長(zhǎng)、各委員會(huì)主任、審計(jì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)。
議學(xué)情境：2024年5月5日下午，國(guó)家主席習(xí)近平乘專機(jī)抵達(dá)巴黎，應(yīng)法蘭西共和國(guó)總統(tǒng)馬克龍邀請(qǐng)，對(duì)法國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)。習(xí)近平乘坐專機(jī)抵達(dá)巴黎奧利機(jī)場(chǎng)時(shí)，法國(guó)總理阿塔爾等法國(guó)政府高級(jí)代表熱情迎接。
議學(xué)任務(wù)：結(jié)合議學(xué)情境，請(qǐng)你談?wù)劜牧现畜w現(xiàn)了主席的哪個(gè)職權(quán)？
學(xué)生：（外事權(quán)）
教師總結(jié)：①國(guó)家主席代表中華人民共和國(guó)，進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)，接受外國(guó)使節(jié)；
②根據(jù)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的決定，派遣和召回駐外全權(quán)代表，批準(zhǔn)和廢除同外國(guó)締結(jié)的條約和重要協(xié)定。
議學(xué)情境：呈現(xiàn)主席授予他人榮譽(yù)的圖片。
議學(xué)任務(wù)：結(jié)合議學(xué)情境，請(qǐng)你談?wù)剤D片中體現(xiàn)了主席的哪項(xiàng)職權(quán)？
學(xué)生：（授予榮譽(yù)權(quán)）
教師總結(jié)：依據(jù)：國(guó)家主席根據(jù)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的決定。
任免對(duì)象：授予的國(guó)家勛章、國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)?wù)隆?br/>設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)根據(jù)預(yù)設(shè)的問(wèn)題鏈，引導(dǎo)學(xué)生分析相關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析問(wèn)題的能力和法治精神，在解答問(wèn)題的過(guò)程中認(rèn)識(shí)“主席的職權(quán)”，并呈現(xiàn)易錯(cuò)易混點(diǎn)，讓學(xué)生更好地理解知識(shí)。
（六）板書(shū)設(shè)計(jì)
課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到國(guó)家主席是代表國(guó)家的國(guó)家機(jī)構(gòu)，行使憲法賦予的職權(quán)。國(guó)家主席的職權(quán)有：公布法律、發(fā)布命令、任免權(quán)、外事權(quán)、授予榮譽(yù)權(quán)。國(guó)家主席對(duì)外作為國(guó)家元首代表國(guó)家，對(duì)內(nèi)行使憲法賦予的各種職權(quán)。了解這些知識(shí)，對(duì)于我們正確理解國(guó)家政治制度、認(rèn)識(shí)紛繁復(fù)雜的政治現(xiàn)象大有裨益。
教學(xué)反思與改進(jìn)
本框題的內(nèi)容較少，但法律知識(shí)點(diǎn)卻一點(diǎn)不能含糊。法律知識(shí)內(nèi)容不難理解。為了讓少而精的教學(xué)內(nèi)容講授得有厚度，我就從教材資源開(kāi)發(fā)做起，我選取了最新的時(shí)政材料，讓學(xué)生明確知道國(guó)家主席代表中華人民共和國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)，代表中華人民共和國(guó)行使憲法賦予的職權(quán)。我通過(guò)拓展活動(dòng)讓學(xué)生感受到中華人民共和國(guó)國(guó)家主席的辛苦，樹(shù)立自己的人生目標(biāo)，讓自己成為未來(lái)國(guó)家建設(shè)的棟梁人才，為建設(shè)祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共35張PPT)
對(duì)青年人，他總是切切關(guān)懷與殷殷期許...
奮斗是青春最亮麗的底色
青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望!
年輕人不要老熬夜
這個(gè)階段長(zhǎng)身體是第一位的，身體好了，才能為今后一生的學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。
青年要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅。
他是誰(shuí)？
...
思考：國(guó)家主席行使了什么職權(quán)？是如何行使職權(quán)的？
中
華
人
民
共
和
國(guó)
主
席
—第六課 第二框—
—國(guó)家的掌舵者 人民的領(lǐng)路人
目
錄
篇章二：憲法賦權(quán)
——國(guó)家主席如何行使職權(quán)？
篇章一：國(guó)家象征
——國(guó)家主席如何代表國(guó)家？
篇章一
國(guó)家象征
——國(guó)家主席如何代表國(guó)家？
國(guó)家主席不是一個(gè)人嗎？
為什么是國(guó)家機(jī)關(guān)？
我們可以在憲法里找到答案！
序言
第一章 總綱
第二章 公民的基本權(quán)利和義務(wù)
第三章 國(guó)家機(jī)構(gòu)
第一節(jié) 全國(guó)人民代表大會(huì)
第二節(jié) 中華人民共和國(guó)主席
第三節(jié) 國(guó)務(wù)院
第四節(jié) 中央軍事委員會(huì)
第五節(jié) 地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地
方各級(jí)人民政府
第六節(jié) 民族自治地方的自治機(jī)關(guān)
第七節(jié) 監(jiān)察委員會(huì)
第八節(jié) 人民法院和人民檢察院
第四章 國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都
思考：從我國(guó)憲法的構(gòu)成可以看出國(guó)家主席的性質(zhì)是什么？
知識(shí)總結(jié)
1.國(guó)家主席的性質(zhì)（地位）？P83
①（是）代表中華人民共和國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)。
②是中華人民共和國(guó)的國(guó)家元首，代表中華人民共和國(guó)行使憲法賦予的職權(quán)。
觀看視頻，請(qǐng)你簡(jiǎn)述國(guó)家主席產(chǎn)生的過(guò)程。
國(guó)家主席是如何產(chǎn)生的呢？
人大代表
選舉
組 成
會(huì)議主席團(tuán)
提名
全國(guó)人民代表大會(huì)
確定正式候選人
各代表團(tuán)討論
主席、副主席候選人名單
多數(shù)票原則
提
交
全國(guó)人大
等額選舉
產(chǎn)生國(guó)家主席、副主席
提
交
得票超過(guò)50%
知識(shí)總結(jié)
2.國(guó)家主席是怎樣產(chǎn)生的？P83
中華人民共和國(guó)主席、副主席由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉。
需要滿足什么樣的條件才能當(dāng)選為國(guó)家主席呢？
習(xí)近平
習(xí)近平，男，漢族，1953年6月生，陜西富平人，1969年1月參加工作，1974年1月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，清華大學(xué)人文社會(huì)學(xué)院馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)畢業(yè)，在職研究生學(xué)歷，法學(xué)博士學(xué)位。
韓正
韓正，男，漢族，1954年4月生，浙江慈溪人，1975年12月參加工作，1979年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，華東師范大學(xué)國(guó)際問(wèn)題研究所國(guó)際關(guān)系與世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)畢業(yè)，在職研究生學(xué)歷，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。
辨一辨以下哪些人具有當(dāng)選國(guó)家主席的資格？
5.52歲的土家族人民教師
2.被剝奪政治權(quán)利的張某
1.正在讀初中的小濤
3.60歲的退休干部王大媽
4.50歲在中國(guó)工作的外國(guó)人
未年滿四十五周歲
沒(méi)有選舉權(quán)和被選舉權(quán)
不是中國(guó)公民
①具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)
②年滿四十五周歲
③中華人民共和國(guó)的公民
符合以上條件才可以被選為中華人民共和國(guó)主席、副主席。
我國(guó)歷任國(guó)家主席都有誰(shuí)？你知道嗎？
主席任期 人大任期
毛澤東 1949年9月～1954年9月 1954年9月～1959年4月 第一屆全國(guó)人大:1954-1959
劉少奇 1959年4月～1965年1月 1965年1月～1966年 第二屆全國(guó)人大:1959-1964
第三屆全國(guó)人大:1964-1975
李先念 1983年6月～1988年4月 第六屆全國(guó)人大:1983-1988
楊尚昆 1988年4月～1993年3月 第七屆全國(guó)人大:1988-1993
江澤民 1993年3月～1998年3月 1998年3月～2003年3月 第八屆全國(guó)人大:1993-1998
第九屆全國(guó)人大:1998-2003
胡錦濤 2003年3月～2008年3月 2008年3月～2013年3月 第十屆全國(guó)人大:2003-2008
第十一屆全國(guó)人大:2008-2013
習(xí)近平 2013年3月～2018年3月 2018年3月～2023年3月 2023年3月～至今 第十二屆全國(guó)人大:2013-2018
第十三屆全國(guó)人大:2018-2023
第十四屆全國(guó)人大:2023-2028
對(duì)比時(shí)間表，說(shuō)一說(shuō)主席任期的特點(diǎn)？
知識(shí)總結(jié)
4.國(guó)家主席的任期？P83
每屆任期同全國(guó)人民代表大會(huì)每屆任期相同。
注：全國(guó)人民代表大會(huì)每屆任期為五年
篇章二
憲法賦權(quán)
——國(guó)家主席如何行使職權(quán)？
國(guó)家主席都有
哪些職權(quán)呢？
我將無(wú)我 不負(fù)人民
這是習(xí)近平總書(shū)記2019年3月在羅馬會(huì)見(jiàn)時(shí)任意大利眾議長(zhǎng)菲科時(shí)講的一句話。這句話字字千鈞，意味深長(zhǎng)，映照出習(xí)近平總書(shū)記對(duì)人民的赤子之心。 從農(nóng)村大隊(duì)黨支部書(shū)記到黨和國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人，習(xí)近平始終胸懷家國(guó)，把自己當(dāng)作人民的勤務(wù)員。
觀看視頻并思考：你認(rèn)為國(guó)家主席有哪些職權(quán)？
中華人民共和國(guó)主席令
第二十四號(hào)
《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于修改〈中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法〉、〈中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法〉、〈中華人民共和國(guó)生物安全法〉的決定》已由中華人民共和國(guó)第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議于2024年4月26日通過(guò)，現(xiàn)予公布，自公布之日起施行。
中華人民共和國(guó)主席 習(xí)近平
2024年4月26日
發(fā)布國(guó)家主席令，國(guó)家主席行使了什么職權(quán)？是如何行使職權(quán)的？
公布法律、發(fā)布命令
宣布進(jìn)入緊急狀態(tài)
宣布戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)
發(fā)布動(dòng)員令
發(fā)布特赦令
國(guó)家主席根據(jù)全國(guó)人民代表大會(huì)的決定和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的決定，公布法律、發(fā)布特赦令，宣布進(jìn)入緊急狀態(tài)，宣布戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，發(fā)布動(dòng)員令。
緊急狀態(tài)是指發(fā)生或者即將發(fā)生特別重大突發(fā)事件，需要國(guó)家機(jī)關(guān)行使緊急權(quán)力予以控制、消除其社會(huì)危害和威脅時(shí)，有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)按照憲法、法律規(guī)定的權(quán)限決定并宣布局部地區(qū)或者全國(guó)實(shí)行的一種臨時(shí)性的嚴(yán)重危急狀態(tài)。
戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)是指當(dāng)國(guó)家安全受到嚴(yán)重威脅時(shí)，將軍隊(duì)處于最高級(jí)的備戰(zhàn)準(zhǔn)備，并向全國(guó)發(fā)布戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員令的一種戰(zhàn)斗緊張形勢(shì)。
動(dòng)員令是為使國(guó)家武裝力量從平時(shí)狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)并對(duì)用于戰(zhàn)爭(zhēng)的人力、物力、財(cái)力進(jìn)行統(tǒng)一指揮，使政治、經(jīng)濟(jì)、文化等活動(dòng)一律服從戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)的命令。
知識(shí)拓展
習(xí)近平簽署主席令任命李強(qiáng)為國(guó)務(wù)院總理
任免權(quán)
依據(jù)
對(duì)象
國(guó)家主席根據(jù)全國(guó)人民代表大會(huì)的決定和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的決定。
任免國(guó)務(wù)院總理、副總理、國(guó)務(wù)委員、各部部長(zhǎng)、各委員會(huì)主任、審計(jì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)。
易錯(cuò)辨析
根據(jù)我國(guó)憲法的規(guī)定，人大享有任免權(quán)。全國(guó)人大產(chǎn)生國(guó)家主席、國(guó)務(wù)院、最高監(jiān)察委員會(huì)、最高人民法院和最高人民檢察院。其中國(guó)家主席、最高監(jiān)察委員長(zhǎng)、最高人民法院院長(zhǎng)和最高人民檢察長(zhǎng)均應(yīng)由全國(guó)人大選舉產(chǎn)生后即時(shí)生效，并不需要經(jīng)國(guó)家主席任命；
國(guó)務(wù)院總理、副總理、各部部長(zhǎng)等由國(guó)家主席根據(jù)全國(guó)人大或常委會(huì)的決定來(lái)任免。
全國(guó)人大任免權(quán)
　全國(guó)人民代表大會(huì)任免權(quán)凌駕于國(guó)家主席任免權(quán)
——中法建交60周年
2024年5月5日下午，國(guó)家主席習(xí)近平乘專機(jī)抵達(dá)巴黎，應(yīng)法蘭西共和國(guó)總統(tǒng)馬克龍邀請(qǐng)，對(duì)法國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)。習(xí)近平乘坐專機(jī)抵達(dá)巴黎奧利機(jī)場(chǎng)時(shí)，法國(guó)總理阿塔爾等法國(guó)政府高級(jí)代表熱情迎接。
談?wù)剣?guó)家主席行使了什么職權(quán)？是如何行使這一職權(quán)的？
國(guó)家主席代表中華人民共和國(guó)，進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)，接受外國(guó)使節(jié)；根據(jù)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的決定，派遣和召回駐外全權(quán)代表，批準(zhǔn)和廢除同外國(guó)締結(jié)的條約和重要協(xié)定。
外事權(quán)
思考：這是行使什么職權(quán)？
知識(shí)總結(jié)
5.國(guó)家主席的職權(quán)？P83-84
公布法律、發(fā)布命令。
任免權(quán)。
外事權(quán)。
授予榮譽(yù)權(quán)。
01
02
03
04
中華人民共和國(guó)主席
代表中華人民共和國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)
國(guó)家主席的性質(zhì)
國(guó)家主席的職權(quán)
公布法律、發(fā)布命令
任免權(quán)
外事權(quán)
授予榮譽(yù)權(quán)
國(guó)家主席的任期
國(guó)家主席的產(chǎn)生
國(guó)家主席的任職條件
思維導(dǎo)圖
篇章三
隨堂練習(xí)
易混易錯(cuò)判斷
中華人民共和國(guó)總理是國(guó)家元首
國(guó)家主席授予國(guó)家勛章、國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)?wù)率窃谛惺雇馐聶?quán)
國(guó)家主席由全國(guó)人民代表大會(huì)產(chǎn)生，監(jiān)督全國(guó)人大
國(guó)家主席發(fā)布主席令通過(guò)反間諜法行使了決定權(quán)
國(guó)家主席的每屆任期比人大長(zhǎng)
主席
授予榮譽(yù)權(quán)
受全國(guó)人大監(jiān)督
公布法律
一樣,五年
隨堂練習(xí)
1.憲法是治國(guó)安邦的總章程。我國(guó)憲法對(duì)中華人民共和國(guó)主席的產(chǎn)生、任期、地位和職權(quán)等作出了規(guī)定。下列符合我國(guó)憲法規(guī)定的是( ）
①中華人民共和國(guó)主席是代表中華人民共和國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)
②中華人民共和國(guó)主席每屆任期同全國(guó)人民代表大會(huì)每屆任期不同
③中華人民共和國(guó)主席由全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)選舉產(chǎn)生
④中華人民共和國(guó)主席代表中華人民共和國(guó)行使憲法賦予的職權(quán)
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
隨堂練習(xí)
2.根據(jù)憲法規(guī)定，可以被選為中華人民共和國(guó)主席、副主席的，必須同時(shí)滿足下列條件( ）
①有選舉權(quán)和被選舉權(quán) ②年滿四十五周歲
③中華人民共和國(guó)公民 ④擔(dān)任中共中央總書(shū)記
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
A
隨堂練習(xí)
3.2023年3月11日,國(guó)家主席習(xí)近平簽署第一號(hào)主席令，根據(jù)中華人民共和國(guó)第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議的決定，任命李強(qiáng)為中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院總理。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A.國(guó)家主席公布法律
B.國(guó)家主席行使授予榮譽(yù)權(quán)
C.國(guó)家主席行使任免權(quán)
D.國(guó)家主席行使重大事項(xiàng)決定權(quán)
C
隨堂練習(xí)
4.下列屬于中華人民共和國(guó)主席行使授予榮譽(yù)權(quán)的有（ ）
①國(guó)家主席習(xí)近平簽署主席令，公布《中華人民共和國(guó)國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)法》
②國(guó)家主席習(xí)近平向俄羅斯總統(tǒng)普京授予首枚“友誼勛章”
③國(guó)家主席習(xí)近平向“七一勛章”獲得者頒授勛章
④國(guó)家主席習(xí)近平接受塔吉克斯坦總統(tǒng)拉赫蒙授予的“王冠勛章”
A.①② B.②④ C.①④ D.②③
D

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