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創(chuàng)作人：
道法自然
專題02法治教育
目錄
知識(shí)回顧
重點(diǎn)難點(diǎn)
練習(xí)鞏固
總結(jié)提升
01
02
03
04
01 知識(shí)回顧
開啟法治知識(shí)的重溫之旅
習(xí)近平法治思想及憲法知識(shí)要點(diǎn)回顧
公民權(quán)利義務(wù)和法治德治內(nèi)容鞏固
公民權(quán)利義務(wù)
公民享有廣泛權(quán)利，如政治權(quán)利、人身自由等；同時(shí)也需履行基本義務(wù)，如遵守憲法法律、維護(hù)國(guó)家利益等。權(quán)利和義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。
法治德治關(guān)系
法治強(qiáng)調(diào)法律規(guī)范作用，德治注重道德教化作用。國(guó)家和社會(huì)治理需二者共同發(fā)揮作用，相輔相成。
公民權(quán)利行使
公民行使權(quán)利有界限，不能濫用，要在法律范圍內(nèi)；維護(hù)權(quán)利要依照法定程序。
公民義務(wù)履行
法定義務(wù)須履行，法律要求做的必須做，禁止做的堅(jiān)決不做；違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)。
黨對(duì)全面依法治國(guó)領(lǐng)導(dǎo)考點(diǎn)復(fù)習(xí)
領(lǐng)導(dǎo)原因
黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征、最大優(yōu)勢(shì)，是黨和國(guó)家根本所在。
如何堅(jiān)持
要維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，健全黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系；黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法。
有機(jī)統(tǒng)一
堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。
重要意義
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是全面推進(jìn)依法治國(guó)的題中應(yīng)有之義，能確保法治建設(shè)的正確方向。
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02
聚焦關(guān)鍵：探索法治教育重難點(diǎn)
剖析法治教育核心知識(shí)與挑戰(zhàn)
探秘憲法根本地位：核心作用全解析
洞悉權(quán)利義務(wù)：解鎖辯證統(tǒng)一密碼
1
相互依存
權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民享有權(quán)利的同時(shí)，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。
2
相互促進(jìn)
公民權(quán)利的充分實(shí)現(xiàn)，可以激發(fā)其履行義務(wù)的積極性和主動(dòng)性；公民自覺履行義務(wù)，又為權(quán)利的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造更好的條件。
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公民角色
公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)，如勞動(dòng)和受教育。
領(lǐng)悟法治精髓：把握三者統(tǒng)一理念
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)
黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法，確保法治建設(shè)的正確方向。
人民當(dāng)家作主
人民是國(guó)家的主人，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，充分體現(xiàn)人民意志。
依法治國(guó)
是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，通過科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，保障國(guó)家長(zhǎng)治久安。
03 練習(xí)鞏固
在練習(xí)中檢驗(yàn)法治知識(shí)的掌握情況
選擇題挑戰(zhàn)：夯實(shí)法治基礎(chǔ)概念
1
法律特征選擇題
以下哪個(gè)選項(xiàng)體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可這一特征？A. 張三因違法被警察抓捕；B. 全國(guó)人大常委會(huì)表決通過新法律；C. 法院判決李四承擔(dān)民事責(zé)任。
2
憲法原則選擇題
我國(guó)憲法的基本原則之一是國(guó)家尊重和保障人權(quán)，以下做法能體現(xiàn)這一原則的是？A. 某學(xué)校隨意開除學(xué)生；B. 國(guó)家建立社會(huì)保障體系；C. 企業(yè)隨意克扣員工工資。
3
權(quán)利義務(wù)選擇題
下列關(guān)于權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的表述，正確的是？A. 權(quán)利和義務(wù)可以分離；B. 公民可以只享受權(quán)利不履行義務(wù)；C. 權(quán)利和義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。
4
法治重要性選擇題
法治是治國(guó)理政的基本方式，以下能體現(xiàn)法治重要性的是？A. 社會(huì)靠道德就能治理好；B. 法治能保障社會(huì)公平正義；C. 有了法律就不需要道德了。
材料分析大作戰(zhàn)：提升問題解決力
法治建設(shè)材料分析
材料：近年來，我國(guó)不斷推進(jìn)法治建設(shè)，出臺(tái)了一系列新的法律法規(guī)。請(qǐng)分析我國(guó)大力推進(jìn)法治建設(shè)的原因及意義。
公民權(quán)利義務(wù)材料分析
材料：小明在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，被保安無端懷疑偷竊并強(qiáng)行搜身。請(qǐng)從公民權(quán)利和義務(wù)角度分析保安的行為及小明應(yīng)如何維護(hù)自己的權(quán)利。
憲法權(quán)威材料分析
材料：一些地方存在違反憲法的行為，但未得到及時(shí)糾正。請(qǐng)分析維護(hù)憲法權(quán)威的重要性以及如何加強(qiáng)憲法監(jiān)督。
法治與德治材料分析
材料：在社會(huì)治理中，既需要法律的規(guī)范，也需要道德的教化。請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)劮ㄖ闻c德治的關(guān)系及如何共同發(fā)揮作用。
案例剖析：深化權(quán)利義務(wù)考點(diǎn)理解
1
公民維權(quán)案例
案例：小李在網(wǎng)上購(gòu)買到假冒偽劣商品，他與商家協(xié)商無果后，向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴并最終獲得賠償。請(qǐng)分析小李的做法體現(xiàn)了公民的哪些權(quán)利以及維權(quán)途徑。
2
履行義務(wù)案例
案例：小張是一名大學(xué)生，他積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召參軍入伍。請(qǐng)從公民義務(wù)角度分析小張的行為以及公民履行義務(wù)的重要性。
3
權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一案例
案例：某社區(qū)居民積極參與社區(qū)建設(shè)，同時(shí)也享受社區(qū)提供的各種服務(wù)。請(qǐng)說明該案例如何體現(xiàn)了權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的關(guān)系。
4
違法案例分析
案例：小王因參與賭博被公安機(jī)關(guān)依法處罰。請(qǐng)從法律角度分析小王的行為以及違反義務(wù)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
04
法治教育總結(jié)提升
鞏固知識(shí)，強(qiáng)化意識(shí)，踐行法治
法治教育重點(diǎn)知識(shí)體系
增強(qiáng)憲法意識(shí)，厲行法治要求
增強(qiáng)憲法意識(shí)
全面依法治國(guó)需完善以憲法為核心的法律體系，黨要依憲治國(guó)執(zhí)政，國(guó)家加強(qiáng)宣傳，人人維護(hù)憲法權(quán)威。
厲行法治要求
要推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，黨和政府帶頭，結(jié)合德治，公民增強(qiáng)意識(shí)，營(yíng)造法治文化。
1
2
生活中踐行法治理念
從自身做起
在日常生活中，學(xué)生要遵守法律法規(guī)，依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。
參與社會(huì)法治
積極參與法治宣傳，敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，推動(dòng)社會(huì)形成良好的法治氛圍。
1
2
謝謝聆聽

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