資源簡介

(共22張PPT)
第一單元 1.讀懂彼此的心
教學目標
情感態度與價值觀
過程與方法
知識與技能
能夠在家庭交流中掌握主動權，欣賞家人的“閃光點”，理解和尊重家人，為家庭和睦做出貢獻。
知道主動與家人溝通的好處和方式，能夠在家庭生活中經常與家人主動交流、溝通，減少誤會和矛盾。
知道由于種種原因產生家庭誤會和矛盾是正常的，理性面對家庭矛盾，學會管理好自己的情緒和行為，主動與家人進行有效溝通，積極解決問題，化解矛盾。
競爭意識增強，不甘落后。更關注學習成績，對于學習優秀的同學開始產生敬佩之情。獨立能力增強，喜歡自發組成小團體。不輕信吹捧，自控能力逐步增強。
五年級學生心理特點
在成長的過程中，我們的心理逐漸發生了變化，很多事有了自己的想法。我們希望能自己作決定，有時會把家人的關心看作是干涉，甚至明知他們講的話有道理，還故意與他們作對。
你能理解家長的回應，但不一定能完全接受這份回應，當你無法接受時，會怎么做？怎么說？
老師小結：在生活中，面對同樣的事情，不同家長所持的態度可能是不相同的，只要我們善于換位思考，合理分析，就能感受到每一個回應背后的那份愛。
主動與家人交流，能增進相互的了解與理解。我們可以主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望。寫信、留便條等，也是我們主動與家人交流的好方式。
主動交流常溝通
主動交流常溝通
高要求和常督促體現著家人對我們的愛；獨立和自主標志著我們在逐漸長大。我們要主動與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。
1、如果你是視頻中的父親，你能理解子女與你產生矛盾的原因嗎？
2、如果你是視頻中的子女，你可以理解這些父親的想法嗎？
3、我們要怎么做才能避免產生類似的矛盾，避免因矛盾而帶來的傷害呢？
思考
讓我們聽一聽家人是怎樣想的、怎樣說的
原因之二
在長輩眼里，我們缺乏生活經驗和社會閱歷，永遠是長不大的孩子。我們言談舉止上的一些變化也會讓家人感到困惑，覺得我們不服管教，不懂事，經常懷念我們小時候的乖樣子。我們需要了解長輩的想法。
小小分享會
1、你與父母、家人發生過哪些矛盾？你是怎么處理的？處理的結果你滿意嗎？
2、請你對比一下處理好與沒有處理好兩種不同的結果，說說如果矛盾沒有處理好會帶來怎樣的危害？對此，你有何感想？
家人之間產生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學會以積極的態度、有效的方法，主動將矛盾化解。
問問長輩，請他們說說我們現在與小時候相比，在言談舉止、行為表現方面發生了哪些比較大的變化。了解一下家人與我們相處時有哪些困惑。
找解決的“藥方”。
活動園
不同的態度和處理辦法，會產生怎樣的后果呢？
如果是你，你會選擇怎樣的態度和處理辦法呢？
不同的處理方法，
會產生不同的結果。
請同學們以“你們的愛，我體會到了”為主題，給家長寫一封“三行感恩信”（控制在三行內，每行最多一句話）
請朗讀自己的“三行感恩信”，并聆聽他人的朗讀，說一說自己是否有新的收獲，是否能聯想到自己的家里也有類似的愛。
主動交流常溝通
溝通大助攻
與父母主動溝通需要講技巧，注意方式方法。如，在溝通前先了解父母的真實想法，溝通過程中可選擇彼此熟悉的話題。為此，我們可以采用“四心”溝通法。
主動交流常溝通
04
“四心”
溝 通 法。
用心講
留心看
耐心說
細心聽
觀察父母的作息時間和生活習慣
注意父母的身體狀況
聽父母講想法和需求
聽父母講擔憂和壓力
外出時講清時間、地點和回家時間
主動講自己在學校的情況
用正常語速和語調向父母說明自己的真實想法
遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢語速去解釋
主動溝通常交流
1. 說說他們不同的處理辦法，會產生怎樣的結果？
2. 如果是你，你會選擇怎樣的態度和處理辦法呢？
3. 你還有哪些化解家庭矛盾的小妙招？
化解矛盾小妙招
一個深呼吸，平靜不爭吵。
一句對不起，父母開口笑。
多想父母好，心結自然了。
說出心里話，溝通效果好。
嘗試去傾聽，用心去理解。
退讓一小步，矛盾就化了。
主動交流常溝通
“我長大了”評價單
評價維度 評價標準 評價結果
偶爾做到 經常做到 時時做到 留心看——我能觀察父母的作息時間和生活習慣
細心聽——我能聽父母將想法和需求
用心講——我能主動講自己在學校的情況
耐心說——用正常語速和語調說明自己真實想法
主動交流常溝通
在與家人相伴的過程當中，我們需要學習、需要成長，家人也需要學習、需要成長。而在這個互相學習與成長的過程當中，我們與家人之間的相互溝通和理解最為重要。
課后作業
請同學們以“你們的愛，我體會到了”為主題，給家長寫一封“三行感恩信”（控制在三行內，每行最多一句話）

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