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2.產生氣體的變化
教科版六年級下冊第四單元《物質的變化》
物質的變化
物理變化
化學變化
是否產生了新物質
物質的變化
物理變化
化學變化
是否產生了新物質
物質的變化
物理變化
化學變化
是否產生了新物質
物質的變化
物理變化
化學變化
是否產生了新物質
物質的變化
物理變化
化學變化
是否產生了新物質
物質的變化
物理變化
化學變化
是否產生了新物質
物質的變化
物理變化
化學變化
是否產生了新物質
物質發生變化時伴隨的現象——
改變顏色
發光發熱
狀態改變
改變顏色
狀態改變
改變顏色
產生沉淀
產生氣體
改變顏色
產生氣體
重點探究《產生氣體的變化》
1.觀察有氣體產生的變化
食鹽
白砂糖
小蘇打
水
白醋
實驗主要材料（共3種固體，2種液體）
一句話概括：這些材料各有什么特點？
1.觀察有氣體產生的變化
第一組
第二組
①
②
③
④
⑤
⑥
白砂糖
白砂糖
小蘇打
食鹽
小蘇打
食鹽
加白醋
加水
猜測：
會有什么現象？
1.觀察有氣體產生的變化
作業本：第60面
認真實驗，仔細觀察
及時記錄，總結發現
1.觀察有氣體產生的變化
我們的發現：
小蘇打加白醋，有大量氣泡產生，說明產生氣體，這是一種新物質，這個變化屬于化學變化。
其他5個實驗沒有新物質的產生，屬于物理變化。
2.收集產生的氣體
白醋
小蘇打
密封袋
用瓶蓋做實驗，小蘇打和白醋混合產生的氣體都釋放到空氣中了。
有什么辦法
收集這些氣體？
科學書：第62面
2.收集產生的氣體
科學書：第62面
1.取一個能盛水的密封袋，在里面放入三勺白醋。
2.在一個塑料瓶蓋中加入一勺小蘇打，再把它小心地放進密封袋中，注意不要讓
小蘇打與白醋接觸。
3.先封好袋口，再打翻袋中的瓶蓋，讓小蘇打與白醋混合，觀察有什么現象發生。
2.收集產生的氣體
收集氣體優化版：
收集氣體常規版：
塑料袋先放入白醋
對折后
在另一頭放入小蘇打
然后直起塑料袋
3.進一步研究和觀察
（1）小蘇打和白醋混合，產生的氣體是什么氣體？
（2）袋子里的液體還是白醋嗎？或者液體里還有白醋嗎？
（3）白醋遇見雞蛋殼、貝殼會有什么現象？
1.通過查閱資料，小蘇打和白醋產生的氣體是什么？
2.這種氣體有什么特點？和人類有怎樣的關系？
作業本：第61面

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