資源簡介

浙江省紹興市柯橋區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題
1．（2024七下·柯橋期末）某校要求學(xué)生在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，必須男女生分開活動(dòng)。(　　)
2．（2024七下·柯橋期末）小星通過參與志愿者活動(dòng)的方式來獲得美好的情感。(　　)
3．（2024七下·柯橋期末）小邵決定如果好朋友小君不參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的話，那他也不參加了。(　　)
4．（2024七下·柯橋期末）負(fù)面情緒或情感總是會(huì)給人們的生活帶來消極的影響。(　　)
5．（2024七下·柯橋期末）只要不違法，不惹上官司，法律就離我們的生活很遙遠(yuǎn)。（　?。?br/>6．（2024七下·柯橋期末）唐朝時(shí)法律已經(jīng)比較完備，那時(shí)我國已經(jīng)是一個(gè)法治國家。(　　)
7．（2024七下·柯橋期末）中國科學(xué)院院士尹文英在未曾揚(yáng)名時(shí)，就對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)權(quán)威——屠格森建立的經(jīng)典分類系統(tǒng)提出了公開質(zhì)疑。屠格森給她發(fā)了一封信函，列出17個(gè)問題，要她“拿出充分的證據(jù)”。此后，她埋頭實(shí)驗(yàn)十多年，終以堅(jiān)實(shí)研究為基礎(chǔ)，建立了原尾綱新的分類體系，糾正了屠格森等學(xué)者的錯(cuò)誤理念，使中國的原尾蟲研究躍上世界一流。這啟迪我們應(yīng)（　　）
①敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)②對(duì)事情有自己的看法③敢于創(chuàng)新，打破常規(guī)④一味追求獨(dú)特的個(gè)性
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
8．（2024七下·柯橋期末）荀子曾言，“和則一，一則多力，多力則強(qiáng)，強(qiáng)則勝物?！贝笠馐呛椭C就能統(tǒng)一，統(tǒng)一就能凝聚力量，凝聚力量就能強(qiáng)大，強(qiáng)大就能戰(zhàn)勝一切。其中蘊(yùn)含的道理是（　　）
A．集體的人數(shù)越多，集體的力量越大
B．集體的力量來源于成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作
C．集體為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能
D．個(gè)人意愿需要服從集體的共同要求
9．（2024七下·柯橋期末）課堂上老師問：考試考砸了，比賽比輸了，與朋友鬧翻了……你如何保持快樂呢？下圖是某位同學(xué)的回答。這位同學(xué)的做法成功運(yùn)用了調(diào)節(jié)情緒方法中的（　?。?br/>保持快樂的秘訣 做自己喜歡的事情 ①出去旅游 ②吃火鍋 ③逛街 ④看電視
A．轉(zhuǎn)移注意 B．合理宣泄
C．放松訓(xùn)練 D．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)
10．（2024七下·柯橋期末）英語課上，老師安排了階段性檢測(cè)作業(yè)，要求我們獨(dú)立完成。我遇到了一道難題，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)解答出來了，真想偷偷看下他的答案，但我終于還是忍住了。材料中的“我”（　?。?br/>①知廉恥，懂榮辱②具有底線意識(shí)③求上進(jìn)，能自制④意志力較軟弱
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2024七下·柯橋期末）越來越與父母難以溝通，他們還把我當(dāng)小孩，穿衣吃飯事事要管，我不想再任他們擺布了?？捎龅绞虑椋矣趾芟肼犅犓麄兊囊庖?，我這心理是不是很矛盾？材料中“我”的表現(xiàn)體現(xiàn)了青春期矛盾心理中的（　　）
A．反抗與依賴 B．閉鎖與開放 C．勇敢與怯懦 D．孤獨(dú)與寂寞
12．（2024七下·柯橋期末）七年級(jí)的小松因?yàn)檫B續(xù)兩次在道德與法治課上被老師批評(píng)而“郁悶不已”，一下課又“興高采烈”地跟同學(xué)聊天，一聽下節(jié)體育課要測(cè)800米又瞬間“面如死灰”。這種表現(xiàn)反映（　?。?br/>A．青春期情緒會(huì)相互傳染 B．人的情感是相對(duì)穩(wěn)定的
C．青春期情緒具有波動(dòng)性 D．青春期情緒具有閉鎖性
13．（2024七下·柯橋期末）如果你是下列情境中被侵犯或欺負(fù)的那位同學(xué)，你應(yīng)當(dāng)選擇（　?。?br/>偷拍同學(xué)丑照 亂認(rèn)兒子 抄作業(yè) 制作同學(xué)表情包 亂說閑話
①委曲求全②以牙還牙③報(bào)告學(xué)校④用法維權(quán)
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
14．（2024七下·柯橋期末）七（1）班召開了“青春的模樣”主題班會(huì)，邀你參與。
【青春在煩惱中起航】
煩惱伴隨著青春而來，以下是調(diào)查整理的一些同學(xué)的煩惱。
◎同學(xué)A我討厭坐在第一排，從小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]有“長個(gè)”。上周日在家吃中飯時(shí)，我媽說讓我多吃點(diǎn)才能長高，我當(dāng)時(shí)就“裂開了”，丟下飯碗就摔門回房間了。我知道媽是為我好，我想讓她多在乎我一些，可是又不想讓她管那么多，我覺得自己有病。 ◎同學(xué)B：雖然我是個(gè)男孩子，但是我的科學(xué)和數(shù)學(xué)居然被我的女同桌碾壓，明明理科應(yīng)該男生好點(diǎn)才對(duì)的。因此我一遇到難題就湊到她跟前去請(qǐng)教。有些男生就覺得我們倆有點(diǎn)“什么”，總是當(dāng)著我的面叫同桌的名字。同桌這么優(yōu)秀，我好像確實(shí)有點(diǎn)喜歡她。
（1）任意選擇一位同學(xué)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一段旨在幫助他化解煩惱的勸說詞。
【青春在集體中成長】
學(xué)校組織去春游，可是我等到車子要出發(fā)時(shí)才想起，我最愛吃的一包零食忘記在教室了。此時(shí)，我要不要上樓去拿呢？
此次春游，學(xué)校設(shè)置了班級(jí)間的比賽項(xiàng)目“車輪滾滾”，需要20人參與比賽，團(tuán)結(jié)協(xié)作滾動(dòng)大型“車輪”，我的身體強(qiáng)健，確是不二人選?？晌也幌矚g這個(gè)項(xiàng)目，我該不該參加呢？
（2）如果遇到上述情況，你會(huì)作何選擇？并說明理由。
【青春在奮斗中綻放】
馬宏達(dá)中考失利，進(jìn)入浙江建設(shè)技師學(xué)院。在實(shí)訓(xùn)中，他發(fā)現(xiàn)了自己的天賦——實(shí)操速度快、動(dòng)手能力強(qiáng)，這讓他重燃起學(xué)習(xí)信心。他的師兄曾代表中國參加世界大賽，帶回了“抹灰與隔墻系統(tǒng)”項(xiàng)目的優(yōu)勝獎(jiǎng)牌。此后，師兄成了他的榜樣，他每天的訓(xùn)練時(shí)間從平時(shí)的七八個(gè)小時(shí)延長到了15個(gè)小時(shí)，頂著酷暑寒冬，訓(xùn)練專業(yè)技能到學(xué)習(xí)英語，憑著自信和堅(jiān)持，硬是從學(xué)校闖到世界賽場，用一把鏟刀，“抹”出了一份冠軍人生。在2022年世界技能大賽特別賽法國賽區(qū)“抹灰與隔墻系統(tǒng)項(xiàng)目”比賽中，馬宏達(dá)摘得桂冠，實(shí)現(xiàn)了中國在該項(xiàng)目金牌“零”的突破。
（3）馬宏達(dá)的成功經(jīng)歷給了你哪些人生啟迪？
15．（2024七下·柯橋期末）2024年6月1日是第74個(gè)國際“六一”兒童節(jié)。為了更好地維護(hù)未成年人的權(quán)益，七（1）班決定制作宣傳展板，邀請(qǐng)你一起參與。
展板一：與法“童”行 展板二：護(hù)“未”成長
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》由第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過，對(duì)未成年人享有的權(quán)利、未成年人保護(hù)的基本原則和未成年人保護(hù)的責(zé)任主體等作出明確規(guī)定。 《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》由第十三屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議通過，為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效預(yù)防未成年人違法犯罪制定的法律。 2024年5月30日，最高人民法院首次以未成年人司法保護(hù)為專題發(fā)布指導(dǎo)性案例。2023年審結(jié)侵害未成年人刑事案件4.1萬件6.1萬人。 2024年5月31日，市場監(jiān)管總局公布9起侵害未成年人權(quán)益廣告違法典型案例。持續(xù)加大對(duì)校外培訓(xùn)、學(xué)習(xí)用品、玩具等與保護(hù)未成年人合法權(quán)益相關(guān)的重點(diǎn)領(lǐng)域廣告監(jiān)管執(zhí)法力度，2023年6月以來，共查辦相關(guān)案件1065件，罰沒1164.12萬元。
展板三：“童”心向法
國無法不治，民無法不立。作為一名法治時(shí)代的中學(xué)生，我們要與法同行。 我倡議：____
（1）結(jié)合展板一、二的內(nèi)容，分析法律的特征。
（2）依據(jù)展板一、二的內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)說明國家制定專門法律來保護(hù)未成年人的原因。
（3）請(qǐng)將展板三的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
答案解析部分
1．【答案】錯(cuò)誤
【知識(shí)點(diǎn)】男生女生的性別優(yōu)勢(shì)及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
【解析】【分析】學(xué)會(huì)與異性交往是我們健康成長的重要方面，有利于我們?nèi)￠L補(bǔ)短。題干中，活動(dòng)中必須男女分開的做法是不恰當(dāng)?shù)摹９叔e(cuò)誤。
故答案為：錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的認(rèn)識(shí)，男生女生雖有不同，但各有優(yōu)勢(shì)。我們要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
2．【答案】正確
【知識(shí)點(diǎn)】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。故題文說法正確。
故答案為：正確。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感的作用和獲得方式的認(rèn)識(shí)，我們要有意識(shí)地增加自己的積極情感體驗(yàn)。積極情感 體驗(yàn)源于我們對(duì)生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入 生活、感受生活。
3．【答案】錯(cuò)誤
【知識(shí)點(diǎn)】集體生活的作用
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，集體與個(gè)人相互依存，集體是個(gè)人的依靠，是個(gè)人成長的園地，個(gè)人的進(jìn)步成長離不開集體。我們要積極融入班集體，小邵是缺乏集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。故錯(cuò)誤。
故答案為：錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)集體生活的作用的認(rèn)識(shí)，在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>4．【答案】錯(cuò)誤
【知識(shí)點(diǎn)】情緒及情緒的作用；體驗(yàn)消極情感的意義
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，負(fù)面情緒和情感也有一定的積極影響，生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長也有意義。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會(huì)帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受。但是，體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈，故題文中的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
故答案為：錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情緒的作用和體驗(yàn)負(fù)面情感的意義的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。
5．【答案】錯(cuò)誤
【知識(shí)點(diǎn)】生活與法律息息相關(guān)
【解析】【分析】法律就在我們身邊，法律規(guī)范著我們的行為。法律讓我們懂得可以做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎么樣。在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。當(dāng)自身合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，要用法律武器來維護(hù)。所以法律與我們的生活息息相關(guān)。題干的表述是錯(cuò)誤的。
故答案為：錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查法律與我們息息相關(guān)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力，本題觀點(diǎn)的錯(cuò)誤在于錯(cuò)誤的理解法律就是違法犯罪，沒有認(rèn)識(shí)到法律的規(guī)范和保護(hù)作用。
6．【答案】錯(cuò)誤
【知識(shí)點(diǎn)】法治及其意義
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，法治是依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理；有法律并不代表是法治國家。故題干說法錯(cuò)誤。
故答案為：錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)法治及其意義的認(rèn)識(shí)，法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。法治助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。
7．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】思維的批判性與批判技巧；開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力
【解析】【分析】中國科學(xué)院院士尹文英在未曾揚(yáng)名時(shí)，就對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)權(quán)威——屠格森建立的經(jīng)典分類系統(tǒng)提出了公開質(zhì)疑，并通過自己的努力糾正了屠格森等學(xué)者的錯(cuò)誤理念，使中國的原尾蟲研究躍上世界一流，體現(xiàn)了批判精神，啟示我們敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，對(duì)事情有自己的看法，敢于創(chuàng)新，打破常規(guī)，故①②③說法正確；
④錯(cuò)誤，批判精神不等于一味追求獨(dú)特和個(gè)性。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)思維的批判性和開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力的認(rèn)識(shí)，思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不 同角度思考問題，探索解決方案； 能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)； 激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。
8．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】集體的力量
【解析】【分析】“和則一，一則多力，多力則強(qiáng)，強(qiáng)則勝物。大意是和諧就能統(tǒng)一，統(tǒng)一就能產(chǎn)生力量，力量大就強(qiáng)盛，強(qiáng)盛就能戰(zhàn)勝外物。這體現(xiàn)了集體的力量來源于成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，故B符合題意；
A錯(cuò)誤，集體的力量來源于成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，不是集體的人數(shù)越多，集體的力量越大；
C不符合題意，題干沒有體現(xiàn)“集體為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能”；
D不符合題意，題干沒有體現(xiàn)“個(gè)人意愿需要服從集體的共同要求”。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)集體的力量的認(rèn)識(shí)，個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
9．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】題文中的同學(xué)在情緒低落時(shí)，通過做自己喜歡做的事情，比如旅游、吃火鍋、逛街、看電視等調(diào)節(jié)情緒，屬于轉(zhuǎn)移注意，故A符合題意；
BCD不符合題意，合理宣泄、放松訓(xùn)練、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)在題文中沒有體現(xiàn)。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情緒的調(diào)節(jié)的認(rèn)識(shí)，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。
10．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】行己有恥及做法
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，“行己有恥”要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。題文中的“我”最終忍住沒有抄襲他人的答案，符合行己有恥的要求，知廉恥，懂榮辱，具有底線意識(shí)，有自制力，積極上進(jìn)，故①②③符合題意；
④錯(cuò)誤，題文中的“我”意志堅(jiān)強(qiáng)。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)行己有恥的認(rèn)識(shí)，行己有恥需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。
11．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】題文中的我不希望父母過多干涉自己的事情，但遇到事情又想聽聽父母的意見，體現(xiàn)了反抗與依賴的心理，故A說法正確；
BC不符合題意，閉鎖與開放、勇敢與怯弱在題文中沒有體現(xiàn)；
D不符合題意，孤獨(dú)與寂寞不是青春期矛盾心理。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)青春期的矛盾心理的認(rèn)識(shí)，青春期矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
12．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】題干中，小松的情緒“郁悶不已”、“興高采烈”、“面如死灰”，體現(xiàn)了青春期情緒具有波動(dòng)性，故C符合題意；
ABD不符合題意，題干未涉及青春期情緒會(huì)相互傳染、人的情感是相對(duì)穩(wěn)定的、青春期情緒具有閉鎖性。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。青春期的情緒特點(diǎn)有：反應(yīng)強(qiáng)烈，波動(dòng)與固執(zhí)，細(xì)膩性，閉鎖性，表現(xiàn)性。
13．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】依法辦事
【解析】【分析】當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯，我們應(yīng)該報(bào)告學(xué)校、用法維權(quán)，故③④說法正確；
①錯(cuò)誤，是缺乏維權(quán)意識(shí)的表現(xiàn)；
②錯(cuò)誤，以牙還牙可能會(huì)導(dǎo)致新的違法行為。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)依法辦事的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。
14．【答案】(1) A：我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理。
B：與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性相處，有助于我們學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長補(bǔ)短。與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。我們與異性相處要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。
(2) 堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。
(3) 自信讓我們充滿激情，有信心和希望。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華。激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。自強(qiáng)可以讓我們更自信。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步。自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。
【知識(shí)點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系；青春期矛盾心理（心理變化）；異性朋友及異性情感；自信及其意義；自強(qiáng)及其意義
【解析】【分析】（1）從小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]有“長個(gè)”；我知道媽是為我好，我想讓她多在乎我一些，可是又不想讓她管那么多，這需要學(xué)會(huì)正確調(diào)節(jié)青春期的生理和心理矛盾。
同桌這么優(yōu)秀，我好像確實(shí)有點(diǎn)喜歡她，這需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待與異性交往。
據(jù)此組織答案。
（2）學(xué)校組織去春游，可是我等到車子要出發(fā)時(shí)才想起，我最愛吃的一包零食忘記在教室了。學(xué)校需要20人參與比賽，團(tuán)結(jié)協(xié)作滾動(dòng)大型“車輪”，我的身體強(qiáng)健，確是不二人選?？晌也幌矚g這個(gè)項(xiàng)目，據(jù)此可以從要堅(jiān)持集體利益至上、在集體中承擔(dān)責(zé)任等方面具體分析回答。
（3）每天的訓(xùn)練時(shí)間從平時(shí)的七八個(gè)小時(shí)延長到了15個(gè)小時(shí)，頂著酷暑寒冬，訓(xùn)練專業(yè)技能到學(xué)習(xí)英語，憑著自信和堅(jiān)持，硬是從學(xué)校闖到世界賽場，這告訴我們要培養(yǎng)自信、自強(qiáng)品格，具體可以從自信自強(qiáng)的意義和如何做到自信，自強(qiáng)等方面分析回答即可。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)青春期的矛盾心理，男女生交往和異性情感，認(rèn)識(shí)個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任，自信，自強(qiáng)等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。
15．【答案】（1）法律是由國家制定或認(rèn)可的；法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。
（2）①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。
（3）依法辦事，遵守法律法規(guī)；養(yǎng)成尊法、學(xué)法、守法、用法的習(xí)慣；學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，依法規(guī)范自身行為；堅(jiān)決同違法犯罪行為作斗爭；依法履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)；等等。
【知識(shí)點(diǎn)】法律的特征和作用；未成年人需要特殊保護(hù)的原因；依法辦事
【解析】【分析】（1）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》由第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過；《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》由第十三屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議通過，這說明法律是由國家制定或認(rèn)可的。
市場監(jiān)管總局公布9起侵害未成年人權(quán)益廣告違法典型案例，這說明法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。
據(jù)此組織答案。
（2）根據(jù)所學(xué)，未成年人受到特殊保護(hù)的原因可以從未成年人的身心特點(diǎn)和在國家和社會(huì)中的地位等方面具體分析回答即可。
（3）倡議即做法，因此可以從 依法辦事，遵守法律法規(guī)；養(yǎng)成尊法、學(xué)法、守法、用法的習(xí)慣， 增強(qiáng)法治意識(shí)，依法規(guī)范自身行為， 堅(jiān)決同違法犯罪行為作斗爭等方面分析回答即可。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)法律的特征，未成年人需要特殊保護(hù)的原因，依法辦事等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。（2）青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。
（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用法律的特征的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》由第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過；《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》由第十三屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議通過→可鏈接法律是由國家制定或認(rèn)可的。
關(guān)鍵詞②：市場監(jiān)管總局公布9起侵害未成年人權(quán)益廣告違法典型案例→可鏈接法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查未成年人受到特殊保護(hù)的原因，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
（3）本題考查與法同行，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
1 / 1浙江省紹興市柯橋區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題
1．（2024七下·柯橋期末）某校要求學(xué)生在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，必須男女生分開活動(dòng)。(　　)
【答案】錯(cuò)誤
【知識(shí)點(diǎn)】男生女生的性別優(yōu)勢(shì)及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
【解析】【分析】學(xué)會(huì)與異性交往是我們健康成長的重要方面，有利于我們?nèi)￠L補(bǔ)短。題干中，活動(dòng)中必須男女分開的做法是不恰當(dāng)?shù)摹９叔e(cuò)誤。
故答案為：錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的認(rèn)識(shí)，男生女生雖有不同，但各有優(yōu)勢(shì)。我們要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
2．（2024七下·柯橋期末）小星通過參與志愿者活動(dòng)的方式來獲得美好的情感。(　　)
【答案】正確
【知識(shí)點(diǎn)】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。故題文說法正確。
故答案為：正確。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感的作用和獲得方式的認(rèn)識(shí)，我們要有意識(shí)地增加自己的積極情感體驗(yàn)。積極情感 體驗(yàn)源于我們對(duì)生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入 生活、感受生活。
3．（2024七下·柯橋期末）小邵決定如果好朋友小君不參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的話，那他也不參加了。(　　)
【答案】錯(cuò)誤
【知識(shí)點(diǎn)】集體生活的作用
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，集體與個(gè)人相互依存，集體是個(gè)人的依靠，是個(gè)人成長的園地，個(gè)人的進(jìn)步成長離不開集體。我們要積極融入班集體，小邵是缺乏集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。故錯(cuò)誤。
故答案為：錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)集體生活的作用的認(rèn)識(shí)，在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>4．（2024七下·柯橋期末）負(fù)面情緒或情感總是會(huì)給人們的生活帶來消極的影響。(　　)
【答案】錯(cuò)誤
【知識(shí)點(diǎn)】情緒及情緒的作用；體驗(yàn)消極情感的意義
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，負(fù)面情緒和情感也有一定的積極影響，生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長也有意義。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會(huì)帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受。但是，體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈，故題文中的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
故答案為：錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情緒的作用和體驗(yàn)負(fù)面情感的意義的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。
5．（2024七下·柯橋期末）只要不違法，不惹上官司，法律就離我們的生活很遙遠(yuǎn)。（　?。?br/>【答案】錯(cuò)誤
【知識(shí)點(diǎn)】生活與法律息息相關(guān)
【解析】【分析】法律就在我們身邊，法律規(guī)范著我們的行為。法律讓我們懂得可以做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎么樣。在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。當(dāng)自身合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，要用法律武器來維護(hù)。所以法律與我們的生活息息相關(guān)。題干的表述是錯(cuò)誤的。
故答案為：錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查法律與我們息息相關(guān)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力，本題觀點(diǎn)的錯(cuò)誤在于錯(cuò)誤的理解法律就是違法犯罪，沒有認(rèn)識(shí)到法律的規(guī)范和保護(hù)作用。
6．（2024七下·柯橋期末）唐朝時(shí)法律已經(jīng)比較完備，那時(shí)我國已經(jīng)是一個(gè)法治國家。(　　)
【答案】錯(cuò)誤
【知識(shí)點(diǎn)】法治及其意義
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，法治是依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理；有法律并不代表是法治國家。故題干說法錯(cuò)誤。
故答案為：錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)法治及其意義的認(rèn)識(shí)，法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。法治助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。
7．（2024七下·柯橋期末）中國科學(xué)院院士尹文英在未曾揚(yáng)名時(shí)，就對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)權(quán)威——屠格森建立的經(jīng)典分類系統(tǒng)提出了公開質(zhì)疑。屠格森給她發(fā)了一封信函，列出17個(gè)問題，要她“拿出充分的證據(jù)”。此后，她埋頭實(shí)驗(yàn)十多年，終以堅(jiān)實(shí)研究為基礎(chǔ)，建立了原尾綱新的分類體系，糾正了屠格森等學(xué)者的錯(cuò)誤理念，使中國的原尾蟲研究躍上世界一流。這啟迪我們應(yīng)（　　）
①敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)②對(duì)事情有自己的看法③敢于創(chuàng)新，打破常規(guī)④一味追求獨(dú)特的個(gè)性
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】思維的批判性與批判技巧；開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力
【解析】【分析】中國科學(xué)院院士尹文英在未曾揚(yáng)名時(shí)，就對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)權(quán)威——屠格森建立的經(jīng)典分類系統(tǒng)提出了公開質(zhì)疑，并通過自己的努力糾正了屠格森等學(xué)者的錯(cuò)誤理念，使中國的原尾蟲研究躍上世界一流，體現(xiàn)了批判精神，啟示我們敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，對(duì)事情有自己的看法，敢于創(chuàng)新，打破常規(guī)，故①②③說法正確；
④錯(cuò)誤，批判精神不等于一味追求獨(dú)特和個(gè)性。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)思維的批判性和開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力的認(rèn)識(shí)，思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不 同角度思考問題，探索解決方案； 能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)； 激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。
8．（2024七下·柯橋期末）荀子曾言，“和則一，一則多力，多力則強(qiáng)，強(qiáng)則勝物?！贝笠馐呛椭C就能統(tǒng)一，統(tǒng)一就能凝聚力量，凝聚力量就能強(qiáng)大，強(qiáng)大就能戰(zhàn)勝一切。其中蘊(yùn)含的道理是（　　）
A．集體的人數(shù)越多，集體的力量越大
B．集體的力量來源于成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作
C．集體為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能
D．個(gè)人意愿需要服從集體的共同要求
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】集體的力量
【解析】【分析】“和則一，一則多力，多力則強(qiáng)，強(qiáng)則勝物。大意是和諧就能統(tǒng)一，統(tǒng)一就能產(chǎn)生力量，力量大就強(qiáng)盛，強(qiáng)盛就能戰(zhàn)勝外物。這體現(xiàn)了集體的力量來源于成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，故B符合題意；
A錯(cuò)誤，集體的力量來源于成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，不是集體的人數(shù)越多，集體的力量越大；
C不符合題意，題干沒有體現(xiàn)“集體為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能”；
D不符合題意，題干沒有體現(xiàn)“個(gè)人意愿需要服從集體的共同要求”。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)集體的力量的認(rèn)識(shí)，個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
9．（2024七下·柯橋期末）課堂上老師問：考試考砸了，比賽比輸了，與朋友鬧翻了……你如何保持快樂呢？下圖是某位同學(xué)的回答。這位同學(xué)的做法成功運(yùn)用了調(diào)節(jié)情緒方法中的（　?。?br/>保持快樂的秘訣 做自己喜歡的事情 ①出去旅游 ②吃火鍋 ③逛街 ④看電視
A．轉(zhuǎn)移注意 B．合理宣泄
C．放松訓(xùn)練 D．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】題文中的同學(xué)在情緒低落時(shí)，通過做自己喜歡做的事情，比如旅游、吃火鍋、逛街、看電視等調(diào)節(jié)情緒，屬于轉(zhuǎn)移注意，故A符合題意；
BCD不符合題意，合理宣泄、放松訓(xùn)練、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)在題文中沒有體現(xiàn)。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情緒的調(diào)節(jié)的認(rèn)識(shí)，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。
10．（2024七下·柯橋期末）英語課上，老師安排了階段性檢測(cè)作業(yè)，要求我們獨(dú)立完成。我遇到了一道難題，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)解答出來了，真想偷偷看下他的答案，但我終于還是忍住了。材料中的“我”（　　）
①知廉恥，懂榮辱②具有底線意識(shí)③求上進(jìn)，能自制④意志力較軟弱
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】行己有恥及做法
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，“行己有恥”要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。題文中的“我”最終忍住沒有抄襲他人的答案，符合行己有恥的要求，知廉恥，懂榮辱，具有底線意識(shí)，有自制力，積極上進(jìn)，故①②③符合題意；
④錯(cuò)誤，題文中的“我”意志堅(jiān)強(qiáng)。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)行己有恥的認(rèn)識(shí)，行己有恥需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。
11．（2024七下·柯橋期末）越來越與父母難以溝通，他們還把我當(dāng)小孩，穿衣吃飯事事要管，我不想再任他們擺布了?？捎龅绞虑椋矣趾芟肼犅犓麄兊囊庖姡疫@心理是不是很矛盾？材料中“我”的表現(xiàn)體現(xiàn)了青春期矛盾心理中的（　?。?br/>A．反抗與依賴 B．閉鎖與開放 C．勇敢與怯懦 D．孤獨(dú)與寂寞
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】題文中的我不希望父母過多干涉自己的事情，但遇到事情又想聽聽父母的意見，體現(xiàn)了反抗與依賴的心理，故A說法正確；
BC不符合題意，閉鎖與開放、勇敢與怯弱在題文中沒有體現(xiàn)；
D不符合題意，孤獨(dú)與寂寞不是青春期矛盾心理。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)青春期的矛盾心理的認(rèn)識(shí)，青春期矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
12．（2024七下·柯橋期末）七年級(jí)的小松因?yàn)檫B續(xù)兩次在道德與法治課上被老師批評(píng)而“郁悶不已”，一下課又“興高采烈”地跟同學(xué)聊天，一聽下節(jié)體育課要測(cè)800米又瞬間“面如死灰”。這種表現(xiàn)反映（　?。?br/>A．青春期情緒會(huì)相互傳染 B．人的情感是相對(duì)穩(wěn)定的
C．青春期情緒具有波動(dòng)性 D．青春期情緒具有閉鎖性
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】題干中，小松的情緒“郁悶不已”、“興高采烈”、“面如死灰”，體現(xiàn)了青春期情緒具有波動(dòng)性，故C符合題意；
ABD不符合題意，題干未涉及青春期情緒會(huì)相互傳染、人的情感是相對(duì)穩(wěn)定的、青春期情緒具有閉鎖性。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。青春期的情緒特點(diǎn)有：反應(yīng)強(qiáng)烈，波動(dòng)與固執(zhí)，細(xì)膩性，閉鎖性，表現(xiàn)性。
13．（2024七下·柯橋期末）如果你是下列情境中被侵犯或欺負(fù)的那位同學(xué)，你應(yīng)當(dāng)選擇（　?。?br/>偷拍同學(xué)丑照 亂認(rèn)兒子 抄作業(yè) 制作同學(xué)表情包 亂說閑話
①委曲求全②以牙還牙③報(bào)告學(xué)校④用法維權(quán)
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】依法辦事
【解析】【分析】當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯，我們應(yīng)該報(bào)告學(xué)校、用法維權(quán)，故③④說法正確；
①錯(cuò)誤，是缺乏維權(quán)意識(shí)的表現(xiàn)；
②錯(cuò)誤，以牙還牙可能會(huì)導(dǎo)致新的違法行為。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)依法辦事的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。
14．（2024七下·柯橋期末）七（1）班召開了“青春的模樣”主題班會(huì)，邀你參與。
【青春在煩惱中起航】
煩惱伴隨著青春而來，以下是調(diào)查整理的一些同學(xué)的煩惱。
◎同學(xué)A我討厭坐在第一排，從小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]有“長個(gè)”。上周日在家吃中飯時(shí)，我媽說讓我多吃點(diǎn)才能長高，我當(dāng)時(shí)就“裂開了”，丟下飯碗就摔門回房間了。我知道媽是為我好，我想讓她多在乎我一些，可是又不想讓她管那么多，我覺得自己有病。 ◎同學(xué)B：雖然我是個(gè)男孩子，但是我的科學(xué)和數(shù)學(xué)居然被我的女同桌碾壓，明明理科應(yīng)該男生好點(diǎn)才對(duì)的。因此我一遇到難題就湊到她跟前去請(qǐng)教。有些男生就覺得我們倆有點(diǎn)“什么”，總是當(dāng)著我的面叫同桌的名字。同桌這么優(yōu)秀，我好像確實(shí)有點(diǎn)喜歡她。
（1）任意選擇一位同學(xué)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一段旨在幫助他化解煩惱的勸說詞。
【青春在集體中成長】
學(xué)校組織去春游，可是我等到車子要出發(fā)時(shí)才想起，我最愛吃的一包零食忘記在教室了。此時(shí)，我要不要上樓去拿呢？
此次春游，學(xué)校設(shè)置了班級(jí)間的比賽項(xiàng)目“車輪滾滾”，需要20人參與比賽，團(tuán)結(jié)協(xié)作滾動(dòng)大型“車輪”，我的身體強(qiáng)健，確是不二人選。可我不喜歡這個(gè)項(xiàng)目，我該不該參加呢？
（2）如果遇到上述情況，你會(huì)作何選擇？并說明理由。
【青春在奮斗中綻放】
馬宏達(dá)中考失利，進(jìn)入浙江建設(shè)技師學(xué)院。在實(shí)訓(xùn)中，他發(fā)現(xiàn)了自己的天賦——實(shí)操速度快、動(dòng)手能力強(qiáng)，這讓他重燃起學(xué)習(xí)信心。他的師兄曾代表中國參加世界大賽，帶回了“抹灰與隔墻系統(tǒng)”項(xiàng)目的優(yōu)勝獎(jiǎng)牌。此后，師兄成了他的榜樣，他每天的訓(xùn)練時(shí)間從平時(shí)的七八個(gè)小時(shí)延長到了15個(gè)小時(shí)，頂著酷暑寒冬，訓(xùn)練專業(yè)技能到學(xué)習(xí)英語，憑著自信和堅(jiān)持，硬是從學(xué)校闖到世界賽場，用一把鏟刀，“抹”出了一份冠軍人生。在2022年世界技能大賽特別賽法國賽區(qū)“抹灰與隔墻系統(tǒng)項(xiàng)目”比賽中，馬宏達(dá)摘得桂冠，實(shí)現(xiàn)了中國在該項(xiàng)目金牌“零”的突破。
（3）馬宏達(dá)的成功經(jīng)歷給了你哪些人生啟迪？
【答案】(1) A：我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理。
B：與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性相處，有助于我們學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長補(bǔ)短。與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。我們與異性相處要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。
(2) 堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。
(3) 自信讓我們充滿激情，有信心和希望。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華。激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。自強(qiáng)可以讓我們更自信。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步。自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。
【知識(shí)點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系；青春期矛盾心理（心理變化）；異性朋友及異性情感；自信及其意義；自強(qiáng)及其意義
【解析】【分析】（1）從小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]有“長個(gè)”；我知道媽是為我好，我想讓她多在乎我一些，可是又不想讓她管那么多，這需要學(xué)會(huì)正確調(diào)節(jié)青春期的生理和心理矛盾。
同桌這么優(yōu)秀，我好像確實(shí)有點(diǎn)喜歡她，這需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待與異性交往。
據(jù)此組織答案。
（2）學(xué)校組織去春游，可是我等到車子要出發(fā)時(shí)才想起，我最愛吃的一包零食忘記在教室了。學(xué)校需要20人參與比賽，團(tuán)結(jié)協(xié)作滾動(dòng)大型“車輪”，我的身體強(qiáng)健，確是不二人選?？晌也幌矚g這個(gè)項(xiàng)目，據(jù)此可以從要堅(jiān)持集體利益至上、在集體中承擔(dān)責(zé)任等方面具體分析回答。
（3）每天的訓(xùn)練時(shí)間從平時(shí)的七八個(gè)小時(shí)延長到了15個(gè)小時(shí)，頂著酷暑寒冬，訓(xùn)練專業(yè)技能到學(xué)習(xí)英語，憑著自信和堅(jiān)持，硬是從學(xué)校闖到世界賽場，這告訴我們要培養(yǎng)自信、自強(qiáng)品格，具體可以從自信自強(qiáng)的意義和如何做到自信，自強(qiáng)等方面分析回答即可。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)青春期的矛盾心理，男女生交往和異性情感，認(rèn)識(shí)個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任，自信，自強(qiáng)等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。
15．（2024七下·柯橋期末）2024年6月1日是第74個(gè)國際“六一”兒童節(jié)。為了更好地維護(hù)未成年人的權(quán)益，七（1）班決定制作宣傳展板，邀請(qǐng)你一起參與。
展板一：與法“童”行 展板二：護(hù)“未”成長
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》由第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過，對(duì)未成年人享有的權(quán)利、未成年人保護(hù)的基本原則和未成年人保護(hù)的責(zé)任主體等作出明確規(guī)定。 《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》由第十三屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議通過，為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效預(yù)防未成年人違法犯罪制定的法律。 2024年5月30日，最高人民法院首次以未成年人司法保護(hù)為專題發(fā)布指導(dǎo)性案例。2023年審結(jié)侵害未成年人刑事案件4.1萬件6.1萬人。 2024年5月31日，市場監(jiān)管總局公布9起侵害未成年人權(quán)益廣告違法典型案例。持續(xù)加大對(duì)校外培訓(xùn)、學(xué)習(xí)用品、玩具等與保護(hù)未成年人合法權(quán)益相關(guān)的重點(diǎn)領(lǐng)域廣告監(jiān)管執(zhí)法力度，2023年6月以來，共查辦相關(guān)案件1065件，罰沒1164.12萬元。
展板三：“童”心向法
國無法不治，民無法不立。作為一名法治時(shí)代的中學(xué)生，我們要與法同行。 我倡議：____
（1）結(jié)合展板一、二的內(nèi)容，分析法律的特征。
（2）依據(jù)展板一、二的內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)說明國家制定專門法律來保護(hù)未成年人的原因。
（3）請(qǐng)將展板三的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
【答案】（1）法律是由國家制定或認(rèn)可的；法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。
（2）①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。
（3）依法辦事，遵守法律法規(guī)；養(yǎng)成尊法、學(xué)法、守法、用法的習(xí)慣；學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，依法規(guī)范自身行為；堅(jiān)決同違法犯罪行為作斗爭；依法履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)；等等。
【知識(shí)點(diǎn)】法律的特征和作用；未成年人需要特殊保護(hù)的原因；依法辦事
【解析】【分析】（1）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》由第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過；《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》由第十三屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議通過，這說明法律是由國家制定或認(rèn)可的。
市場監(jiān)管總局公布9起侵害未成年人權(quán)益廣告違法典型案例，這說明法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。
據(jù)此組織答案。
（2）根據(jù)所學(xué)，未成年人受到特殊保護(hù)的原因可以從未成年人的身心特點(diǎn)和在國家和社會(huì)中的地位等方面具體分析回答即可。
（3）倡議即做法，因此可以從 依法辦事，遵守法律法規(guī)；養(yǎng)成尊法、學(xué)法、守法、用法的習(xí)慣， 增強(qiáng)法治意識(shí)，依法規(guī)范自身行為， 堅(jiān)決同違法犯罪行為作斗爭等方面分析回答即可。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)法律的特征，未成年人需要特殊保護(hù)的原因，依法辦事等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。（2）青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。
（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用法律的特征的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》由第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過；《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》由第十三屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議通過→可鏈接法律是由國家制定或認(rèn)可的。
關(guān)鍵詞②：市場監(jiān)管總局公布9起侵害未成年人權(quán)益廣告違法典型案例→可鏈接法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查未成年人受到特殊保護(hù)的原因，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
（3）本題考查與法同行，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
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