資源簡介

2025 年上學期期中質量監測試卷
七年級道德與法治
注意事項：
1.本試卷共 17 道題(其中選擇題 12 道，主觀題 5 道)，考試時間 60 分鐘，總分 100 分，考試形式為閉
卷；
2.答題前，請考生在答題卡上將自己的班級、姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼上信息；
3.選擇題請用 2B 鉛筆填涂，非選擇題用簽字筆在答題卡對應題號位置作答；
4. 必須在答題卡上答題， 在草稿紙、 試題卷上答題無效；
5.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、 卡面清潔。
一、精挑細選，體驗成功和喜悅 (在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題 4
分， 共 48 分)
1.2025 年 3 月 8 日，第十四屆全國人民代表大會第三次會議在北京舉行，李強總理在政府報告中，
就著力抓好“三農”工作，深入推進鄉村全面振興時指出， 我國
①要穩定糧食播種面積 ②要毫不松懈鞏固拓展脫貧攻堅成果 ③要扎實推進農村改革發展 ④已全面
實現農業現代化
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。青春期是身體發育和心理發展的加速期。身心的變化
有時會讓我們感到欣喜，有時也會讓我們感到迷茫。青春期的我們該如何積極面對青春期心理矛盾和困
惑了。
①在集體的溫暖中接納和調整自己 ②向老師、家長、心理醫生求助 ③由于害羞和怯懦不敢向他人
表達 ④學會自我調節
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.小雯的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。從這學期開始，我不僅主動和男生說話，而且在
有男生參加的活動中還會表現得格外活躍。我這是怎么了 ”假如你是小雯，你如何走出這一困惑。
①告訴自己這是正常的青春期心理現象 ②立即停止與異性同學的交往 ③我們要了解并接納這一心
理現象 ④這是愛情萌芽的表現，要提高警惕
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
4.在公交車上，小李和小張發現有個男青年不停地往她們身邊擠。她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，
男青年隨即又擠了過來。小李不知所措，小張鼓起勇氣，嚴厲地呵斥對方，男青年見狀灰溜溜地下車走
了。這告訴我們
A.應當通過正規途徑獲取性知識 B.應當自重自愛，言談舉止不越界
C.與異性交往要把握好尺度 D.提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力
5.右邊漫畫《與其抱怨不如埋了怨》啟示我們
①不應埋怨于眼前困境，而應在困境中找到突圍口
②杜絕不良情緒，努力就能成功
③減少埋怨，保持熱愛，對生活要有積極進取的態度
④有一顆享樂的心， 無需在意任何煩惱
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6.小涵在課堂上的精彩回答博得了同學們的陣陣掌聲，她感到很高興，很有成就感，小涵的這一
體驗說明
A. 自尊的人不愛慕虛榮
B. 自尊的人太在意別人對自己的評價
C.有掌聲就能讓自己獲得人格的尊嚴
D. 自尊的人希望贏得他人的認可，當這種需要得到滿足時，會感到快樂
7.尊重他人是一種美德，受人尊重是一種幸福。小海要制作一個以“尊重從我做起”為主題的微視
頻，以下行為你認為可以入選的是
①艾華借了同桌的筆記及時歸還 ②麗麗在演講比賽結束后，向對手微笑并祝賀③上課時明
明直接指出老師的錯誤 ④小文禮貌提醒制止在圖書館大聲說話的同學
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.以古典詩詞為代表的中華優秀傳統文化里，積蓄著中國人的智慧、品格、襟懷和修養，凝聚著中
華文化的理念、志趣、氣度和神韻。一首詩、一闋詞、一篇文章中所蘊含的文化養分、人生智慧、美好
品格，可以成為許多人生命的指路明燈。下列古詩可以用來勉勵同學們培養自信品質的是
A.衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲 B.茍利國家生死以， 豈因禍福避趨之
C.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 D.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
9.小周總是積極主動地參與班級活動，并且敢于提出自己的想法。這說明小周
A.很自負，覺得自己的想法都是正確的
B.很自卑，害怕別人不重視自己的想法
C.很虛榮，想通過這種方式來得到別人的贊揚
D.很自信，相信自己有價值并且能夠發揮作用
10. “自強哥”譚正聞直言：“是目標支撐著我，不要輕易放棄。在不停的實踐和追求當中不斷
超越自我，通過自己的努力，總會有一個理想的未來。”這啟示我們
A.樹立遠大理想是自強的表現 B.揚長避短是自強的關鍵
C. 戰勝自我是自強的捷徑 D.有了人生目標就會自強
11. “春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”從這首耳熟能詳的
二十四節氣歌中，我們可以看到先民卓越的觀察力和創造力。二十四節氣對歷代農業生產、 日常生活有
很強的指導意義。這意味著中華優秀傳統文化的思想理念
①深邃博大 ②都具有主導性、根本性的意義 ③潛移默化地影響人們的行為方式 ④是我們的先民憑
空想象出來的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
12.中華文化源遠流長，博大精深，蘊含著豐富的核心思想理念， 以下名言與核心思想理念對應正
確的是 ( )
A. 民惟邦本，本固邦寧——尚和合 B.天下為公，億兆己任——講仁愛
C.仁愛之心，與父母均——崇正義 D. 君子一言， 駟馬難追——守誠信
二、細致作答，提升能力和思維 (第 13-15 題每題各 8 分，第 16-17 題每題 14 分，共 52 分)
13.【做情緒的主人】情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動，雖然情緒有時難以駕馭，但是這并
不意味著情緒無法控制和管理。管理好自己的情緒，對我們一生的發展具有重要意義。
請問我們該怎樣管理好自己的情緒，做情緒的主人 (8 分)
14.【品味美好情感】在日常學習和生活中，有時會出現消極情感，如挫折感。圍繞如何面對和轉
化挫折感，小李和小羅同學展開了討論。
小李同學：我覺得自己能力不行，這個困難我戰勝不了，我只能認輸。
小羅同學：我們要正確看待自己，特別是看到自己的優點和長處， 不斷探索和實踐，為戰勝挫
折走向成功積累力量。
請運用情感的相關知識對以上兩位同學的觀點進行簡要評析。 (8 分)
15.【珍惜青春時光，換發青春活力】我們體會著青春期的美好，也面對著青春期的煩惱。青春充
滿渴望，青春充滿力量，青春充滿理想；踏著青春節拍，我們擁有成長的無限可能。
下表是某學校七年級 1 班小麗同學的點滴青春記錄，對此請談談你的微觀點(8 分)。
小麗微記錄 微觀點
青春期，我身體發育的比別人慢些，覺得比我的同學都矮，但我相信我
①
會長高的
我經常參加班集體活動，當班上獲得榮譽時，我內心充滿了喜悅 ②
有一天輪到我打掃班級衛生，由于忘記整理講臺，教室衛生被扣了分，
③
我覺得很內疚，以后就特別注意，打掃衛生更細致了
雖然我的學習成績有點起起落落，不很穩定，但我相信只要我認真學
④
習，不斷總結，我就一定能迎難而上
16.【自信給力量 人生當自強】某校七年級 1 班為了提升同學們的自信心，做自強的人，舉行了
“自信給力量，人生當自強”的主題班會，在主題班會上， 同學們開展了下列活動。
【我了解】小華進入初中后，就有一個科研夢，在老師的引導下，不斷提高自我約束力，刻苦努
力，認真做好每一件事，逐漸成為同學們中的佼佼者， 自信心也越來越強。升入高中，她依然奮發進
取，積極探索，高考取得優異成績。當別人問她如何選擇大學專業時，她說：“我報了集成電路設計專
業。我要投身芯片研發事業，為我國突破關鍵核心技術作出自己的貢獻。”
(1)結合上述材料，請談談我們該如何向小華學習，做一個自信的人 (6 分)
【我行動】(2)請以小組為單位，開展“人生當自強”宣講活動。各組選取一位青少年榜樣，了解
其先進事跡。結合“自強”的內容，設計一個宣講活動方案。(8 分)
宣講活動方案
活動主題
活動目標
活動內容
活動總結
17.【傳承核心思想理念】中華民族在長期歷史發展中培育和形成的思想理念，有助于我們理解、
繼承中華優秀傳統文化，可以為我們走好人生道路提供有益啟迪。作為青少年，要不斷學習和繼承。
【學習思想理念】七年級 2 班某同學發現學校為了弘揚中華優秀傳統文化，修建了文化長廊，
長廊展示了以下名句，這些名句都蘊含著豐富的思想理念。
(1)請談談這些名句所蘊含的思想理念 (8 分)
名句 ______________ 蘊含的思想理念
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
①
——陸游《冬夜讀書示子聿》
茍日新，日日新，又日新。
②
——《禮記》
春生夏長，秋收冬藏
③
——司馬遷《史記》
衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，
一枝一葉總關情。 ④
——鄭燮《濰縣署中畫竹呈年伯包大中承括》
【傳播核心思想】孔子將仁的含義概括為“愛人”，主張尊重人、關心人，把人當人看，要將心
比心、推己及人，設身處地為他人著想。后世將仁愛從社會人倫推廣到宇宙萬物，提倡“民吾同胞，物
吾與也”“天地萬物一體之仁”，認為人與天地萬物息息相通，共處于一個家園，故見到同類危難而有惻
隱之心，見到鳥獸哀鳴而有不忍之心，見到草木摧折而有憫恤之心，見到瓦石毀壞而有顧惜之心。
(2)結合以上材料，談談在生活中我們該如何更好地踐行仁愛 (6 分)
七年級道德與法治參考答案
一、精挑細選，體驗成功和喜悅(每小題 4 分，共 48 分)
1-5 ABCDB 6-10 DACDA 11-12 BD
二、細致作答，提升能力和思維(共 52 分)
13. ①改變認知評價。面對問題時，嘗試換個角度思考，改變對事件的看法，從而調整情緒。比如考試失
利，不認為是自己笨，而是看作查缺補漏的機會。②轉移注意。當陷入不良情緒，可做喜歡的事轉移注
意力，像聽音樂、看電影、運動等，從消極情緒中脫離出來。③合理宣泄。找合適方式釋放不良情緒，
比如去空曠地方大喊，或向朋友傾訴內心委屈與煩惱。④放松訓練。感到緊張焦慮時，通過深呼吸、冥
想、瑜伽等放松身體，緩解情緒壓力，讓身心平靜。（每點 2 分，共 8 分）
14. ①小李同學觀點錯誤，小羅同學觀點正確。②挫折感是常見消極情感。小李因困難就覺得自己不行而
認輸，這種態度阻礙自身成長。③小羅認識到要正確看待自己，看到優點長處，不斷探索實踐積累力量，
這是正確面對挫折感的方式。④我們應把挫折感等消極情感轉化為成長助力，從中獲得美好情感體驗，
實現成長。（每點 2 分，共 8 分）
15. ①小麗能正確認識自己的生理變化，接納自身不完美，相信成長節奏，體現積極的自我認知。②小麗
在集體活動中感受集體榮譽感帶來的美好情感，增強集體歸屬感，說明集體對個人情感有積極影響。③
小麗因班級衛生扣分產生內疚感，這一負面情感促使她反思并在后續更負責，體現負面情感的積極作用。
④小麗面對學習困難，展現出自信自強品質，相信通過努力能克服困難，具備積極的學習態度和信念。
（每點 2 分，共 8 分）
16. (1)①樹立遠大理想。小華懷揣科研夢，并朝著目標努力前行，為自己的行動提供方向和動力。②提高
自我約束力。她刻苦努力，認真對待每件事，通過自律保障目標實現，積累成功經驗，增強自信心。③
不斷進取探索。從初中到高中，她持續奮進，積極探索知識，在追求夢想過程中，能力不斷提升，自信
也隨之增強 。（每點 2 分，共 6 分）
(2) 示例：
活動主題：“向榜樣學習，做自強少年”
活動目標：讓同學們深入了解青少年榜樣的自強事跡，學習榜樣的自強精神，引導同學們在日常生活中
培養自強品質，激勵自身成長進步。
活動內容：①詳細介紹選取的青少年榜樣先進事跡，包括遇到的困難、克服困難的過程及取得的成就；
②深入分析榜樣身上體現的自強精神，如面對挫折不放棄、不斷挑戰自我等；③組織同學們分組討論如
何在學習和生活中踐行自強精神，分享自己的想法和計劃。
活動總結：全面總結活動收獲，梳理同學們從榜樣身上學到的自強品質和方法，鼓勵同學們將自強精神
融入日常行動，持續提升自我，不斷追求進步。（每點 2 分，共 8 分）
17. (1)①“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”蘊含的思想理念是實踐出真知，強調要注重實踐，不能僅停
留在理論學習上，需通過親身實踐獲取更深刻的知識。②“茍日新，日日新，又日新”體現要有創新精神，
不斷革新自己，在品德、知識、能力等方面持續進步。③“春生夏長，秋收冬藏”表明要遵循自然規律，
無論是農業生產還是生活、學習等，都應順應規律開展活動。 ④“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些
小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”體現以民為本的思想理念，關心百姓疾苦，把民眾的小事都放在心上 。
（每點 2 分，共 8 分）
(2)①尊重他人。在生活中，平等對待每一個人，尊重他人的意見、感受和選擇，不歧視、不嘲笑他人。
②關心他人。主動關注他人需求，當他人遇到困難時，伸出援手給予幫助，比如為貧困地區孩子捐贈學
習用品。③換位思考。與他人發生矛盾時，站在對方角度思考，理解他人的處境和想法，避免沖突，增
進彼此理解與和諧。（每點 2 分，共 6 分）

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