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(共25張PPT)
《斜坡的啟示》
（蘇教版）五年級科學(xué)下冊第四單元第16課
一起比一比
有沒有比直接抬上去更省力的辦法呢？
哇！要用1000千克的力
才能把它抬上去
方
法
CONTENTS
搭好臺階抬上汽車
1
直接抬上汽車
2
.搭一塊板子推上汽車
3
斜面的應(yīng)用
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斜面的應(yīng)用
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那如果讓你去放自行車，你選擇哪個車棚呢？
LORE
大家來找茬
1
1、用什么做斜面？怎樣做？
2、只測量出物體在斜面上的拉力就可以證明斜面能省力嗎？
3、我們還必須測量出什么？
小組討論
3、我們還必須測量出什么？
3、我們還必須測量出什么？
4、在實驗過程中我們需要注意什么
溫馨提示
第一、實驗員1按順序搭建坡度不同的斜面。
第二、實驗員2測量出三種坡度情況下,小車上坡需要的拉力。
第三、記錄員做好記錄。
第四、組長組織分析數(shù)據(jù),得出什么結(jié)論 證明你的預(yù)測對不對。
第五、得出結(jié)論后,請組長收好實驗器材。
注意事項
第一、在使用測力器前,看一看指針是否對準(zhǔn)0刻度。
第二、用測力器測量小車?yán)r,要順著小車的運動方向 ,勻速拉動。
第三、測量過程中,看清楚指針?biāo)傅目潭取?br/>開始實驗,并填寫好你測量的數(shù)據(jù)。
組長匯報實驗結(jié)論,并驗證自己的觀點是對還是錯。
實驗計劃
實驗名稱：
實驗器材：
實驗步驟：
研究斜面是否省力
斜面、鉤碼、測力計、小車
1.搭好實驗裝置。
2.先測出直接提升物體的力，再測出沿斜面提升物體的力。
3.改變物體的重量，按步驟1重復(fù)做。
4.討論、整理實驗發(fā)現(xiàn)。
溫馨提示： 1.只能改變物體的重量，不能改變斜面的高度。
2.拉測力計的要求是勻速直線，邊拉邊讀。
3.注重小組合作、邊實驗邊記錄。
填一填
實驗記錄
次數(shù) 1 2 3 平均數(shù)
豎直提起的力（N）
沿斜面拉的力（N）
我們的發(fā)現(xiàn)
沿斜面提升物體省力
結(jié)論一：
要改變的因素:
保持不變的因素:
假設(shè):
問題 ：
探究活動二：斜面坡度大小與拉力變化分組實驗記錄表
斜面坡度大小與拉力大小有關(guān)系嗎？
斜面坡度越大，拉力越大；坡度越小，拉力越小。
斜面、鉤碼、測力計、拉的速度......
坡度大小
研究斜面作用（不同斜面）
坡度大小 拉力大小（N） 1 2 3 平均數(shù)
坡度大
坡度中
坡度小
我們的發(fā)現(xiàn) 斜面坡度越大，拉力越（ ）;斜面坡度越小，拉力越（ ）。
沿不同坡度斜面提升物體，坡度越小，越省力。
結(jié)論二：
幫幫忙 選擇最佳路線
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怎樣登上這座陡峭的山？
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變形的斜面
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應(yīng)
用
CONTENTS
LOREM IPSUM DOLOR
1
LOREM
LOREM IPSUM
LOREM
LOREM IPSUM
變形斜面
小判官
填一填
1、斜面可以（ ）。斜面的坡度大小影響用力大小，斜面的坡度大，小車運動所需的拉力也（ ）
2、在高度相同的情況下，斜面的長度（ ），越省力。
3、螺旋和盤旋的山路都是（ ）的斜面。
1、斜坡和斜面是一種簡單機(jī)械。（ ）
2、螺絲釘上的螺紋是為了省力。（ ）
3、斜坡只可以用來建設(shè)立交橋。（ ）
4、斜面省力與坡度大小無關(guān)。 （ ）
5、斜面越長坡度越平緩越省力。 （ ）
達(dá)標(biāo)檢測
通過這節(jié)課你有哪些收獲？
動動腦
當(dāng)人在騎自行車上坡時，怎樣騎才會更省力？
課下探究
看
觀
謝
謝

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