資源簡介

(共23張PPT)
版本：人民教育出版社
學科：道德與法治
七年級下冊
第二章第五課
課題：人要自強
教材解析
七年級下冊《道德與法治》教材的第二單元《煥發青春活力》是一個聚焦于青春期學生自我認知、情感發展及行為塑造的重要單元。
本單元通過三課內容-第三課《人貴自尊》、第四課《自信給人力量》、第五課《人生當自強》一系統探討了青春期學生在自尊、自信、自強三個方面的成長需求與實現路徑，旨在幫助學生樹立正確的自我認知，培養積極的情感態度，形成健全的人格特質為他們的全面發展奠定堅實的基礎。
本框為第五課第一框，本部分強調自強對個人成長和社會進步的重要性，引導學生理解自強的內涵和表現形式。通過介紹自強不息的榜樣人物和事跡，激發學生樹立自強意識的熱情。
學情分析
七年級學生正處于青春期，自我意識逐漸增強，但對自強精神的理解可能還較為膚淺，缺乏系統的認知和深刻的情感體驗。
學生對自強的概念有一定的接觸，但多為碎片化信息，缺乏系統性學習。
部分學生可能對自強的重要性認識不足，甚至存在誤解。
學生具備一定的自主學習能力和小組合作能力，但邏輯思維和抽象思維能力仍在發展中，需要通過具體案例和活動引導其深入思考。
教學預設過程
導入新課
講授新課
鞏固練習
課堂小結
作業布置
方法與策略
討論法
講授法
情境教學法
啟發式教學
合作學習
任務驅動法
案例教學法
思考：哪吒2中的這些經典臺詞，你體會到哪些可貴的精神品質？
相信自己
勇敢追夢
逆天改命
自強不息
抗爭命運
鍥而不舍
自信自強
奮發向上
超越自我
發奮進取
勇敢堅毅
挑戰自我
再續《哪吒2》逆襲秘訣
第五課：人生當自強
5.1 人要自強
【核心素養目標】
政治認同
道德修養
健全人格
責任意識
認同自強不息是中華民族的傳統美德，是國家發展的重要動力。
培養學生的愛國情懷和自強不息的道德品質。
形成積極向上的生活態度，具備堅韌不拔的精神品質。
認識到個人對國家和社會的責任，勇于擔當。
【重難點內容】
自強的內涵
自強的重要性
重點
自強的重要性
難點
自主學習：閱讀教材P37-39，在課本上標記問題要點。
基礎知識點（3分鐘）
1.什么是自強？（含義）
自強是自我勉勵、 。自強是一種 的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
2.為什么人要自強？（原因/自強的重要性）
①自強，使人 。（自強的人，能夠主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。）
②自強，使人 。（自強的人，能夠“克己”“自勝”，積極進取，不斷挑戰自我、超越自我。）
③自強不僅關系個人的成長，而且關系 和 。（中國人自強不息，中華民族才自立于世界民族之林。）
奮發進取
發憤圖強
自主自立
奮發向上
民族的命運
國家的未來
議
一
議
環節一：她力量，不限量
她心無旁騖，全力以赴打好每場比賽;
她“擇一事，終一生”，守護國之瑰寶;
她代表億萬女性飛向太空，寫下新的可能.....
從自我探索到自我突破，從堅持所愛到成就所愛，
“她”的力量，不可限量。
我們一起看她如何活出自我，努力拼搏？
她的這種力量具體指的是什么？
自強的內涵：（P41）
自強是自我勉勵、發憤圖強。
自強是一種奮發進取的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
知識小結
議
一
議
環節二：逆境破局，何以自強
吉林大學期間：吉林大學自強自立大學生標兵、吉林大學自強自立研究生、白求恩自強自立研究生，醫學獎學金、東榮獎學金。
2021年：榮獲2021年清華大學學年度人物。
2022年：2021“感動湖南”年度致敬人 物，2021“感動中國”年度人物。
2023年：中國品牌女性500強榜單第88位。
全國青年崗位能手、湖南省青年五四獎章。
結合議學情境，在江夢南身上看到了哪些優秀的品質？
自強不息
勇敢追夢
奮力拼搏
抗爭命運
議
一
議
環節一：逆境破局，何以自強
江夢南的童年始于無聲的寂靜。父母是中學教師，他們深知語言對融入社會的重要性，毅然選擇教她讀唇語而非手語。每天，她通過觸摸父母喉嚨的震動感受聲帶振動，對著鏡子反復練習口型，難如登天，難以想象，甚至將成語詞典背到100多頁。這種近乎苛刻的訓練，讓6歲的她已能通過唇語“聽懂”小學課程。然而，真正的挑戰才剛剛開始一一課堂上老師轉身寫字、同學竊竊私語，都成為她難以逾越的鴻溝。她必須用比常人多幾倍的時間自學，同學們聽一遍，她要“讀”千遍，短短2個學期，她自學完成五六年級課程，直接跳到6年級，憑借驚人的記憶力將落下的課程一一補上。
小學畢業后，江夢南以全市第二名的成績考入郴州市六中，隨后以615分的高考成績進入吉林大學藥學專業。大學期間，她不僅獲得多項獎學金，還發表了多篇SCI論文;碩士畢業后，她以優異成績考入清華大學，成為生命科學學院生物信息學博士研究生。
結合議學情境，江夢南身上自強品質發揮了怎樣的作用？
自強，使人自主自立。
自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。
努力發掘自己力量
戰勝自己 超越自己
自主自立精神
努力拼搏精神
議
一
議
環節二：逐夢之路，何以自強
一個擁有少尉軍銜的99年姑娘，被稱為新青年的榜樣，最美女飛行員，她也是全國人大代表，因為一條招飛短信，點燃了徐楓燦心中的藍天夢。為了這個夢想她付出了怎樣的努力？
議
一
議
環節二：逐夢之路，何以自強
徐楓燦在成為真正的陸航女飛行員的路上，徐楓燦以驚人的毅力嚴控體重，保護視力，在數十萬考生中脫穎而出。固定滾輪訓練、打地轉，拉桿的精準，上升的迅猛，每一項都考驗著飛行員的極限，無數次經理天旋地轉的洗禮，汗水與淚水的交織，從未言敗，經過4年的艱苦訓練，她和戰友們經歷了重重考驗，2021年在學員畢業聯考中，包括徐楓燦在內的首批10名女飛行學員完成了畢業聯考全部課目。徐楓燦成為同批學員中首個實裝單飛的女飛行員。畢業后，她被分配到南部戰區陸軍某旅，快速完成了所有基礎訓練課目，實現了獨立駕機飛行。當然，她也曾被繁重的基礎課目壓得喘不過氣來，也有過想放棄的時候，但每當這種想法在腦海里浮現時，她總是告訴自己——再堅持一下，再挺挺就好了。現在吃的苦，都是給未來鋪的路。在軍營大熔爐里淬火成鋼，讓青春綻放絢麗光彩。
在徐楓燦身上自強品質發揮了怎樣的作用？
自強，使人奮發向上
自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，
不斷挑戰自我、超越自我。
積極進取的精神
挑戰自我 堅毅的品格
超越自我
鍥而不舍精神
寶貴青春獻給了國家
——畢淑敏
時代楷模 燃燈校長
——張桂梅
中國天文界的女杰
——葉叔華
愛國擔當 堅守國家利益
——華春瑩
合作探究-自強不息的英雄模范
同學們你們還知道哪些自強不息的榜樣，自強不息精神的名言警句，前后四人為以小組合作探究，一會請各小組代表分享；
研學思考
個人的奮斗目標與民族的國家的未來緊密相連
同學們這些自強不息的榜樣的奮斗夢想有什么共同特點？
議
一
議
環節二：逐夢之路，何以自強
這則視頻告訴我們一個什么道理？
（3）自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。
自強的重要性？（P42-P43）
（1）自強，使人自主自立。
自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。
（2）自強，使人奮發向上。
自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。
（3）自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。
知識小結
不用那么刻苦學習、差不多就行了。
我家條件還不錯，我就靠家里了。
我覺得一個人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未來。
關于是否要自強，同學們各抒己見。談談你對以下觀點的看法。
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合作探究-是否要自強
這是一種依賴心理，缺少自主自立精神。做自強的人，能夠“克已”“自勝”，主動發掘自身力量，靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。
消極懈怠的表現，沒有做到奮發向上，不可取。
觀點正確，他認識到只有依靠自己的努力拼搏，才能獲得生存和發展的機會，擁有美好的未來。認識到了自強的青春有未來。
課堂總結
人
要
自
強
自強的內涵
自強的重要性
自強，使人自立自主
自強，使人奮發向上
自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
自強是自我勉勵，發憤進取
是一種奮發向上的精神狀態，
是一種挑戰自我，超越自我的人生追求
議學延伸
環節三：起而行之，自強不止
課后任務：
結合教材“啟思導行”活動，以“做自強不息的中國人”為主題，撰寫一份“自強宣言”。
撰寫要求:
（1）結合中華民族、中國人民、中國共產黨的奮斗歷程和實例。
（2）將所學、所感、所悟、所得與自身實際相結合。
（3）堅定作出自己的莊嚴承諾，激勵自己真正實現精神上、行動上的自強不息。
何其有幸，生于華夏，安于盛世，見證百年。
我們生在紅旗下，長在春風里，不經亂世，衣食無憂。
人民有信仰，國家有力量，民族有希望。
目光所致皆華夏，五星閃耀皆信仰。
我泱泱華夏，一撇一捺，皆是脊梁;
我神州大地，一絲一念，皆是未來;
我浩浩九州，一文一墨皆是驕陽。
欣逢盛世，當不負韶華，清澈的愛，只為中國!
此生無悔入華夏！來世還在中華家！
家有山河錦繡，國有歲月芳華。
幸得有你，山河無恙!
愿以吾輩之青春，捍衛盛世之中華，
祝福偉大祖國繁榮昌盛！
詩歌朗誦：《何其有幸，生于華夏》
謝謝觀看

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