資源簡(jiǎn)介

(共32張PPT)
水
匯報(bào)者：xxx小學(xué) xxx
目
錄
教材分析
學(xué)情分析
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)反思
教
材
分
析
人教鄂教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元
教
材
分
析
單元概念關(guān)系圖
水沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味，沒(méi)有味道，能流動(dòng)，沒(méi)有固定的形狀。（第4課）
有些物質(zhì)能夠溶解在一定量的水里，有些物質(zhì)很難溶解在水里。（第5課）
水和空氣有相同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。（第6課）
空氣沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味，沒(méi)有味道，能流動(dòng)，沒(méi)有固定的形狀。（第6課）
學(xué)情分
析
本課教學(xué)的對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，他們每天都要喝水、用水，但極少有人特意觀察過(guò)水，也沒(méi)思考過(guò)水有什么特征，本課就是要基于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察，認(rèn)識(shí)水的特點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
（1）知道水沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味，沒(méi)有味道，能流動(dòng)，沒(méi)有固定形狀。
（2）知道水的用途廣泛，人們的生活和生產(chǎn)都離不開水。
過(guò)程與方法
學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官觀察水
情感態(tài)度
與價(jià)值觀
感受水的重要性，樹立保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
用多種感官感知水的特點(diǎn)
（1）了解水的特點(diǎn)
（2）掌握分辨水的方法
我愛(ài)
學(xué)習(xí)
教學(xué)教法
做好學(xué)生的引路人
教學(xué)要具有一定的啟發(fā)性
發(fā)揮學(xué)生的主體地位
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
教學(xué)教法
觀察法
實(shí)驗(yàn)法
討論法
教法過(guò)程
一、提出問(wèn)題、引發(fā)思考
二、科學(xué)實(shí)踐、探究新知
三、拓展與應(yīng)用
提出問(wèn)題、引發(fā)思考
第一部分
水有什么特點(diǎn)？
科學(xué)實(shí)踐、探究新知
第二部分
水會(huì)流動(dòng)，水的形狀跟容器的形狀相同。
圓柱形
錐形
球形
水的形狀不固定，會(huì)隨著容器的形狀而改變。
1、觀察水在不同容器里的形狀
2、觀察一袋水的形狀
自由捏一袋水的形狀
改變袋子的形狀就可以改變水的形狀
看
聞
嘗
觀察水的方法
觀察水，認(rèn)識(shí)水的特征
水是透明的，沒(méi)有顏色
觀察水的顏色
它們的顏色有什么不同？
對(duì)比水和牛奶的顏色
----扇聞法
水是沒(méi)有氣味的
觀察水的氣味
①老師準(zhǔn)備的水和杯子、勺子都是安全、衛(wèi)生的，可以放心嘗。
②沒(méi)有經(jīng)過(guò)消毒的水或者不了解的物體可不能隨便嘗。
③要用小勺把水滴到舌頭上，這樣不影響水的味道。
水是沒(méi)有味道的
觀察水的味道
1.用看、聞、嘗的順序觀察水是什么樣的。
2.注意用 規(guī)范的“聞”和“嘗”的方法進(jìn)行觀察。
3.做好實(shí)驗(yàn)記錄。
4.實(shí)驗(yàn)時(shí)間3分鐘。
填寫學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)
水
沒(méi)有顏色
水的特點(diǎn)
沒(méi)有氣味
沒(méi)有味道
沒(méi)有固定形狀
能流動(dòng)
找出哪一杯是水？
學(xué)生辨認(rèn)水的過(guò)程（加速處理）
1. 用一看、二聞、三嘗的順序和規(guī)范的觀察方法觀察5種液體。
2.小組合作、輪流觀察。
3.每觀察完一種液體都要及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄。
4.實(shí)驗(yàn)時(shí)間8分鐘。
填寫學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)
拓展與應(yīng)用
第三部分
水的用途
灌溉
清洗
飲用
發(fā)電
多方面了解水的用途
水與人類及動(dòng)植物生活密切相關(guān)
多方面了解水的用途，認(rèn)識(shí)水的重要性：
飲用（人，動(dòng)物，植物）
清潔（洗澡，洗衣，洗菜，
淘米，洗車，降塵，
沖洗地面，等等）
冷卻（生活，生產(chǎn)）
運(yùn)輸（木排，行船）
美化環(huán)境
發(fā)電
…………
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
1.觀察水 的形狀
2.觀察水、認(rèn)識(shí)水的特點(diǎn)
3.從5種液體中找出水
學(xué)有所得
鞏固認(rèn)識(shí)
激發(fā)興趣
謝
聆
聽
謝
BYE
THE COMPOSITION OF WATER

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