資源簡介 (共23張PPT)為人進出的門緊鎖著,為狗爬出的洞敞開著,一個聲音高叫著:爬出來吧,給你自由!我渴望自由,但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出!我希望有一天,地下的烈火,將我連這活棺材一起燒掉,我應該在烈火與熱血中得到永生!《囚歌》作者:葉挺賞析詩歌7.2 自由平等的追求第四單元 崇尚法治精神第七課 尊重自由平等政治認同:學會珍視自由,并能依法行使自由和權利。踐行平等觀念,能以平等的態度對待他人和自由。正確認識自由和平等,樹立正確的權利觀和平等觀,增強平等意識,努力踐行平等,共同構建平等有序的社會制度。道德修養:要珍惜憲法和法律賦予我們的權利,我們要知曉自己的權利,正確認識權利的價值,積極行使和維護自己的正當權利。法治觀念:珍視自由,必須依法行使權利。作為公民,應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。責任意識:踐行平等觀念,能以平等的態度對待他人和自由。核心素養目標教學重點:珍視自由就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。教學難點:踐行平等,就要敢于抵制不平等的行為。1.如何珍視自由?2.怎樣踐行平等?3.特權的含義、表現是什么?導學問題1.我們應如何珍視自由?八年級學生田某經常上學遲到,不按時完成作業,老師督促他,他卻說:“什么時間上學、做不做作業是我的自由?!碧锬秤袝r抽煙喝酒,強行向同學索要財物,老師批評教育他,他振振有詞:“這是我在校外的活動,是我的自由?!?br/>請同學們結合實際和所學知識,分析田某的言行,并談談啟示。田某沒有正確行使受教育的權利,沒有自覺履行受教育的義務。田某的行為屬于不良行為,若不及時改正,可能發展成嚴重不良行為,走上違法犯罪道路。①珍視自由,珍惜憲法和法律賦予我們的權利。我們要知曉自己的權利,正確認識權利的價值,積極行使和維護自己的正當權利。①自由不是為所欲為,它是有限制的、相對的。②自由是人們在法律規定的范圍內,依照自己意志活動的權利。③無限制的自由只會走向自由的反面, 導致混亂和傷害。新知講解唐某在微博上發表一首七律,網友關某讀后提出意見,稱唐某的七律“格律不對”,招致唐某不滿。唐某回帖辱罵關某,稱其“驢唇不對馬嘴”,并虛構了關某行為不檢的諸多事例。該回復在網上被大量轉發,關某以遭受精神損害為由向法院提起訴訟。法院判決唐某向關某公開道歉,并賠償精神損害撫慰金。眾多網友跟帖評論唐某“微博罵人”事件。請你評論唐某的言行。如果你是關某,面對此事你會怎么做?唐某的行為是濫用言論自由,侵犯了關某的人格尊嚴權,屬于違法行為。向公安機關報案,或者向人民法院提起訴訟,積極行使和維護自己的正當權利。1.我們應如何珍視自由?②珍視自由必須依法行使權利。應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。第五十一條:中華人民共和國公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。1. 我們應如何珍視自由?①珍惜憲法和法律賦予我們的權利。我們要知曉自己的權利,正確認識權利的價值,積極行使和維護自己的正當權利。②珍視自由,必須依法行使權利。作為公民,應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。踐 行 平 等02公安交警的做法,告訴我們踐行平等,我們應該怎么做 停車檢查①踐行平等,就要反對特權。每個公民都應平等地承擔法律規定的義務,不得享有不受法律約束的特權2. 怎樣踐行平等?市委書記的車子你也敢攔?!小剛的特權小剛央求當警察的爸爸開警車送他上學,一鳴笛,車輛都會讓行,再也不用擔心堵車遲到了。爸爸應該答應小田的請求嗎?不能,要反對特權。結合圖片思考:什么是特權呢?特供食品特權住房特權車輛特權醫療特權就是法律、制度規定之外的特殊權利。探究與分享特權的表現③利用社會關系追逐一己之利,并想方設法逃避法律制裁。觀察生活①只享受權利不承擔義務;②利用手中的權力以權謀私;知識總結重點2.何為特權?P105(1)含義:法律、制度規定之外的特殊權利。(2)表現:有的人或只享受權利不承擔義務,或利用手中的權力以權謀私,或利用社會關系追逐一己之利,并想方設法逃避法律制裁。(3)追求特權的后果:法律的尊嚴和權威不容侵犯,任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。認識“特權”(1)含義:(2)表現:所謂特權,就是法律、制度規定之外的特殊權利。①只享受權利,不履行義務②利用手中的權力以權謀私③利用社會關系追逐一已之利,并想方設法逃避法律的制裁。2.特權的含義、表現 P105AB案例分析材料:2018年5月,成都某幼兒園一名姓嚴的女孩打了其他小朋友,老師表示想處罰她單獨就座,這位媽媽卻要求老師給女兒道歉,并表示:“你對嚴書記的女兒說這話是什么意思?”這一事件也引起了四川省紀委監委的關注,牽扯出廣安市委副書記嚴春風受賄一案。說一說:“嚴書記女兒”事件的處理結果對于我們踐行平等有什么教育意義?“法律如果推不開特權的門,也一定跨不進人民的心?!?br/>“要破除特權思想和作風,讓人民監督權力,讓權力在陽光下運行?!?br/>特權≠對特定人群(老幼病殘)權利的特殊保護2. 怎樣踐行平等?案例一審被判死刑還該不該重金搶救?2021年被告人王某因犯搶劫罪一審被判處死刑,上訴期間舊病復發并急劇惡化,生命垂危,看守所將其送往醫院緊急救治,并承擔了數萬元醫療費用,最終將王某搶救過來,這名犯人對自己的罪行痛悔不已。當時,此案引起激烈爭論。死刑犯在執行死刑前出現急病重癥,到底需不需要救治?死刑犯雖然被判處死刑,但在執行前仍然享有生命健康權,對死刑犯的救治恰恰是人類尊重生命的道德要求。不應該浪費國家有限的財力去救治一個死刑犯,用公共資源去救治一個已經注定無法挽回的生命不值得。②踐行平等,就要平等對待他人的合法權利。我們要以法律為基本的行為準則,平等地對待所有成員,尊重他人的合法權益。2. 怎樣踐行平等?招聘限制性別招聘限制身高招聘限制學歷③踐行平等,就要敢于抵制不平等的行為。面對不平等現象,應據理力爭,必要時依法維權。2. 怎樣踐行平等?2. 如何踐行平等?④踐行平等,需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。 我們要增強平等意識,努力踐行平等,共同建構平等有序的社會制度。作為中學生在日常生活中應該怎樣踐行平等呢?學校:家庭:社會:尊重和平等對待每一位同學,遵守校紀校規。尊重父母和長輩,主動做家務,為父母分憂。尊老愛幼,關愛弱勢群體。課堂筆記2、如何踐行平等?①踐行平等,就要反對特權。毎個公民都應平等地承擔法律規定的義務,不得享有不受法律約束的特權。②踐行平等,就要平等對待他人的合法權利。我們要以法律為基本的行為準則,平等地對待所有成員,尊重他人的合法權益。③踐行平等,就要敢于抵制不平等的行為。面對不平等現象,應據理力爭,必要時依法維權。④把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識,努力踐行平等,共同建構平等有序的社會制度。本課小結 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫