資源簡介

(共25張PPT)
課前提問
認識民法典
地位
調整范圍
實施意義
治國理念
調整平等主體之間的人身關系和財產關系
更好地保障人民群眾合法權益，（對個人）
有利于營造穩定、公平、透明、可預期的法治化營商環境，促進社會更加和諧。（對社會）
第一部“法典”命名的法律，
“社會生活的百科全書”
基本原則
注重融入社會主義核心價值觀，
體現法治與德治相結合的治國理念。
平等、自愿、公平、誠信、守法和公序良俗、綠色等
開盒掛人你聽說過嗎？
近日，一名13歲未成年人在網上
對一位孕婦C女士“開盒”的事件沖上熱搜！
保護人身權
第十課 第二框
通過課堂活動，引導學生結合具體案例，明確人身權的主要類型，闡明保護人身權的意義。
通過分析法律案例，了解生命和健康的意義以及肖像和隱私的內涵，知道法律保護生命權、健康權、肖像權、隱私權的具體方式。
法治觀念
責任意識
通過課堂活動探究，引導學生認識人身權，增強對自己人身權的保護意識，也要學會保護他人的人身權。
核心素養目標
學習導航
閱讀P86-88，主體部分慢讀，材料部分快讀，找出并思考下列問題，在課本上標記問題要點。（3分鐘）
道法
人身權的重要性、要求
人身權的內容
生命權、健康權的重要性、如何保護？
對人身權的認識
肖像權的內容？法律如何保護公民的肖像權？
隱私權的內涵、保護意義？
1.認識人身權（內容、重要性、要求）
公開照片
公布個人信息
惡意侮辱謾罵
尾隨跟蹤寄不明物品
肖像權
隱私權
名譽權
生命健康權
人身權包括生命權、健康權、肖像權、隱私權等。
內容
質疑問難
第109條 自然人的人身自由、人格尊嚴受法律保護。
第111條：自然人的個人信息受法律保護。任何組織或者個人需要獲取他人個人信息的，應當依法取得并確保信息安全，不得非法收集、使用、加工、傳輸他人個人信息，不得非法買賣、提供或者公開他人個人信息。
民法典為何不斷完善對人身權的保護？有什么要求？
1.認識人身權（內容、重要性、要求）
原因
要求
擁有人身權，我們才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
我們既要保護自己的人身權，也要尊重他人的人身權。
1.認識人身權（內容、重要性、要求）
人身權包括生命權、健康權、肖像權、隱私權等。
內容
原因
擁有人身權，我們才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
要求
我們既要保護自己的人身權，也要尊重他人的人身權。
筆 記
高空拋物侵害了他人的什么權利？法律為何要保護這種權利？我們應如何維護這種權利？
合作探究
2.民法典如何保護人身權？
（1）法律保護生命權和健康權。
①原因
②做法
生命和健康是我們參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。
①當自身生命和健康受到他人非法侵害時，我們有權依法自衛和請求法律保護。
②我們要關愛他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
（對他人）
（對自己）
思考：新聞中拍攝視頻的方式侵犯了顧客的哪一項權利？
肖像權
探究與分享
第1019條 任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像權。
未經肖像權人同意，不得制作、使用、公開肖像權人的肖像，但是法律另有規定的除外。
合理實施下列行為的，可以不經肖像權人同意
（一）為個人學習、藝術欣賞、課堂教學或者科學研究，在必要范圍內使用肖像權人已經公開的肖像；
（二）為實施新聞報道，不可避免地制作、使用、公開肖像權人的肖像；
（三）為依法履行職責，國家機關在必要范圍內制作、使用、公開肖像權人的肖像；
（四）為展示特定公共環境，不可避免地制作、使用、公開肖像權人的肖像；
（五）為維護公共利益或者肖像權人合法權益，制作、使用、公開肖像權人的肖像的其他行為。
P88相關鏈接：
如：教材或老師的ppt上使用已公開的歷史人物和名人肖像圖片。
如：某新聞媒體報道城市馬拉松賽事，記者在拍攝運動員沖刺、賽道全景等畫面時，不可避免地攝入了參賽運動員的肖像。
如：公安機關在偵破一起刑事案件時，為追捕在逃犯罪嫌疑人，依法制作并發布通緝令，通緝令中使用了犯罪嫌疑人已留存的照片
如：某城市為宣傳城市生態建設成果，拍攝城市濕地公園景觀素材。拍攝過程中，畫面不可避免地記錄了正在公園內游玩、鍛煉的市民肖像。
如：某小區物業為防范盜竊等治安問題，在公共區域安裝監控設備，監控錄像中不可避免地記錄了進出居民的肖像。
如何判定是否侵犯肖像權？
易錯提示
侵犯肖像權的構成要件：
①未經允許擅自使用。
②以營利為目的。
③惡意丑化、污損。
④利用信息技術手段偽造（惡意P圖、換臉）
4.★肖像的含義、肖像權的內容及侵權行為
（1）肖像的內涵：肖像是每個人人體容貌的有形識別標志，再現了個人基本特征。（P87）
（2）肖像權的內容：我們有權依法制作、使用、公開或者許可他人使用自己的肖像。（P87）
（3）侵犯肖像權的行為：①任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像權。②未經肖像權人同意，不得制作、使用、公開肖像權人的肖像，但是法律另有規定的除外。（P87）
生活案例3：聚焦-家門外的監控安裝
李某和汪某是門對門的鄰居。李某為了監控自家門外的情況，在其入戶門上安裝了一款采用人臉識別技術、可自動拍攝視頻并存儲的可視門鈴。汪某找到李某，表示這款可視門鈴長期監控著自家住宅，自己心里很不舒服，建議李某拆除。
法律會支持汪某的主張嗎？為什么？
第1032條 自然人享有隱私權。任何組織或者個人不得以刺探、侵擾、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權。
4.隱私權的內涵、法律規定及意義 P88
筆記區
內涵:
法律規定:
隱私是自然人的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動、私密信息。
法律保護個人隱私權。任何組織或者個人不得以刺探、侵擾、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權。
①法律規定隱私權，劃定了個人空間與公共空間的界限，保障了我們私生活的自由與安寧，保護我們的正常生活不受干擾、內心世界不被侵擾。（對個人）
②尊重和保護隱私權既是法律規定，也是道德要求，有助于形成良好的社會風尚，促進社會文明和諧。（對社會）
意義:
以電話、短信、即時通訊工具（微信QQ）、電子郵件、傳單等方式侵擾他人的私人生活安寧（騷擾電話、騷擾短信、騷擾電郵）；進入、拍攝、窺視他人的住宅、賓館房間等私密空間；拍攝、窺視、竊聽、公開他人的私密活動；拍攝、窺視他人身體的私密部位；處理（獲取、刪除、公開買賣）他人的私密信息等
侵害隱私權的行為
道法糕
小妙招：一組圖告訴你如何保護個人信息
知識總結
6.法律如何保障人身權利？P87-88（1）-（3）
（1）法律保護生命權和健康權。P87
（2）法律保護肖像權。P87
（3）法律保護隱私權。P88
認識人身權利
保障人身權利
擁有人身權，我們才能獨立、自由、有尊嚴地生活
法律保護生命權和健康權。（如何保護）
法律保護肖像權。（如何保護）
我們既要保護自己的人身權，也要尊重他人的人身權
法律保護隱私權。（保護意義）
課堂小結
保護人身權
人身權包括生命權、健康權、肖像權、隱私權等
1.在運動會期間，小明拍攝了好朋友小麥的摔倒照片，且配上搞笑的表情包，但未經小麥同意將其上傳至短視頻平臺。小麥得知后非常生氣。下列說法正確的是(　 )
①小明上傳照片的行為合法，這是一種分享
②小明未侵犯小麥的肖像權，這是朋友間的開玩笑
③小明侵犯了小麥的肖像權，給小麥帶來了困擾
④小麥有權維護自身肖像權，任何人不得以丑化的方式侵害他人肖像權
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
D
2.下面漫畫《法律保障》說明(　 )
①公民需要增強個人信息保護意識
②任何組織、個人不得收集個人信息
③國家為個人信息保護構筑法律保障
④公民個人信息權不再受到侵害
A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④
3.新版《摩托車、電動自行車乘員頭盔》國家標準修訂發布，首次將電動自行車乘員頭盔類型和技術要求納入標準。這有利于維護公民的(　 )
A.人身自由　 B.隱私權 C.生命權和健康權　 D.肖像權
A
C
4.某小區業主吳亮與寵物店老板趙勇因服務問題發生幾次爭執后，多次在小區業主微信群中發布信息指責趙勇，使用“欺騙客戶”“裝瘋賣傻”“人格分裂”等言辭，并用趙勇的照片作配圖。這對趙勇及寵物店經營造成了諸多負面影響。下列說法中正確的是（ ）
①如果吳亮在小區業主微信群中發表的言論有真實成分，則并無不當
②吳亮在小區業主微信群中發表的言論侵犯了趙勇的名譽權
③吳亮使用照片作配圖的行為侵犯了趙勇的隱私權
④趙勇有權要求吳亮在小區范圍內消除給其帶來的不良影響
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
錯誤,侵犯了趙勇的肖像權。
尊重和保護隱私權既是法律規定，也是道德要求

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