資源簡介

2024—2025學年下學期期末模擬試卷
五年級 道德與法治
﹙本試卷共四個大題；總分：100分； 考試時間：60分鐘﹚
題 號 一 二 三 四 總 分
得 分
第Ι卷（選擇題 共60分）
一、選擇題（共20題，每題3分，共60分）
當我們與父母發生沖突時，正確的做法是（ ）
A. 只考慮自己的感受 B. 站在父母的角度思考 C. 與父母爭吵到底
關于公益活動，以下說法錯誤的是（ ）
A. 志愿者是公益活動的關鍵力量 B. 做善事需要真心實意 C. 公益活動只屬于有錢人
武昌起義發生在哪個省份？（ ）
A. 湖南省 B. 湖北省 C. 江蘇省
維護公共秩序，共建有序生活需要從（ ）做起。
A. 他人的行為 B. 自己的行為 C. 國家的規定
高要求和常督促體現家人對我們的（ ）
A. 忽視 B. 關愛 C. 壓力
辛亥革命的領導人是（ ）
A. 孫中山 B. 毛澤東 C. 周恩來
下列行為能給予家人精神安慰的是（ ）
A. 沉迷游戲 B. 自立自強 C. 拒絕溝通
甲午中日戰爭后，清政府被迫簽訂的條約是（ ）
A. 《南京條約》 B. 《馬關條約》 C. 《辛丑條約》
參與社區建設，我們可以做的是（ ）
A. 隨意丟棄垃圾 B. 組織衛生打掃 C. 無視鄰里需求
雜交水稻之父是（ ）
A. 李四光 B. 袁隆平 C. 鄧稼先
優秀家風對我們人格形成的作用是（ ）
A. 直接影響 B. 潛移默化 C. 毫無影響
改革開放的總設計師是（ ）
A. 鄧小平 B. 孫中山 C. 李大釗
身份證丟失后，應到（ ）掛失。
A. 銀行 B. 派出所 C. 郵局
中華民族的（ ）為世界文明作出貢獻。
A. 古代建筑 B. 傳統文化 C. 語言文字
在公共場合，正確的行為是（ ）
A. 大聲喧嘩 B. 排隊有序 C. 隨意插隊
臺灣島是我國的（ ）
A. 第一大島 B. 第二大島 C. 第三大島
父母對子女有（ ）義務。
A. 撫養教育 B. 放任不管 C. 物質滿足
社會主義核心價值觀中，公民個人層面的要求包括（ ）
A. 富強、民主 B. 自由、平等 C. 愛國、敬業
面對自然災害，我國采取的舉措不包括（ ）
A. 建立預警系統 B. 禁止所有開發 C. 建設防災工程
禁煙民族英雄是（ ）
A. 林則徐 B. 關天培 C. 鄧世昌
第Ⅱ卷（非選擇題 共40分）
二、情境題（19分）
1.我的爸爸是名出租車師機，他每天早晨趁出車之便把我送到學校。高考前一天，爸爸對我說：“明天不能送您上學了，為了讓一些有困難的考生能及時到達考場，我和同行參與了一項義務載送考生去考場的公益活動。”他將一條鮮紅的絲帶系在車上，這是參與愛心公益活動的標志。
（1）有人說：“公益活動離不開熱心的志愿者。”你是如何理解的？（3分）
（2）作為小學生，參與公益活動可以做些什么？（3分）
（3）什么是志愿者？（3分）
2.長征已穿越時空的永恒魅力，源源不斷為我們提供精神養分，讓革命事業一代代薪火相傳。長征沒有終點，長征依然在路上。
（1）長征精神是什么？（3分）
（2）作為新時代的少年兒童，應該怎樣學習和傳承長征精神？（3分）
3.平平在學校生活中，有愛亂扔垃圾的小毛病，有時課間還在教室內大聲喧嘩，去食堂打飯的時候喜歡插隊，同學們都不喜歡和他交往。平平卻說：“你們喜不喜歡沒關系，只要我自己覺得舒服就行了，我還可以過得隨心所欲。”
（1）平平的這種行為對嗎？為什么？（2分）
（2）你如何幫助平平改掉這種不良的行為習慣？（2分）
三、綜合探究題。（共14分）
1、小敏的爸爸媽媽都是農民工，常年在外務工，小敏只好跟爺爺奶奶生活在一起。因為得不到父母的照顧，小敏認為父母不愛他，心里有些怨恨。
（1）小敏應該怎樣去了解父母、走近父母，感受家人的關愛？（2分）
作為留守兒童，小敏可以承擔哪些家庭責任？（2分）
2、作為子女，自立自強是對家人最大的精神安慰。你已經是五年級的學生了，自理、自立的具體表現有哪些？請寫出三點。（3分）
3、小明是一名五年級的小學生，雙休日和家人一起出游，在景點購門票時，他不想去排長長的隊，“鉆人縫”早早地買到了門票。他這種做法對嗎？寫出你的理由（3分）
4、李華同學總認為自己外表、學習、能力都比不上別人，認為沒有同學喜歡自己，也不主動參加班級活動，學習上連作業都很少做，老師批評她時，她小聲嘀咕：“學那么好，有啥用”？表姐考上了大學，她有些羨慕，卻還在心里說：“我腦子笨，這種好事輪不到我”。
（1）李華用什么樣的眼光看待自己？你覺得李華是個尊重自己的人嗎？為什么？（2分）
（2）如果你是李華的同學，你準備怎樣開導她？（2分）
四、分析說明題（7分）
每年，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯、中國關工委等聯合發布“新時代好少年”先進事跡。他們在勤學上進、苦練技藝、創新發明、孝老愛親、樂于助人、保護環境、傳承紅色家風、開展黨史宣講、弘揚傳統文化等方面表現突出，展現了新時代少年兒童從小聽黨話、跟黨走，刻苦學習，樹立理想，砥礪品格，增長本領，努力實現德智體美勞全面發展的時代風采。他們是當代青少年的榜樣，是弘揚時代新風、爭當時代新人的先鋒。
結合材料，說說我們如何做一個新時代的好少年？
五年級 道德與法治
一、單項選擇題
1.B 2. C 3. B 4. B 5. B
2.A 7. B 8. B 9. B 10. B
3.B 12. A 13. B 14. B 15. B
4.A 17. A 18. C 19. B 20. A
二.情境題（19分）（答案不唯一，言之有理即可，酌情給分。）
1.（1）志愿者在幫助別人服務社會的同時，傳播了公益理念，讓更多的人感受到公益的溫暖力量，從而自己也參與到公益活動中。
（2）參與公益活動，我們既可以為災區捐款捐物，資助貧困學生，幫助貧困家庭，也可以利用業余時間照顧孤寡老人，參加保護生態環境等，總之當每個人微小的公益力量積小成大時，就能有效幫助需要救助的個人和群體。讓我們堅持“日行一善”，從小事做起，發揮公益力量。
（3）志愿者是不為獲取任何物質報酬，主動承擔社會責任，奉獻個人時間和精力，開展有益社會或個人的活動的人。
2.（1）舉世聞名的長征，是中國共產黨和紅軍譜寫的壯麗詩篇，鑄就了不怕犧牲、百折不撓、浴血奮戰、勇往直前的長征精神。偉大的長征精神，凝聚著中國共產黨為實現崇高理想而卓絕奮斗的堅定信念，凝聚著人民軍隊不斷走向勝利的堅強意志，凝聚著中華民族不懈奮斗、自強不息的偉大品格。
（2）答案一：長征精神永不過時，作為新時代的小學生更需要有長征精神，在學習中不怕困難，勇往直前，學好本領長大后將祖國建設得更加富強。
答案二：①我們應當繼續堅持“不屈不撓”的意志品質。②我們要繼續保持“艱苦奮斗”的作風。③們要繼續發揚“無私奉獻”的精神。
3.（1）不對。因為平平太自私，他的行為不文明有禮。
（2）告訴平平：每個人既是文明禮貌的踐行者，也是和諧生活的受益者。構建和諧的公共生活，需要我們做到文明有禮。在日常生活中要自覺約束自己的行為。
三、綜合探究題。（共14分）
答案略：根據學生所答內容酌情給分。
四、分析說明題（答案不唯一，言之有理即可，酌情給分。）
少年是人的一生中最寶貴的時期，我們要懂得珍惜，嚴格要求自己，向榜樣學習，從自己做起，從小事做起，養成好思想，好品行，好習慣，努力做德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。比如：①做人：要做一個好人，要堅持品德為先；②立志：我認為人要有理想，要有遠大的志向；③創造：我發現生活中很多事物都需要我們去創造，這也是我們應該擁有的品質。④奉獻：只有做到無私奉獻，才能讓我們的祖國更加強大，生活更加美好。

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