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內蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市烏拉特前旗 2023-2024學年七年級下學期期末道德與法治試題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、單選題
客廳里，八年級的小依將自己七年級時的照片放進相冊，翻看著自己的相冊思緒紛飛，對一旁的媽媽說道：“這些照片都是我成長變化的見證”。據此回答下列小題。
1．小依看著小學畢業(yè)照里自己和同學們還是一樣高，七年級的照片里，自己的身高已經遠超班級里的其他同學。小依看到的變化屬于（ ）
A．性機能的成熟 B．內部器官的完善
C．身體外形的變化 D．精神方面的變化
2．小依翻看照片時，發(fā)現自己總是用手擋臉，回憶當時是因為臉上長痘了。后來，在老師的開導下，小依逐漸與自己和解，在后面的合影中表現得大方從容。小依的轉變說明她認識到（ ）
①青春是個成長的過程，青春期煩惱會自然而然消失
②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重
③要悅納自己的身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放
④在追求外在美的同時，更要重視青春的內在美
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
3．小依邊看相冊邊和媽媽聊天，腦海中突然回憶起曾經與媽媽的一段對話：
小依：媽媽，最近的我想法很矛盾，想表現自己卻害怕，想依賴你們，但又不想你們總管我，真煩吶，好想小時候的無憂無慮”。
媽媽： 。
小依：“謝謝媽媽的建議。”
根據對話，媽媽那時的建議可能是（ ）
①閉鎖內心世界，保護青春秘密
②參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己
③學會自我調節(jié)，做自己的“心理保健醫(yī)生”
④敞開心扉與媽媽溝通交流
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．小依翻到自己參加學校創(chuàng)新大賽時獲獎的照片，回想起自己設計的“內刷式自動儲水箱”解決了突然停水沒有儲備水的問題，由于她的創(chuàng)意設計來源于生活又解決生活問題，被評為“創(chuàng)新先進個人”。這說明（ ）
①唯有發(fā)明創(chuàng)造才能彰顯生命意義
②社會實踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間
③創(chuàng)新需要敢于批判，敢于和別人爭辯
④我們的生活能夠為創(chuàng)造提供靈感
A．②④ B．①② C．③④ D．①③
5．看著和老師的合照，小依回憶起有一次自己認為老師的解題步驟有錯誤，于是去找老師討論，老師不但沒覺得麻煩還表揚了自己，鼓勵自己繼續(xù)保持“愛問”的狀態(tài)。老師表揚小依是因為她（ ）
A．學會接納他人合理、正確的意見
B．從不同角度思考問題，探索解決方案
C．調動了生活經驗，激發(fā)新的學習動機
D．敢于質疑，擁有“學貴有疑”的態(tài)度
小兵與小美在一次班級大掃除中成為了朋友，但也由此引發(fā)了一場“風波”……據此回答下列小題。
6．同一組的小兵與小美負責清理教室里的吊扇和圖書角，打掃前需要接水，小兵對瘦小的小美說：“我是男生，應該多出一些力，我去接水吧”。小美說：“謝謝你，但要接的水挺重的，我們一起去吧”。這體現了（ ）
①小美樂于接受自己的生理性別 ②小兵的想法受到性別角色的影響
③小兵和小美相互理解、相互幫助 ④小兵與小美青春期心理的不同
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
7．小兵擦拭吊扇時，小美告訴了他一些小技巧，讓小兵打掃得既輕松又迅速。在小兵眼中小美獨立、聰明，小美眼中的小兵責任心強，這讓他們想要相互了解。在勞動中他們成為了朋友。這說明（ ）
①與異性交往有益無害，要善于同異性交往
②異性優(yōu)秀品質的吸引有助于推動異性交往
③與異性相處有助于我們了解異性的不同特點
④發(fā)現并學習異性的優(yōu)點有助于成為更優(yōu)秀的自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．小兵在打掃中不小心被桌角擦傷，小美陪著小兵去醫(yī)務室處理傷口，一些同學因此當眾開他們的玩笑，這讓兩人十分尷尬。小兵不想因此與小美的關系變得疏遠，但自己確實“欣賞”小美，于是向老師求助。老師恰當的回復可能有（ ）
①青春成長中，對異性有朦朧情感是正常現象
②同學們的玩笑是你們青春最好的見證
③你應該做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體
④面對心中的朦朧情感，要慎重對待，理智處理
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
黨的二十大報告指出:“中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標”。這啟示我們要以自信匯成自強之勢,以自強鑄就自信底氣，匯聚起實現中華民族偉大復興的強大精神力量。據此回答下列小題。
9．以自信匯成自強之勢，匯聚更偉大的精神力量，是因為（ ）
①自信可以助力我們全面建成社會主義現代化強國
②自信如水，匯成汪洋載負中華民族前行
③自信能讓我們揚長避短，欣賞自己的獨特
④自信是最為強大的精神力量，能幫助我們實現任何目標
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．中國人以自強不息的精神,推動國家和民族的發(fā)展。青少年學習這種精神,要（ ）
①不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己
②有面對困難的勇氣和決心
③克服缺點，讓自己保持完美形象
④培養(yǎng)堅強意志、進取精神,不懈堅持
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．以下是小雷為“學習模范人物，做時代新人”議題式活動收集的相關人物素材，其中可以詮釋該議題的有（ ）
①章某設置無線電設備并組織考試作弊
②陶偉在抗美援朝戰(zhàn)爭中保家衛(wèi)國
③經營公司的張某被他人舉報逃稅漏稅
④飛行員張威為烈士遺骸歸國護航
A．③④ B．①③ C．①② D．②④
第31屆世界大學生夏季運動會在成都開幕，全世界的大學生運動健兒們匯聚一堂共襄青春盛宴。據此回答下列小題。
12．在武術項目男子男拳賽場上，中國隊選手曹茂源一套南拳套路動作行云流水，博得全場觀眾的喝彩，這也令他備受鼓舞，展現出更佳的精神狀態(tài)，幫助他如愿拿下金牌。由此可見（ ）
①情緒能激勵我們努力向上
②情緒影響著我們的行動
③各種各樣的情緒豐富我們的生活
④情緒讓我們因為某個小小的挫敗止步不前
A．②④ B．③④ C．①③ D．①②
13．說到調整自己的心態(tài)，10米氣槍混合團體冠軍張琦分享了她的秘訣：“告訴自己每一次擊發(fā)都要重新開始，要保持初心，專注在動作本身。”捷克選手帕維爾·謝巴爾的秘訣則是調整呼吸。他們分別采用的調節(jié)情緒的方法是（ ）
①放松訓練 ②合理宣泄 ③轉移注意 ④改變認知評價
A．③和① B．②和④ C．④和① D．③和④
14．小宇最近感覺不順，先是晨跑時磕傷了膝蓋，交作業(yè)時發(fā)現將作業(yè)落在家里，連自己的秘密也被好朋友傳開了，這讓小宇很是沮喪。若你是老師，你可能會對小宇說（ ）
①負面情緒都可以幫助我們成長，不要過于擔憂
②要拒絕哀、懼等負面情緒
③激發(fā)正面的情緒感受，積極面對負面情緒
④學會正確對待各種情緒感受，保持積極的心態(tài)
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
15．寫詩詞是人們表達內心情感的一種方式。下面這些古詩詞共同體現出（ ）
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
A．關心民生、心系人民的責任感
B．精忠報國、憂國憂民的愛國情感
C．追求公平、仗義執(zhí)言的正義感
D．無私奉獻、淡泊名利的奉獻感
16．“千百年來，食物在人的腦海中，只有故鄉(xiāng)的味道熟悉而頑固。”初嘗時的新鮮，在一口口品味中漸漸固定為熟悉的安全感和對家鄉(xiāng)的依戀，這份情感作為精神的根，鼓舞著無數人投身家鄉(xiāng)建設，運用自己的才智，為家鄉(xiāng)貢獻力量。這表明（ ）
①情感影響我們的選擇，驅使我們做出行動
②情感有助于我們更全面地觀察、探索事物
③情感是相對穩(wěn)定、逐漸積累而成的
④在社會生活中，情感是人最基本的精神需求
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
17．小聰參加足球比賽失利，心里難過。班長察覺到他的情緒后和其他同學一起為小聰畫了幅專屬于他的“獎狀”,以此鼓勵小聰。這讓小聰心里涌起一陣暖流，壞心情一掃而光。對此下列說法正確的有（ ）
①美好情感可以給人帶來溫暖
②我們的情感需要表達與回應,需要共鳴
③要用自己的熱情和行動傳遞情感正能量
④我們可以在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．七(3)班的同學們在課堂上發(fā)表了自己對“集體”的看法，下列看法你贊同的是（ ）
A．小寧：“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，集體能解決一切問題
B．小琪：“三人行，必有我?guī)熝伞保w讓我們發(fā)現和學習他人優(yōu)點
C．小蘭：“眾人拾柴火焰高”，集體的力量與集體中人員數量有關
D．小剛：“積力之所舉，則無不勝也”，集體的力量能讓我們持續(xù)勝利
19．以下鏡頭展示出（ ）
鏡頭一 某班拔河比賽失利后，同學們紛紛安慰參賽選手，鼓勵他們。 鏡頭二 同學們在課堂上積極發(fā)言，你追我趕，努力取得更好的成績。
①美好集體是民主公正的 ②美好集體是充滿活力的
③美好集體是善于合作的 ④美好集體是充滿關懷的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．某班圍繞“班級知識競賽是否會影響同學情誼”展開探討，下列同學的認識正確的是（ ）
①會影響，競爭會破壞集體團結
②不會影響，因為競爭以承認、尊重為前提
③會影響，競爭會對輸掉的一方造成嚴重打擊
④不會影響，競爭并不必然傷害友誼
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
21．在校園大合唱比賽的前一周，劉敏收到了書法社團比賽邀請，但兩個比賽恰巧在同一天，劉敏陷入了兩難的抉擇。你的建議是（ ）
①只需考慮自己更關注哪個集體，按照自己的意愿選擇
②考慮自己在兩個集體中的重要性，選擇可替代性小的
③從整體利益出發(fā)，以實現更大集體的利益為首要選擇
④考慮兩個比賽分別帶給自己的利益，選擇利益最大的
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
22．張某因犯高空拋物罪，判處拘役5個月，緩刑1年，并處罰金人民幣3000元。由此可見（ ）
①法律通過制裁違法犯罪伸張正義
②法律由國家強制力保證實施
③觸犯國家法律應承擔相應法律責任
④法律與道德共同約束人們的行為
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
23．七(5)班開展“未成年人特殊保護”競猜活動，要求各小組出示材料，其他小組競猜材料中所體現的對未成年人保護的具體防線，其中猜測錯誤的是（ ）
A．某市博物館、科技館對未成年人免費或優(yōu)惠開放——政府保護
B．某校對學生定期開展防校園欺凌的教育和培訓——學校保護
C．擔心小柳用眼過度導致近視，媽媽規(guī)定她每天看電視的時間——家庭保護
D．某短視頻平臺禁止未成年人充值打賞——網絡保護
24．某校開展以“做好未成年人的引路人”為議題的座談會，旨在讓學生明晰國家對未成年人的關注與關愛。以下法律最有可能被專家引用到座談會中的有（ ）
①刑法②預防未成年人犯罪法③未成年人保護法④訴訟法
A．②③ B．①④ C．①② D．③④
25．下側同學口中家長言行背后的原因有（ ）
①未成年人自我保護能力弱
②未成年人身心發(fā)育尚不成熟，容易受到不法侵害
③構筑對未成年人家庭保護防線的需要
④未成年人沒有辨別是非的能力，無法判斷危險
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
二、分析說明題
26．閱讀材料，完成下列要求。
年少“誤入歧途”，經過沉痛的教訓，徐某從刑滿釋放人員轉身到創(chuàng)業(yè)成功者，并用實際行動感恩社會。在面對采訪時徐某講道：“從一名刑滿釋放人員到創(chuàng)業(yè)者，我認識到了自己過去的錯誤，未來我會嚴格要求、不斷反思自己，繼續(xù)投身慈善事業(yè)。‘授人以魚，不如授人以漁’，希望能挽救更多像我一樣需要幫助的人。”
(1)請你圍繞“青春有格”知識，分析評論徐某的這段話。
(2)請你引用一句名言警句或古詩詞來表達徐某的事跡對你的啟發(fā)。
27．閱讀材料回答問題。
材料 某市派出所抓獲了偷盜自行車的李某(12歲)，在交代盜竊動機時，他說“我是想照顧3個兄弟。”李某將3位同學收為“小弟”，為鞏固“大哥”地位，零花錢并不充裕的李某開始盜竊自行車，得手后將其賣掉，帶領“小弟”玩樂。將所得錢款揮霍一空。
(1)結合材料及所學知識，若你是該派出所的民警，你會如何教育李某
(2)為了不步李某“后塵”該小組在班級中擬開展宣講活動，請你完善宣講方案。
宣講方案一、宣講目的：切實提高同學們的法治意識，增強法治觀念，構建平安法治校園環(huán)境。 二、宣講地點：班級教室 三、宣講內容： 。 四、宣講形式： 。
三、綜合探究題
28．閱讀下列材料，運用所學知識回答下列問題。
為了增強班級的凝聚力和向心力，某校開展設計“創(chuàng)意班服”體驗式活動，由學生自己設計專屬于本班的班服。七年級(1)班的同學們對新班服愛不釋手，幾位同學高興之余想到一個月以來大家的辛苦付出，不禁說出了自己的心聲：
小梅：這次班服設計活動讓我感受到了一個集體的溫暖與能量，遺憾的是我并沒有什么特長，只能幫大家與老師對接。
(1)聽到小梅的話后，請你對此作出回應。
小娜：我為當初不愿參加比賽而頂撞班主任王老師后悔不已，便找到王老師道歉，王老師不僅沒有責怪我，還很高興地原諒了我，使我明白我以后一定以集體為重，不再考慮個人利益。
(2)請你對劃線部分小娜的言論進行評價。
小薇：經過這次活動和這一學期在班級中發(fā)生的點點滴滴回憶，發(fā)現了自己各方面的成長：
成長事件 解讀
小薇不善交往，朋友很少，在班級組織的小游戲中她嘗試表達自己，讓她交到了很多朋友，她也因此更加開朗。 ①
擔任黑板報主編后，小薇決定更加努力地做好這份工作。 ②
(3)請你結合所學知識，對小薇的成長事件進行解讀。
《內蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市烏拉特前旗 2023-2024學年七年級下學期期末道德與法治試題》參考答案
1．C 2．B 3．D 4．A 5．D
6．B 7．D 8．A
9．A 10．B
11．D
12．D 13．C
14．D
15．B
16．A
17．C
18．B
19．C
20．B
21．C
22．B
23．A
24．A
25．D
26．(1)①徐某以前是一名刑滿釋放人員，觸碰了道德和法律的底線，但他能真誠面對自我，知恥而后勇，做到了"行己有恥";②徐某提到他會嚴格要求、不斷反思自己，增強自控力，檢視自身的不足，通過自省和慎獨端正自己的行為，做到了"止于至善";③他投身慈善事業(yè)、希望挽救更多像自己一樣的人，彰顯榜樣力量，為國家和社會作貢獻。
(2)示例："過而能改，善莫大焉"。
27．(1)①你要樹立法治意識，將法律真正銘刻在心里，養(yǎng)成尊法學法守法用法的習慣，增強規(guī)則意識、法律意識；②在日常生活中，多想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違反了法律，會有什么后果；③你要依法辦事，遵守各種法律、法規(guī)，應通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望，而不能為了滿足自己的想法，去盜竊自行車。
(2) ①法律與生活的關系；法律的特征及作用；"李某"案例分析；如何依法辦事，樹立法治意識等； 以案例分析為主，結合實際生活中的法律問題進行講解；以互動問答、小組討論等形式，增強同學們的參與感和學習效果；以 PPT 、視頻等多媒體形式，豐富宣講內容，提高宣講效果。
28．(1)
小梅，你不必否定自己的能力，集體的建設需要每個人的智慧和力量，集體的事務也需要每個人去分擔，你能夠幫助我們更好地與老師對接溝通，避免出現對接不暢的問題。而且為集體出力本身就需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。只要我們認真對待，努力做好自己的部分，就是為建設集體作貢獻。
(2)
小娜的觀點是錯誤的。理由：①在集體中,個人利益與集體利益本質上是一致的。②當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。③承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。所以小娜應該正確處理集體利益與個人利益的關系，而不是不再考慮個人利益。
(3)
①：集體生活為小薇搭建起與他人交往的平臺，讓小薇能夠展示和發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。
②：在集體中我們應勇于擔責，并將它落實到具體事情中，職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展；勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內心的責任感，這能讓我們被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。

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