資源簡介

2025年春 統(tǒng)編版《道德與法治》六年級下冊
期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷（四）
考試時間：45 分鐘 總分：50 分
一、填空題（每空 1 分，共 10 分）
1. 學(xué)會______他人，是擁有良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是一種重要的美德。
2. 世界上最大的半島是______半島，它位于亞洲西南部。
3. 古埃及人創(chuàng)造的文字是______，這種文字對研究古埃及文明具有重要意義。
4. 人類居住的地球，約 71% 的面積被______覆蓋，所以地球又被稱為 “藍(lán)色星球”。
5. 聯(lián)合國的主要職責(zé)是維護______與安全，促進國際合作與發(fā)展。
6. 科技的發(fā)展改變了人們的生活，其中______技術(shù)讓人們實現(xiàn)了 “天涯若比鄰” 的即時溝通。
7. 我國的 “母親河” 是黃河和______，它們孕育了燦爛的中華文明。
8. 寬容不是無限度地______和姑息遷就，而是有原則的。
9. 每年的 4 月 22 日是______，旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識。
10. 不同文化之間的交流與______，能夠促進人類文明的共同進步。
二、選擇題（每題 1 分，共 10 分）
1. 當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)在考試中作弊時，正確的做法是（ ）
A. 當(dāng)作沒看見
B. 提醒同學(xué)不要作弊，考試后向老師反映情況
C. 幫助同學(xué)一起作弊
2. 下列屬于古代兩河流域文明成果的是（ ）
A. 金字塔
B. 甲骨文
C. 楔形文字
3. 以下屬于不可再生資源的是（ ）
A. 森林資源
B. 太陽能
C. 煤炭資源
4. 世界上面積最大的國家是（ ）
A. 中國
B. 俄羅斯
C. 加拿大
5. 下列行為中，體現(xiàn)對他人尊重的是（ ）
A. 隨意嘲笑他人的缺點
B. 耐心傾聽他人講話
C. 強行打斷別人的發(fā)言
6. 國際紅十字會的主要任務(wù)是（ ）
A. 維護世界和平
B. 提供人道主義援助
C. 促進國際貿(mào)易
7. 我國的 “防災(zāi)減災(zāi)日” 是每年的（ ）
A. 3 月 12 日
B. 5 月 12 日
C. 6 月 5 日
8. 不同文化之間相互交流與學(xué)習(xí)，會使（ ）
A. 文化逐漸消失
B. 文化更加豐富多彩
C. 文化變得單一
9. 下列屬于中華民族傳統(tǒng)美德的是（ ）
A. 誠實守信
B. 自私自利
C. 見利忘義
10. 遇到泥石流時，正確的逃生方法是（ ）
A. 順著泥石流流動方向跑
B. 向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑
C. 站在原地等待救援
三、判斷題（每題 1 分，共 10 分）
1. 尊重他人的意見和選擇，就是尊重他人的表現(xiàn)。（ ）
2. 科技發(fā)展只會給人類帶來好處，沒有任何負(fù)面影響。（ ）
3. 寬容就是要無條件地原諒別人的所有錯誤。（ ）
4. 自然災(zāi)害的發(fā)生與人類的活動沒有任何關(guān)系。（ ）
5. 世界上不同國家和民族的文化都有其獨特之處，應(yīng)該相互尊重。（ ）
6. 保護地球環(huán)境只是政府的責(zé)任，與我們普通人無關(guān)。（ ）
7. 國際組織在國際事務(wù)中發(fā)揮著重要的作用。（ ）
8. 反思對我們的成長沒有什么幫助，是在浪費時間。（ ）
9. 中華民族歷來愛好和平，始終堅持走和平發(fā)展道路。（ ）
10. 在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們可以隨意發(fā)表任何言論。（ ）
四、圖片分析題（8 分）
觀察下面這些圖片，思考并回答問題。
圖片中的這些行為存在哪些問題？（4 分）
結(jié)合實際，說說我們應(yīng)該如何愛護公共環(huán)境？（4 分）
五、材料分析題（12 分）
閱讀下面材料，思考并回答問題。
在一次學(xué)校組織的社會實踐活動中，小組內(nèi)的同學(xué)分工合作完成一項調(diào)查任務(wù)。小明負(fù)責(zé)發(fā)放問卷，小紅負(fù)責(zé)收集數(shù)據(jù)，小剛負(fù)責(zé)整理分析數(shù)據(jù)并撰寫報告。然而，在活動過程中，小明覺得任務(wù)太枯燥，經(jīng)常偷懶不認(rèn)真發(fā)放問卷；小紅收集的數(shù)據(jù)不完整，導(dǎo)致小剛無法順利完成報告。小組的任務(wù)因此受到嚴(yán)重影響。
小明和小紅在這次活動中的做法存在哪些問題？（4 分）
如果你是這個小組的成員，你會怎樣做來確保任務(wù)順利完成？（8 分）2025年春 統(tǒng)編版《道德與法治》六年級下冊
期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷（四）
答 案 及 解 析
一、填空題答案及解析
1. 尊重：尊重他人是建立良好人際關(guān)系的基石，在人際交往中，尊重他人的想法、感受和權(quán)利，是一種基本的道德準(zhǔn)則，也是課程中強調(diào)的重要價值觀 。只有學(xué)會尊重他人，才能贏得他人的尊重，營造和諧的人際氛圍。
2. 阿拉伯：阿拉伯半島位于亞洲西南部，是世界上面積最大的半島。它在地理、歷史和文化等方面都具有重要意義，如古代阿拉伯帝國在此興起，孕育了獨特的阿拉伯文化。了解這一地理常識，有助于學(xué)生構(gòu)建更完整的世界地理認(rèn)知。
3. 象形文字：古埃及象形文字是人類最古老的文字體系之一，它用圖形來表示事物、概念和聲音，對研究古埃及的歷史、宗教、文化等方面提供了重要線索。通過學(xué)習(xí)象形文字，學(xué)生可以感受古埃及文明的獨特魅力和深厚底蘊。
4. 海洋：地球表面約 71% 被海洋覆蓋，從太空看地球呈現(xiàn)出藍(lán)色，因此被稱為 “藍(lán)色星球”。這一知識讓學(xué)生認(rèn)識到地球的自然環(huán)境特征，理解海洋在地球生態(tài)系統(tǒng)和人類生活中的重要地位，如海洋為人類提供豐富的資源和廣闊的生存空間。
5. 世界和平：聯(lián)合國作為當(dāng)今世界最具普遍性、代表性和權(quán)威性的政府間國際組織，其主要職責(zé)是維護世界和平與安全，促進國際合作與發(fā)展。它通過調(diào)解國際爭端、組織維和行動、推動國際合作項目等方式，在國際事務(wù)中發(fā)揮著核心作用，是維護世界秩序的重要力量。
6. 互聯(lián)網(wǎng)：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展深刻改變了人們的生活方式，打破了時間和空間的限制，讓人們能夠?qū)崿F(xiàn)即時溝通，真正實現(xiàn)了 “天涯若比鄰”。通過互聯(lián)網(wǎng)，人們可以進行信息交流、學(xué)習(xí)、娛樂、工作等多種活動，極大地提高了生活和工作效率，是現(xiàn)代科技對社會影響的典型體現(xiàn)。
7. 長江：黃河和長江并稱為我國的 “母親河”，它們不僅為沿岸地區(qū)提供了豐富的水資源，還孕育了燦爛的中華文明。在歷史長河中，兩大流域誕生了眾多的古代文明和輝煌的文化成就，對中華民族的形成和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
8. 縱容：寬容是一種美德，但不是無原則的縱容和姑息遷就。寬容需要在道德和法律的框架內(nèi)，理解和原諒他人的無心之失和可改正的錯誤，而對于違反原則和底線的行為，不能一味寬容。正確理解寬容的內(nèi)涵，有助于學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。
9. 世界地球日：每年的 4 月 22 日是世界地球日，這一節(jié)日旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發(fā)與環(huán)境保護的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過開展各種相關(guān)活動，倡導(dǎo)人們關(guān)注地球環(huán)境問題，采取實際行動保護地球，如節(jié)約資源、減少污染等。
10. 互鑒：不同文化之間的交流與互鑒是人類文明進步的重要動力。在交流互鑒過程中，各種文化相互學(xué)習(xí)、取長補短，能夠促進文化的創(chuàng)新和發(fā)展，使世界文化更加豐富多彩。同時，這也有助于增進不同國家和民族之間的理解與友誼，推動構(gòu)建人類命運共同體。
二、選擇題答案及解析
1. B：考試作弊是違反考試規(guī)則和道德規(guī)范的行為，當(dāng)作沒看見是對不良行為的漠視，幫助同學(xué)作弊更是錯上加錯，會助長不良風(fēng)氣。正確的做法是提醒同學(xué)不要作弊，考試后向老師反映情況，這樣既維護了考試的公平公正，也有助于幫助同學(xué)認(rèn)識錯誤，樹立正確的價值觀。所以選 B。
2. C：金字塔是古埃及文明的杰出代表；甲骨文是中國古代的一種成熟文字；楔形文字是古代兩河流域蘇美爾人創(chuàng)造的文字，是兩河流域文明的重要成果。通過對這些不同文明成果的區(qū)分，考查學(xué)生對世界古代文明的了解。因此答案是 C。
3. C：森林資源可以通過植樹造林等方式不斷更新，屬于可再生資源；太陽能是取之不盡、用之不竭的清潔能源，也是可再生資源；而煤炭資源是古代植物在特定地質(zhì)條件下經(jīng)過漫長時間形成的化石能源，其形成過程極其緩慢，儲量有限，屬于不可再生資源。本題考查學(xué)生對資源分類知識的掌握，選 C。
4. B：俄羅斯是世界上面積最大的國家，其領(lǐng)土橫跨歐亞大陸，擁有廣闊的地域和豐富的自然資源。中國和加拿大的面積也位居世界前列，但小于俄羅斯。這是地理常識的考查，答案為 B。
5. B：隨意嘲笑他人的缺點、強行打斷別人的發(fā)言都是不尊重他人的表現(xiàn)，會傷害他人的自尊心，破壞良好的人際關(guān)系。耐心傾聽他人講話，體現(xiàn)了對他人的關(guān)注和尊重，是尊重他人的正確行為。所以選 B。
6. B：維護世界和平主要是聯(lián)合國等國際組織的職責(zé)；促進國際貿(mào)易是世界貿(mào)易組織等相關(guān)機構(gòu)的任務(wù)；國際紅十字會的主要任務(wù)是提供人道主義援助，在戰(zhàn)爭、災(zāi)難等緊急情況下，為受影響的人群提供醫(yī)療救助、物資供應(yīng)等幫助，弘揚人道主義精神。因此選 B。
7. B：3 月 12 日是我國的植樹節(jié)；6 月 5 日是世界環(huán)境日；我國將每年的 5 月 12 日定為 “防災(zāi)減災(zāi)日”，是為了紀(jì)念 2008 年發(fā)生的汶川大地震，提高全社會的防災(zāi)減災(zāi)意識和能力。所以答案是 B。
8. B：不同文化之間相互交流與學(xué)習(xí)，能夠促進文化的融合與創(chuàng)新，使各種文化更加豐富多樣，而不是導(dǎo)致文化逐漸消失或變得單一。文化多樣性是人類社會的基本特征，交流互鑒有助于推動文化的繁榮發(fā)展。因此選 B。
9. A：誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了做人的基本道德準(zhǔn)則，是良好品德的重要體現(xiàn)。自私自利、見利忘義違背了道德規(guī)范，是不被提倡的不良行為。本題考查學(xué)生對傳統(tǒng)美德的認(rèn)知，選 A。
10. B：遇到泥石流時，順著泥石流流動方向跑會被泥石流追上，十分危險；站在原地等待救援也可能因泥石流的沖擊而陷入困境。向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑，能夠避開泥石流的沖擊路徑，是正確的逃生方法。所以選 B。
三、判斷題答案及解析
1. √：尊重他人就包括尊重他人的意見和選擇，這是理解和包容他人的重要表現(xiàn)。在人際交往中，尊重他人的想法和決定，能夠體現(xiàn)出對他人的認(rèn)可和尊重，有助于建立和諧、友好的人際關(guān)系。所以該說法正確。
2. ×：科技發(fā)展是一把雙刃劍，在給人類帶來諸多便利，如提高生產(chǎn)效率、改善生活條件、推動社會進步等的同時，也帶來了一些負(fù)面影響，如環(huán)境污染、網(wǎng)絡(luò)安全問題、隱私泄露等。我們應(yīng)該辯證地看待科技發(fā)展，趨利避害。因此該說法錯誤。
3. ×：寬容是有原則的，對于違反法律、違背道德底線的行為，不能無條件地原諒。寬容應(yīng)該是在堅持原則的基礎(chǔ)上，對他人的無心之失或可改正的錯誤給予理解和原諒。所以該說法錯誤。
4. ×：雖然自然災(zāi)害的發(fā)生有自然原因，但人類的一些不合理活動，如過度開墾、破壞植被、污染環(huán)境等，會加劇自然災(zāi)害的發(fā)生頻率和危害程度，如水土流失導(dǎo)致泥石流頻發(fā)，溫室氣體排放引發(fā)氣候異常等。因此自然災(zāi)害的發(fā)生與人類活動密切相關(guān)，該說法錯誤。
5. √：世界上不同國家和民族由于歷史、地理、文化等多種因素的影響，形成了各具特色的文化，每種文化都有其獨特之處和價值，都應(yīng)該得到相互尊重。尊重文化多樣性是促進世界文化繁榮發(fā)展的重要前提。所以該說法正確。
6. ×：保護地球環(huán)境是每個人的責(zé)任，與我們每個人息息相關(guān)。普通人可以從日常生活中的小事做起，如節(jié)約用水、綠色出行、垃圾分類等，為保護環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。政府固然在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用，但個人的行動同樣不可或缺。因此該說法錯誤。
7. √：國際組織在國際事務(wù)中扮演著重要角色，它們通過協(xié)調(diào)國家間關(guān)系、解決國際爭端、促進國際合作等方式，在維護世界和平、推動全球發(fā)展、應(yīng)對全球性問題等方面發(fā)揮著不可替代的作用。所以該說法正確。
8. ×：反思是對自己的行為、想法和經(jīng)歷進行回顧和思考的過程，通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而改進自己的行為和思維方式，促進個人的成長和進步，并不是浪費時間。因此該說法錯誤。
9. √：中華民族自古以來就崇尚和平，“和為貴”“兼愛非攻” 等思想深入人心。中國始終堅持走和平發(fā)展道路，積極維護世界和平與穩(wěn)定，在國際事務(wù)中秉持和平共處五項原則，為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。所以該說法正確。
10. ×：網(wǎng)絡(luò)世界雖然是虛擬的，但同樣需要遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范，不可以隨意發(fā)表任何言論。在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假信息、惡意攻擊他人、傳播不良內(nèi)容等行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。因此該說法錯誤。
四、圖片分析題答案及解析
1. 答案：圖片中的行為存在以下問題：在草坪上隨意踩踏、玩耍，會破壞草坪植被，影響社區(qū)綠化和美觀，破壞生態(tài)環(huán)境；將垃圾隨手扔在花叢中，會造成環(huán)境污染，影響公共衛(wèi)生，還可能對花草生長造成危害；在健身器材上亂涂亂畫，損害了公共設(shè)施，影響其正常使用，同時也破壞了社區(qū)的整體形象，這些行為都反映出部分人缺乏公共環(huán)境意識和社會公德心 。（4 分）
解析：本題通過觀察圖片中的具體行為，考查學(xué)生對不文明行為及其危害的分析能力。要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，從環(huán)境保護、公共設(shè)施保護、社會公德等角度，全面分析這些行為帶來的不良影響，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析問題的能力。
答案：結(jié)合實際，愛護公共環(huán)境可以從以下方面做起：個人層面，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，將垃圾放入指定垃圾桶；愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪、攀折花木；愛護公共設(shè)施，不故意損壞健身器材、路燈等；積極參與環(huán)保宣傳活動，向身邊的人宣傳愛護公共環(huán)境的重要性。社會層面，社區(qū)和相關(guān)部門可以加強公共環(huán)境的管理和維護，增加垃圾桶等環(huán)衛(wèi)設(shè)施，定期對公共設(shè)施進行檢查和維修；組織志愿者開展環(huán)保活動，如清理社區(qū)垃圾、植樹造林等，營造良好的公共環(huán)境氛圍 。（4 分）
解析：本題考查學(xué)生運用知識解決實際問題的能力，要求學(xué)生從個人和社會兩個層面提出具體可行的措施。答案涵蓋了個人行為規(guī)范、宣傳教育、社會管理等多個方面，培養(yǎng)學(xué)生全面思考問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生將愛護公共環(huán)境的意識轉(zhuǎn)化為實際行動。
五、材料分析題答案及解析
1. 答案：小明和小紅在這次活動中的做法存在以下問題：小明缺乏責(zé)任感和團隊合作精神，覺得任務(wù)枯燥就偷懶不認(rèn)真完成，沒有認(rèn)識到自己的工作對整個小組任務(wù)的重要性，這種行為不僅影響了自己負(fù)責(zé)的工作進度，還打亂了小組的整體計劃；小紅工作不認(rèn)真、不嚴(yán)謹(jǐn)，收集的數(shù)據(jù)不完整，沒有履行好自己的職責(zé)，導(dǎo)致后續(xù)工作無法順利進行，同樣缺乏團隊合作意識和對工作的認(rèn)真態(tài)度 。（4 分）
解析：本題通過分析材料中人物的行為，考查學(xué)生對團隊合作中責(zé)任意識和態(tài)度問題的認(rèn)識。要求學(xué)生從團隊合作的目標(biāo)和每個人的職責(zé)出發(fā)，分析小明和小紅行為的不當(dāng)之處，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和對團隊合作重要性的理解。
2.答案：如果我是這個小組的成員，我會這樣做來確保任務(wù)順利完成：首先，在活動開始前，與小組成員一起明確任務(wù)目標(biāo)和每個人的具體職責(zé)，制定詳細(xì)的工作計劃和時間表，確保大家對任務(wù)有清晰的認(rèn)識。在活動過程中，關(guān)注小明和小紅的工作狀態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小明偷懶時，主動與他溝通，向他說明每個人的工作對小組的重要性，鼓勵他認(rèn)真完成任務(wù)；對于小紅收集數(shù)據(jù)不完整的問題，和她一起分析原因，幫助她重新收集或補充數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性。同時，定期組織小組會議，交流工作進展和遇到的問題，共同商討解決方案，加強團隊成員之間的溝通與協(xié)作。在完成各自任務(wù)的基礎(chǔ)上，主動幫助其他成員，如協(xié)助小明發(fā)放問卷，幫助小剛整理數(shù)據(jù)等，增強團隊凝聚力，共同努力完成調(diào)查任務(wù) 。（8 分）
解析：本題考查學(xué)生在團隊合作中解決問題的能力，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，提出具體可行的解決方案。答案從活動前期規(guī)劃、過程中的溝通協(xié)作、問題解決以及互相幫助等多個環(huán)節(jié)進行闡述，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力、溝通能力和解決實際問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在團隊中發(fā)揮積極作用，共同實現(xiàn)目標(biāo)。

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