資源簡介

2025年春統編版《道德與法治》五年級下冊
期 末 教 學 質 量 檢 測 試 題（五）
考試時間：45 分鐘 總分：50 分
一、填空題（每空 1 分，共 10 分）
1. 優秀家風中 “尊老愛幼” 的傳統美德，提醒我們要尊重長輩，（ ） 。
2. 在公共生活中，我們要遵守 （ ） ，如在車站排隊候車，不擁擠推搡。
3. 社區的和諧發展離不開居民的共同努力，參與 （ ）是居民為社區建設出謀劃策的方式之一。
4. 與家人產生矛盾時，要保持冷靜，通過 （ ） 來解決問題。
5. 維護公共安全，我們不應在樓梯間堆放雜物，避免造成 （ ） 。
6. “誠實守信” 的家風要求我們答應別人的事一定要做到，不 （ ）。
7. 尊重他人的 （ ），不抄襲他人的作品，是尊重他人勞動成果的重要體現。
8. 家庭通過講述 （ ）的方式，傳承家風，讓后代了解家族的歷史與精神。
9. 在公共圖書館，我們要保持安靜，避免大聲喧嘩，影響其他讀者 （ ） 。
10. 參與公共生活時，我們要增強 （ ） ，主動為社會貢獻自己的力量。
二、單項選擇題（每題 1 分，共 10 分）
1. 下列行為體現 “孝親敬長” 家風的是（ ）
A. 父母工作一天很辛苦，主動為他們捶背、倒茶
B. 自己的事情都依賴父母幫忙完成
C. 父母批評自己時，馬上反駁，不聽解釋
D. 從不關心父母的心情和需求
2. 在博物館參觀時，正確的做法是（ ）
A. 隨意觸摸展品，感受其質感
B. 對著展品大聲評論，發表自己的看法
C. 跟緊隊伍，按照規定路線參觀，不擅自離隊
D. 在展廳內奔跑追逐，與同伴嬉戲
3. 以下行為中，沒有侵犯他人隱私權的是（ ）
A. 私自查看同學的日記本內容
B. 把朋友生病住院的消息告訴其他無關的人
C. 與同學分享自己周末旅游的照片和趣事
D. 公開傳播同學父母的工作單位和聯系方式
4. 當社區組織植樹活動時，我們應該（ ）
A. 覺得植樹又累又麻煩，找借口不參加
B. 參加活動，但敷衍了事，隨便種幾棵樹
C. 積極參與，認真栽種每一棵樹，為綠化環境出力
D. 參加活動時，只顧自己玩耍，不管植樹任務
5. 關于家風的說法，正確的是（ ）
A. 家風是可有可無的，對生活沒有影響
B. 家風只在傳統家庭中存在，現代家庭不需要
C. 優秀家風能讓家庭成員養成良好品德，促進家庭和諧
D. 家風只是長輩的事情，和孩子無關
6. 在公交車上，下列做法正確的是（ ）
A. 大聲和朋友聊天，分享自己的事情
B. 看到老人上車，裝作沒看見，繼續玩手機
C. 主動給行動不便的乘客讓座
D. 把腳放在前排座椅靠背上，放松休息
7. 下列行為不利于維護公共利益的是（ ）
A. 愛護小區內的公共健身器材，發現損壞及時報修
B. 在公共綠地里種植自己喜歡的蔬菜
C. 積極參與社區組織的垃圾分類宣傳活動
D. 提醒家人及時清理寵物在公共區域的糞便
8. 與家人因為課外興趣班的選擇產生分歧時，恰當的做法是（ ）
A. 堅持自己的選擇，和家人大吵一架
B. 什么都不說，默默聽從家人的安排
C. 和家人一起分析不同興趣班的利弊，共同做出決定
D. 生氣地離家出走，表達自己的不滿
9. 小學生參與社區建設可以（ ）
A. 在社區的公告欄上亂涂亂畫，表達自己的想法
B. 組織小伙伴在社區道路上進行賽車比賽
C. 為社區的孤寡老人提供力所能及的幫助，如幫忙打掃房間
D. 隨意挪動社區里的公共設施，當作玩具玩耍
10. 在公共生活中，學會理解他人意味著（ ）
A. 完全按照他人的想法和要求去做
B. 設身處地為他人著想，體會他人的感受
C. 對他人的錯誤行為視而不見，不予理會
D. 只考慮自己的感受，不顧及他人需求
三、判斷題（每題 1 分，共 10 分）
1. 良好的家風能促進家庭成員之間的關系更加融洽。（ ）
2. 在公共生活中，只要不被發現，偶爾違反公共秩序也沒關系。（ ）
3. 參與社區服務活動能讓我們更好地了解社區，增強歸屬感。（ ）
4. 傳播他人的隱私能讓大家更全面地了解這個人，沒有壞處。（ ）
5. 主動幫助家人做家務，會給家人帶來麻煩，不應該做。（ ）
6. 在電影院觀看電影時，可以隨意接打電話，不用考慮他人感受。（ ）
7. 優秀家風是家庭寶貴的精神財富，需要代代相傳。（ ）
8. 參加社區組織的活動會浪費學習時間，對自己沒有幫助。（ ）
9. 在馬路上行走，為了節省時間，可以翻越道路中間的護欄。（ ）
10. 家庭成員之間相互信任、相互支持，有助于營造和諧的家庭氛圍。（ ）
四、圖片簡答題（8 分）
觀察下面這幅圖片，請回答問題。
圖片中存在哪些不文明行為？這些行為分別違背了哪些道德準則？（4 分）
針對這些不文明行為，你認為可以采取哪些有效的改進措施？（4 分）
五、分析說明題（12 分）
閱讀材料，回答問題。
五年級的小軒發現，在小區的公共休閑區域，部分居民經常大聲播放音樂跳廣場舞，從早上六點一直持續到晚上九點，嚴重影響了其他居民的休息和生活。有的居民與跳廣場舞的人發生爭吵，社區的氛圍變得很不和諧。小軒想改善這種情況，卻不知道該如何入手。
材料中跳廣場舞的居民行為違反了哪些公共生活規則？帶來了哪些不良影響？（4 分）
如果你是小軒，你會通過哪些方式來解決這個問題？（4 分）
（3）結合材料，談談在公共生活中正確處理個人利益與公共利益關系的重要性。（4 分）2025年春統編版《道德與法治》五年級下冊
期 末 教 學 質 量 檢 測 試 題（五）
答 案 及 解 析
一、填空題
1. 答案：關愛幼小
解析：“尊老愛幼” 作為優秀家風的重要內容，倡導我們在生活中既要尊重長輩，也要關心愛護年幼的人，傳承中華民族的傳統美德 。
答案：公共秩序
解析：公共秩序是公共生活有序進行的保障，在車站等公共場所排隊候車、不擁擠推搡，是遵守公共秩序的基本表現 。
答案：社區議事會
解析：社區議事會為居民提供了參與社區事務決策的平臺，居民通過參與議事會，能為社區建設提出建議，促進社區和諧發展 。
答案：溝通協商
解析：家庭矛盾產生時，溝通協商是解決問題的關鍵。通過冷靜交流，表達各自想法，能夠找到雙方都滿意的解決方案，維護家庭和諧 。
答案：消防隱患
解析：在樓梯間堆放雜物會阻礙緊急情況下的逃生通道，容易引發火災等安全事故，是破壞公共安全的行為 。
答案：失信于人
解析：“誠實守信” 的家風要求我們言行一致，答應別人的事情務必做到，避免失去他人的信任 。
答案：知識產權
解析：知識產權保護他人的智力勞動成果，不抄襲他人作品是尊重知識產權的體現，也是維護社會公平和創新的需要 。
答案：家族故事
解析：家族故事蘊含著家庭的價值觀和精神傳承，通過長輩講述，能讓后代了解家族歷史，傳承家風 。
答案：閱讀學習
解析：公共圖書館是供人們閱讀學習的場所，保持安靜能為讀者營造良好的學習環境，保障大家的閱讀權益 。
答案：社會責任感
解析：參與公共生活時，增強社會責任感能促使我們主動關心社會事務，為社會發展貢獻力量，促進社會進步 。
二、單項選擇題
1. 答案：A
解析：父母辛苦時主動為他們捶背、倒茶，體現了對父母的關心和體貼，是 “孝親敬長” 的表現；B 選項依賴父母缺乏獨立性；C 選項不尊重父母；D 選項不關心父母需求，均不符合該家風，所以選 A。
答案：C
解析：在博物館跟緊隊伍、按規定路線參觀，不擅自離隊，是文明參觀的行為；A 選項隨意觸摸展品可能損壞文物；B 選項大聲評論影響他人；D 選項在展廳奔跑追逐存在安全隱患且擾亂秩序，所以選 C。
答案：C
解析：與同學分享自己旅游的照片和趣事，分享的是自身經歷，未涉及他人隱私；A 選項私自查看同學日記、B 選項傳播朋友生病消息、D 選項公開同學父母信息，都侵犯了他人隱私權，所以選 C。
答案：C
解析：積極參與植樹活動，認真栽種樹木，為綠化環境出力，體現了環保意識和責任感；A 選項找借口不參加、B 選項敷衍了事、D 選項只顧玩耍，都沒有真正履行植樹活動的意義，所以選 C。
答案：C
解析：優秀家風對家庭和個人都有重要意義，能培養家庭成員良好品德，促進家庭和諧，每個家庭都需要家風，且在現代社會依然重要，所以選 C。
答案：C
解析：在公交車上主動給行動不便的乘客讓座，體現了關愛他人的文明素養；A 選項大聲聊天影響他人；B 選項不給老人讓座不文明；D 選項把腳放在前排座椅靠背上不尊重他人，所以選 C。
答案：B
解析：在公共綠地種植蔬菜，破壞了公共綠化，損害了公共利益；A 選項報修健身器材、C 選項參與垃圾分類宣傳、D 選項清理寵物糞便，都有利于維護公共利益，所以選 B。
答案：C
解析：與家人一起分析興趣班利弊，共同做出決定，既尊重了家人意見，又能表達自己想法，有助于解決分歧；A 選項吵架、B 選項默默聽從、D 選項離家出走，都不利于問題解決，所以選 C。
答案：C
解析：為社區孤寡老人提供幫助，如打掃房間，是關愛他人、參與社區建設的積極行為；A 選項亂涂亂畫、B 選項在社區道路賽車、D 選項隨意挪動公共設施，都是破壞社區環境和秩序的行為，所以選 C。
答案：B
解析：在公共生活中學會理解他人，就是要設身處地為他人著想，體會他人感受；A 選項完全按他人想法做失去自我；C 選項對錯誤行為不理會錯誤；D 選項只考慮自己錯誤，所以選 B。
三、判斷題
1. 答案：√
解析：良好家風倡導家庭成員相互關愛、尊重，能有效促進家庭成員關系融洽，營造和諧家庭氛圍，該說法正確 。
答案：×
解析：公共秩序是公共生活的基本保障，任何違反公共秩序的行為都可能影響他人和社會，無論是否被發現都不應違反，該說法錯誤 。
答案：√
解析：參與社區服務活動能讓我們深入了解社區需求，增強對社區的認同感和歸屬感，促進社區和個人共同發展，該說法正確 。
答案：×
解析：傳播他人隱私會侵犯他人權利，給他人帶來精神傷害，破壞人際關系，是不道德且可能違法的行為，該說法錯誤 。
答案：×
解析：主動做家務能減輕家人負擔，培養自己的生活能力和責任感，促進家庭和諧，不會給家人帶來麻煩，該說法錯誤 。
答案：×
解析：電影院是公共觀影場所，隨意接打電話會影響他人觀影體驗，是不文明且不尊重他人的行為，該說法錯誤 。
答案：√
解析：優秀家風承載著家庭的傳統美德和價值觀，是家庭寶貴的精神財富，對個人和社會發展都有重要意義，需要代代傳承，該說法正確 。
答案：×
解析：參加社區活動能鍛煉個人能力，培養社會責任感，豐富生活經驗，對學習和個人成長都有幫助，并非浪費時間，該說法錯誤 。
答案：×
解析：翻越道路護欄是危險且違反交通規則的行為，會給自己和他人帶來安全隱患，不能為節省時間而為之，該說法錯誤 。
答案：√
解析：家庭成員之間相互信任、支持，能營造溫馨和諧的家庭氛圍，促進家庭幸福，該說法正確 。
四、圖片簡答題
（1）答案：圖片中的不文明行為有：同學大量浪費飯菜，違背了勤儉節約的道德準則；洗手時將水龍頭開到最大浪費水資源，違背了珍惜資源的道德準則；在食堂內互相追逐打鬧，違背了遵守公共秩序、保障自身和他人安全的道德準則。（4 分）
（2）答案：改進措施如下：①在食堂張貼 “珍惜糧食”“節約用水” 等宣傳標語，提醒同學們養成良好習慣；②安排學生志愿者在食堂值班，對浪費和不文明行為進行勸導；③開展主題班會，組織同學們討論節約資源和遵守食堂秩序的重要性；④學校可以制定相關規定，對浪費和不文明行為進行適當教育和引導。（4 分，言之有理即可）
五、分析說明題
（1）答案：跳廣場舞的居民行為違反了維護公共秩序和尊重他人休息權利的公共生活規則。帶來的不良影響有：噪音嚴重影響其他居民的休息和生活，導致鄰里關系緊張，引發爭吵；破壞了社區和諧、安靜的氛圍，影響社區整體環境。（4 分）
（2）答案：如果我是小軒，我會這樣做：①主動與跳廣場舞的居民溝通，禮貌地提出他們的行為對他人造成的影響，建議他們調整播放音樂的音量和跳舞時間；②聯合其他受影響的居民，一起與跳廣場舞的居民協商，制定大家都能接受的活動方案；③向社區居委會反映情況，請求居委會出面協調，劃定合適的跳舞區域，并規定活動時間；④在社區內發起文明健身的宣傳活動，倡導居民在進行娛樂活動時考慮他人感受。（4 分，言之有理即可）
（3）答案：在公共生活中正確處理個人利益與公共利益關系至關重要。個人利益與公共利益相互依存，當個人利益與公共利益發生沖突時，若只追求個人利益而忽視公共利益，就會像材料中跳廣場舞的居民一樣，給他人帶來困擾，破壞社區和諧。只有兼顧個人利益和公共利益，在追求個人利益的同時不損害公共利益，才能營造良好的公共生活環境，促進社會的和諧發展。每個人都應該樹立公共利益優先的意識，共同維護公共利益，這樣個人利益才能得到更好的保障 。（4 分，言之有理即可）

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