資源簡介

(共28張PPT)
粵教版科學 五年級上冊
水去哪里了
自然界中的物質是怎樣變化著的？
有些物體在變化時，構成物體的物質沒有發生改變；有些物體在變化時，構成物體的物質發生了改變。
冰融化后會形成什么？構成物質的本質有沒有發生改變？
冰融化后會變成水，構成物質的本質沒有發生改變。
新知導入
思考：
1：波波和琪琪在做什么？
波波和琪琪正在室外晾曬衣服。
2 ：太陽下的濕衣服發生了什么變化？
太陽下的濕衣服很快就干了。
3 ：衣服為什么能夠變干呢？濕衣服上的水去哪里了？
活動一 衣服怎么干了
生活中，我們會發現濕紙巾、衣服或者是濕的桌面過了一段時間后都會變干。
新知講解
活動一 衣服怎么干了
猜一猜，是什么原因導致濕紙巾、衣服或者濕桌面過一段時間就會變干？
是因為水被蒸發了。
你有什么辦法證明自己的猜想是合理的？
探究濕衣物變干的秘密。
探究實驗：
實驗器材：
燒杯、紙巾、保鮮膜、玻璃等。
實驗步驟：
1、用紙巾模擬衣物；
2、將兩塊大小一樣的紙巾浸濕，平鋪在玻璃片上；
3、在其中一片濕紙巾上覆蓋保鮮膜；
4、觀察現象，并記錄在學習活動手冊。
活動一 衣服怎么干了
活動一 衣服怎么干了
思考：
為什么選擇用玻璃板呢？
為什么要在濕紙巾表面覆蓋保鮮膜呢？
觀察記錄：
活動一 衣服怎么干了
我發現沒有覆蓋保鮮膜的濕紙巾水變干了，紙變皺、只留下水跡。
交流分享：
我發現覆蓋保鮮膜的濕紙巾還是濕的。
活動一 衣服怎么干了
濕衣物中的水去哪了？濕衣物變干的秘密是否與空氣有關？
活動一 衣服怎么干了
濕衣物里面的水會變成水蒸氣蒸發到空氣中，當用塑料膜等不能滲水的物體覆蓋在其表面，水分是不能蒸發的，濕衣物就不能變干了。
繼續探究濕衣物變干的秘密。
繼續探究實驗：
1、將濕報紙模擬濕的衣物；
2、用燒杯蓋住濕報紙；
3、觀察現象。
活動一 衣服怎么干了
活動一 衣服怎么干了
交流分享：
我發現濕的報紙變干了；燒杯內壁有一層水霧。
燒杯里的水霧從哪里來？
活動一 衣服怎么干了
濕衣物里面的水會變成水蒸氣，蒸發到空氣中。
得出結論：
活動二 地表上的水也會蒸發嗎
地表上的水體有哪些？
地表上的水體有江、河、湖泊、海洋、溪流、水井等。
活動二 地表上的水也會蒸發嗎
地表上的水是否會像濕的衣服那樣蒸發到空氣中嗎？為什么呢？
用模擬實驗來驗證我們的猜想吧！
模擬湖泊里的水是否會蒸發。
模擬實驗：
實驗器材：
培養皿、水、記號筆等。
實驗步驟：
1、培養皿模擬湖泊；
2、往培養皿加入一定量的清水，并用記號筆標注水平；
3、把培養皿放置在室外，一段時間后觀察現象，并記錄在《學生活動手冊》中。
活動二 地表上的水也會蒸發嗎
模擬水井里的水是否會蒸發。
模擬實驗：
實驗器材：
試管、試管架、水、記號筆等。
實驗步驟：
1、試管模擬水井；
2、往試管加入一定量的清水，并用記號筆標注水平；
3、將試管放置在試管架上；
4、把試管放置在室外，一段時間后觀察現象，并記錄在《學生活動手冊》中。
活動二 地表上的水也會蒸發嗎
觀察記錄：
活動二 地表上的水也會蒸發嗎
我發現培養皿里的水位降低了。
我發現試管里的水位降低了。
活動二 地表上的水也會蒸發嗎
交流分享：
地表上的水也能蒸發到空氣中。
得出結論：
活動二 地表上的水也會蒸發嗎
學校的苗圃種植了一批菜苗。如何防止土壤里的水分蒸發得太快？嘗試利用身邊常見的材料解決這個問題。
實踐 給苗圃保濕
簡答題。
2、地表上的水體有哪些？
答：地表上的水體有江、河、湖泊、海洋、溪流、水井等。
1、 濕衣物中的水去哪了？
答：濕衣物里面的水會變成水蒸氣蒸發到空氣中。
農田苗圃保濕
農田苗圃保濕
為了防止土壤里的水分過快蒸發的方法主要是
在植物上覆蓋一層塑料膜。這不僅能保持土壤濕潤，而且還有保溫的作用。
1、濕衣物里面的水會變成水蒸氣，蒸發到空氣中。
2、地表上的水也能蒸發到空氣中。
課堂總結
水去哪里了
地表上的水
蒸發到空氣中
衣服上的水
板書設計
課后實踐：嘗試做一個防止水分蒸發過快的模型。
作業布置
課程結束

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