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第09講 走近老師
模塊一 思維導圖串知識 模塊二 基礎知識全梳理 模塊三 教材習題學解題 模塊四 核心考點精準練 模塊五 小試牛刀過關測 了解老師的情誼，積極與老師進行有效溝通，增進與老師的感情。 2、能夠運用所學知識對師生交往作出正確的分析，提高搜集資料、解讀資料和解決現實問題的能力。 3、了解教師職業的特點和現代好老師的標準，知道自己老師風格不同的原因，掌握正確認識老師。
1、教師職業的特點
（1）教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。“師者，所以傳道受業解惑也。”教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。
（2）教師是履行教育教學職責的專業人員。《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
2、怎樣正確認識老師
（1）老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
（2）隨著時代的發展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
教材習題01 1、談談老師在你心目中的形象。 2、你對教師職業有多少了解？ 解題方法 教師職業的特點 （1）教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。 （2）教師是履行教育教學職責的專業人員。……
【答案】1、幼兒園時的老師，多才多藝，吹拉彈唱樣樣精通；親切和藹，關心我們的生活和學習。小學時的老師，和藹中不乏嚴厲，親切中存在威嚴，既教我們知識，又教我們做人。現在的老師，知識淵博，在教我們學知識的同時，還教我們怎樣探究問題，親切和藹，有著強烈的責任心....... 2、教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命；教師是履行教育教學職責的專業人員；教師要保證專業技能過硬，研究學法和教法，并將理論和實踐有機結合起來。教師要培養自己良好的職業道德素養。做到愛崗敬業、以身作則，將愛心融入到教育中去。教師的工作節奏相對平緩，但也滲透著體力和腦力雙重勞動。教師要充分全面地了解學生，做學生的榜樣；教師要有責任心；等等。......
教材習題02 你同意上述觀點嗎？說說你的理由。 解題方法 老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。 （2）隨著時代的發展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。……
【答案】我同意他們的觀點。因為，老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。隨著信息技術的發展，互聯網進入千家萬戶，為人們的學習開辟了廣闊的空間，成為人們增長知識的重要途徑。我們應該明確：知識可以通過各種途徑獲得，但是教給學習者思考的方法、激發學習者探求知識欲望的只能是老師。老師的工作不僅是傳授知識，老師不可替代的巨大作用還在于榜樣育人。老師教書育人，是人與人之間心靈的溝通，是其他方式無法取代的。所以，作用不可替代。
考點一 教師職業的特點
1．感動中國人物劉玲琍，堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環境中，學習開口說話。33年來，她所教的80多名學生中，有20多名考上了大學。劉老師用行動詮釋了（ ）
①尊老愛幼的家庭美德
②甘為人梯的育人精神
③見利思義的高尚情操
④敬業奉獻的職業道德
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【詳解】本題考查教師的職業道德。
②④：題文中的劉老師扎根講臺，堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環境中，學習開口說話，堅持教書育人的職業道德要求，這體現了甘為人梯的育人精神和敬業奉獻的職業道德，故②④符合題意；
①③：題文強調的是劉老師對學生的愛，沒有體現尊老愛幼的家庭美德和見利思義的高尚情操，故①③不符合題意；
故本題選C。
2．習近平總書記在北京師范大學考察時強調，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。時代發展對好老師的新要求是（ ）
①進修學習，取得研究生學歷
②堅定崇高的教育理想
③對學生有仁愛之心
④不斷提高道德修養，提升人格品質
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】D
【詳解】本題考查新時代對教師的要求。
②③④：由教材內容可知，新時代要求教師要不斷完善自己，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，故②③④說法正確；
①：取得研究生學歷并不是一個好教師的判斷標準，故①不符合題意；
故本題選D。
3．我國唐代文學家韓愈在《師說》中明確提出“師者，所以傳道受業解惑也。”這表明（ ）
A．老師是學生最真摯的朋友 B．學生尊敬老師、熱愛老師
C．老師的工作是體面的、清閑的 D．老師傳授知識、解釋疑難，教給學生做人的道理
【答案】D
【詳解】本題考查老師的重要性。
AB：師生關系在題文中沒有體現，故AB不符合題意；
C：老師的工作并不清閑，故C說法錯誤；
D：題文中的觀點強調了老師的重要性，表明老師傳授知識、解釋疑難，教給學生做人的道理，故D說法正確；
故本題選D。
4．習近平總書記曾說：“一個人遇到好老師是人生的幸運。”因為教師（ ）
①承擔教書育人的使命
②是人類文明的主要傳承者之一
③能讓學生取得好成績，考取理想的大學
④是學生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
【答案】C
【詳解】本題考查教師的作用。
①②：題文中“一個人遇到好老師是人生的幸運。”是因為教師的作用，教師承擔教書育人的使命，是人類文明的主要傳承者之一，①②說法正確；
③：說法太絕對，夸大了教師的作用，③錯誤；
④：使人不犯錯誤的說法太絕對，夸大了教師的作用，④錯誤；
故本題選C。
5．劉玲琍是一名特殊教育學校的教師，她為了讓聽障孩子在有愛的環境中學習開口說話，自編教材，自創唇舌操、觸摸法和情境教學法，每天一對一教學。33年來，她教的80多名聽障學生中有20多名考上了大學，實現了夢想。以下詩句能體現劉老師職業特點的是（ ）
①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
②人生自古誰無死，留取丹心照汗青
③采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜
④春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】D
【詳解】本題考查職業的特點。
③：采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜，這句詩可以用來比喻老師的辛勞和奉獻精神，符合劉老師為聽障孩子付出辛勤努力的特點，故③符合題意；
④：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：這句詩是形容教師無私奉獻的精神，符合劉老師33年來堅持教學，幫助聽障孩子實現夢想的職業特點，故④符合題意；
①：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，這句詩表達了詩人對友情的贊美，與劉老師的職業特點無關，故①不符合題意；
②：人生自古誰無死，留取丹心照汗青：這句詩體現了文天祥的愛國之情和對生死的坦然面對，與劉老師的職業特點無關，故②不符合題意；
故本題選D。
考點二 怎樣正確認識老師
1．魯迅一生有過許多老師。《從百草園到三味書屋》里的壽鏡吾老先生，魯迅形容他"極方正，質樸，博學";《藤野先生》里的解剖學日本教授藤野嚴九郎讓魯迅感言，"最使我感激，給我鼓勵"；章太炎老師讓魯迅多年之后回憶"他是有學問的革命家"。三位不同的老師讓魯迅在不同時期有了許多不同的收獲，這啟示我們（ ）
①隨心所欲選擇不同風格的老師
②理解老師之間的差異
③善于接納每位老師的"不同"
④尊重不同風格的老師
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【詳解】本題考查尊重不同風格的老師。
①：我們要尊重不同風格的老師，故①說法錯誤；
②③④：題文中三位不同的老師讓魯迅在不同時期有了許多不同的收獲，啟示我們理解老師之間的差異，善于接納每位老師的"不同" ，尊重不同風格的老師，故②③④說法正確；
故本題選D。
2．我的語文老師，愛“咬文嚼字”，但知識淵博，真實坦誠，從不掩飾自己的不足；我的歷史老師，愛“借古喻今”，但見解獨到，擅長理論聯系實際地看問題；我的數學老師，愛“刨根問底”，但風趣且富有激情，幽默開朗，嚴謹認真。這啟發我們（ ）
①要承認老師間的差異，接納每位老師的不同
②每位老師解決問題的方法和表達的方式不同
③無論什么風格的老師，都應該受到尊重
④善于發現老師的優點，尊重老師的“不同”
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
【答案】A
【詳解】本題考查正確接納不同風格的老師。
①②③④：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，呈現出不同的風格。善于發現老師的優點，尊重老師的“不同”；面對不同風格的老師，我們要承認老師的差異，要善于發現老師的優點，尋找接納老師的理由；每位老師解決問題的方法和表達的方式不同；無論什么風格的老師，都應該受到尊重，故①②③④符合題意；
故本題選A。
3．我們的老師，有的幽默開朗，課堂妙趣橫生；有的沉穩嚴肅，講話深入淺出……面對不同風格的老師，我們應（ ）
A．學好自己喜歡的老師所任教的科目就行
B．提高自我學習能力，上課不必認真聽講
C．主動督促老師改變教學風格來適應自己
D．尊重老師的不同風格，發現老師的優點
【答案】D
【詳解】本題考查面對風格不同的老師。
D：面對不同風格的老師，我們應該尊重老師的不同風格，發現老師的優點，故D說法正確；
A：我們不能只學好自己喜歡的學科，故A說法錯誤；
B：我們要上課認真聽講，B說法錯誤；
C：這要適應風格不同的老師，故C說法錯誤；
故本題選D。
4．同學們紛紛發表了自己對老師的學期評語的看法，其中正確的是（ ）
A．小汪：“老師評價比自我評價更重要”
B．小凡：“寫評語已經成為師生有效溝通的最佳方式
C．小婉：“時代在發展，老師的職責發生了很大變化”
D．小麗：“無論什么風格的老師都應該受到尊重”
【答案】D
【詳解】本題考查認識自我的途徑、教師的職責、正確對待風格不同的老師。
D：兩位老師用不同方式對學生進行評價，體現每個老師都有自己的風格，我們要正確對待風格不同的老師，無論什么風格的老師都應該受到尊重，故D說法正確；
A：他人評價和自我評價有利于我們全面認識自己、都很重要，故A說法錯誤；
B：“最佳方式”說法過于絕對，評語已經成為師生有效溝通的方式之一，故B說法錯誤；
C：老師教書育人的職責沒有發生變化，故C說法錯誤；
故本題選D。
5．我的語文老師，愛“咬文嚼字”，但知識淵博，真實坦誠，從不掩飾自己的不足；我的歷史老師，愛“借古喻今”，但見解獨到，擅長理論聯系實際地看問題；我的化學老師，愛“刨根問底”，但風趣且富有激情，幽默開朗，嚴謹認真。這啟發我們（ ）
①要承認老師間的差異，接納每位老師的不同
②每位老師解決問題的方法和表達的方式不同
③讓老師改變教學風格，變成自己喜歡的那種
④善于發現老師的優點，尊重老師的“不同”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【詳解】本題考查面對不同風格的老師的知識點。
①②④：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，呈現出不同的風格。我們要承認老師的差異，要善于發現老師的優點，尋找接納老師的理由，故①②④說法正確；
③：要學會接納不同風格的老師，每位老師都有自己的獨特個性，教學也各有特點，我們應主動接近、了解老師，積極主動的與老師交流溝通，感受每位老師的獨特魅力，故③說法錯誤；
故本題選B。
一、單選題
1．“玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人。”從這首贊美老師的詩歌中我們體會到（ ）
①不同的老師有不同的風格
②老師是我們的良師益友
③尊重老師，就是要對老師言聽計從
④老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】C
【詳解】本題考查尊重老師的相關知識。
①：材料詩歌沒涉及不同老師的風格，故①不符合題意；
②④：從題干詩詞對老師的歌頌，可以體會到老師是我們知識學習的指導者，是精神成長的引路人，老師是我們的良師益友，故②④說法正確；
③：“就是”說法過于絕對，尊重老師，也要有自己的主見，不能對老師言聽計從，故③說法錯誤；
故本題選C。
2．2023年“最美教師”夏雪創新開展“每周談話制”“每月面對面”等，讓家長、孩子、老師有效溝通，說出真心話，釋放心中的壓力，幫助學生走出成長中的困境，呵護學生身心健康。下列名言表示贊美老師的是（ ）
海內存知己，天涯若比鄰
B．窮且益堅，不墜青云之志
C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
D．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
【答案】C
【詳解】本題考查教師的作用。
C：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一名言是表示贊美老師的，故C符合題意；
A：這是對友情的歌頌，故A不符合題意；
B：意思是雖然貧窮，但意志更加堅定，不能喪失高尚的志向、奮起向上的氣概，故B不符合題意；
D：這句詩強調實踐的重要作用，故D不符合題意。
故本題選C。
3．《閃亮的名字-2023最美教師發布儀式》通過真實感人的人物短片，細膩生動的現場訪談，豐富多樣的文藝節目生動表現了夏雪、張洪程、顧亞等最美教師的感人事跡，展現了他們學為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德，營造了尊師重教的良好社會風尚。下列有關教師的理解與認識正確的是（ ）
①教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命
②教師是人類文明的主要傳承者之一
③老師是我們學習的指導者和精神成長的引路人
④老師的教育教學理念是不同的，風格也是有差異的
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【詳解】本題考查對教師和教師職業的認識。
①②③④：依據教材知識，教師是履行教育教學職責的專業人員，教師承擔教書育人的使命；教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；我們的學習離不開老師的引領和指導，老師是我們學習的指導者和精神成長的引路人；老師的教育教學理念是不同的，風格也是有差異的；故①②③④符合題意；
故本題選A。
4．為更好地滿足學生成長發展需求，威海市依托威海智慧教育云平臺開設“威海名師輔導講堂”，搭建“公益、多元、優質、均衡”的學生成長引領平臺，免費為全市中小學生提供自主學習資源，推動全市教育事業實現高質量發展，材料表明（ ）
①教師在學生成長的過程中發揮著最關鍵的作用
②時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化
③時代在發展，要求所有教師都能高質量錄制“微課”視頻
④今天的教師既要有扎實學識又要有仁愛之心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【詳解】本題考查教師的作用。
②④：威海市依托威海智慧教育云平臺開設“威海名師輔導講堂”，搭建“公益、多元、優質、均衡”的學生成長引領平臺，免費為全市中小學生提供自主學習資源，推動全市教育事業實現高質量發展，這表明時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化，今天的教師既要有扎實學識又要有仁愛之心，故②④說法符合題意；
①：教師在學生成長的過程中發揮著重要作用，“最關鍵作用”的說法錯誤，故①說法錯誤；
③：“所有”說法太絕對，不是所有教師都能高質量錄制“微課”視頻，故③說法錯誤；
故本題選C。
5．2023年度江西省中小學“最美教師”夏麗華，用心引導學生培養良好的習慣與健全的品格，將愛心傾注在每一個學生的身上。她給學生普及心理健康知識，承擔南豐縣家庭教育宣講任務，幫助家長掌握家庭教育的方法。夏麗華老師“美”在（ ）
A．學會感恩，平等待人 B．關愛學生，師者仁心
C．愛崗敬業，寬以待人 D．孝親敬長，傳遞親情
【答案】B
【詳解】本題考查教師的作用。
B：題干中“最美教師”夏麗華用心引導學生培養良好的習慣與健全的品格，將愛心傾注在每一個學生的身上，體現了她關愛學生，盡到了好老師的責任，美在師者仁心，無私奉獻，故B符合題意；
ACD：說法正確，但與題干主旨不符合，故ACD不符合題意；
故本題選B。
二、非選擇題
1．閱讀材料，完成以下任務。
桃源縣某中學的郭老師，2014年創辦了一支大部分由留守兒童組成的“沅水童聲”朗讀團。近10年來，他鼓勵孩子們勇于表達，讓孩子們在朗誦中變得自信，在自信中茁壯成長……
三年前，隆回縣某小學的夏老師主動申請在課后服務特色課程中開設街舞課，帶領鄉村留守兒童跳街舞。她說：“通過舞蹈，能明顯感覺到學生們越來越開朗和自信。希望教給學生的不僅僅是街舞，更多的是想要傳達如何去熱愛生活，去大膽地追求自己喜歡做的事情！”郭老師和夏老師就是學生喜歡的好老師。
那么，你心目中的好老師是怎樣的呢？簡要描述一下他（她）的樣子。
【答案】有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師；幽默、風趣；學識淵博；尊重學生；師德高尚；關心、愛護學生；平等對待學生；公平公正不偏心；美麗、善良、大方；年輕有活力；真實、坦誠；見解獨到等。
【詳解】本題考查你心目中的好老師是怎樣的，屬于開放性試題，言之有理即可。
2．【老師伴我成長】
最近，電影《我本是高山》火爆熱映。影片講述了張桂梅校長創辦華坪女子高級中學，引領一群對未來懵懂無措的大山女孩走向未來的故事。她以“燃燈精神”為引領，為學生們提供了讀書改變命運的機會。大山里的女孩們在前進路上相互扶持，勇敢跨過阻礙，書寫著人生的精彩篇章。
某校七（1）班組織觀看電影《我本是高山》后，開展了“老師伴我成長”的主題探究活動。現在邀請你參與其中，完成相應的任務。
(1)你喜歡的好老師是怎樣的？請仿照下面兩位同學說說你喜歡的老師。
我喜歡的老師真實坦誠：他從不掩飾或否認自己所犯的錯誤，讓我欽佩。
我喜歡的老師見解獨到：他關注人生百態，理論聯系實際地看問題，讓我信服。
(2)在我們成長的路上，也有很多老師讓我們感動。請回憶老師打動你的瞬間，描述自己的感受，貼在下面的微博墻上。（不少于50字）
【答案】(1)我喜歡的老師幽默開朗，風趣且富有激情，讓我學得開心。
(2)發生地震時，八年級九班班主任兼語文老師曹政蘭老師，當時正在辦公室批改作業，意識到發生了地震，她立馬起身沖向走廊另一端的教室，叫學生們趕快跑。事后，曹老師表示這是一種本能，出事情首先想到的是保護學生。
【詳解】（1）本題考查自己喜歡的老師的風格，屬于開放性試題，言之有理即可。
（2）本題考查老師打動你的瞬間，屬于開放性試題，言之有理即可。

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