資源簡介

D．在實踐中提升情感境界，品味美好情感
廣東省深圳市鹽田區(qū)外國語學校 2024-2025 學年七年級下學期期中道德 6．為了幫助同學們學會調節(jié)情緒，做情緒的主人，初一某班舉行情緒漂流瓶活動，讓同學們在漂流瓶
里寫下自己的情緒困惑，其他同學幫助提供情緒調節(jié)方法。下列情緒漂流瓶中，建議和調節(jié)方法推導合
與法治試題
理的是（ ）
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________ A．數(shù)學太難，看到成績打算放棄——試試積極自我暗示，把數(shù)學當作游戲闖關——轉移注意
一、單選題 B．學業(yè)任務重，寫作業(yè)經(jīng)常煩躁——用 ai找尋答案，無需思考提高作業(yè)效率——認知調節(jié)
1．青春是生命的朝陽，也是成長的舞臺。在這個特殊的生命驛站，青春期的我們悄然變化，有著人生 C．和媽媽經(jīng)常吵架，總覺得媽媽不理解我——吵架時回想媽媽的付出和關愛——合理宣泄
的感悟與夢想，也有著成長的快樂與煩惱，它們匯成獨特的青春旋律，豐盈我們的生命和精神。這啟示 D．每逢考試十分緊張，坐在考場大腦空白——可以用深呼吸讓自己平靜下來——放松訓練
我們（ ） 7．今年熱映的電影《哪吒 2》，不僅是國產(chǎn)動畫技術的有力見證，也給了很多動畫從業(yè)人希望和勇氣。
A．展現(xiàn)青春力量，接納自身變化 B．努力張揚個性，享受別樣青春 其中經(jīng)典臺詞“我命由我不由天”，不僅是哪吒對自身實力肯定的底氣，也是直面困難迎接挑戰(zhàn)的勇氣。
C．努力成就夢想，只看個人利益 D．青春時間寶貴，兩耳不聞窗外 哪吒用行動告訴我們（ ）
2．七年級的小文特別愛美，每天花大量時間梳頭打扮，卻常對同學翻白眼說“你懂什么”。大掃除時她 A．行己有恥，約束行為 B．相信自己，勇毅前行
借口“怕弄臟校服”躲在一邊，還隨手把零食袋扔在教室地上。我們應勸告小文（ ） C．超越自我，追求獨特 D．管理情緒，杜絕波動
A．悅納自己生理變化，關注形象管理 8．在羅湖，有這樣一位“伍媽媽”——伍雪齡，她創(chuàng)辦的非營利性言語康復服務中心在 21年來不但幫自
B．追求內(nèi)在美最重要，外在應該邋遢 己聽力障礙的孩子實現(xiàn)康復，更幫助 2000多名特殊兒童告別無聲世界。在伍雪齡身上，我們看到了（ ）
C．提升個人品德修養(yǎng)，注重內(nèi)外兼修 ①體驗美好情感，在奉獻中提升情感境界
D．完善校園德育制度，構建文明風尚 ②感悟生命情懷，在服務中滿足任何需求
3．《詩經(jīng) 關雎》序言提出“發(fā)乎情，止乎禮義”，這啟示我們青春期異性交往應（ ） ③發(fā)揮情緒作用，在行動中伴隨愉悅體驗
A．壓抑青春情感，避免交流 B．遵循交往尺度，把握分寸 ④豐富精神力量，在助人中彰顯生命情懷
C．依賴他人監(jiān)督，保持冷漠 D．追求親密關系，把握幸福 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．《中華人民共和國未成年人保護法》明確規(guī)定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人， 9．下列古詩和所學內(nèi)容不一致的是（ ）
防范性侵害、性騷擾，需要我們（ ） ①雖不能至，然心向往之——行己有恥
①增強自我保護意識，不與任何異性接觸 ②敬人者，人恒敬之——尊重他人
②端正行為態(tài)度，善用法律維護權益 ③不積跬步，無以至千里——樹立自信
③保護自己身體隱私，掌握有效保護策略 ④窮且益堅，不墜青云之志——自我勉勵
④學會忍氣吞聲，多從自身找尋問題 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．小浩為下節(jié)道德與法治課的學習提前搜集如下素材，請你幫他給素材擬定標題，你認為最合適的是
5．如圖的漫畫給我們帶來的啟示是（ ） （ ）
素材一 朱自清寧肯餓死也不領取美國的救濟糧。
素材二 張海迪雖高位截癱但出版多部文學作品。
素材三 董明珠用自己商界實力打破性別天花板。
A．激蕩青春熱情 B．自尊自信自強
C．崇尚法治精神 D．捍衛(wèi)國家尊嚴
11．平時沉默寡言的小凱在數(shù)學課上提出了一個新穎的解法，老師和同學們不由自主地為他鼓掌，他感
受到了別人對自己的認可和欣賞。自此以后，上課越來越踴躍發(fā)言，性格也開朗了起來。這表明（ ）
①自信讓我們充滿力量 ②唯有自信戰(zhàn)勝挫折
③自信能戰(zhàn)勝自負自卑 ④自信激發(fā)自身潛能
A A．①③ B．①④ C．②③ D．②④．情緒表達是自己的事情，與其他人無關
B 12．在 2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會，機器人秧歌節(jié)目《秧 bot》驚艷亮相。我國自主研發(fā)的仿生機器人“靈犀”．我們要壓抑自己的情緒，避免傷害他人
C 打破了外國機器人的“獨角戲”，用實際行動走出了屬于中國的機器人道路，增強了民族自信心和自豪感。．學會合理調節(jié)負面情緒，促進家庭和諧
這對我們成長的啟示是（ ）
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①練就本領，為國爭光 ②遠離自卑，揚長避短 正值青春的我們，成長之路不僅是變化與迷惘，還需要青春的力量。這些力量來自于自身內(nèi)在的精神世
③專注當下，積極行動 ④勤學好問，檢視不足 界，讓我們綻放絢麗的青春光彩，書寫屬于自己的人生篇章。某校七年級（10）班開展“我們的青春力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 量源”項目式學習，請你參與其中。
材料一 汲取榜樣之力
第一組同學在探尋青少年成長路上的“力量源”時，找到了以下資料。
二、分析說明題 王亞平——追夢航天的女航天員 2024 年 10 位《中國婦女》
13．閱讀材料，回答下列問題。 時代人物之一——王亞平，中國首位太空授課教師、首位進
青春是晨露未晞的成長路口，那些悄然變化的身體密碼，那些不知所措的疑惑時刻，都在告訴我 駐中國空間站的女性、中國首位出艙的女航天員、中國首位
們青春期的步伐悄然而至。這并非成長的選修課，而是生命必修的慶典。讓我們一起邁著青春的腳步， 在軌超 100 天的女航天員……翻開她的履歷，每一頁都閃閃
走進學校的“青春之聲”，聽一聽他（她）們的故事。 發(fā)光。
【青春密語】 王亞平從小懷揣航天夢想，期待有天可以實現(xiàn)“航天夢”。
為了豐富同學們的課余生活，形成和諧的校園文化氛圍，學校的校園廣播站以“聆聽青春煩惱” 高三的她因身體素質優(yōu)異，被濟南空軍招飛辦選中，成為全
為主題，向全體同學征稿。廣播站收到了不少來稿，以下是近日收到的兩篇稿件。 國第七批女飛行學員。訓練期間她不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，
留言一 留言二 為克服空間定向障礙，在旋梯訓練中連續(xù)旋轉 15 分鐘直至
嘔吐，創(chuàng)下同期學員最高紀錄。依靠自己的努力拼搏，王亞
“青春之聲”你好，很高興有這個平臺可以分享心 “青春之聲”你好，如果容貌焦慮該怎么辦呢？自
平如愿實現(xiàn)走進了航天事業(yè)。
事，相信我的困惑也是大家的困惑。我發(fā)現(xiàn)自從上 從上初中以后，我經(jīng)常感覺自己特別丑，臉上的青
2013 年，王亞平執(zhí)行神舟十號的飛行任務，化身“太空教
了初一以后，我的性格發(fā)生了變化。小學階段的我 春痘總是此起彼伏地冒出來，而且不長身高總漲體
師”，在天宮一號里為全國 6000 余萬名師生成功進行了一
開朗樂觀，但現(xiàn)在的我敏感多慮，也不愿意對別人 重，在同學面前自慚形穢。每當有同學調侃我的身
堂長達 40 分鐘的太空授課，她自信授課為孩子們播種科學
講心里話，但其實我很希望有人能懂我，感覺自己 高體重時，其實我心里非常難過，有時還會因此吃
的種子。八年后，王亞平再次進入太空，在神舟十三號任務
仿佛習慣了封閉起來。我這是怎么了？ 不下飯，但體重不減反增。我該怎么解決呢？
中完成了約 6.5 個小時的出艙活動，成為中國首位太空漫步
(1)面對兩位同學的困惑，請你結合“珍惜青春時光”的相關內(nèi)容，幫忙回復稿件帶他們走出“青春煩惱”。 的女航天員，全球第 16 位、亞洲首位實現(xiàn)艙外活動的女航
【青春難題】 天員。在她看來，只要相信自己，認可自己的能力，沒有什
校園廣播站向同學們分享了其中一篇青春稿件，名為《他的難題》。原來小豪（化名）為了提高英 么是做不到的。
語成績，周末經(jīng)常去圖書館自習，在這里小豪認識了小麗（化名）。小麗流利的口語讓小豪十分羨慕， 從仰望星空的小女孩，到探索宇宙的航天員，再到筑夢藍天
于是小麗經(jīng)常幫助小豪學習英語，二人建立了深厚的友誼。不知道從什么時候開始，小豪對小麗產(chǎn)生了 的太空教師，王亞平也從中國航天事業(yè)的見證者一路成長為
別樣的感覺，小豪該怎么樣看待這個“難題”？ 重要參與者，她的表現(xiàn)正是中國航天精神的縮影。她說：“能
廣播一經(jīng)播出，同學們眾說紛紜，小海和同學們開起了玩笑，說道：“男生女生就不應該有什么 夠將個人的發(fā)展推動國家航天科技發(fā)展，并為之拼搏奮斗，
異性交往，這種別樣感覺更是不正常”。 是我們最大的幸福”。
(2)你如何看待小海的言論？請你結合所學知識，對小海的言論進行評析。
(1)請你結合材料一，運用“煥發(fā)青春活力”的相關知識，談談王亞平成功追夢航天的原因？
【青春故事】
材料二 傳遞身邊之光
廣播站從收到的眾多稿件中選出了一篇，打算將其編排成情景劇展演，需要發(fā)動同學們一起幫助
第二組同學從校園身邊的榜樣出發(fā)，挖掘同學們的自尊、自信、自強青春力量，為此他們聯(lián)系學
廣播站完善劇本。
校，打算組織“校園之星”評選活動，共同見證青春光芒的綻放。
小默的困擾情境內(nèi)容：小默最近快被挫敗感打敗了，上了初中成績一落千丈，也不知道怎么努力，甚至 小蕾作為班級的學習委員，很想積極參加評選。她經(jīng)常樂于助人，對每一個人都十分耐心。班上
對學習產(chǎn)生了厭惡感。臨近期中考試，小默很想轉變自己內(nèi)心的情感，小默……劇本續(xù)寫： 。 同學小敏性格內(nèi)向孤僻，小蕾經(jīng)常主動幫助她講題，有時候小敏聽完題目后低頭快速跑開，小蕾也不生
續(xù)寫理由： 。 氣，而是尊重她的性格。小蕾經(jīng)常和同學們說：“小敏是個很善良的女孩子，別看她平常話不多，但內(nèi)
(3)請你結合所學知識，將劇本續(xù)寫和續(xù)寫理由補充完整。 心是十分柔軟的”。
(2)請你結合材料二，運用所學知識，幫助小蕾參加“校園之星”評選活動寫一份自薦書。
材料三 書寫青春之行
三、綜合探究題 在收集完青春力量之后，班級決定籌備開展項目式學習成果展示活動，以下是活動的相關內(nèi)容：
14．閱讀材料，回答下列問題。
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活動主題 青春奮斗正當時
請為本次活動擬一條宣傳標語：① 。
活動內(nèi)容 請寫一句激勵自己的青春誓言：自尊自信自強，青春展翅翱翔。
請寫出你發(fā)揮青春力量的行動計劃：②思想上 。③行動上 。
(3)結合所學知識，請你完成以上活動內(nèi)容。
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《廣東省深圳市鹽田區(qū)外國語學校 2024-2025 學年七年級下學期期中道德與法治試題》參考答案 在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B C C D B B A B
題號 11 12
答案 B A
13．(1)留言一：可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學習化解煩惱的方
法；可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；還可以學會自我調節(jié)，成為自
己的“心理保健醫(yī)生”。
留言二：我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同，有人長得快、有人長得慢，有人發(fā)育早、有人發(fā)育晚。我們既
不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。
(2)小海的言論是錯誤的。
①與異性交往對我們的成長有積極作用。與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大
交往范圍，提高交往能力；與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同
成長。
②在異性面前，我們有表現(xiàn)自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞。這是正常
的青春期心理現(xiàn)象。
③與異性交往要把握好尺度；面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。
(3)續(xù)寫：勇于面對挫折，積極進取，努力學習。
理由：體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到
生活的美好，不斷成長。
14．(1)①自信自強，激蕩青春活力，為夢想插上飛翔的翅膀；②要有克服困難的勇氣和不服輸?shù)膱皂g；
③發(fā)揚實干精神，腳踏實地，用實干成就夢想。
(2)尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是七年級（10）班的小蕾，非常榮幸能夠參與此次“校園之星”的評選活動。接下來，我將向
大家展示一個真實且全面的自己。
學習方面：在學習上，我始終懷揣著一顆積極進取的心。課堂上，我全神貫注地聆聽老師的講解，不放
過任何一個知識點。遇到不懂的問題，我會及時向老師和同學請教，直到完全理解為止。課后，我也會
認真完成作業(yè)，并主動進行復習和預習。通過這些努力，我的學習成績一直名列前茅。
品德方面：我一直堅信“德”是做人的根本。在學校里，我尊敬師長，見到老師主動問好，虛心接受老師
的教導。我團結同學，當同學遇到困難時，我會毫不猶豫地伸出援手。在生活中，我遵守社會公德，愛
護公共環(huán)境，積極參與公益活動。我曾跟隨志愿者團隊去養(yǎng)老院看望老人，為他們打掃房間、表演節(jié)目，
給他們帶去溫暖和快樂。
社會實踐方面：我積極參與社會實踐活動，不斷鍛煉自己的能力。
文體活動方面：我熱愛文體活動，積極參與學校組織的各項比賽。
如果我有幸當選“校園之星”，我將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，努力學習，積極進取，為同
學們樹立更好的榜樣。我會用實際行動來證明自己，不辜負大家對我的期望。
最后，希望大家能夠支持我，投我一票。謝謝大家！
自薦人：小蕾
(3)請黨放心，奮進有我；展青春風采，奮起正當時；樹立遠大理想，把個人命運與祖國發(fā)展結合起來；
答案第 1頁，共 1頁

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