資源簡介

④應當自重自愛，在涉及性的問題上，尤其要注意邊界和規則
山西省臨汾市吉縣第二中學校 2024-2025 學年七年級下學期期中道德 A．①③ B．②④ C．①② D．③④
4．“異性效應”也叫“磁鐵效應”，是一種普遍存在的正常心理現象，指的是當異性存在時，個體會產生
與法治試題
一些生理或心理上的變化。這種變化通常被認為是有益的，可以提高行動的效率，或是產生愉悅的心境。
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 這種效應尤以青少年為甚。以下情景，恰當體現這一效應的是（ ）
一、單選題
1．在道德與法治課堂上，萌萌分享了自己的日記片段：
片段一：盡管我的相貌并不突出，但我性格開朗，熱愛運動，老師和同學很喜歡我。
片段二：當考試失利時，我總是激勵自己“不經歷風雨，怎能見彩虹？”
從上述片段中我們可以用一句話概括出，萌萌是一個（ ） D、情景四 女生小芬A、情景一 女生小美
A．能夠正確對待自己生理變化的人 B、情景二 男生小 C、情景三 女生小 和男生小剛是鄰居，也說：“升入初中以來，
B．會運用認知調節法來調控情緒的人 強說：“下課我總想 梅說：“我們女生之 是同學，他們經常一塊我不僅主動和男孩
C．正視青春變化，并且能夠積極面對的人 和女生開個調侃并 間有事情很好商 玩耍，很少參加班集體子說話，而且有男生
D．善于尋求他人幫助，嘗試自我調節的人 丑化她們的玩笑， 量，如果加入男生， 活動；集體春游時，他參加的活動，我還會
2．習近平總書記曾指出：“青少年的心靈是敏感的，準備接受一切美好的東西。”青少年的心靈世界十 引起她們的反感。” 可能會產生矛盾。” 們也會悄悄遠離大家，表現的格外活躍。”
分單純，具有天然美好的趨向，是接納真善美種子的肥沃土壤。這啟示我們青少年（ ） 單獨交流。
①只注重塑造身體、儀表等外在美 A．A B．B C．C D．D
②能夠積極面對青春期心理矛盾和困惑 5．管理好自己的情緒，才能做情緒的主人。下列管理情緒方法中，與其他三個不一致的是（ ）
③更要注重品德和文化修養，提升內在美
④要在探索和實踐中創造更加多姿多彩的人生
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
3．道德與法治課堂上，第一興趣小組的同學模擬了如下的“隔空猥褻”的場景
A． B．
C． D．
面對上述情景，我們（ ）
①只要沒有越過身體的警戒線，我們無需太在意 6．26年前，多少人為這雙大眼睛所打動,提到“大眼睛女孩蘇明娟”，我猜一定能夠喚起你的記憶，那雙
②拒絕誘惑，不在網絡上進行任何聊天或觀看視頻 清澈，對知識渴望的眼睛······多年后，蘇明娟的人生早已逆襲！熱心人士和專業希望工程團隊幫助下，
③需要提高預防和應對性騷擾、性侵害的意識和能力 蘇明娟感到溫暖并加倍努力不負眾望，在 2002年成功考入安徽大學金融管理系。經濟獨立后，她獨善
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其身的同時也不忘回報社會，致力于扶貧這些公益事業，幫助和她一樣的山區孩子，希望她的經歷和幸 在學校科技比賽中，小航代表本組進行成果展示，小組最
運能夠分享給其他孩子。對蘇明娟行為，分析正確的是（ ） C、說明小航是一個非常自終獲得第一名。小航驕傲地說：“如果沒有我，咱們小組不
強的人
可能得第一名。”
D、說明小雷能夠肯定自己
同桌帶來一個新奇的文具，小雷不屑地說：“我馬上讓我媽
的價值，能夠積極地表現自
媽買最新款，比你這個可好多了。”
己
A．A B．B C．C D．D
10．在七年級道德與法治課上，老師展示了如下的名言警句
①上述材料體現了每個人都能夠積極傳遞情感，傳播正能量 “寧為玉碎，不為瓦全” “士可殺不可辱” “人不可有傲氣，但不可無傲骨”
②她在愛心人士的幫助下感受到溫暖，說明情感是人基本的精神需求
③她希望幸運能夠分享給其他孩子，表明情感發展體現著我們的生命成長 上述名言共同告訴我們（ ）
④經濟獨立后她致力于公益事業，體現情感影響我們的選擇，促使我們做出行動 A．要恪守為人之德，堅持人格獨立
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ B．學會尊重他人，才能贏得他人尊重
7．生活中，小敏是一個這樣的人 C．真正的自尊只來自一個人的努力拼搏和進取
D．面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊
*從來不打探任何同學的私密談話； 11．我國著名量子光學專家王育竹始終懷揣“科技報國”的信念，立足國家需求，不斷突破“卡脖子”技術，
*與同學交談時，認真聆聽對方的講話；
實現我國原子鐘和冷原子物理研究從“跟跑、并跑到領跑”的跨越。王育竹的事跡給我們傳遞的信息是（ ）
*能夠委婉的提出對老師的意見，從不當眾讓老師難堪
①自強關系著民族的命運和國家的未來
……
②要手握歷史的接力棒，做自強不息的中國人
之所以這樣做，是因為他（ ） ③只要我們不怕吃苦，努力耕耘就能獲得巨大的成就
①能夠考慮自己的行為的影響 ④“天生我材必有用”僅僅是對科學家自信風采的展現
②有德行，具有良好的心理狀態 A．①④ B．③④ C．②③ D．①②
③弘揚了自強不息的中華民族傳統美德 12．七年級（1）班，勵志黑板報上，出現了成長勵志電影《我，就是風！》中，獨臂籃球少年張家城成
④對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧 長經歷的真實故事：
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
數段張家城在籃球場上打球的視頻在網絡上爆紅，只有一只左臂的他在籃球場上做著一連
8．“學校發放的 1000元考研生活補助已打到你的銀行卡中，請及時查收、合理使用。祝心想事成，金
串高難度的運球動作，引來一眾贊嘆。
榜題名！”2024年 11月，杭州師范大學藥學院 2021級學生小葵收到學校學生資助中心發來的短信。這
種資助的方式（ ） 對此，下列評價有誤的是（ ）
A．保護了受助學生的尊嚴 A．他有直面挑戰的勇氣，樂觀而堅定
B．是對受助學生的歧視和侮辱 B．他的自信源于在鍛煉過程中積累的實力
C．是珍視他人勞動和付出的體現 C．說明自強是完美自我、超越自我的人生追求
D．使受助者體驗到自己是有價值的，為人所需要的 D．“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，積極進取，才能成為自強的人
9．對下列微行為的微點評，你認為正確的是（ ）
微行為 微點評
因小明忘記整理講臺桌，使班級丟了衛生流動紅旗，面對 A、說明小明面對他人的批
這一結果，小明非常內疚。 評，有豁達的心態
課堂上，老師說小文的回答有新意，同學們為小文鼓掌， B、說明小文的自尊心得到
小文感到驕傲 了滿足
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二、分析說明題
13．某中學開展了“交往有度，青春同行”主題系列活動。通過知識講解、案例討論、視頻播放、
國旗下演講等方式，讓同學們了解男生、女生的差異，把握好青春期與異性交往的原則，增強自我保護
意識，共同維護班級及學校和諧氛圍。
請運用所學知識分析該學校這樣做的價值所在。
14．道德與法治課堂上，七（3）班的小月同學分享了自己的情緒變化的三次記錄：
記錄一：同桌的奶奶生病住院了，他心情特別低落，我在他身邊也變得不開心。記錄二：
一想到即將到來的月考，我就十分焦慮，連最喜歡的文藝節目也不想看了。
材料二 而我們的生活中有時會出現：課堂上不敢舉手發言；
記錄三：五一假期即將到來，我和好朋友一起約了去爬山，一想到，山清水秀的景色，心
不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情；······
情非常舒暢。
(1)子議題一：上述現象是自信嗎？為什么？
從小月分享的情緒變化的三次記錄中，我們可以獲得哪些信息？
【中國的自信】
15．小美的故事：
2025年 3月 7日，全國兩會記者會上，面對日本《共同社》記者關于“解禁日本水產品進口”的
上中學后，小美，很講衛生，和同學交往時，非常注意自己的言談舉止，能夠做到文明有禮，同學們都 提問，中國外交部長王毅以鏗鏘有力的表態，為中日關系劃清底線，更以歷史縱深感闡明中方立場。
夸贊小美；媽媽為了讓小美在同學中更有面子，準備給她買高檔的名牌衣服，小美卻委婉的拒絕了媽媽
日方代表：請求中國盡快解除禁令，重新進口日本水產品，中國是否有積極
的好意，她認為，“尊嚴是通過自己的努力獲取的，而不是名牌來維護的。”
回應？外長王毅：上千年來，中國帶給日本的，從來都是機遇，而不是威脅。
請你結合“自尊”的相關知識，對小美的言行進行點評。 面對歷史大變局，什么是為鄰之道，什么是大勢所趨，日方有識之士應當深
16．夢夢在農村上的小學。小學畢業后，跟隨父母來到城里讀初中。夢夢比較胖，普通話說得不 思熟慮，從善而行。中方將秉持負責任的態度，依法依規妥善處理。今年是
標準，再加上學習成績也不理想，她認為不能因此讓同學看不起她。 中國人民抗日戰爭勝利 80周年，銘記歷史，是為了更好開創未來，淡忘歷史，
于是，夢夢不再考慮外形問題，而是把主要精力放在了學習上。夢夢學習肯吃苦，不怕累，認真 就會迷失方向······在良知和誠信的檢驗面前，日本應當恪守和平憲法精神，
對待各門課程； 繼續走和平發展之路······
無論平時測驗多么的不理想，她都能迎難而上，樂觀地面對。而且，她還能苦練普通話；
【自信的榜樣】
終于，夢夢在期末考試中取得了優異的成績，普通話水平也有了很大的提高。老師的表揚、同學
的稱贊、父母的認同，讓她覺得心里美滋滋的。 榜樣一：滿腔熱血澆筑強國夢
結合上述材料，運用所學知識，分析夢夢上述行為。 面對我國衛星、航空、地面系統等落后于人的情況，李德仁作為牽頭人向國家
提出“建設我國高分辨率對地觀測系統”的建議。在我國遙感衛星核心元器件
受限、軟件受控的條件下，他帶領團隊攻克衛星遙感全球高精度定位及測圖核
三、綜合探究題 心技術。從衛星數據 85%依賴國外進口，到實現 85%的自給率，再到向其他國
17．七年級（1）班興趣小組的同學以“做自信的人”為議題，探究培養自信方法 家出口，我國測繪遙感技術一步步從落后走到了世界前列。
【材料展示】
榜樣二：感動中國人物肖凱恩是一位視障人士，她看不見這個世界，卻始終笑
材料一 動物舉行比“大”競賽。老牛走上擂臺，臺下一片呼聲：“大！”大象
對人生，憑借堅強的意志贏得超過 70個音樂比賽獎項，即使身體殘疾，依舊
登場表演，臺下又一片呼聲：“大！”青蛙看在眼里，很不服氣，跳上一塊巨石，
不怕艱苦去貧困山區當義工······
鼓起肚皮，神采飛揚地高喊：“我大嗎？”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙
繼續鼓肚皮，“嘭”的一聲，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。 (2)子議題二：外長王毅霸氣地回答，李德仁滿腔熱血澆筑強國夢，肖凱恩視障卻始終笑對人生，他們的
自信分別源自哪里？
【自信的風采】
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(3)子議題三：除上述圖片外，生活中還有哪些自信的行為？請寫出來。
(4)七年級（1）班興趣小組的同學們發出如下倡議，請你提出相應內容。
倡議書
親愛的同學們：
站在青春的起點，懷揣美好的夢想，思考該如何擁有飛翔的力量。作為一名自信的中
學生，對此，我倡議，要做到：
①在外國友人面前：____；
②在后進同學面前：____；
③對待自身發展方面：____。
七年級（1）班興趣小組的同學
2025年 4月 8日
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《山西省臨汾市吉縣第二中學校 2024-2025 學年七年級下學期期中道德與法治試題》參考答案 材料二不是自信，是自卑的表現。這樣的人輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 這樣會使自己喪失機會、喪失信心，使自己不能積極的去應對學習中的各種問題，使自己不能達到學習
答案 C B D A C B B A B A 目標，不能提升能力，會使自己退步落后。
題號 11 12 (2)外長王毅霸氣的回答，他的自信來源于中國負責任的態度，來源于中國的良知和誠信，來源于中國走
答案 D C 和平發展之路的態度；李德仁滿腔熱血澆筑強國夢的自信來源于在個人成長的努力之中，也體現在為民
族振興的奮斗之中，來源于懷著對未來的憧憬，堅定的民族自信心，來源于在全面建設社會主義現代化
13．該學校開展此類系列活動體現了對青春期學生身心健康發展的關心和重視；開展此類活動，旨在讓 國家新征程上做自信中國人的底氣；肖凱恩視障卻始終笑對人生的自信來自于“新的起點上能夠把握自
男生女生更好地了解各自差異，把握青春期與異性交往的原則，能夠學會與異性交往的方法，從而增強 己，以良好的精神狀態再出發”的心態，來源于她能夠專注當下，積極行動，有能夠直面挫折的勇氣，
自我保護意識；該學校開展此類系列活動有利于男生女生把握好尺度，做到言談得當，舉止得體，讓這 在解決問題中展現實力，提升能力；有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華。（符合題意可給相應分）
份友誼成為美好青春的見證；這樣做，是想發揮男生女生的性別優勢，優勢互補、相互學習、相互欣賞、 (3)例如：握手有力；打扮得體；坐如鐘，行如風，站如松；與人交流時，雙眼直視對方，避免手插口袋；
取長補短，使學生在團結和睦的集體中共同成長。 說話鏗鏘有力。
14．記錄一：說明人的情緒會相互感染，學會用合理的方式表達情緒，并注意關照他人的感受； (4)①在外國友人面前：不卑不亢，不崇洋媚外，文明有禮；
記錄二：說明受生活事件的影響，會出現消極情緒，帶來不良的體驗，產生負面影響；面對考試，要以 ②在后進同學面前：落落大方，伸出援助之手，幫助同學進步；
積極的心態對待，善于把壓力轉化為動力。 ③對待自身發展：要相信自己，樂觀堅定；找準定位，揚長避短；專注當下，積極行動；勇于探索，增
記錄三：說明外部優美的環境，給我們帶來愉悅的情緒體驗，可以提高人的積極性和活動能力。 強底氣。
15．小美的言行體現出她是一個自尊的人。
首先，小美“很講衛生，更愛干凈”“非常注意自己的言談舉止，能夠做到文明有禮”說明她注重自己的儀
容、儀表和言談舉止，考慮自己行為的影響，贏得了同學們的認可。
其次，小美委婉的拒絕了“媽媽給她買高檔名牌衣服的好意”，說明小美不愛慕虛榮，她不為名利所惑，
不過分追求表面上的榮耀，能夠正確認識自己。
再次，小美認為，“尊嚴是通過自己的努力獲取的，而不是名牌來維護的。”
說明她懂得“通過自己的努力拼搏和進取，來不斷提升自己，獲取真正的自尊”。
綜上所述，可見小美是一個自尊的人。
16．首先，“夢夢認為不能因為‘自己胖’和‘普通話說的不標’”而讓同學看不起她”。說明夢夢是一個懂得
自尊的人。夢夢能夠看到自己的缺點和不足，能夠悅納自己，對自己有一種良好的心理狀態，具有良好
的德行，這樣能夠使她煥發向上的青春活力，綻放絢麗的青春光彩，有利于她更好的正視自己，發展自
己。
其次，“夢夢學習肯吃苦，不怕累”。說明她能夠自主自立，主動發掘自身力量，能夠依靠自己的努力拼
搏，勇敢面對學習，獲得發展的機會；
第三，“無論平時測驗多么的不理想，她都能迎難而上，樂觀的面對，而且還能苦練普通話。”說明她具
有“鍥而不舍的堅毅品格”。她能夠奮發向上，積極進取，知不足而奮進，不斷挑戰自我、超越自我，有
助于她戰勝自己，進步成長。
第四，“她能夠認真對待各門課程”說明她具有“求得真學問，練就真本領”的能力。這種品質有助于她勤
學好問、夯實基礎，有利于她補齊短板，激發潛能，取得優異成績，促使發展。
最后，“老師的表揚、同學們稱贊、父母的認同，讓她覺得心里美滋滋的”說明她自尊心得到了滿足。這
種滿足使她感到快樂。她通過自身的努力贏得他人的尊重、贏得他人的認可、獲得他人的良好評價，體
驗到自己是有價值的。
17．(1)材料一不是自信，是自負表現。這樣的人自以為是，好高騖遠。不能夠實事求是的看待自己，難
以坦然面對真實的自己，過高的估計自己，使他難以實現所追求的目標，自不量力，其最終結果，會危
害到自己；
答案第 1頁，共 1頁

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