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四川省綿陽市梓潼縣2024-2025學年七年級下學期期中試卷
（道德與法治）
一．選擇題（共40分）
1．青春期身心發展不平衡引發的“獨立與依賴”“閉鎖與開放”等心理矛盾，讓我們很是煩惱。面對這些心理矛盾，我們應該（　　）
A．學會自我暗示，回避煩惱
B．尋找網友傾訴，毫無保留
C．參加集體活動，接納調整
D．嘗試自我調節，隨意宣泄
2．在青春期，身體發育十分迅速，而心理發展速度相對緩慢。因此，個體的身心處于一種不平衡狀態，在心理上表現出一定的矛盾性。面對這種矛盾性，我們可以（　　）
①多參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調整自己
②求助老師、家長和心理醫生，化解煩惱，解決問題
③憋在心里，不讓其他人知道自己的煩惱和困惑
④學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．“異性效應”表現為有異性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這說明，男女交往（　　）
A．有利于相互取長補短共同進步
B．有利于消除性別間的差異
C．有利于抵制外界不良誘惑
D．會幫助異性解決心理矛盾
4．《詩經 關雎》序言提出“發乎情，止乎禮義”，這啟示我們青春期異性交往應（　　）
A．壓抑青春情感，避免交流
B．遵循交往尺度，把握分寸
C．依賴他人監督，保持冷漠
D．追求親密關系，把握幸福
5．2025年兩會期間，全國人大代表方燕建議進一步加強未成年人防性侵工作，將防性侵教育納入義務教育課程體系，編寫防性侵教育教材和教案。下列可以入選防性侵教育教材的內容有（　　）
①遠離異性成年人，避免任何接觸
②保護身體的隱私部位
③遭遇性侵害、性騷擾時，用法律維權
④遇到危險，快速離開
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
6．在日常生活中，我們青少年應當增強自我保護意識，學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，以提高預防和應對能力，下列做法中，你認為可取的（　　）
①保護身體的隱私部位不讓他人看或觸碰
②面對黃色笑話一笑了之不完全拒絕
③如果發生侵害事件一定要保密不對任何人講
④對侵害行為嚴厲拒絕，明確說“不”
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
7．用身邊的材料做實驗，進行一場科學探究；走進博物館，當一名小小講解員；學習制作一道菜品，請家人品嘗；行走大好河山，了解國情民情……寒假期間，這些“有意思也有意義”的作業，能夠幫助中學生（　　）
①體驗多樣實踐，提升綜合素質
②培養廣闊視野，增強競爭意識
③承擔家務勞動，賺取勞動報酬
④塑造健全人格，不斷完善自我
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．天氣總是有晴有雨，生活也總有起起落落。我們不能改變天氣，難以預知未來，卻能左右自己的心情。生活中，我們難免會產生緊張、煩躁、焦慮、生氣等不良情緒，下列做法不利于情緒調節的是（　　）
①默不作聲，掩飾壓抑負面情緒
②尋求幫助，改變認知評價方式
③大發脾氣，盡情宣泄不良情緒
④放松訓練，學會排解消極情緒
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9．今年政府工作報告中強調要“加強青少年健康干預”，全國人大代表胡春蓮更是提出完善青少年心理健康醫教協同服務體系的建議，重點關注青少年情緒管理能力培養，提升健康素養。這主要是因為（　　）
A．情緒是人的內心世界的“睛雨表”，復雜多變
B．青少年的情緒豐富和細膩且反應強烈、波動大
C．情緒影響人的觀念和行動，青少年是情緒的奴隸
D．外部環境、生活事件、個人的性格特點等都會影響情緒
10．情感是人基本的精神需求。下列詩句與其所蘊含的情感相對應的是（　　）
A．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。——親情
B．落紅不是無情物，化作春泥更護花。——手足情
C．兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。——友情
D．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——思鄉情
11．平日沉默寡言的小文同學在今天的物理課上提出一個新穎的解題方法，老師和同學們不由自主地為她鼓掌，她感受到了別人的認可和欣賞。自此以后，她的發言越來越踴躍，性格越來越陽光。這表明（　　）
①自尊的人了解自己的優點，能肯定自己的價值
②自尊的需要得到滿足時，會讓人感到快樂
③尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦
④自尊的人都是學習成績非常優秀的人
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
12．我國歷史上有伯夷、叔齊“不食周粟”，陶淵明“不為五斗米折腰”的故事。這兩則故事共同告訴我們（　　）
A．學會文明有禮，做有志氣的人
B．捍衛人格尊嚴，做有骨氣的人
C．守護法律底線，做有底氣的人
D．崇尚公平正義，做有正氣的人
13．下列言行能夠體現自信的是（　　）
①當老師為挑選800米長跑運動員為難時，小明同學挺身而出：“我能行！”
②當考試失利時，我總會及時進行總結并改進，相信下一次一定能進步！
③“優秀班級”花落他班，班里有同學道：“算了吧，下次也輪不到我們班的。”
④學習好不好，全靠腦子靈不靈，再努力也沒有用
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
14．曉華為人善良，學習成績不錯，但性格過于內向，使他與同學交往有些畏懼。雖然他心里非常渴望參加學校、班級的活動，但總是害怕被人嘲笑，不敢去嘗試。對此，我們應建議他（　　）
①發現自身的長處，樹立自信
②正視自己的不足，練習改善
③無視他人的態度，做我自己
④不參加集體活動，免于被嘲笑
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．毛澤東在學生時代曾寫下“自信人生二百年，會當水擊三千里”。下列名言警句中與這句詩詞蘊含的道理一致的是（　　）
A．天生我材必有用，千金散盡還復來（李白）
B．日省其身，有則改之，無則加勉（朱熹）
C．風力掀天浪打頭，只需一笑不須愁（楊萬里）
D．少壯不努力，老大徒傷悲（漢樂府《長歌行》）
16．某班準備以“我輩當自強”為主題設計一期板報，宣傳委員小華收集了以下一些格言詩句以備使用，其中與板報主題不一致的是（　　）
A．勝人者有力，自勝者強
B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
C．不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香
D．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風
17．2035年我國將基本實現社會主義現代化，歌曲《我和2035有個約》唱道：“預見夢想的明天，我奮進的腳步披星戴月……快把青春充滿電，齊心協力奔向前……唯有信念永不變，奇跡不斷地涌現。”這首歌唱響青春心聲，抒發青春理想，啟示我們（　　）
①青春規劃應與祖國發展相結合
②青春擁有積極向上的精神風貌
③自強讓青春奮進的步伐永不停息
④自信讓我們青春的探索充滿激情
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
18．2024年9月18日是“九一八”事變爆發93周年，全國各地舉行多種形式的紀念活動，銘記歷史，緬懷先烈。勿忘國恥，先輩們的付出與犧牲讓我們（　　）
①認識到唯有流血犧牲才算不負人民，報效祖國
②更加珍愛生命，牢記使命，自強不息
③意識到我們手握歷史的接力棒，做自強中國人
④更加珍惜今天的幸福，盡情享受生活
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
19．在2025年新年賀詞中，習近平主席點贊“嫦娥六號首次月背采樣”等科技創新成果“展現了中國人逐夢星辰大海的豪情壯志”。月背采樣，沒有先例。在挑戰中前行，在任務中錘煉。研制團隊攻克了月球逆行軌道設計與控制等多項關鍵技術，完成了中國航天史上迄今為止技術水平最高的月球探測任務……哪里有困難，哪里就有航天人攻堅克難的身影。對此，下列認識正確的是（　　）
①我們要做情緒情感的主人
②每一項事業都是靠腳踏實地一點一滴干出來的
③自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統
④我們手握歷史的接力棒，要做自強不息的中國人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
20．“天行健，君子以自強不息。”下列名言警句與其蘊含的道理一致的是（　　）
A．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風
B．勿以善小而不為，勿以惡小而為之
C．良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒
D．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
二、解答題（共60分）
21．（17分）明明是七年級（1）班的一位學生，他喜歡把每天的日常和一些感悟寫在日記當中，以下是他一部分的日記內容。
日記一：今天的自習課上我正在絞盡腦汁思考一道難題，但是同桌老是來和我說話，我多次拒絕無效后，我的情緒失控了，忍不住把書往地上一摔，大吼著“你不要打擾我”。班級內頓時鴉雀無聲，課后大家總是對我投來異樣的目光。
（1）（8分）明明現在非常希望能夠管理好情緒，請你運用所學知識為他出謀劃策。
日記二：在清明節這天，我們的初一年級前往江陰市革命烈士紀念館開展了“緬懷革命先烈賡續紅色血脈”的紀念活動。肅穆的氣氛、生動的講解讓我忍不住淚滿眼眠。這次參觀讓我真切感受到信仰的強大力量。作為新時代的學生，我要以先輩為榜樣，將紅色信仰融入學習與生活，未來我也要像先輩們一樣成為一個對社會有用的人。
（2）（9分）上述材料當中，明明體會到了什么情感？請你說說我們該如何品味美好情感？
22．（20分）【新考向】小故事有大道理。讀我國傳統故事，體會其中深刻內涵。
故事一：【周處除三害】
周處年少時身材魁梧，體力過人，武藝高強。好馳騁田獵，不修細行，縱情肆欲，橫行鄉里。被鄉民與南山猛虎、西海蛟龍合稱為本城“三害”。后來，這個說法傳到了周處那里，他自知為人所厭，突然悔悟，只身入山射虎，下水搏蛟，經三日三夜，在水中追逐數十里，終于斬殺猛虎、孽蛟。他自己也改邪歸正，認認真真拜師學文練武，終于才兼文武，得到朝廷的重用，死后追贈平西將軍，賜封孝侯。
——選自《世說新語 自新》
（1）（8分）據所學知識，通過周處的故事談談你對自尊的理解。
故事二：【晏子出使楚國】
場景一：楚王知道晏子身材矮小，在大門的旁邊開一個五尺高的小洞請晏子進去。晏子不進去，說：“出使到狗國的人從狗洞進去，今天我出使到楚國來，不應該從這個洞進去。”迎接使臣的人帶晏子改從大門進去。
場景二：晏子拜見楚王。楚王說：“齊國沒有人嗎？竟派您做使臣。”晏子回答說：“齊國廣大，人才濟濟，怎么能說齊國沒有人呢？”楚王說：“既然這樣，為什么派你這樣一個人來做使臣呢？”晏子回答說：“齊國派遣使臣，有所選擇，賢明的使者出使有賢明君主的地方，不肖的使者出使有不肖君主的地方，我最不肖，所以就只好出使楚國了。”
（2）（12分）據所學知識，從維護自尊的角度，談談晏子的故事給我們怎樣的人生啟迪。
23．（23分）伴隨著青春期的身心發育，我們的情緒和情感也在發生著微妙變化，順利度過青春期需要我們學會做情緒情感的主人。為此，某校七年級（2）班準備開展一次分享活動，請你參與并完成下列任務。
【分享一：調節情緒有方法】
小山：這次數學測試我得了滿分，我特別開心，不過我不會驕傲，我會繼續努力。小西：為什么我的努力總是得不到回報？為什么我總是考不出好成績？我真的好郁悶啊！ 小晉：當我感到委屈的時候，我會在適當的場合痛哭一場。 小美：我和朋友們約好周末春游，不巧周末下雨，有人傷感地說：“唉，計劃又泡湯了。”這時我想到春耕到了，便贊嘆道：“這真是一場及時雨！”
（1）（10分）從小山和小西同學的話中可以看出情緒具有怎樣的作用？
（2）（4分）閱讀完上述材料，請你分析小晉和小美同學分別用了什么方法調節情緒。
【分享二：情感分析我能行】
小思跟著爸爸媽媽去博物館參觀，那些考古文保的“黑科技”讓他震撼、欣喜。
小政代表班級參加年級辯論賽，結果發揮失常，他雖然心里很不舒服，但仍決心繼續努力，爭取在下一次辯論賽中為班級取得好成績。
情感分析報告
人物 情感類型 點評 建議（途徑）
小思 自豪感 積極情感體驗源于我們對生活的熱愛；我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗 參觀博物館
小政 ① ② ③
（3）（9分）請結合所學知識，完善上述情感分析報告。
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A B C D B B B A
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B A A A B D C B A
21. ①我們要有意識地增加增加的積極情感體驗。②我們要學會承受和轉化消級情感。③我們要在實踐中提升情感境界。（1）明明可以通過注意轉移、合理宣泄、認知調節、放松訓練等方式來調節情緒；要學會選擇合適的場合、用合理的方式表達情緒，注意關照他人的感受。
（2）敬畏感、愛國情感。①應有意識的增加積極情感的體驗。②應學會承受和轉化消極情感。③應在實踐中提升情感境界。
22. （1）①自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥。②自尊的人明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。
（2）①我們要學會維護自己的人格尊嚴。面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊。②要學會尊重他人，尊重他人，才可能贏得他人的尊重，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。③我們應該不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
23. （1）情緒會影響人的觀念和行動。快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力；憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響。
（2）小晉：合理宣泄法。小美：認知調節法。
（3）①挫折感；羞恥感。②我們要學會承受和轉化消極情感；接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。③閱讀相關書籍提升自己；向老師和同學請教。

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