資源簡介

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語文園地四 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 語文園地四 單元 第四單元 學(xué)科 語文 年級 一年級
核心素養(yǎng) 目標(biāo) 1. 正確認(rèn)讀7個(gè)數(shù)量詞語,認(rèn)識“冊、支”等10個(gè)生字和衣字旁1個(gè)偏旁,會寫“冊、支”等4個(gè)字。 2.借助數(shù)量詞語識字，正確認(rèn)讀“一冊書、一支鉛筆”等詞語。 3.認(rèn)識 10 個(gè)生字，學(xué)會寫 4 個(gè)字，掌握相關(guān)量詞和輕聲詞；了解含有點(diǎn)筆畫漢字的筆順規(guī)則。 4. 熟讀并背誦八個(gè)詞語,積累和家庭有關(guān)的詞語。朗讀《胖乎乎的小手》,體會家庭的溫暖。
重點(diǎn) 正確認(rèn)讀7個(gè)數(shù)量詞語,認(rèn)識“冊、支”等10個(gè)生字和衣字旁1個(gè)偏旁,會寫“冊、支”等4個(gè)字。
難點(diǎn) 熟讀并背誦八個(gè)詞語,積累和家庭有關(guān)的詞語。朗讀《胖乎乎的小手》,體會家庭的溫暖。
教學(xué)過程
教師活動 學(xué)生活動
一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，今天,我們來學(xué)習(xí)語文園地四,先一起走進(jìn)識字加油站。 2.板書課題：語文園地四 二、新知探究 （一）識字加油站 1.自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，并圈出本課生字。 2.邊讀邊思考你發(fā)現(xiàn)了什么？ 預(yù)設(shè)1:我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是我們生活中常見的事物。 預(yù)設(shè)2:我發(fā)現(xiàn)里面都有數(shù)字。 師小結(jié)：這些詞組,前面都是數(shù)詞“一”,后面的“冊、支、臺、部、件、條、床”叫作量詞。這些詞組都是量詞詞組。 （二）認(rèn)讀生字 1.出示認(rèn)讀生字：冊 支 臺 電 視 部 機(jī) 衣 褲 被 （1）帶拼音讀,再去掉拼音讀一讀。 （2）教師引導(dǎo)學(xué)生給會認(rèn)字組詞,鞏固生字的讀音。 （三）會寫生字 1.出示會寫生字：冊、支、電、衣 教師指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫和書寫事項(xiàng)。教師范寫,學(xué)生先書空,再描紅。教師提醒學(xué)生注意寫字姿勢。 “冊、電”是獨(dú)體字。“冊”第一筆豎撇，第二筆橫折鉤，第三、四筆重復(fù)寫時(shí)注意比剛剛的兩筆略高一點(diǎn)，最后一筆橫從橫中線上起筆，寫得長一點(diǎn)。 “電”第三筆短橫從橫中線上起筆，左右不要挨著豎畫，最后一筆豎彎鉤從豎中線靠左一點(diǎn)起筆。 “支、衣”的上下結(jié)構(gòu)。“支”第二筆豎從豎中線上起筆，第三筆橫撇的橫從橫中線上起筆，最后一筆捺寫得舒展一點(diǎn)。 “衣”第一筆點(diǎn)從豎中線上起筆，第三筆撇、第六筆捺寫得舒展一點(diǎn)，注意第五筆是短撇不要出頭。 三、課堂鞏固 出示數(shù)量短語，學(xué)生嘗試填空。 四、字詞句運(yùn)用 （一）出示詞語：學(xué)生自讀，同桌互讀。 膽子 樣子 粽子 爸爸 媽媽 哥哥 眼睛 喜歡 故事 1.教師范讀，學(xué)生說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。 預(yù)設(shè)：這些詞語的第二個(gè)字都是輕聲。 2.指名讀，注意讀好輕聲；請讀得好的學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀，其他學(xué)生跟讀。 3.學(xué)生分小組比賽讀，然后試著把詞語分類。 點(diǎn)撥：后綴為“子”的輕聲詞有3個(gè)，分別是“膽子、樣子粽子”；疊音輕聲詞有3個(gè)，分別是“爸爸、媽媽、哥哥”；其他類型的輕聲詞有3個(gè)，分別是“眼睛、喜歡、故事”。 4.拓展：你還知道哪些詞語也讀輕聲？ 預(yù)設(shè)1：桌子、帽子、鴨子。 預(yù)設(shè)2：奶奶、叔叔、弟弟。 預(yù)設(shè)3：事情、熱鬧、石頭。 做拼音游戲。 教師出示課件,引導(dǎo)學(xué)生做一做拼音游戲,鞏固拼音知識。 1.把音節(jié)讀準(zhǔn):看清音節(jié)類型,如yuán是整體認(rèn)讀音節(jié),不用拼讀; zhuàng、biāo、diǎn是三拼音節(jié),聲輕介快韻母響。 2.出示其它音節(jié)：看誰讀得又快又準(zhǔn)。 （三）書寫提示 1.出示生字“床、間、書、我”。 教師引導(dǎo)學(xué)生交流發(fā)現(xiàn):這四個(gè)字都有一個(gè)共同的筆畫“點(diǎn)”。 2.小結(jié)：點(diǎn)在正上方或左上方,先寫點(diǎn)。如：床、間。 點(diǎn)在右上方,后寫點(diǎn)。如：書、我。 3.想一想還有哪些字的“點(diǎn)”在正上方、左上方、右上方？ 預(yù)設(shè)：主、方、頭、文、術(shù)、成…… （四）日積月累 1.出示詞語。 （1）教師范讀、領(lǐng)讀，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。 （2）讀了這些詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2.了解詞義。 （1）逐個(gè)講解詞語的含義,讓學(xué)生理解并掌握。 （2）出示圖片：想一想，這些場景可以用哪些詞語來形容？ （五）和大人一起讀 1.教師范讀，學(xué)生自由讀。 2.哪些人喜歡蘭蘭的這幅畫？ 3.蘭蘭的小手為他們做過哪些事？ 4.你的小手幫家人、老師或同學(xué)做過什么事？ 五、課后練習(xí) 1.抄寫本課生字，會正確用量詞。 2.正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長句子。 3.熟讀并背誦八個(gè)詞語,積累和家庭有關(guān)的詞語。 4.和家人一起讀一讀《胖乎乎的小手》,幫家人做力所能及的事情。 ①圖片展示端午節(jié)豐富多彩的習(xí)俗活動，感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛。 ②介紹端午節(jié)，幫助學(xué)生了解端午節(jié)背景，為學(xué)習(xí)本課做好鋪墊。 ③將生字書寫歸類指導(dǎo)，有利于學(xué)生區(qū)分、加深印象。 ④看教師范寫，舉起右手跟老師一起寫。教師巡視指導(dǎo)，展示評價(jià)。 ⑤能用自己的語言描述出粽子的樣子、味道等。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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