資源簡介 2025年云南省昆明市官渡區中考道德與法治一模試卷一、選擇題 1.“世界贈予我蟲鳴,也贈予我雷霆,贈我彎彎一枚月,也贈予我晚星……”這啟示我們( ) ①熱愛生活,成就幸福人生 ②感受生活,品味美好情感 ③接受一切,順應命運安排 ④深入生活,逐漸充盈生命 A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④ 2.青春有美好也有煩惱。應對青春期的煩惱,下列建議可取的是( ) A. 為臉上長痘、身高比同齡人矮而自卑——正視差異,過度追求外在美B. 不愿主動交流,但希望有人能理解我——敞開心扉,對他人毫無保留C. 反感父母管我,有時又需要他們的幫助——學會獨立,完全不依賴父母D. 總想在異性面前表現自己,但又覺得不妥——內心坦蕩,恰當與異性交往 3.2025年3月31日是第30個全國中小學安全教育日。增強安全意識,守護生命安全,下列做法正確的是( ) A. 在安全疏散演練時敷衍了事B.感冒咳嗽,隨意使用抗生素C.去影院看電影,留意安全出口D. 發生火災時,可乘坐電梯逃生 4. 道德與法治課上,老師分享了以下兩則故事。下列主題與故事最匹配的是( ) 我國生物學家童第周留學期間,面對外國人的輕視,憋著一股勁,立誓要為國家和民族爭光。 從“東方紅一號”到神舟二十號,每一次向著高水平科技的奮進,都凝結著無數航天科技工作者的心血和汗水。 A. 自信自強B. 獨立思考C. 挑戰權威D. 行己有恥 5.清朝時,張英家人與鄰居為建房占地起爭執,張英勸家人讓三尺。鄰居深受感動,也讓三尺,終成“六尺巷”。這啟示我們( ) ①踐行人心和善的道德觀,促進社會和諧 ②以禮待人,創建文明有禮的社會風尚 ③用“以和為貴”來解決所有的人際糾紛 ④學會包容他人,設身處地為他人著想 A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④ 6.與老師發生矛盾或沖突時,下列解決路徑最合理的是( ) ①形成和諧的師生關系 ②冷靜分析矛盾的原因 ③師生間達成相互諒解 ④以恰當方式進行溝通 A. ①-②-③-④B. ①-④-②-③C. ②-④-③-①D. ②-③-①-④ 7.如圖漫畫啟示我們( ) ①敢于標新立異,激發創造潛力 ②改變認知評價,合理調節情緒 ③培養堅強意志,發掘生命力量 ④積極面對挫折,增強生命韌性 A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④ 8.新修訂的《中華人民共和國文物保護法》已于2025年3月1日起施行。該法的修訂( ) ①為做好新時代文物工作提供法律保障 ②有利于營造重視文物、保護文物的氛圍 ③是我國完善社會主義法律體系的縮影 ④為一切組織和個人提供了根本活動準則 A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④ 9.云南省教育廳印發關于調整優化義務教育學校課間休息時間的通知。這體現了對未成年人的( ) A. 學校保護B. 司法保護C. 社會保護D. 政府保護 10.以下是小昆同學的生活片段,能體現出他在行使政治權利的是( ) A. 每天都按時上學,認真聽課,完成家庭作業B.打市長熱線建議增加圖書館等公共文化場所C. 自覺撿起操場上的垃圾,勸告同學愛護衛生D. 乘坐地鐵時,主動給抱著小朋友的阿姨讓座 11.關于小區不文明養寵問題,以下建議合理的有( ) 甲:物業嚴格執法,嚴厲打擊不文明養寵行為 乙:對遛狗不牽繩且勸說無效的人,進行辱罵 丙:向有關部門反映,出臺文明養寵管理規定 丁:居委會幫助調解因不文明養寵出現的矛盾A. 甲和丙B. 甲和丁C. 乙和丙D. 丙和丁 12.昆明某區城市管理局為臨街商鋪設置店外一米線,商戶可在線內擺攤設點。一米線既是文明線,也是溫情線。對此,下列認識正確的有( ) ①該區政府在行使權力的過程中,將法律和人情有機結合 ②以人性化執法體現政府為人民服務,提升政府的公信力 ③“一米線”既增強了司法的力度,也彰顯了司法的溫度 ④“一米線”既保障商戶的經營權益也督促商戶承擔責任 A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④ 13.昆明市某村設有協商議事室,大家有分歧、有困難、有建議都會到這里協商。這有利于該村村民( ) ①積極參政議政,廣泛凝聚共識 ②完善基層選舉,提高治理效能 ③增強民主意識,激發參與熱情 ④參與民主生活,直接行使權利 A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④ 14.被告人紀某因犯盜竊罪,被判處有期徒刑六個月,并處罰金人民幣3000元。對此,下列分析正確的有( ) ①罰金人民幣3000元屬于附加刑 ②紀某的行為有嚴重社會危害性 ③刑事違法性是犯罪的最本質特征 ④紀某的行為屬于行政違法行為 A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④ 15.某校九年級以“我國的國家機關”為主題制作展板,下列內容能采用的是( ) A. 國家主席習近平對馬來西亞進行國事訪問B.人民檢察院對鄭某某等人依法進行審判C.監察委員會依法對所有公民進行監察D. 政協委員圍繞醫療等話題建言獻策 16.世界風光多綺麗,假期出行須注意,國家安全記心間。我們應該( ) A. 貿然前往軍事禁區獵奇探秘B. 向有關部門舉報可疑的人員C. 出國旅游帶回他國動物標本D. 在涉密設施周邊放飛無人機 17.鄭欽文在巴黎奧運會獲得網球女單冠軍后說:“這場勝利對我來說無可比擬、獨一無二。對我和我的家人來說,國家榮譽永遠超過個人榮譽。”這說明( ) ①國家利益和人民利益相輔相成 ②要堅持把國家利益放在第一位 ③國家利益與人民利益高度統一 ④維護國家利益要犧牲人民利益 A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④ 18.尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮等中華民族傳統家庭美德,融入中國人的血脈中,是家庭文明建設的寶貴精神財富。優良家風中蘊含的中華傳統美德( ) ①是中華文化的精髓,是文化基因 ②是當代中國精神的集中體現 ③已融入中華民族的日常行為方式 ④有助于促進和諧家庭的構建 A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④ 19.實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。小云同學用如圖解讀中國夢。據此,能夠得出的結論有( ) ④中國夢體現中華民族和中國人民的整體利益 A. ①③B. ②④C. ②③D. ③④ 20.波瀾壯闊的改革開放推動我國從“落后時代”到“趕上時代”再到“引領時代”,走出一條通往現代化的全新道路。這說明改革開放( ) A. 是引領發展的第一動力B. 是綜合國力競爭的決定性因素C. 徹底解決了我國社會的主要矛盾D. 是決定實現中華民族偉大復興的關鍵一招 21.“抓今天云南的教育,就是抓云南未來的發展”。這體現了( ) ①云南以振興教育為中心工作 ②教育是促進人全面發展的根本途徑 ③云南著力加快建設教育強省 ④教育是民族振興、社會進步的基石 A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④ 22.2024年,我國推動重點行業節能降碳改造,推進新能源開發利用。推動節能降碳改造的原因不包括( ) A. 我國資源開發利用不盡合理B. 碳排量過高將加重環境負擔、影響人民生活C. 我國自然資源豐富、總量大D. 高效利用能源有利于促進經濟持續健康發展 23.下列中國行動體現( ) ◇提出全球發展倡議3年多來,開展1100多個項目,惠及多國民眾 ◇推動聯合國安理會通過首份加沙停火決議,向加沙提供多批人道主義援助①中國是世界和平的建設者 ②中國積極擔責、參與全球治理③中國堅持共建共享的原則 ④和平與戰爭是當今時代的主題 A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④ 24.什么樣的勞動最光榮?什么樣的職業最有價值?對下列討論,認識正確的有( ) “我想成為指揮焊接機器人的‘最強大腦’,干一行愛一行。” “我想成為不斷學習新技能的礦業維修電工,專一行精一行。” “我想成為給邊遠山村村民帶貨的公交司機,擇一事終一生。” ①不同崗位的勞動者都是國家的建設者 ②勞動者要熱愛本職工作,發揚工匠精神 ③加強學習,職業選擇可無視社會需求 ④精益求精、不斷創造才能勇攀勞動高峰 A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④二、非選擇題25.【品讀古語名言 汲取青春力量】 結合所學知識,品讀古語名言,參照示例,書寫你的所悟所行。名言 所悟所行“積力之所長舉,則無不勝也,眾智之所為,則無不成也。”——劉安 示例:個人的力量是有限的,但通過優化組合可以實現優勢互補,產生強大的合力;我們應堅持集體主義;在共建集體中盡責,在擔當中成長。“知人者智,自知者明;勝人者有力,自勝者強。”——老子 (1) ______“人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。”——孟子 (2) ______“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”——雷鋒 (3) ______26.【法治析現象 明理促成長】 某博主發布的哀牢山探險視頻在網絡上走紅后,眾多游客接連涌入哀牢山一探究竟,一些網絡博主也“盯上”了哀牢山,為了流量鋌而走險。法律鏈接 未經批準進入自然保護區或者在自然保護區內不服從管理機構管理的,由自然保護區管理機構責令其改正,并可以根據不同情節處以100元以上5000元以下的罰款。 ——《中華人民共和國自然保護區條例》 (1) 結合材料,運用依法行使權利、法治與自由的相關知識分析“探險有界”。 “開盒掛人”是指通過非法手段獲得并曝光他人隱私信息,煽動網民對“被開盒者”攻擊謾罵,是一種新式網絡暴力違法犯罪行為。“開盒者”:部分未成年人因網絡追星或盲目效仿,實施“開盒掛人”,在虛擬世界中獲得肆意妄為的快感,讓網絡空間充滿戾氣。 “被開盒者”:因合法權利被侵害、正常生活被擾亂而深陷痛苦。對此,有人選擇維權,有人選擇收聲,有人選擇報復……(2) 運用所學知識,對“開盒者”和“被開盒者”提建議。27.【筑民主之基 繪法治藍圖】 2024年11月8日十四屆全國人大常委會第十二次會議表決通過《中華人民共和國學前教育法》,自2025年6月1日起施行。該法有以下四個看點: 看點一:該法明確規定學前教育應當堅持中國共產黨的領導,堅持社會主義辦學方向,貫徹國家教育方針。 看點二:該法草案多次向社會公開征求意見。重慶沙坪壩基層立法聯系點召開的征求意見座談會上,在場基層群眾各抒己見。 看點三:十四屆全國人大常委會先后三次對該法草案進行審議,反復修改打磨,最終表決通過。 看點四:該法明確規定,各級人民政府應當依法履行職責,依法加強對幼兒園教育教學等方面的監管。 結合材料,說明學前教育法的看點是如何體現我國民主與法治建設的?28.【謀高質發展譜云南新章】 實力云南——在黨的領導下,云南各族人民追趕跨越、砥礪奮進,譜寫中國式現代化云南實踐的壯麗篇章。 資料卡1: 資料卡2:黨的光輝照耀下,七彩云南煥生機 (1) 運用所學知識,解讀資料卡1并談談從上述兩個資料卡中能得出哪些關于中國共產黨的結論。 活力云南——2025年3月19日,習近平總書記在云南考察時,對云南咖啡做出了高度的贊譽:“云南咖啡還是代表著中國的,現在國外也是受歡迎的。”固基礎 通過AI分析實現精準農事管理,利用基因技術加快培育咖啡新品種促發展 把咖啡產業發展作為推動民族團結進步主抓手和各民族群眾增收主渠道強后勁 著力培育生態咖啡,升級改造咖啡鮮果初加工成套設備,實現用水量減少90%利主體 采用“企業+村集體+咖農”合作模式,促成咖農收入三年增長150%拓市場 “咖旅結合”,開拓國內、國際市場,精品咖啡遠銷至29個國家和地區 (2) 結合材料,運用所學知識,探尋云南咖啡的成功密碼。 魅力云南——習近平總書記考察麗江古城時,對云南的文化工作作出了重要指示。文化點曦光,精神鑄星芒,云嶺大地的魅力總讓人心馳神往。注: ①麗江 木府雕梁傳古韻、印標識 ②昆明 老街新貌挽芳華、添自信 ③威信 紅軍縱隊勇戰斗、鑄英魂 ④畹町 滇緬公路載抗戰精神,匹夫擔責堅持勝利 ⑤瀘西 礦山支部傳建黨精神,踐行初心復興中華 ⑥西疇 山區百姓譜西疇精神,團結苦干擘畫發展(3) 結合材料,運用所學知識,分析云南文化的魅力所在。 潛力云南——青少年是寫好中國夢云南未來篇章的強大潛力。云南的美好未來,必須依靠青少年的接續奮斗。云南高質量發展的部分要求 云南青少年大有可為堅持綠色發展 維護民族團結 傳承中華文化 ① ______ ② ______ ③ ______(4) 結合材料,運用所學知識,談談我們青少年如何大有可為。 答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12B D C A B C D A D B D A13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24D A A B A C B D D C A B25.(1)正確認識自己很重要。正確認識自己,可以促進自我發展,可以促進與他人的交往。 (2)友誼是一種親密的關系;友誼是心靈的相遇。 (3)生命的意義不在于長短,而在于對社會的貢獻。將有限的生命投入到無限的為人民服務之中,在奉獻中實現生命的價值。26.(1)①依法行使權利角度:公民行使權利要在法律允許的范圍內,不得損害國家、社會、集體和他人的合法權益。未經批準進入自然保護區探險,違反了相關法律規定,是不正確行使權利的表現。②法治與自由角度:法治標定了自由的界限,自由的實現不能觸碰法律的紅線。“探險有界”說明法治既規范探險行為,又保障人們的合法探險自由,公民需在法律范圍內進行探險活動。 (2)對“開盒者”的建議:①增強法治觀念,認識到“開盒掛人”是違法犯罪行為,自覺遵守法律;②提高媒介素養,合理利用網絡,抵制不良誘惑,避免盲目跟風。 對“被開盒者”的建議:①依法維護自身合法權益,通過法律途徑如報警、訴訟等追究侵權者責任;②保持理性,避免采取過激行為,用合法方式解決問題。27.①教育法的看點體現我國民主與法治建設堅持中國共產黨領導。②教育法的看點體現我國民主與法治建設堅持人民當家作主。③教育法的看點體現我國民主與法治建設堅持依法治國。④教育法的看點體現我國民主與法治建設要求政府必須依法行政,法定職責必須為。28.(1)①中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。②全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。③中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。④中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征,是中國特色社會主義制度的最大優勢,是黨和國家的根本所在、命脈所在,是全國各族人民的利益所系、命運所系。⑤中國共產黨始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為自己的初心使命。 (2)①堅持創新發展,培育新品種,增強云南咖啡發展的實力。②注重發揮種植茶葉的社會效益。③堅持綠色發展,注重生態效益。④堅持以增進茶農收入不動搖。⑤堅持對外開放,積極開拓國際市場。 (3)①云南文化源遠流長、博大精深、歷久彌新、薪火相傳。②云南革命文化、紅色資源豐富。③云南重注精神文明建設,云南人民艱苦奮斗。 (4)①積極參加植樹造林活動。②尊重少數民族群眾的風俗習慣。③積極參加經典誦讀活動,自覺接受中華文化的熏陶。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫