資源簡介

(共24張PPT)
第八課 維護公平正義
8.2 公平正義的守護
政治認同：認同守護公平正義是每個公民的責任，理解國家維護公平正義的舉措。
道德修養：培養尊重他人、勇于擔當的道德品質，敢于同非正義行為作斗爭。
法治觀念：理解法律是維護公平正義的重要保障，樹立依法維權的觀念。
健全人格：形成正直勇敢、善于思考的人格特質，能夠在復雜情境中做出正確的價值判斷和選擇。
責任意識：認識到守護公平正義是每個人的責任，積極行動起來，為構建公平正義的社會貢獻力量。
核心素養目標
知識鏈接
公平： 通常指人們基于一定的標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。
正義： 一般而言正義行為是有利于促進社會進步，維護公共利益的行為。
視頻賞析
【議學任務一】——認識教育公平
觀看視頻，思考問題：
1、請你談談你對教育公平的看法，能不能做到絕對的公平呢？
2、我們為什么要最大限度地追求公平？
①人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。
②公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛公平。
1.為什么要堅守公平？
筆記區
【議學任務二】——如何堅守公平
閱讀材料，思考問題：
1、小組互相交流，分享生活中除了高考作弊以外不公平的現象。
2、面對生活中不公平的現象，我們應該怎么做？
高考是廣大學子人生中的一次大考，關系考生切身利益，備受社會關注。2024年高考臨近，廣大考生正在積極調整狀態、從容有序備考，而一些不法分子卻受經濟利益驅使散布涉考虛假信息、販賣制造焦慮，甚至實施詐騙、誘導考生考試作弊，嚴重擾亂考試招生秩序。為此，教育部聯合有關部門，整理了近年來出現的一些典型案例，并鄭重提醒廣大考生和家長，務必提高警惕，謹防上當受騙，做到誠信考試。
站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。
刑法中關于考試作弊犯罪的相關規定及處罰
在刑法第二百八十四條后增加一條，作為第二百八十四條之一：
1、“在法律規定的國家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。
2、“為他人實施前款犯罪提供作弊器材或者其他幫助的，依照前款的規定處罰。
3、“為實施考試作弊行為，向他人非法出售或者提供第一款規定的考試的試題、答案的，依照第一款的規定處罰。
4、“代替他人或者讓他人代替自己參加第一款規定的考試的，處拘役或者管制，并處或者單處罰金。”
【法律速遞】
針對違反公平的行為，國家應該怎么做才能制止這些行為？
立法：國家出臺相關法律來保障考試公平
制度怎樣保障公平？
制度保障公平------立法、司法層面
制 度
保障公平
立法
司法
要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；
在規定權利義務、分配社會資源時,
要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
在解決糾紛、化解矛盾時，
2、如何堅守公平？
①個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。
②遇到不公平的行為時要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。
③制度保障公平。對立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人。
④對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時要公平的對待當事人，切實維護其合法權益。
筆記區
思考：
1、我國政府援助加沙地帶是一種什么行為？
2、我們為什么要做出這種行為？
【議學任務三】——認識正義
當前，加沙地區局勢緊張。為緩解加沙地帶人道主義局勢，中國政府持續向巴勒斯坦提供力所能及的援助。已通過埃及向加沙地帶提供多批食品、藥品、糧食、醫療用品等緊急人道主義物資。
①追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的基本德性。
②期盼正義、實現正義、維護正義，是我們的共同心聲。
③我們要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈。
3.為什么要守護正義？（為什么要做有正義感的人）
筆記區
《第二十條》韓雨辰“見義勇為”
從韓雨辰的身上我們學到了什么？
我們在見義勇為的時候需要注意什么？
劇中的霸凌者名為張科，一天，張科伙同其他幾位同學在廁所內對一名男生拳打腳踢，韓雨辰進入廁所發現后便主動上前制止這種霸凌行為。平日里囂張跋扈的張科還從未遇到過有人來壞他好事的情況，于是便和韓雨辰動起手來。不過尷尬的是，張科沒打過，反而被韓雨辰打傷。韓雨辰原本是見義勇為，但是因為不小心誤傷，從張科的傷情來看，如果警方立案，那么見義勇為的韓雨辰就很可能會被行政拘留。
在韓雨辰和韓明回家的路上，韓雨辰在車里問韓明，自己見義勇為錯了嗎，如果是韓明當時遇到這種情況，會出手相助嗎？
個人守護正義。
守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效方法，做到見義“智”為。
當非正義行為在身邊發生時，當看見別人身處險境需要幫助時，當自身遭遇困難時……要記得撥打電話來維護公平正義。
類型 號碼 類型 號碼 類型 號碼
報警 法律咨詢 環保投訴舉報
火警 鐵路客服 城市管理服務
急救 市民服務 食品藥品投訴舉報
交警 質量技術監督 消費者投訴舉報
110
12348
12369
119
12306
12319
120
12345
12331
122
12365
12315
方法與技能---見義智為
視頻賞析
視頻中啟示我們還應怎樣維護正義？
【議學任務四】——守護正義
②司法維護正義。司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。
“深化司法體制綜合配套改革，全面落實司法責任制，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”決不能讓不公正的審判傷害人民群眾感情、損害人民群眾權益”。司法活動必須追求公平正義，保護人民權益、伸張正義。
習主席嚴肅指出，“如果司法這道防線缺乏公信力，社會公正就會受到普遍質疑，社會和諧穩定就難以保障。”
習主席的話告訴我們，維護正義還應怎樣做？
國家推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關獨立公正行使司法權。
（1）個人守護正義：
個人守護正義需要勇氣和智慧。
面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；
另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
（2）司法維護正義：
①公正司法是維護社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。
②國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
4.如何守護正義？
筆記區
5、為什么要做一個有正義感的人
①公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。
②實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。
③讓我們從點滴小事做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。
筆記區
公平正義的守護
堅守公平
個人維護公平
守護正義
守護正義的必要性
個人守護正義
司法維護正義
制度保障公平
本
課
小
結
1.在某超市門口，一名男子正搶奪一名女土的挎包。在馬路對面做生意的王先生聽見“搶包、救命”的聲音后，意識到有人搶包，便飛快趕過來，將這名男子制伏。對王先生的行為，下列評價正確的是( )
A.是多管閑事的行為
B.是崇尚正義，敢于同非正義行為作斗爭的表現
C.太魯莽、沒有做到機智靈活
D.是不計后果的危險行為
B
2.人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。要形成公平的社會就需要（ ）
①個人維護公平
②堅持正義原則
③制定正義制度
④制度保障公平
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
B
3.某足球俱樂部運動員韓某因興奮劑檢測呈陽性受到中國足協警告和罰款的處罰。這啟示我們（ ）
A.中國足協小題大做
B.非正義行為一定會受到法律的制裁
C.要做有正義感的人，自覺維護社會公平正義
D.所有服用興奮劑的行為都會受到警告和罰款的處罰
C

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