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(共74張PPT)
步入青春期，身體和心理會(huì)發(fā)生一些重要的變化。我們體會(huì)著青春期的美好也面對(duì)著青春期的煩惱。在青春期，情緒和情感的體驗(yàn)更加豐富、深刻。在了解和管理情緒中，我們學(xué)習(xí)做情緒和情感的主人；在品味美好情感中，我們不斷提升人生境界、陶冶高尚情操。
青春時(shí)光，我們每一天都站在新的起跑線上，盡情放飛自己的夢想;我們迎接新的挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)勝困難中享受人生奮發(fā)進(jìn)取的樂趣。讓我們珍惜青春時(shí)光，用行動(dòng)書寫人生的華美篇章。
第一單元
珍惜青春時(shí)光
第一單元
珍惜青春時(shí)光
核心觀點(diǎn)
單元思維導(dǎo)圖
易混易錯(cuò)診斷
梳理重點(diǎn)知識(shí)
考題訓(xùn)練
第一部分
單元思維導(dǎo)圖
第二課 做情緒情感的主人
第一課 青春正當(dāng)時(shí)
青春的邀約
男生女生
學(xué)會(huì)自我保護(hù)
揭開情緒的面
學(xué)會(huì)管理情緒
品味美好情感
珍惜青春時(shí)光
情緒情感
情緒
特點(diǎn)
情感
增加積極情感體驗(yàn)
特質(zhì)
變化
男女
生理
表現(xiàn)
作用
要求
心理
矛盾心理
積極面對(duì)
主要表現(xiàn)
正確對(duì)待
性別差異
應(yīng)對(duì)
異性交往
性
性知識(shí)
正規(guī)途徑
性觀念
自重自愛
自我保護(hù)
道德和法律
認(rèn)識(shí)
作用
影響因素
管理
注意轉(zhuǎn)移
調(diào)節(jié)
合理表達(dá)
幫助他人
奉獻(xiàn)社會(huì)
對(duì)待
承受和轉(zhuǎn)化消極情感
提升情感境界
作用
影響判斷和選擇
提升想象力和創(chuàng)造力
體現(xiàn)生命成長
認(rèn)識(shí)
合理宣泄
認(rèn)知調(diào)節(jié)
放松訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
第二部分
梳理重點(diǎn)知識(shí)
1.青春期的生理變化表現(xiàn)在哪些方面？
身體外形的變化：身體迅速長高、長壯
體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟。
性的發(fā)育和成熟：生殖器官發(fā)育與成熟。
2.如何對(duì)待青春期的這些生理變化呢？
①我們要正確對(duì)待生理變化。
②在青春期，我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同，有人長得快、有人長得慢，有人發(fā)育早、有人發(fā)育晚。
③我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。
我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，還是渴望他們“出現(xiàn)”！
獨(dú)立與依賴
升入初中以來，我有心里話不愿意對(duì)別人講了。其實(shí)我挺希望有人能理解我！
我今年在全區(qū)中小學(xué)擊劍比賽中獲得獎(jiǎng)牌，班長讓我在班會(huì)上給大家表演，我卻不敢！
閉鎖與開放
勇敢與怯懦
3.青春期矛盾心理的特點(diǎn)
4.如何面對(duì)青春期的心理矛盾和困惑？
①我們要積極面對(duì)青春期心理矛盾和困惑。可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己。
②求助老師、家長和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題。
③學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
①男生女生的生理性別差異是與生俱來的。進(jìn)入青春期，在生理方面的差異會(huì)更加明顯。
②在社會(huì)文化、家庭環(huán)境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。
小
結(jié)
5.如何看待男生女生的生理性別差異？
性別刻板印象
我們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。
知識(shí)拓展
不過于受性別刻板印象的影響
·接受自己的生理性別，選擇合適的性別角色行為。
·打破性別刻板印象的束縛，創(chuàng)造更多自我實(shí)現(xiàn)的可能性。
男生女生雖有不同，但各有優(yōu)勢。
01
6.如何對(duì)待男女生存在的生理性別差異？
相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長補(bǔ)短、讓自己變得更加優(yōu)秀。
02
①與異性交往，可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，消除神秘感;可以擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力。
②與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)和睦的集體中共同成長。
7.與異性交往的積極作用？
與異性交往對(duì)我們的成長有積極作用。
①與異性交往要把握好尺度。
②我們應(yīng)注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當(dāng)、舉止得體。
③我們要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
8.如何與異性交往？
9.如何正確對(duì)待與異性之間朦朧的情感？
①在青春期我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。（認(rèn)識(shí)）
②在與異性交往中，我們可能會(huì)萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感，會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。（澄清）
③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。（態(tài)度）
10.如何獲取性知識(shí)
①我們應(yīng)當(dāng)通過正規(guī)途徑獲取性知識(shí)。
②我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識(shí)，還可以向父母、老師等咨詢相關(guān)問題，獲得他們的指導(dǎo)和幫助。
①我們了解性知識(shí)，樹立正確的性觀念。
②我們應(yīng)當(dāng)通過正規(guī)途徑獲取性知識(shí)。
③我們應(yīng)當(dāng)自重自愛，言談舉止不越界。
④我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
⑤與異性交往，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識(shí)，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。在任何時(shí)候，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。
11.如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)？
一周的表情包
今天的你是哪個(gè)表情包呢？
伴隨著青春期的身心發(fā)育，我們的情緒發(fā)生著微妙的變化，既有喜悅歡樂，也有煩惱憂愁。正確對(duì)待青春的情緒，學(xué)會(huì)接納與調(diào)適，我們可以更好地成長。
12.情緒的特點(diǎn)和分類
特點(diǎn)：情緒是復(fù)雜多樣的
1.基本情緒：喜、怒、哀、懼
2.復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等
13.情緒帶來的影響
快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動(dòng)能力。
情緒非常神奇，會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)。
憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。
情緒細(xì)膩
青少年的情緒體驗(yàn)不再像兒童那樣
單一和粗糙，而是
越發(fā)豐富和細(xì)膩
青少年富有激情和熱情，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而沖動(dòng)。因此，可以用“急風(fēng)暴雨”來形容青少年的情緒。同樣一應(yīng)強(qiáng)度相對(duì)要大得多。
情緒反應(yīng)強(qiáng)烈
青少年的情緒不夠穩(wěn)定，常常從一種情緒很快轉(zhuǎn)為另一種情緒。盡管青少年的情緒在表面上強(qiáng)度很大，但情緒體驗(yàn)并不深刻，一種情緒容易被另一種情緒取代。
情緒波動(dòng)大
隨著心理的發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)的積累，青少年的情緒越發(fā)細(xì)膩且反應(yīng)強(qiáng)烈、波動(dòng)大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特點(diǎn)
14.青春期情緒的特點(diǎn)
外部環(huán)境、生活事件、個(gè)人的性格特點(diǎn)、對(duì)事物的觀念和看法等。隨著這些因素的變化，我們的情緒也經(jīng)常發(fā)生變化。
15.情緒的影響因素
①學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)情緒。情緒復(fù)雜多樣，我們需要學(xué)會(huì)覺察自己的情緒，體會(huì)自身情緒的強(qiáng)弱和變化，明確情緒背后的真實(shí)需要和現(xiàn)實(shí)原因，不斷拓展對(duì)情緒認(rèn)識(shí)的深度與廣度。
②學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。調(diào)節(jié)情緒需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意轉(zhuǎn)移、合理宣泄、認(rèn)知調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等。
③學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒。我們要學(xué)會(huì)選擇合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒，注意關(guān)照他人的感受。
④學(xué)會(huì)在幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中培養(yǎng)積極健康的情緒
16.如何學(xué)會(huì)管理情緒？
聽到臺(tái)灣快要回歸的消息，可以激起你心中什么樣的情感？
愛國情感
情 緒
積累發(fā)展，趨于穩(wěn)定
情 感
①情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)，是人的基本精神需求。
②當(dāng)對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾應(yīng)時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生某種情感。
17.情緒和情感的關(guān)系？
18.情感的作用？
①情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。
②情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。
③情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。
①我們要有意識(shí)地增加自己的積極情感體驗(yàn)。用熱情和行動(dòng)來影響周圍的環(huán)境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。
②我們要學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感。在生活中，接受挫折的考驗(yàn)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
③我們要在實(shí)踐中提升情感境界。在長期實(shí)踐和奉獻(xiàn)社會(huì)中提升內(nèi)在修養(yǎng)，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。
19.如何品味美好情感？
① 我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得積極情感體驗(yàn)。
② 我們用熱情和行動(dòng)來影響周圍的環(huán)境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。
20.如何增加自己的積極情感體驗(yàn)？
①消極影響：消極情感會(huì)給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，甚至?xí)绊懳覀兊纳钯|(zhì)量。
②積極影響：體驗(yàn)消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗(yàn)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
消
極
情
感
的
影
響
21
創(chuàng)造美好情感體驗(yàn)，傳遞情感正能量
人非草木，孰能無情。我們每個(gè)人內(nèi)心都有一個(gè)情感世界，關(guān)注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造，積累美好的情感體驗(yàn)，向他人傳遞情感正能量，會(huì)讓我們的生命更有意義。
讓我們一起在情感中共同成長吧！
第三部分
核心觀點(diǎn)
1.青春期是身體發(fā)育和心理發(fā)展的加速期。
2.青春期生理變化的表現(xiàn)：身體外形的變化、體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)、性的發(fā)育和成熟
3.我們要正確對(duì)待生理變化。在青春期，我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同。我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。
4.青春期心理變化的表現(xiàn)：認(rèn)知能力得到提高、自我意識(shí)不斷增強(qiáng)、情感世界愈加豐富等。
核心觀點(diǎn)
5.在塑造身體、儀表等外在美的同時(shí)，我們更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。
6.參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己；求助老師、家長和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題；學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
7.我們要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
8.面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。
9.與異性交往，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識(shí)，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。
核心觀點(diǎn)
10．情緒非常神奇，會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)。
11．調(diào)節(jié)情緒常用的方法包括注意轉(zhuǎn)移、合理宣泄、認(rèn)知調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等。
12．人的情緒會(huì)相互感染，一個(gè)人的情緒很容易影響周圍的人。
13．我們要學(xué)會(huì)選擇合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒，注意關(guān)照他人的感受。
14．情感反映著我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動(dòng)。
15．我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得積極情感體驗(yàn)。
16．體驗(yàn)消極情感未必是壞事，我們要學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感。
核心觀點(diǎn)
第四部分
易混易錯(cuò)診斷
1.青春期只有身體外形的變化。(x)
理由：青春期的變化不僅包括身體外形的變化，還包括體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)、性的發(fā)育和成熟。
2.青春期生理變化只帶來積極影響。(x)
理由：雖然青春期生理變化讓我們感受到旺盛的生命力，但也會(huì)帶來一些困惑。
3.外在美比內(nèi)在美更重要。(x)
理由：在青春期，我們既要注重外在美，也要注重內(nèi)在美，如品德和文化修養(yǎng)，兩者同等重要。
4.面對(duì)青春期心理矛盾,我們只能自己解決。(x)
理由：面對(duì)青春期心里矛盾，我們可以通過參加集體活動(dòng)，求助老師、家長和心理醫(yī)生等方式來解決，并非只能自己解決。
1.1青春的邀約
1.青春期男生女生的差異只體現(xiàn)在生理方面。(x)
理由：青春期男生女生的差異不僅體現(xiàn)在生理方面，還體現(xiàn)在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面。
2.在異性面前表現(xiàn)自己的欲望是不正常的青春期心理現(xiàn)象。(x)
理由：在異性面前有表現(xiàn)自己的欲望是正常的青春期心理現(xiàn)象，但需要把握好尺度。
3.與異性交往只需要擴(kuò)大交往范圍就可以了,不需要考慮其他因素。(x)
理由：與異性交往不僅要擴(kuò)大交往范圍,還需要把握好尺度,注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率等。
4.真正的愛情只需要有熱烈的情感就夠了。(x)
理由：真正的愛情不僅意味著熱烈的情感，還需要彼此的欣賞和尊重，以及責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng)。
1.2男生女生
1.只能從課堂、教材和科普讀物中獲取性知識(shí)，向父母和老師咨詢是不合適的。(x)
理由：除了從課堂、教材和科普讀物中獲取性知識(shí)外，向父母和老師咨詢相關(guān)問題也是非常重要且合適的途徑，他們能夠給予我們指導(dǎo)和幫助。
2.只要有自我保護(hù)意識(shí)，就一定能避免性騷擾和性侵害。(x)
理由：雖然自我保護(hù)意識(shí)很重要,但有時(shí)性騷擾和性侵害可能是不可預(yù)見的。還需要掌握應(yīng)對(duì)方法和策略,必要時(shí)借助法律武器來保護(hù)自己。
1.3學(xué)會(huì)自我保護(hù)
1.人的情緒類型只有喜、怒、哀、懼這幾種。(x)
理由：除了喜、怒、哀、懼，情緒類型還包括自豪、感激、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等多種類型，人的情緒是復(fù)雜多樣的。
2.情緒的表現(xiàn)只與心理因素有關(guān)。(x)
理由：情緒常常伴隨著生理感受，并通過語言、表情和行為等表現(xiàn)出來,它不僅與心理因素有關(guān)，還和生理因素有關(guān)。
3.所有的消極情緒都只有負(fù)面影響。(x)
理由：在一定條件下，消極情緒也會(huì)有積極作用，例如適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，有助于提升思考能力、加快反應(yīng)速度和提高學(xué)習(xí)效率。
2.1揭開情緒的面紗
1.只要忽略自己的情緒情緒就不會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生影響。(x)
理由：我們需要學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒因?yàn)榍榫w會(huì)相互感染，一個(gè)人的情緒很容易影響周圍的人，忽略自己的情緒并不能消除其影響。
2.調(diào)節(jié)情緒的常用方法對(duì)所有人都能產(chǎn)生同樣的效果。(x)
理由：不同的人對(duì)調(diào)節(jié)情緒的常用方法(如注意轉(zhuǎn)移、合理宣泄、認(rèn)知調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等)的反應(yīng)可能不同，因?yàn)槊總€(gè)人的個(gè)性和情緒觸發(fā)不一樣，所以效果也會(huì)存在差異。
3.管理情緒就是要壓抑自己的所有情緒,不能表現(xiàn)出來。(x)
理由：管理情緒并非壓抑所有情緒，而是要正確認(rèn)識(shí)和合理調(diào)節(jié)情緒，壓抑情緒可能會(huì)導(dǎo)致負(fù)面情緒積累，反而對(duì)身心健康不利，我們要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞结尫藕驼{(diào)節(jié)情緒。
2.2學(xué)會(huì)管理情緒
1.情緒和情感是完全不同的概念。(x)
理由：情緒和情感是有聯(lián)系的。當(dāng)對(duì)某些人或事物的情緒隨時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生某種情感。
2.消極情感對(duì)我們只有負(fù)面影響。(x)
理由：消極情感也有正面影響。在生活中，接受挫折的考驗(yàn)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長，說明消極情感并非只有負(fù)面影響。
3.只要對(duì)生活有熱愛就能立刻獲得積極情感體驗(yàn)。(x)
理由：積極情感體驗(yàn)源于對(duì)生活的熱愛，但還需要源于不斷地投入生活、深人生活、感受生活，并非僅有熱愛就能立刻獲得。
2.3品味美好情感
第五部分
考題訓(xùn)練
三審
二法
排異
排倒
審題干
材料
審題肢
審干與題肢關(guān)系
錯(cuò)誤
正確
設(shè)問
關(guān)鍵詞
方向
主體
（國家、社會(huì)、青少年等）
（正向、逆向）
（根本、核心、影響等）
關(guān)鍵信息、明確主旨
回歸教材、知識(shí)關(guān)聯(lián)
（關(guān)系顛倒）
（觀點(diǎn)正確、與題干無關(guān)）
直選法
排除法
排錯(cuò)
（觀點(diǎn)錯(cuò)誤，注意過于絕對(duì)的表達(dá)）
審關(guān)鍵詞 明確設(shè)問
圍繞材料 關(guān)聯(lián)教材
自己談起 聯(lián)系家國
由小及大 層次分明
不同角度 要點(diǎn)俱到
主 觀 題 答 題 建 議
1.進(jìn)入青春期后,我們的身體迅速長高、長壯。這種變化屬于 (　　)
A.心理變化　
B.身體外形的變化
C.體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)
D.性的發(fā)育和成熟
考題訓(xùn)練
【答案】B
【解析】進(jìn)入青春期后,我們的身體迅速長高、長壯,這屬于身體外形的變化,B正確;身體迅速長高、長壯不屬于心理變化,A錯(cuò)誤;C、D排除,材料未體現(xiàn)此內(nèi)容。故選B。
2.學(xué)校心理輔導(dǎo)室設(shè)立了“心事小屋”投信箱，心理老師收到了一封信：老師您好，上了七年級(jí)以后，我臉上長了很多痘痘，班里的同學(xué)都叫我“ 豆包”，我很難過，甚至覺得自己真的變難看了。您可以幫我解開這個(gè)心結(jié)嗎
如果你是心理老師,你會(huì)建議該同學(xué) (　　)
①正確對(duì)待自己的生理變化,不因自己的生理變化而自卑　
②學(xué)會(huì)化妝來掩飾自己,避免暴露缺點(diǎn)　
③不用過于在意別人的看法，外表不代表你的全部　
④要學(xué)會(huì)欣賞自己,你就是完美無瑕的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
考題訓(xùn)練
【答案】B
【解析】青春期臉上長痘痘是青春期生理變化的表現(xiàn),我們應(yīng)該正確對(duì)待自己的生理變化,不因自己的生理變化而自卑;有同學(xué)叫他“豆包”,我們應(yīng)該不用過于在意別人的看法,外表不代表自己的全部,①③說法正確。生理變化不是缺點(diǎn),要坦然接受,②說法錯(cuò)誤。我們不可能完美無瑕,④說法錯(cuò)誤。故選B。
3．開學(xué)后,有些家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子回到家后喜歡獨(dú)處,拒絕與人交流,不輕易吐露自己內(nèi)心的想法,但在學(xué)校與知心朋友有聊不完的話題。這反映出青少年具有 (　　)
A.閉鎖與開放心理
B.反抗與依賴心理
C.勇敢與怯懦心理
D.開朗與內(nèi)向心理
考題訓(xùn)練
【答案】A
【解析】題干材料中提到的孩子的這些特點(diǎn)反映出青少年具有閉鎖與開放心理，A符合題意;B、C、D排除,均不符合題意。故選A。
4．青春是一份特殊的邀約,它不約而至，我們的內(nèi)心也要面對(duì)一些新的問題。以下做法屬于積極面對(duì)和正確處理青春期心理矛盾的有(　　)
①多閱讀中外文學(xué)名著　
②經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉　
③參加自己喜歡的社團(tuán)活動(dòng)　
④沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,自我陶醉
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
考題訓(xùn)練
【答案】A
【解析】題干中指出在青春期出現(xiàn)矛盾心理是正常現(xiàn)象,我們要積極面對(duì)和正確處理。我們可以多閱讀中外文學(xué)名著,積極參加志愿者活動(dòng),經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,參加自己喜歡的社團(tuán)活動(dòng),①②③正確;④錯(cuò)誤,不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。故選A。
5.某校利用教學(xué)樓頂空地開設(shè)了“春耕”勞動(dòng)教育課程。在活動(dòng)當(dāng)日,班上的男生女生積極參與、共同合作,男生負(fù)責(zé)搬運(yùn)工具、翻土、鋤地等體力活,女生則負(fù)責(zé)播種、除草、澆水等精細(xì)活。在大家的努力下,“春耕”活動(dòng)進(jìn)展順利。這告訴我們 (　　)
A.男生女生差別較大,難以溝通交流
B.男生女生的生理性別特征是與生俱來的
C.男生女生各有優(yōu)勢,可以互相幫助、共同進(jìn)步
D.在與異性合作時(shí),我們既不能自傲,也不應(yīng)自卑
考題訓(xùn)練
【答案】C
【解析】題文中，男女同學(xué)既分工，又合作，說明了男生女生各有優(yōu)勢，可以互相幫助、共同進(jìn)步，故C正確;A錯(cuò)誤，男生女生可以溝通交流BD排除，本身說法正確，但不合題意。故選:C。
6.華夏實(shí)驗(yàn)學(xué)校在心理健康宣傳周活動(dòng)中，由專職心理教師專門為初一年級(jí)學(xué)生開設(shè)了以“守護(hù)青春，靜聽綻放”為主題的青春期異性交往課堂。下列可能屬于異性交往課堂內(nèi)容的有（ ）
①男女同學(xué)交往，建立純潔的友誼，是學(xué)習(xí)生活的重要內(nèi)容
②青春期萌發(fā)對(duì)異性同學(xué)朦朧的情感是正常
的，但要我們把握“友情”與“愛情”的尺度和界限，慎重處理
③青春期對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛情
④異性交往會(huì)產(chǎn)生不良情緒和不當(dāng)行為，妨礙身心健康
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
考題訓(xùn)練
【答案】A
【解析】男女同學(xué)交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，而且也有利于個(gè)性的全面發(fā)展，男女同學(xué)之間交往可以建立真正的友誼，所以說，男女同學(xué)交往，建立純潔的友誼，是學(xué)習(xí)生活的重要內(nèi)容;隨著青春期的到我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異來，性，甚至萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情。這是自然而又美麗的事情，但是青春期對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛情，我們要慎重選擇，理智處理對(duì)異性朦朧的情愫;故①②③符合題意;④是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，沒有正確認(rèn)識(shí)男女同學(xué)交往的意義。故選A項(xiàng)。綜上所述，本題正確答案為A。
7.步入青春期，在異性面前，我們會(huì)更加在意自己的形象，渴望得到對(duì)方的肯定和贊賞。面對(duì)這種心理，我們的合理做法有 (　　)
①內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)
②自尊自愛，舉止得體
③親密無間，隨意打鬧
④盡量回避，拒絕交往
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
考題訓(xùn)練
【答案】A
【解析】本題考查異性交往。①②:根據(jù)所學(xué)，與異性交往要把握好尺度，我們應(yīng)注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當(dāng)、舉止得體，我們要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。據(jù)此，①②說法正確；③④親密無間，隨意打鬧;盡量回避，拒絕交往，不屬于異性交往的恰當(dāng)方式，故③④說法錯(cuò)誤；故本題選A。
8.中國詩詞中有許多描述情緒的詞句。其中“春風(fēng)得意馬蹄疾”“怒發(fā)沖冠”“風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵”“哀民生之多艱”表達(dá)的情緒分別是 (　　)
A.喜、怒、哀、懼
B.懼、怒、喜、哀
C.喜、哀、怒、懼
D.喜、怒、懼、哀
考題訓(xùn)練
【答案】D
【解析】“春風(fēng)得意馬蹄疾”的意思是策馬奔馳于春花爛漫的長安道上,今日的馬蹄格外輕盈,這表達(dá)的是喜;“怒發(fā)沖冠”的意思是憤怒得頭發(fā)豎起,頂起了帽子,形容憤怒到極點(diǎn),表達(dá)的是怒;“風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵”的意思是聽到風(fēng)聲和鶴叫聲,都疑心是追兵,表達(dá)的是懼;“哀民生之多艱”的意思是為老百姓多災(zāi)多難而哀傷,表達(dá)的是哀,D符合題意。A、B、C的情緒基本類型與題干的順序不符,不符合題意。故選D。
9.面對(duì)長江沿岸的景色，李白在流放途中寫道:“平生不下淚,于此泣無窮。”而他被大赦重獲自由后寫道:“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。”這表明 (　　)
①不同人對(duì)同一件事情，會(huì)有不同情緒　
②情緒是人的內(nèi)心世界的“晴雨表”
③情緒受外部環(huán)境、生活事件等因素的影響　
④情緒是復(fù)雜多樣的，沒法控制的
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
【答案】C
【解析】李白面對(duì)長江沿岸的景色,在流放途中和大赦重獲自由后產(chǎn)生了不同的情緒,這表明情緒受外部環(huán)境、生活事件等因素的影響,情緒是人的內(nèi)心世界的“晴雨表”,②③符合題意;①排除,題干材料沒有體現(xiàn);④錯(cuò)誤,情緒是可以控制的。故選C。
10.“親其師,信其道”出自《禮記·學(xué)記》,意思是說一個(gè)人只有在親近、尊敬自己的師長時(shí),才會(huì)相信、學(xué)習(xí)師長所傳授的知識(shí)和道理。這表明 (　　)
A.情感是人最基本的精神需求
B.情感與想象力、創(chuàng)造力有關(guān)
C.情感伴隨生活經(jīng)歷不斷積累
D.情感影響我們的判斷和選擇
【答案】D
【解析】題干中“親其師,信其道”的含義充分說明了情感反映著我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,促使我們作出行動(dòng),D說法正確;A、B、C不符合題意。故選D。
11.某校七年級(jí)(1)班學(xué)生小莊參觀本市六一科技藝術(shù)作品展,被同學(xué)們的優(yōu)秀作品深深吸引,對(duì)博大精深的中華文化的熱愛之情油然而生。這表明 (　　)
①美好情感促進(jìn)我們的精神發(fā)展　
②美術(shù)作品更容易創(chuàng)造美好情感　
③小莊獲得了積極的情感體驗(yàn)　
④積極情感體驗(yàn)源于不斷深入生活、感受生活
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】C
【解析】材料中,通過藝術(shù)作品延伸到對(duì)中華文化的熱愛,體現(xiàn)出美好情感促進(jìn)我們的精神發(fā)展;小莊獲得了積極的情感體驗(yàn);積極情感體驗(yàn)源于不斷深入生活,感受生活,①③④符合題意。②說法錯(cuò)誤,排除。故選C。
12.情感與情緒緊密相關(guān)。關(guān)于情感與情緒,下列說法正確的有 (　　)
①情緒人人都有,情感唯道德高尚的人才有　
②情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)　
③情感和情緒都是復(fù)雜多樣的　
④情感隨時(shí)間推移形成較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情緒
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】C
【解析】情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn),情感和情緒都是復(fù)雜多樣的,②③說法正確;①說法錯(cuò)誤,情感是每個(gè)人都有的;④說法錯(cuò)誤,當(dāng)對(duì)某些人或事物的情緒隨時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時(shí),我們就會(huì)產(chǎn)生某種情感。故選C。

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